2019年秋七年級生物上冊13認(rèn)識生物圈練習(xí)

1、最新初中精品教育資料，僅供參考學(xué)習(xí)！2019 年秋七年級生物上冊13 認(rèn)識生物圈練習(xí) 認(rèn)識生物圈一、夯實基礎(chǔ)1、生物圈的范圍包括（）A、大氣圈底部、水圈全部、巖石圈表面B、大氣圈、水圈、巖石圈表面C、大氣圈底部、水圈大部分、巖石圈表面D、大氣圈、水圈、巖石圈2、寒冷的冬天，法國梧桐紛紛落葉，松樹卻依然郁郁蔥蔥，這表明了（）A、它們都適應(yīng)寒冷的環(huán)境B、法國梧桐不適應(yīng)寒冷的環(huán)境C、松樹與法國梧桐進(jìn)行生存斗爭D、松樹比法國梧桐更適應(yīng)寒冷的環(huán)境3、今年春季以來，洞庭湖水域遭受了前所未有的持續(xù)干旱，造成蘆葦蕩變成草原，魚蝦蟹的生存受到嚴(yán)重威脅。這種現(xiàn)象說明（）A、生物圈是一個統(tǒng)一的整體B、生物能適應(yīng)環(huán)境

2、C、環(huán)境能影響生物的生存D、生物能影響環(huán)境3、蘑菇在生態(tài)系統(tǒng)中屬于（）A、消費都B、分解者C、生產(chǎn)者D、制造者4、地球上的生物為什么只能生活在生物圈內(nèi)（）A、生物圈能提供生存所需要的基本條件B、它能為生物提供適應(yīng)的溫度和一定的生存空間C、它能為生物提供營養(yǎng)物質(zhì)D、陽光、空氣和水及營養(yǎng)物質(zhì)只存在于生物圈內(nèi)二、能力提升5、海洋生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的是（）A、浮游植物B、肉食魚類C、浮游動物D、大型魚類6、下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（）A、天鵝湖B、天鵝湖的所有植物C、天鵝湖的所有動物D、天鵝湖的所有生物7、小強(qiáng)用“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句成語寫了幾條食物鏈，其中正確的是（）A、螳螂蟬黃雀B、樹蟬螳螂黃雀

3、1 / 3最新初中精品教育資料，僅供參考學(xué)習(xí)！C、蟬螳螂黃雀D、樹蟬螳螂黃雀三、課外拓展8、若人類對兩食物網(wǎng)中的鼠大量捕殺，則受到影響最嚴(yán)重的生態(tài)系統(tǒng)的是（）A、甲生態(tài)系統(tǒng)B、乙生態(tài)系統(tǒng)C、甲、乙兩生態(tài)系統(tǒng)受影響程度相同D、無法判斷9、中美科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種能“吸食”石油的細(xì)菌，這種細(xì)菌屬于（）A、生產(chǎn)者B、消費者C、分解者D、消費者和分解者四、中考鏈接10、（遂寧）下列關(guān)于生物系統(tǒng)的敘述中錯誤的是（）A、生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成B、生產(chǎn)者和分解者是聯(lián)系生物和非生物的兩個重要環(huán)節(jié)，是不可缺少的C、所有的動物都是消費者D、非生物部分是指生物以外的一切非生命的物質(zhì)和能量11、（泉州）地球上

4、最大的生態(tài)系統(tǒng)是（）A、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)B、森林生態(tài)系統(tǒng)C、海洋生態(tài)系統(tǒng)D、生物圈2 / 3最新初中精品教育資料，僅供參考學(xué)習(xí)！參考答案一、夯實基礎(chǔ)1、 C2 、 A3 、 C4、 A二、能力提升5、 A6、 A7、 D三、課外拓展8、 A解析：由圖分析可知，甲圖生態(tài)系統(tǒng)的生物種類少，乙圖生態(tài)系統(tǒng)的生物種類多若人類對兩食物網(wǎng)中的鼠大量捕殺，受影響最大的是以鼠為食的消費者甲圖中蛇、貓頭鷹都吃鼠，生物種類少，因此，受影響最大乙圖中蛇、貓頭鷹吃鼠外，還以吃蟲的鳥、兔為食物，生物種類多，因此，受影響相對小一些故受到影響最嚴(yán)重的生態(tài)系統(tǒng)是甲生態(tài)系統(tǒng)。9、 C解析：生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者。生產(chǎn)者是指綠色植物，能利用光能，通過葉綠體，制造有機(jī)物；消費者是指各種動物，不能自己制造有機(jī)物，只能直接或間接地以植物為食；分解者是指生物圈中靠分解動植物的尸體或是糞便為食的細(xì)菌和真菌。本題中的這種細(xì)菌能“吸食”石油，應(yīng)屬于分解者，能夠?qū)⒂臀鄯纸獾簦瑥亩鴾p輕對環(huán)境的污染，特別在近年的海洋石油污染后進(jìn)行推廣運用。四、中考鏈接10、 C解析：大多數(shù)動物是消費者，少量的腐生動物如蚯蚓、蜣螂等屬于分解者，而不是所有的動物都是消費者，故C 錯誤。11、 C生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，既有生物部分又有非生物部