2021年思品優(yōu)質(zhì)課聽(tīng)課總結(jié)

1、2021思品優(yōu)質(zhì)課聽(tīng)課總結(jié)工作計(jì)劃 匯報(bào)人：XXXXYour content to play here, or through your copy, paste in this box, and select only the text. Your content to play here, or through your copy, paste inthis box, and select only the text.本學(xué)期轉(zhuǎn)眼即到學(xué)期末，本學(xué)期本人先后在校內(nèi)，外出聽(tīng)課達(dá)到30多節(jié)，收獲多多，今天簡(jiǎn)單做一下小結(jié)：聽(tīng)課形式本學(xué)期文綜組優(yōu)質(zhì)課評(píng)選校內(nèi)評(píng)選聽(tīng)課；參加縣思品優(yōu)質(zhì)課評(píng)選推薦老師聽(tīng)課；參

2、加縣思品優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)；參加濱州市思品優(yōu)質(zhì)課評(píng)選聽(tīng)課活動(dòng)；學(xué)校高效課堂名師觀摩課聽(tīng)課活動(dòng)；學(xué)校高效課堂達(dá)標(biāo)聽(tīng)課活動(dòng)；縣教研室關(guān)于高校課堂調(diào)研聽(tīng)課活動(dòng)。聽(tīng)課中體會(huì)到的亮點(diǎn)：1、這些課中老師都經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)，從教學(xué)三維目標(biāo)的設(shè)計(jì)到課堂環(huán)節(jié)；從教學(xué)資源的選擇到重難點(diǎn)的突破；從教學(xué)方法到教學(xué)評(píng)價(jià)；從教師的引導(dǎo)到學(xué)生的自主參與。授課老師的教育理念有了很大轉(zhuǎn)變和提升，教學(xué)能力都有了很大提高。2、教學(xué)方式實(shí)現(xiàn)新的突破：例如張春光老師的一節(jié)歷史課中講解第一屆人代會(huì)中，導(dǎo)入采用了全國(guó)政協(xié)十一屆三次會(huì)議和全國(guó)人大十一屆三次會(huì)議的視頻導(dǎo)入，看后問(wèn)學(xué)生：第一屆人大政協(xié)會(huì)什么時(shí)候召開(kāi)的？?jī)?nèi)容是什么？很自然，同時(shí)做到了歷史

3、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活時(shí)事熱點(diǎn)，是歷史可有了新意。教學(xué)過(guò)程中提出：“假如你是人代會(huì)的新聞發(fā)言人，請(qǐng)你面對(duì)記者介紹一下第一屆人代會(huì)召開(kāi)時(shí)間、地點(diǎn)、主要議程；這種方式很新穎，盤(pán)活了課堂，激發(fā)了學(xué)生積極參與課堂的意識(shí)，把握住了學(xué)生的心理。體現(xiàn)了教師的教育理念有了很大提升。在思品優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中李向飛老師再講你了解自己的情緒中，在講到情緒對(duì)人產(chǎn)生的不良影響中引用典故“笑死牛皋，氣死兀術(shù)”中醫(yī)學(xué)中提到“怒傷肝、憂傷肺、思傷脾、恐傷腎”讓學(xué)生聽(tīng)后很簡(jiǎn)單的就能理解知識(shí)，并從中受到教育。柴紅英老師在講你了解自己的情緒嗎中，課堂環(huán)節(jié)最后設(shè)計(jì)了幸福拍手歌，讓全體學(xué)生聽(tīng)歌，并隨節(jié)拍動(dòng)起來(lái)?？梢哉f(shuō)這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)讓課堂得到提升，同時(shí)，與當(dāng)前倡導(dǎo)的教學(xué)理念相吻合的，學(xué)生參與面要廣，同時(shí)將所學(xué)知識(shí)得到學(xué)以致用。趙素梅老師在講你了解自己的情緒中導(dǎo)入采用了鄒平故事之皮狐子娘，因?yàn)楣适掠弥苄邱Y功夫足球片段結(jié)合地方方言，幽默、搞笑、詼諧，看了后會(huì)捧腹大笑，趙老師讓兩個(gè)學(xué)生在臺(tái)前觀察學(xué)生看視頻的狀態(tài)，描述學(xué)生情緒狀態(tài)，講情緒基本類型很好的展現(xiàn)出來(lái)，本導(dǎo)入激發(fā)