有關教研活動總結匯編10篇

1、有關教研活動總結匯編10篇總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結，他能夠提升我們的書面表達能力，因此十分有必須要寫一份總結哦。你想知道總結怎么寫嗎？以下是收集整理的教研活動總結10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。教研活動總結 篇1真心的感謝教委領導給我們搭建了這樣一個交流的平臺。半年來，我積極參加教研組的每一次主題活動，活動過程中認真做好筆記或聽課記錄。全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學。現(xiàn)從以下幾方面談談自己在教研活動中的點滴感想：感

2、想一：實用每一次的教研活動，都在實踐與理論的交流中實實在在地展開，對我來說，這不僅是專業(yè)修養(yǎng)的提升，更是促我成長的催進劑。讓我在與同伴的研討中發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、尋找解決問題的策略。在聆聽別人課堂教學的同時收獲著自己的課堂，收獲著應對棘手問題的經(jīng)驗和方法，收獲著太多太多的真知灼見。感想二：細致當開展課堂教研活動，每次課堂教學后，我們都進行評課研討。在研討中，每位教師都能夠從細微處發(fā)現(xiàn)課堂教學的成敗，在教研中，老師們提出了練習題設計的難易程度、練習題量的多少，創(chuàng)設情境應符合學生的認知特點和年齡特點，課件的使用要為學生的學習服務，教師所提的問題要注意技巧性教學中的每一句話，每一個字都在大家的言論中

3、被提煉出來，使我們暢所欲言的時都能吸收他人的提問關鍵處，使我們聽課、評課的水平再上一個高度。感想三：努力教研使我收獲到的是要把自己放置到一個更寬廣的教研空間，這樣你才會發(fā)現(xiàn)你要學的還有很多，你才會進步。只有接觸了優(yōu)秀的教育理念，觀摩了名師的課堂，多參加聽課教研，你才會發(fā)現(xiàn)自己需要學習的很多很多，需要提高的更多更多，默默的告誡自己：努力和加油是現(xiàn)在必須做好的。研究課作為我們打造優(yōu)質課堂教學的一種形式，將不斷促進我們在研究狀態(tài)下實踐工作的理念，逐步使我們的課堂生動精彩，使我們的課堂更加適合學生的發(fā)展。我愿意多參加這樣的教研活動，能讓我有盡快成長、提高的機會。人無完人，但身為人師，我需不斷完善自我，

4、追求卓越。反思半年來的工作，自己感覺到在日常教學工作中難免還有缺陷，例如，期望值過高，加重了學生課業(yè)負擔；對于個別后進生的態(tài)度有時比較急躁的。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，為提高自己的工作質量而努力。努力的方向1、課堂教學，關注學生，形成自己的教學風格每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。在平時教學中重視關注學生，與學生的交流，從容對待課

5、堂中出現(xiàn)的每一個問題，同時要發(fā)揮自己的長處，形成自己獨特的教學風格。2、課堂之外，多學習，多反思，多總結在教學中逐漸地形成了自己的風格，日漸成熟時不忘積極進行理論探索，實現(xiàn)實踐與理論的相輔相成。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把教學工作搞得更好。下學期對教研活動的建議在一學期忙忙碌碌的工作中，教學、理論水平和教研能力等方面雖有了一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑之處：如何使教研活動中所體現(xiàn)的問題落到實處，即從發(fā)現(xiàn)存在的問題的層次提升到解決這類型問題的層面，同時逐步提高自身的教學水平？如何進行全面而有效的評價等問題。，教師個人教研

6、活動總結教研活動總結 篇2真心的感謝教委領導給我們搭建了這樣一個交流的平臺。半年來，我積極參加教研組的每一次主題活動，活動過程中認真做好筆記或聽課記錄。全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學?，F(xiàn)從以下幾方面談談自己在教研活動中的點滴感想：感想一：實用每一次的教研活動，都在實踐與理論的交流中實實在在地展開，對我來說，這不僅是專業(yè)修養(yǎng)的提升，更是促我成長的催進劑。讓我在與同伴的研討中發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、尋找解決問題的策略。在聆聽別人課堂教學的同時收獲著自己的課堂，收獲著

7、應對棘手問題的經(jīng)驗和方法，收獲著太多太多的真知灼見。感動二：細致當開展課堂教研活動，每次課堂教學后，我們都進行評課研討。在研討中，每位教師都能夠從細微處發(fā)現(xiàn)課堂教學的成敗，在教研中，老師們提出了練習題設計的難易程度、練習題量的多少，創(chuàng)設情境應符合學生的認知特點和年齡特點，課件的使用要為學生的學習服務，教師所提的問題要注意技巧性教學中的每一句話，每一個字都在大家的言論中被提煉出來，使我們暢所欲言的時都能吸收他人的提問關鍵處，使我們聽課、評課的水平再上一個高度。感想三：努力教研使我收獲到的是要把自己放置到一個更寬廣的教研空間，這樣你才會發(fā)現(xiàn)你要學的還有很多，你才會進步。只有接觸了優(yōu)秀的教育理念，觀

