小學(xué)四年級3家長會班主任的講話

1、小學(xué)四年 （ 1）家 會班主任的 尊敬的各位老 、各位家 ，大家好：我是四年一班王晴的家 。 今天很榮幸借著 個機(jī)會站在 里與大家共同交流培養(yǎng)孩子的心得與方法。首先感 班主任 姚老 ， 我 提供了 次相聚的機(jī)會。同 感 各科任 老 孩子 之以理， 之以情的 教 及 以利行的教學(xué)方法，使我 的孩子在成 中逐 得更加快 ，自信，喜 。尤其， 次在各校四年到六年 作文比 中，王晴 得了一等 的殊榮，尤感欣慰。 是老 的教育和管理得到的成 ，在此非常感 班主任姚老 ！在平 ，常有一些家 、朋友和我探 孩子的教育 ，有 我也很迷茫。但我個人 孩子從小就要培養(yǎng)好生活和學(xué) 。一個好的 可以 孩子 生受用。就

2、如教育家葉圣陶 ： “什么是教育， 一句 ，就是要養(yǎng)成良好的 ” 。那么怎 培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué) 呢，以下是我的一些體會：1. 身 家 要以身作 ，注重言 身教家庭氣氛 在的孩子很重要。 比如，家 自己在看 ,卻 孩子做作 ， 很容易引起孩子的反感，而且也影響她的學(xué) 心 。更會 接的 她 ：如果我沒有上學(xué)、沒有作 ，就可以像爸 一 看 ，上網(wǎng)了。她便從心里開始 抵觸做作 、 所以，在我 家，我和王晴的爸爸多數(shù)情況下都喜 看 ，不知不 中孩子也養(yǎng)成了 的 。幾乎每天我 一家三口在 睡前都會看會兒 、 或 志等 物。在 孩子 喜 的 外 方面，我毫不吝 金 。而且，有 我常常會 孩子 我 個故事

3、。 不僅帶動了孩子愛讀書的興趣，還鍛煉了她的語言表達(dá)能力。2.要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，并及時給予肯定孩子做錯事了，不要沒完沒了的批評、糾纏做錯的事情。其實，她心理已經(jīng)很不好受了。就算我們大人，又有誰沒有不小心打碎個杯子弄壞個碗的時候呢，何況她還是個孩子。這樣想想，我在體諒她的同時也開導(dǎo)了自己。對于，孩子的每次進(jìn)步，適時的表揚(yáng)，給孩子鼓掌喝彩，欣賞她，肯定她，有時還要適度的依賴她，讓她覺得有時大人也需要孩子來照顧的。她便有了自豪感 還會有一種責(zé)任感。3.教會孩子感恩孩子除了學(xué)習(xí)好，還要心靈健康。心懷感恩的孩子長大后才是真正社會的主人。記得孩子在她讀小學(xué)一年級的一次期末考試中，她考得了全年級第一名

4、。學(xué)校除了頒發(fā)獎狀外還獎勵了十元錢。我當(dāng)時非常興奮， 我說：“我要把這次獎狀和獎金全都保留起來，永遠(yuǎn)的留做紀(jì)念”但沒想到當(dāng)時這個 5 周歲的孩子，拿出這十元錢對我： “媽媽，我要買一桶水送給你作為禮物，這樣全家人都能喝到我買的水了，不用只有你一個人那么辛苦的買水給我們喝了”當(dāng)時，我聽到這些話感動得眼睛都濕潤了。我很幸福！直到現(xiàn)在，每到母親節(jié)和生日時，我都會意外的收到孩子送給我的禮物，有時還是出乎意料的大禮物。作為一名母親，每當(dāng)想起孩子的孝順和點點滴滴的成長進(jìn)步，我都十分滿足和幸福。我相信一個優(yōu)秀的孩子不是打罵出來的，而是肯定出來的。讓我們理解他們，尊重他們，信任他們，并適時幫助他們改正不良習(xí)慣。我相信，即使我們的孩子在學(xué)習(xí)上