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1、栟茶小學(xué)數(shù)學(xué)備課教案(王曉兵 )教材教學(xué)內(nèi)容 教版國 教材六年 上冊(cè)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)單元課時(shí)備課三2012.12.6時(shí)間教學(xué)12012.12.9時(shí)間1、使學(xué)生通 自主探索,理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意 與整數(shù)乘法相同,初步理解教學(xué)目標(biāo) 分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的 算法 。 2、使學(xué)生 一步增 運(yùn)用已有知 探索并解決 的意 ,體 探索學(xué) 的 趣。教學(xué)重點(diǎn)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意 和 算法 。教學(xué)難點(diǎn)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意 和 算法 。教學(xué)具準(zhǔn)備白板 件。教學(xué)過程一、復(fù) 與 入:同學(xué) ,我 在五年 的 候已 學(xué) 了分?jǐn)?shù)的加減法,下面一 口算 ,你能快速 出答案 ?1、口算2222222229 + 9 =9 + 9 + 9 =9 + 9 + 9
2、+ 9 =222229 +9 +9 +9 +9 =學(xué)生直接口答。2、出示:22222229 + 9 + 9 + 9 + 9 9 + 9 =提 : 什么 不出得數(shù)了?你 需要知道什么?( 上:30 個(gè))2 么多的 9 加起來,你有什么感 ?(太麻 了! ) :嫌麻 是吧?“嫌麻 ” 于刻苦學(xué) 的同學(xué)來 可能是個(gè)很重要的 點(diǎn)。很多新的 和 明就是從“嫌麻 ”開始的。那么有沒有不太麻 的 法呢?引 學(xué)生 出:用乘法 算!3、 入2提 : 30 個(gè)9 加, 么 ,寫成乘法算式是什么?22根據(jù)學(xué)生提問,板書:9 30,或者 309談話:在以前的學(xué)習(xí)中,我們做過許許多多的乘法計(jì)算題,今天的乘法算式,有什么
3、不一22樣? 9 和30 分別是什么數(shù)?(9 是分?jǐn)?shù), 30 是整數(shù)。)談話:今天這節(jié)課,我們就一起研究“分?jǐn)?shù)和整數(shù)相乘”的問題。(板書課題)4 、意義222提問: 9 30 表示什么?( 9 30 表示 30 個(gè)9 相加)要求學(xué)生說完整。談話:自己試著說幾個(gè)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的例子,并說出它們表示的意義。學(xué)生自主說。二、探究算法1、談話:我們了解了分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義,下面我們重點(diǎn)來研究怎么算。出示例 1:提問:這里的“3 米”你是怎樣理解的?10學(xué)生邊回答,教師邊課件演示:把1 米長(zhǎng)的綢帶平均分成10 份,其中的 3 份就是 3 米。102、出示問題 1:(1)小芳做 3 朵這樣的綢花,一共用幾分之幾
4、米綢帶?提問:解決這個(gè)問題可以怎樣列式?用加法算:3 3 3101010用乘法算:33103 3 10提問:這個(gè)加法算式你會(huì)計(jì)算嗎?學(xué)生回答,教師板書:3 3 3=333=9 (米)1010101010談話:那么這里的乘法算式應(yīng)該怎樣計(jì)算呢?你是怎樣來思考的?把你思考的過程在老師提供的作業(yè)紙上,畫一畫、寫一寫的形式記錄下來,實(shí)在沒有思路的同學(xué)可以在老師提供的圖上涂色。學(xué)生先獨(dú)立思考完成,再同桌交流想的過程。預(yù)設(shè)一、乘法想加法 清: 33可以寫成3 個(gè)3相加的和分母不 ,分子相加,3 個(gè)3 相加就是3 3,1010所以 的分子 9 是由分子 3 直接乘整數(shù) 3 得來的。 在你理解了 ? 能再把思
5、考的 程 一 ? 指出:在 算 ,借助加法來想的 程我 可以不寫出來。(畫上虛 框) 二、畫 法。生交流:3要涂3 個(gè)3, 在有3 個(gè)3就是要涂3 個(gè)3份,一共9 份,所以是9。10101010 :用畫 的方法能很清楚地得到答案。3、出示 2:(2)小 做 5 的 花,一共用幾分之幾米 ?( 1)學(xué)生 列式 算。( 2)反 ,并板 3 5= 3 5 =15 = 3 (米)10 10 10 2( 3)介 , 可以先 分再 算。3 5= 3 5 = 3 (米)10102 上答句:答:小芳用()米 ,小 用()米 。小 :如果第一種算法是先乘后 的 , 種方法就是先 后乘,哪一種方法 便?4 、 一
6、 553學(xué)生板 ,424961210第二 ,提醒學(xué)生 果用整數(shù)表示。第三 ,提醒學(xué)生, 里的3 和 9 能 分 ?5 、 算法分?jǐn)?shù)和整數(shù)相乘可以怎 算?同桌交流。小 :分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘,要用分?jǐn)?shù)的分子與整數(shù)相乘,分母不 。 算 ,能 分的可以先 分,再算出 果。26、 在,我 再回到前面的30 個(gè) 9 加,你會(huì) 算了 ?三、鞏固 1 、做“ 一 ”第1 。學(xué)生按要求在 中涂色,然后列式 算。注意:這里要關(guān)注學(xué)生畫的過程,用flash示范。2、做練習(xí)八第 1 題。學(xué)生獨(dú)立完成,再組織交流:列出了哪幾道算式?列出的乘法算式與加法算式有什么聯(lián)系?(都是表示2 個(gè) 3 相加)73、快速說出答案15161751243294、試試看,怎樣用字母來概括分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法?5276576學(xué)生嘗試,反饋 bcbcaa四、總結(jié)回顧這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了
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