8、摩了名師的課堂，多參加聽課教研，你才會發(fā)現(xiàn)自己需要學習的很多很多，需要提高的更多更多，默默的告誡自己：努力和加油是現(xiàn)在必須做好的。研究課作為我們打造優(yōu)質課堂教學的一種形式，將不斷促進我們在研究狀態(tài)下實踐工作的理念，逐步使我們的課堂生動精彩，使我們的課堂更加適合學生的發(fā)展。我愿意多參加這樣的教研活動，能讓我有盡快成長、提高的機會。人無完人，但身為人師，我需不斷完善自我，追求卓越。反思半年來的工作，自己感覺到在日常教學工作中難免還有缺陷，例如，期望值過高，加重了學生課業(yè)負擔；對于個別后進生的態(tài)度有時比較急躁的。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，為提高自己的工作質量而努

9、力。努力的方向：1.課堂教學，關注學生，形成自己的教學風格每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。在平時教學中重視關注學生，與學生的交流，從容對待課堂中出現(xiàn)的每一個問題，同時要發(fā)揮自己的長處，形成自己獨特的教學風格。2.課堂之外，多學習，多反思，多總結在教學中逐漸地形成了自己的風格，日漸成熟時不忘積極進行理論探索，實現(xiàn)實踐與理論的相輔相成。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相

10、伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把教學工作搞得更好。教研活動總結 篇3一、準備工作根據(jù)浦東新區(qū)及第四教育署和學校工作計劃安排，在沈校長和黃主任以及教導處直接領導和親自指導下，在浦東南路小學相關部門領導和老師的幫助下，我們數(shù)學組全體老師全員參與，積極準備，根據(jù)教學計劃及教學進度先在組內討論確定展示課的教學內容，并就教學設計的各方面問題進行討論，由執(zhí)教老師寫出初稿并進行試教，各聽課老師聽課后各抒己見，獻計獻策，執(zhí)教老師修改后再經(jīng)教研組點評并修改定稿。教研組長親自把關，對教學設計的各個環(huán)節(jié)逐一驗收，甚至教態(tài)和板書也力求達到理想要求。二、實施過程在整個展示課實施過程中，校

11、領導始終關心著展示課活動的進展，了解需要解決的問題，幫助排憂解難，并請“結對”學校浦東南路小學的老師親臨指導。兩位執(zhí)教老師不辭辛勞，白天在學校上班，利用課余、晚上時間，甚至犧牲周末休息時間，一遍遍修改教案，搜集教學資料，做課件。胡惠老師連續(xù)承擔對外教學展示任務，之前剛剛完成對“浦東新區(qū)民辦學校后備干部培訓班”參觀檢查團的公開課任務，又馬上投入本次展示課的準備工作中去，倍加辛苦，但從未有一句怨言。為了追求高質量的教學設計，方程一課的教案曾經(jīng)數(shù)易其稿，終于使撰寫的教案達到較高水平，獲得浦東南路小學的指導老師老師的好評。前來觀看展示課的兄弟學校的老師也都給出了很高評價。吳春鳳老師的角與直角一課的教學

12、設計更是精益求精，多次細致修改，甚至連標題的位置，字體的大小也要仔細斟酌，力求完美。吳老師還結合本班學生情況，認真鉆研教材，巧妙地設計教學程序，充分調動學生學習積極性和求知欲，課堂教學有聲有色，出色地達成了教學目標。一份付出就會有一份收獲，在校領導的親自參與和指導下，經(jīng)過兩位執(zhí)教老師的精心準備和數(shù)學組全體老師的共同努力，數(shù)學課的教學展示取得了成功。辛勤勞動結出了豐碩成果：第一、在展示課的準備過程中，執(zhí)教老師豐富了知識，提高了駕馭教材和實施課堂教學、課堂管理的能力。積累了教學經(jīng)驗，夯實了教學基本功。第二、在“結對”學校和兄弟學校的眾多教學能手面前一展魯冰花小學一線數(shù)學教師的風采，并獲得了高度評價

13、，兩位執(zhí)教老師分別獲得了91.8分和91.4分的綜合評價高分。三、反思由于我校教師隊伍本身狀況以及所處教學環(huán)境等主客觀因素的制約，我校教師很難獲得正規(guī)培訓和進修的機會。因此在業(yè)務能力的 提高和新教學技術的學習等方面主要依靠自修。這一點無法和公辦學校相比。然而，在學校領導的重視、努力和大力支持下，在上級領導的關懷下，在兄弟學校的無私幫助下，我校利用“教學展示”平臺充實校本培訓內容，摸索出一條基于自身條件提高我校教師綜合素質和業(yè)務水平的“快車道”。通過教學展示，數(shù)學組以“傳、幫、帶”為紐帶，新老結合，互相學習，另外采取了“請進來、亮出去”的方式，整合利用一切可以利用的教學資源，使得一批青年教師在教

14、學展示活動中得到鍛煉成長，能夠承擔對內和對外的教學展示任務。為提高我校教師隊伍的整體素質找到一條理想的捷徑。我們數(shù)學組在這次活動中作出了應有的貢獻，也從中獲得了豐厚的回報，提高了教研組的教學教研能力。今后，我們組會再接再厲，開拓創(chuàng)新。為學校的發(fā)展，為教育事業(yè)的發(fā)展，為讓魯冰花這朵浦東民辦教育的奇葩綻放新的光彩再立新功。教研活動總結 篇4一.轉變觀念，增強教研意識開展校本教研是推進課改，加快教育教學創(chuàng)新的客觀要求，是學校創(chuàng)建教育特色，提高辦學水平、提高學校品位的重要舉措，是提高教師素質，發(fā)展自我、完善自我的重要途徑。我校全體教師能充分意識到開展校本教研是促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展的內趨力，學校只有以教研

