微課講稿 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的概念[一類教學(xué)]

1、微課講稿【課文內(nèi)容】：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的概念【講課時(shí)長(zhǎng)】：10分鐘【主講人】：孫華【稿文】（第一張PPT課件）同學(xué)們，大家好?。ㄕZ速慢、穩(wěn)；語調(diào)平和）我是孫老師。接下來這堂課，由我來和大家一起學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)概念的知識(shí)。（語速適中，語調(diào)莊重）希望大家在接下來的時(shí)間里能夠全神貫注地跟隨孫老師的思路努力學(xué)習(xí)哦?。ɑ顫姟⒄{(diào)皮，玩味十足，緩解緊張氣氛）（第二章PPT課件）同學(xué)們，我們今天既然明確學(xué)習(xí)目標(biāo)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的概念。那么在孫老師沒有講授新知識(shí)前，同學(xué)們能否自行思考什么是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)呢？（語速緩，語調(diào)穩(wěn)）（中間停頓三至五秒）好，我們一起來看一下官方的關(guān)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的概念（呈現(xiàn)PPT課件）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書面上用于標(biāo)明句讀和語

2、氣的符號(hào)。（接下來解釋標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的概念）同學(xué)們，讓我們一起再看一看標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的概念（定義），請(qǐng)同學(xué)們注意看屏幕上老師用紅筆畫線的地方，請(qǐng)跟著孫老師一起講畫線的部分連起來再重新讀一遍標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是符號(hào)。這是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的本質(zhì)?。〝⑹稣Z調(diào)平穩(wěn)、莊重卻不失趣味性）那么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是用來做什么的符號(hào)呢？請(qǐng)同學(xué)們深入思考一下。（停頓五至七秒）原來，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是用來“在書面上用于標(biāo)明句讀和語氣的”符號(hào)，這也即是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用。到此，我相信同學(xué)們一定還有疑問，孫老師猜同學(xué)們一定是疑問什么是“句讀”？什么是“語氣”吧？好，那么接下來，孫老師給同學(xué)們來解釋關(guān)于“句讀”和“語氣”的知識(shí)。（自然，爽朗的語調(diào)）（PPT知識(shí)補(bǔ)充）句讀：

3、（同學(xué)們）可以簡(jiǎn)單理解為斷句。那么什么是斷句呢？關(guān)于斷句，孫老師想給大家舉三個(gè)例子，請(qǐng)認(rèn)真觀看課件屏幕哦！請(qǐng)認(rèn)真仔細(xì)聽孫老師朗讀課件中所列舉的三句話，感受不同的斷句和語氣所表達(dá)的意思所存在的差異。認(rèn)真感受哦?。ǖ谝痪洌┫掠?天留客，天留/我不留?。ǖ诙洌┫掠晏?，留客天，留我不？留?。ǖ谌洌┫掠晏?，留客天，留我不留？同學(xué)們，不知道是否感受到不同的斷句所表達(dá)的意思和感情所存在的差異呢？?。ǖ谌龔圥PT課件）接下來，我們?cè)賹W(xué)習(xí)一下關(guān)于“語氣”的知識(shí)。什么是語氣呢？語氣：表示說話人對(duì)某事或行為的看法與態(tài)度。 同樣，老師還是以具體的例句來給大家進(jìn)行解釋，請(qǐng)大家集中注意力哦?。≒PT課件呈現(xiàn)）也是三句

4、話，先聽老師讀一下，然后再聽老師給大家解釋。（第一句）你真的要帶我走？（第二句）這個(gè)月，月大還是月?。浚ǖ谌洌┪沂且幻W(xué)生。同學(xué)們，感受到不同了嗎？一邊聽老師讀，一邊看屏幕課件哦！第一句，“你真的要帶我走？”是一個(gè)是非問句，意思是是否把我?guī)ё?？答案要么是，要么否。第二句，“這個(gè)月，月大還是月?。俊笔且粋€(gè)選擇問句，意思是這個(gè)月是月大還是月?。柯犜捳叩幕卮鹂梢允窃麓笠部梢允窃滦?。具有一定的選擇性。第三句，“我是一名小學(xué)生。”是一個(gè)陳述句，表明說話者只是在闡述一個(gè)事實(shí)。無論是問句還是陳述句，只要是一個(gè)句子都表達(dá)了說話者的態(tài)度和情感。同學(xué)們明白了嗎？那么，這時(shí)我們?cè)倩仡櫼幌聵?biāo)點(diǎn)符號(hào)的概念：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書面上用于標(biāo)明