15、為先導，才能使學校的教育、教學工作順應改革的潮流，不斷向前推進。我校教師都能樹立教研意識，積極參與教研活動。繼續(xù)深入學習課程標準和課程標準解讀，把新課程改革做得更好，并且不斷加強現(xiàn)代教育理論的學習，積極轉變教育教學觀念，進一步確立了“一切為了學生的發(fā)展”的思想，切實提高自身的理論素養(yǎng)，把實施新課程改革轉化為我們的自覺行為，讓學生得到充分、全面的發(fā)展。主動落實新課程理念。參與做課的教師，校強的創(chuàng)新精神，認真貫徹新課程標準理念與要求，所提供的課例既有學科特征，又有課改味道。為了推動課堂教學改革的深入發(fā)展，促進學校間的相互交流，按照縣教研室的通知精神，我校和理想中學開展了校際“同課異構”教研活動。二

16、.整體布局，形成規(guī)模我校做教研工作依據(jù)我校的實際情況，按照輕重緩急，難易程度，明確主攻方向，全校整體布局，統(tǒng)一規(guī)劃。形成四大板塊：小學高年級組、小學中年級組、小學低年級組、英語教研組。四大板塊既有統(tǒng)一教研活動，又有單獨活動，教研分散與統(tǒng)一相結合的方式組成。本學期，我們先后派3人分別到市及兄弟學校學習。同時我們建立健全校本教研制度，狠抓校本培訓工作。其方法是外出學習的教師回來要作學習匯報、上示范課，另外，我們還通過遠程教育對教師進行培訓，減少了培訓的經(jīng)費，收到了很好的效果。三.建章立制，形成長效管理機制為引導教師進入教研的狀態(tài)，確保學校進入全面實施素質教育狀態(tài)，使我校的教研工作進一步規(guī)范化、制度

17、化，保證在提高教育教學質量的前提下，開展好教研工作。本學期我校制訂了教研制度，并在實踐中不斷完善、修訂，使之逐步成為我校教研工作的長效管理機制。本制度明確了“領導小組”“評價小組”的職能，規(guī)定了教研管理辦法，強化了教研過程管理的機制，制訂教研獎懲條例，使我校的教研工作步入健康發(fā)展的軌道。四.研究新課標、新教材，優(yōu)化課程實施通過比較，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的關系。讓全體教師以新的教學理念來指導教學，積極開展實踐，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學法。一至四年級教師以用好上好新教材，讓學生感到學習是有趣的、快樂的，真切地感到生活中處處有數(shù)學為重點。其余年級老師也要在新理念的指導下創(chuàng)造性地

18、使用教材。以發(fā)展為根本，關注落實過程性目標;以生活為依托，著力構建鮮活性的課堂;以解決問題為主線，建立探究性學習方式，著力培養(yǎng)學生的基礎性學習能力。在課堂教學中，努力轉變自己的教學行為，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，倡導開放課堂教學活動。與學生建立*平等的師生關系，營造*輕松的學習環(huán)境，促進學生自主發(fā)展。五.構建平臺，積極開展信息技術培訓活動組織好組內課例展示與研討活動，強化教學過程的相互學習、研討。本期按學校要求開設好公開課和組內聽、評課活動。本學期化學組開設公開課2次，專題講座1次，課例研討2次，王曉偉老師的課例展示推斷題專題練習和佟雪蓮老師的課例展示二模試卷講評受到領導和其他老師的

19、充分肯定，佟雪蓮老師的探究試題備考策略初探通過教研組的研究商討，在全區(qū)化學中考復習會上展示并討論交流。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并利用教研活動時間就組內聽、評課和公開課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點，以求達到更好的課堂效果。隨著教育改革形勢的飛速發(fā)展，以及信息技術作為教育改革和發(fā)展的有力手段，在教育教學工作中的地位和作用顯得越來越重要。三月份五月份開展了信息技術培訓活動，采用集中培訓和自學相結合的形式，做到一抓普及層，面向全體教師;二抓提高層，信息技術骨干教師。六月末開展了自制課件評比活動，評出一等獎一件、二等獎二件、三等獎三件、鼓勵獎三件。通

20、過評比活動，促進了廣大教師學信息技術，用信息技術的作用，從而最大限度地發(fā)揮了多媒體教學功能，使信息技術與各學科課程能夠有機整合。同時，也激活了學生的課堂參與意識，求知欲、好奇心，達到提高教學質量的目的。一學期的教學工作即將結束，我們地理組的每位老師在教育教學第一線的崗位上兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,盡心盡力,圓滿的完成了各項教育教學工作任務,并力爭做好每一項工作。現(xiàn)將本學期所做過的工作作一小結。六.抓好常規(guī)，使教研活動正?；癁槭箯V大教師能保持積極的情緒狀態(tài)，各組長能按計劃組織各組成員進行學習、研討、聽課、交流、反思。教研活動日趨正?；瑺I造了良好的教研氛圍。十一月份開展了新師匯報課活動。由于我?；A較

21、薄弱，教師年齡結構偏高，教研工作不可能一蹴而就，但是，我校的教研工作的前景是美好的，它將給我校的教育教學工作注入新活力和生機。今后我校將腳踏實地，步步為營，將教研工作再創(chuàng)新局面?？傊萄谢顒硬皇菃渭兊穆犝n和評課，而重在一個“研”字，不但要研究教師，還要研究學生。研究教師的教法、教學思維等;研究學生的學法、基本技能等。教研活動總結 篇5本學期，我們信息技術教研組的老師立足崗位，團結協(xié)作，求真務實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務，并且不斷更新知識、提高自身素質，圍繞學校“以揚長教育思想為基礎，確立揚我之長工作策略”開展信息技術教育教學活動研討和教育技術應用研究，電教工作達到預定目標

22、。現(xiàn)將本學期工作總結如下：一、加強組織落實，規(guī)范教研管理。為了更好地貫徹國家信息技術教育的課程改革，一年中加強了信息技術教師教研活動的組織、研究和交流，認真搞好教學研究、教學指導、教學管理和教材建設。每兩周進行一次教研活動，同時加強教研活動的組織管理，認真制定了教研工作制度，并組織教師擬定教研計劃，活動方案，每次教研活動都有詳細的出勤記錄、活動紀要。二、以課堂教學為抓手，提高課堂效率。認真學習新課程標準，深刻領會其精神，以新課程改革的指導思想和基本理論指導本學科的教學實踐。通過開展集體備課、互相聽課、交流體會，說課等活動，讓教師在活動中用理論指導教學，錘煉自身業(yè)務能力，促進了教師觀念的更新和素

23、質的提高。（1）本學期繼續(xù)以骨干教師上示范課，新教師上練兵課為主，從教學目標、教材內容、教學方法入手，優(yōu)化教學過程，改進教學方法，將教學研究一步步引向深入。大家相互學習，取長補短，共同提高，切實提高了信息技術教師的業(yè)務水平。（2）為了做好參加市信息技術教師三項基本功比賽的準備工作，我們首先在本校進行了教師三項基本功比賽。推薦一位教師參加，比賽內容主要是評課、說課、軟件使用，利用教研活動的時間分三個階段進行，并同時請專家、教師共同評比，最后評出最優(yōu)秀的教師參加市比賽。（3）組織教師開展教學理論和實踐的研究活動，積極鼓勵教師把平時積累的教學經(jīng)驗及時總結，撰寫教學論文，分別參加了“市中小學信息技術教

24、學設計論文評比活動”。共收到教學設計論文18篇，選出7篇優(yōu)秀教學設計論文送市參賽。同時在今年12月19日組織教師參加了“首屆全國中小學網(wǎng)絡主題探究活動暨全國中小學教育特色網(wǎng)站展評”研討會，共有五名教師的論文獲獎。（4）為了提高教師對信息技術學科教材的把握能力，加強信息技術與學科整合途徑的研究，共同探討信息技術學科的課堂教學模式，組織教師利用業(yè)余時間分別參加信息科技和社中小學生學電腦教材的編寫工作，目前編寫工作已基本完成。（5）為了做好參加“第六屆全國多媒體計算機輔助教學（課程整合）觀摩活動”的準備工作，組織教師利用“五一”期間加班加點趕制課件，并根據(jù)教學實際進行了一次次的修改，放棄了與家人團聚

25、的時光。在比賽期間，不辭辛勞地奔波于各個比賽點，安裝課件，調試服務器，盡最大限度的排除可能發(fā)生的問題，使參賽的四堂課都能順利的完成，并取得了令人欣慰的成績。（6）以科研為先導，積極鼓勵教師嘗試信息技術與課程整合的實踐活動，參于省級課題信息技術在教學應用中的形態(tài)研究的研究，積極主動參與教育教學改革。充分利用現(xiàn)代信息技術手段，制作大量的教學軟件，并將研究成果進行加工整理，以web形式展示在“教育信息網(wǎng)”上。三、加強校園網(wǎng)建設，創(chuàng)建豐富的校園文化。建設校園網(wǎng)絡，創(chuàng)建豐富多彩的校園網(wǎng)絡文化對于轉變教育思想和觀念，促進教學內容、教學方法、教學結構和教學模式的改革，加快建設教育手段和管理手段的現(xiàn)代化起著決

26、定性作用，因此加強校園網(wǎng)的建設、維護和管理工作勢在必行。（1）組織教師認真學習市教育信息化“十五”規(guī)劃要求，使每一位教師明確今后工作的指導思想、目標和任務。（2）網(wǎng)絡瞬息萬變，新知識、新問題層出不窮。為了讓教師了解網(wǎng)絡的最新動態(tài)，掌握網(wǎng)絡的最新技術，組織全區(qū)網(wǎng)管人員利用暑假進行了為期六天的網(wǎng)管員培訓，主要絡管理的基本知識和操作技巧，為校園網(wǎng)高效、有序的運行提供了有力的保障。（3）加強校園網(wǎng)資源庫的建設，組織教師整理、開發(fā)教育教學資源。充分發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，通過購置、研發(fā)、共建等方式，迅速豐富網(wǎng)絡資源，并將上傳至“西河中學網(wǎng)”，為各校全面地收集和使用教學資源創(chuàng)造了良好的條件。（4）堅持“寓教于樂”，

27、以全心全意為學生、教師、家長服務的宗旨，堅持“沒有最好，只有更好”的原則，繼續(xù)做好“西河中學網(wǎng)”站的更新和維護工作，不斷豐富網(wǎng)站的內容，還不定期進行改版，以保持網(wǎng)站的吸引力，保證高效、快捷、安全、暢通，讓星星網(wǎng)真正成為孩子們的樂園，家長的百寶箱，教師的好幫手。（5）為了迎接市領導對我校信息化實驗學校的評估驗收，對學校進行自查。查看相關的材料，實地查看校園網(wǎng)建設及使用情況，進行相互交流學習，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，并組織教師加班加點進行改進。先后組織教師到各樓房進行安裝設備、調試服務器、制作學校網(wǎng)頁，使學校順利地通過了市信息化教育實驗學校的驗收工作，并受到了專家的高度肯定。四、搭建信息的舞臺，走進多彩

28、的世界。以促進學生生動、主動地學習為主攻方向，強調從多角度看學生，鼓勵學生的個性發(fā)展，促使每個學生都得到發(fā)展，因此本學期開展了以下活動：（1） 為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，今年暑假組織學生參加各種交流活動。并將收集的信息以web形式發(fā)布。從中使學生開拓了眼界，增長了知識，學會了本領，同時培養(yǎng)了學生對計算機知識和應用的濃厚興趣，提高了學生獲取信息，處理信息的能力。孩子們在親身參與中，展示了才華，體驗了成功。（2）為了適應飛速發(fā)展的信息時代的要求，豐富學生的暑假生活，拓展其學習的途徑和空間，以互聯(lián)網(wǎng)為媒介，根據(jù)自己的愛好、特長制作個人主頁，并上傳至“星星網(wǎng)”。使學生成為運用信息技術，獲取、處理

29、、運用信息的現(xiàn)代化的人，邁開了成功的一步。（3）走出教室，走向實踐，于10月1日開展了“祖國生日快樂數(shù)碼大行動”，使學生充分利用intel公司提供的數(shù)碼設備，當一回小記者，上街采集國慶歡慶的場景，并將其進行加工處理制作網(wǎng)頁發(fā)布在互聯(lián)網(wǎng)，從而最大限度地發(fā)揮intel培訓基地的功能，讓學生在掌握更多的先進技術的同時，增加對社會的責任感，使培訓基地真正成為學生學習計算機的樂園。（4）充分發(fā)揮學生的積極性、主動性、獨立性、創(chuàng)造性，挖掘和調動每個學生的內在潛能，積極組織學生參加各級各類比賽：本學期有78名同學參加了省奧林匹克電腦繪畫比賽，有一名同學獲省一等獎，四名同學獲二等獎，10同學獲三等獎；有三名同

30、學參加了省奧林匹克程序設計比賽，一名同學獲三等獎；有二名同學參加了華南地區(qū)計算機操作應用比賽獲二、三等獎。（5）為了讓更多的學生利用互聯(lián)網(wǎng)信息，全面提高學生的信息素養(yǎng)，讓更多的孩子了解西河中學網(wǎng)，受益于西河中學網(wǎng)，參于西河中學網(wǎng)的建設，讓“西河中學網(wǎng)”成為孩子們健康成長的樂園，特舉辦了招收“西河中學網(wǎng)”欄目小主持人活動。內容要求思想健康積極向上，符合少年兒童心理特點，如藝海拾貝、星星火炬、校本劇場、英語你我他、天文地理等欄目，也可以探究性為主題的內容，由各校根據(jù)自己學校的辦學特色，確定相應的欄目。這一學期，我們的工作得到了學校領導及全校師生的一致好評。但是檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少。今

31、后，我們一定在校領導及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使本組教師的思想和工作都能更上一個臺階！教研活動總結 篇6一、指導思想本學期，我們語文教研組以我校教導處、教科處工作精神為指導，以一切為了學生的發(fā)展為目標，進一步轉變教育觀念，以貫徹落實語文課程標準為契機，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學常規(guī)，優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教學質量。努力提高語文教師教學水平，為學生創(chuàng)設和提供良好的語文學習環(huán)境，讓每個孩子都接受良好語文教育的熏陶。二、現(xiàn)實問題：1、學生的學習習慣還不夠理想，主動性不強，不利于學生的良好發(fā)展。2、學科質量

32、是教育教學工作的核心，我們對學生個性化學習方面的探究做得不夠主動，科學。教師個性化的教與學生個性化的學，張揚學生個性與培養(yǎng)良好習慣、嚴格執(zhí)行課程計劃與切實提高學科質量不能和諧、高質量地統(tǒng)一。3、教研活動的針對性與實效性不強，教師工作受各種事物牽制，對于教研是疲于應付。三、工作目標：1、更新教育理念，繼續(xù)推進課堂教學改革，加大改革力度，注重改革的過程和經(jīng)驗的積累，及時組織本教研組的教師開展語文教研活動，提高語文教研組的整體水平。2、改進教學方法，真正把改革落實在課堂教學中，提高課堂四十分鐘的質量。扎實落實教學“六認真”，面向全體學生，中是主體性和實踐性，加強語言文字訓練，發(fā)展學生思維。3、以課堂

33、教學為主渠道，加強學習新課程標準、學科指導意見探索小學畢業(yè)班語文教學的變革策略。用生活理念，構建教學大課堂。實施生活化教學，超文本教學。4、中是對青年教師的培養(yǎng)，以老帶新，以新促老，結成對子，互幫互助，共同提高。加大教研力度，組織開展好教研活動，健全教研活動檔案，做到有計劃，有活動記載。5、加大教研組成員使用多媒體、先進教學手段，以及結合遠程教育接收內容實施教學。6、積聚教師的教育教學智慧，讓教師成為教育智慧的創(chuàng)造者；改善全組教育教學實踐，提高教學質量，促進教師和學生的共同發(fā)展，共同成長。四、工作要點：（一）認真研討課堂教學課堂是教學研究的主陣地，實施新課程改革的主渠道。我們要立足課堂，通過多

34、層次、多形式的研究，探索教學規(guī)律，努力實現(xiàn)理念與實踐的統(tǒng)一、共性與個性的統(tǒng)一、形式與效益的統(tǒng)一。1、優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。充分利用每次集體備課的時間，開展以教研組為單位的集體備課研討活動。備課做到“四突出”：突出對教材的理解，務必正確、全面、深刻；突出對方法的選擇，既要選擇教法，又要選擇學法；突出對練習的設計，練在重點處、難點處、疑點處，力求有趣味性、層次性、多樣性；突出對班上后進生的關注，讓他們參與教學過程，獲得可能的發(fā)展。教學設計追求“同中求異”，注重教學后記、教學隨筆的實效性。2、“一課三議”有實效。磨課做到：結合新課程理念，注重學生學習方式的革新；結合課題研究，注重成果的推廣應用；結合現(xiàn)代技術

35、，注重教學手段的創(chuàng)新。評課做到：上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點評、上課教師談收獲，真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。成果做到“三個一”：一份課堂_，一份教學反思，一份組內評價。3、積極參與討論。平時人人參與有問題就討論，每月召開一次，討論教學中存在的焦點問題。努力做到：圍繞一個問題，結合案例，深談體會。“網(wǎng)上沙龍”，開放對話。組內教師根據(jù)教研組在網(wǎng)上開辟的專題論壇，暢談自己的觀點，實現(xiàn)同時間段的交流互動。4、人人要上好教研課。每月組內進行一次單項的月查工作，情況及時反饋。（二）規(guī)范與特色結合，和諧發(fā)展。樹立發(fā)展意識、質量意識，全面提高教學質量。既注重學生基礎知識和基本

36、技能的養(yǎng)成，又提倡學生特長的發(fā)展和培養(yǎng)，實現(xiàn)在達標基礎上的特色發(fā)展。1、注重習慣的養(yǎng)成，積淀語文素養(yǎng)。養(yǎng)成良好的寫字習慣：繼續(xù)要加強學生的寫字姿勢糾正；使用好字帖，開展寫字專題研討活動認真寫好鋼筆字和。養(yǎng)成良好的說話習慣：平時要加強口語交際訓練，組織教師認真學習課程標準中關于口語交際的要求，對教材中的口語交際內容大膽實踐，努力為學生創(chuàng)設良好的言語交際環(huán)境，提高學生的口語交際能力。養(yǎng)成良好的朗讀習慣：平時要加強朗讀指導，規(guī)范朗讀姿勢，提高朗讀水平。養(yǎng)成良好的閱讀習慣：加強課外閱讀指導，加強午間閱讀，提高班級圖書角的藏書數(shù)量和質量并寫好讀書筆記。2、優(yōu)化輔導過程。針對學生實際，做好“培優(yōu)補差”工作

37、。練習的設計減少隨意性，追求精品化。練習的設計貼近學生生活，形式兒童化、趣味化。練習提倡分層：針對不同層次的學生，設計不同層次的作業(yè)，讓每位學生都得到發(fā)展、獲得成功。對后進生要做到多鼓勵，使他們感到“我真行”、“我并不比別人差”。（三）、組織各類活動，拓寬學生的語文視野1、如本學期將圍繞“小學生古詩文誦讀”這一內容系統(tǒng)安排學科活動，讓學生在學習中感受古詩的情趣，激發(fā)學習、掌握古詩的熱情?？砂才乓韵孪盗谢顒樱褐R競賽書面答卷（自足知識基礎，人人參與，過關基本知識點。）（其他活動結合具體情況而定，如：作文分類過關競賽、改病句競賽、鋼筆字競賽）2、加強作業(yè)設計的研討力度。力爭把作業(yè)和課堂訓練點有機結

38、合起來，真正讓作業(yè)達到鞏固課堂教學的效果。語文作業(yè)的設計要多動腦筋，做到精、活、實。即作業(yè)少而精，避免機械無效勞動；作業(yè)設計靈活多變，做到基礎與能力都得到訓練；作業(yè)設計有實效，成績確實有提高。3、進一步重視寫字教學，要讓每一個學生都真正寫好漢字，大面積提高寫字教學質量。4、利用課外輔導時間，做好提優(yōu)補差工作。5、加強服務型課堂教學的研究，切實提高常規(guī)課的教學效率，也切實提高自身的教研水平，本學期組內要舉行閱讀優(yōu)秀課評比，推出選手參加校極公開課。6、狠抓寫字教學，提高寫字質量。寫字質量已成為評價學生語文學習質量的重要一環(huán)，因此，各年級都應該加強寫字的指導，切實提高學科作業(yè)的質量，提倡老師的板書整

39、潔、規(guī)范化；在班級中開展優(yōu)秀作業(yè)評比活動，評選小小書法家之類的榮譽稱號。7、階段性過關，根據(jù)本年級段學生的基礎與現(xiàn)狀，分階段分層次地開展過關活動，比如書寫過關、閱讀過關、詞語積累過關等。要落實好單元過關檢測。及時地調整教學計劃，改進教學方法。（四）、拓展課外閱讀，提高寫作能力1、將新教育理念引進課堂，努力實現(xiàn)二期課改中要求六年級學生能集中注意力地默讀課文，每分鐘閱讀250個字。在閱讀中能運用工具書，培養(yǎng)良好的學習習慣：圈劃、批注等。鼓勵學生對文體的自由看法，教會學生先了解內容，知道想表達什么，再寫出自己的感受。2、培養(yǎng)學生的閱讀興趣，發(fā)揮班級的圖書角作用，每周上好電子閱覽課，本學期著重指導學生

40、在電腦教室運用電子閱覽進行閱讀，做好讀書筆記和讀后感的撰寫。為尊重學生的閱讀理解與體驗的差異，倡導閱讀的個性化，年級組設計了閱讀記錄卡，用表格的方式了解學生課外閱讀的量、情感體驗，學生還可以自主選擇閱讀后的活動，激發(fā)閱讀興趣。3、平時注意引導學生觀察生活，思考生活，發(fā)現(xiàn)生活，提高思想認識水平，促使學生在大量的閱讀中積累豐富的語言材料，開拓視野。教研活動總結 篇7一個學期又過去了，回想這學期的工作，累伴隨著快樂。二年級語文組共有6位老師，大家在一起進行研究討論，不斷地改進工作中存在的問題，構建了一支年輕而有活力的教研組。本學期，我們組立足工作崗位，團結協(xié)作，求真務實，教書育人，備課“深”，上課“

41、實”，作業(yè)“精”，教學“活”，手段“新”，活動“勤”，考核“平”，輔導“細”，負擔“輕”，質量“高”，圓滿完成了各項教育教學任務，現(xiàn)簡要總結如下：一、加強過程管理，教學常規(guī)扎實有效加強常規(guī)管理，是落實教育計劃的根本保證。因此，我們始終認真落實學校教學常規(guī)中的各項規(guī)定，按照各項規(guī)定組織教學。學期初認真制定教學教研工作計劃，堅持學校的業(yè)務學習制度，加強過程管理，以保證學校的教育教學扎實高效，保證學生的語文教學質量。二、重視學習，提高教師自身的素質新課程的實施對語文教學提出了新的挑戰(zhàn)和要求。本學期，我們二年級教研組老師按時參加學校的教研培訓活動，學習現(xiàn)代教育思想和教育教學理論，不斷充實和提升教師的專

42、業(yè)素養(yǎng)和教研能力。我們結合教學常規(guī)工作管理檢查，深入課堂，積極探索與新課程相適應的教學方法改革，提高本組教師自身的素質。三、抓實集體備課，教師的個性得到張揚，教學質量得到提高素質教育的主渠道是課堂教學，教師認識的提高，觀念的轉變，最終要通過課堂來實踐。因此，加強教師對課堂教學研究，就顯得尤為重要。而集體備課既是提高備課水平、保證課堂教學質量的重要措施，又是提高教師整體素質的重要途徑。我們二年級語文組的集體備課扎實有效。（一）精心備課，踏實走好每一步我們始終堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、

43、善問的良好學風的形成。管理上，努力體現(xiàn)以人為本的思想。要求每位教師對照有關制度，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體，而備課是第一步。開學初，本組教師集體備課，及時上傳。在復備中每位語文教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力設計出讓學生學有所獲，語文素養(yǎng)得到提高的教學方案。教研活動中一同討論研究教學方法與策略，老師們都是積極發(fā)言，對重點難點進行反復推敲研究，這對課堂教學起到了非常有利的指導作用。加強教研組的教研活動和備課組的研究活動，真正發(fā)揮教研組和備課組的功能，提升教學質量。（二）優(yōu)化教學過程，提高課堂教學質量要想提高學生的語文成績，有效的課堂教學是關鍵。因此，本組所有

44、語文老師努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益，使學生有所得，掌握并運用知識。自主能力得到了發(fā)展，從而學會了學習，促進學生的發(fā)展。重視語文教學的豐富內涵，重視提高學生的人文素質：把閱讀教學作為學生、教師、文本之間對話的過程，尊重學生多樣的閱讀趣味，引導學生感悟和吸收作品的精華，豐富學生的精神世界。充分挖掘人文因素，陶冶學生情感，提高其文化品位及審美情趣。（三）在個人備出思路的基礎上組織集體備課老師們結合自己的備課提出自己的看法和意見，進行研討。大家暢

45、所欲言、各抒己見。最愛學習的是何潔老師，每講一篇課文，都要請上過課的老師講一講教學思路，查漏補缺。葉篷篷老師天天把字典帶在身邊，遇到聲調拿不準的字，就查字典。陳顯芬更是較真，只要大家都拿不準得題，她一定上網(wǎng)查個水落石出。開學初，我把自己收集的語文資料拿出來，集體共享。使學生學習的內容變系統(tǒng)化，趣味化，簡單化，學生很感興趣。（四）重視后進生的輔導工作教師們根據(jù)學生的實際水平分層設計課外作業(yè)，切實抓好單元質量檢測，對本班的后進生跟蹤調研，細致分析卷面，分析每位學生的情況，找準今后教學的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。四、不斷充實自我，以更勝語文教學工作我們語文組教師都十分注重自我提

46、高，大家工作一絲不茍，不但能無私地傳授教學經(jīng)驗，還能虛心向其他老師學習，精神可佳。大家都積極參加各級教研活動，課余認真研讀課標，瀏覽推薦書目，自讀漢語詞典，上網(wǎng)等積極學習理論知識，對網(wǎng)上的教案敢于提出自己的見解，去粗取精，提高自己的業(yè)務水平。平時組內團結合作，共同探討有關教學問題，誰有困難，大家熱情幫忙。大家都意識到，只有真正提高自身素質，才能更好地從事教學工作。五、存在問題1、組工作還要群策群力、集思廣益。2、好本職工作的同時，都應盡力地給予別人關注，有好的想法或思路大家共同分享探討。3、差生輔導工作任務艱巨，不容松懈。4、教師要積極的寫出更多更優(yōu)秀的文章來發(fā)表，交流。每位老師彼此學會了合作

47、，學會了反思，學會了分享，在合作中反思，在反思中進取，教研氛圍濃濃，心情其樂融融，我們還將繼續(xù)在教科研，爭取好成績。教研活動總結 篇8本學期北苑小學小學數(shù)學教研組堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地，認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準，抓好各年級的課堂常規(guī)教育，逐步探索各年級數(shù)學教學新模式，順利的完成。忙忙碌碌的一學期又將結束，現(xiàn)就本學期開展的工作做如下總結：一、加強教學常規(guī)管理，扎實有效地開展教學工作。本學期，我組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認真

48、備好每一堂課，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，并依據(jù)自己的教學感受做好教學后記。教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測，查漏補缺，培優(yōu)輔差，促進數(shù)學教學質量的進一步提高。二、積極開展教研活動，提高課堂教學效益。1、發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強隨堂課、互觀課的聽課、評課活動。本學期，每位數(shù)學老師都上了1節(jié)公開課，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進建議。在店埠鎮(zhèn)學區(qū)中心校的交流活動中，通過聽課、交流、參觀、學習，使我們數(shù)學組教師開闊了視野，對

49、如何在課堂教學中關注學生、關注課堂，處理生成與預設等問題有了直觀的認識，激發(fā)了教師更深層次的思索。2、結合學區(qū)的學科教學大賽，組織公開課教研活動和課堂教學展示課。在紅旗片的教研活動中，參賽的柯春燕老師結合自己平時的教學，找出自己的“亮點”，并在實踐課中得以充分體現(xiàn)。部分老師雖然不參加評比，但也認真聽課，評課。通過活動的開展，老師們受益匪淺，啟迪深刻。雖然有成功的一面，但也存在不少問題，有待我們進一步研討、提高，使我們的課堂教學更加求真務實。四、具體開展的活動。1、期初制定了數(shù)學組教研計劃，各組員制定了數(shù)學學科教學計劃。2、組織開展了全組的公開課教學活動，每位老師均上一節(jié)公開課，并進行聽課、研討

50、。3、進行了期中、期末三次教學常規(guī)檢查。4、組織進行了全校的數(shù)學期中檢測工作。5、組織、指導期末復習，進行期末考試。五、存在的不足與改進的方向。1、運用理論指導實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結合，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術進一步得到提高。2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績。教研活動總結 篇9忙忙碌碌之中，一學期的教

51、學工作又接近尾聲。本學期，我校的語文教研工作仍以學校教導處工作計劃為指導，以新的課改理念為導向，繼續(xù)以深化課堂和教學改革,全面提高教學質量為目標，以各年級課堂教學為依托，充分發(fā)揮教研組研究、指導、服務的職能，努力提高語文課堂教學效率，扎實有效地開展語文學科教學研究，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。一個學期來，由于全組老師的精誠合作，我們基本順利地完成了本學期的各項工作計劃，現(xiàn)總結如下：一、認真做好常規(guī)教學工作1、認真指導并督促全體語文教師做好備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導、測試和試卷講評等各項常規(guī)教學工作。2、配合學校教導處在期初、期中、期末對本組的教師進行定時的檢查，檢查的內容有：教師作業(yè)批改的

52、態(tài)度、學生作業(yè)完成的質量以及教師的備課情況。從檢查的情況來看，每位教師都能認真批改作業(yè)，有的教師還在學生的作業(yè)本上寫上鼓勵性的批語，嚴中帶愛。從教師的備課中可以看出教師都是熱愛自己的本職工作，對工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。而學生也在教師的嚴格教育下，認真完成作業(yè)，能做到書寫工整，字跡清晰。使語文教學達到了更好的效果。二、教研活動日常化、規(guī)范化，并落到實處。本學期，我們語文組的學科研討，既注重了對新課程理念理論的學習，又聯(lián)系了全縣組織的各校“一師一優(yōu)課，一課一名師，課課有精品”活動進行校本教研。以課堂教學為主陣地，提高教師分析教材、使用教材、駕馭課堂的多種能力。1、十月份教研組成立后，聯(lián)系“一師一優(yōu)課，一課一名師，課課有精品”活動，每周安排了一名教師進行公開課教學，課后及時就課堂教學進行評課議課。待本組六位教師都上好公開課教學后，在程校長主持下，再集體評課議課，最后評選出參加全縣“一師一優(yōu)課，一課一名師，課課有精品”活動的教師為：許春燕老師和張蕓老師。2、組織教師外出聽課學習，回校后及時進行交流反饋，不斷提高教師的研課、評課能力。3、加強教師能力的提升。鼓勵教師多閱讀教育教學論著，并撰寫讀書筆記。多思考、多動筆，