2020年小學(xué)四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文

1、小學(xué)四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文學(xué)生經(jīng)歷了一年的科學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)科學(xué)課的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。比如，對(duì)周遍的事物有了一定的科學(xué)認(rèn)識(shí)；初步掌握了科學(xué)學(xué)習(xí)的方法，尤其是觀察的方法； 學(xué)生的求知欲和參與科學(xué)活動(dòng)的愿望明顯增強(qiáng)。因此，這一學(xué)年是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的至關(guān)重要的時(shí)期。每班學(xué)生中部分好動(dòng)、思維活躍、積極性高，這也為科學(xué)課程的教學(xué)打下了較好的基礎(chǔ)。但是也有部分學(xué)生基礎(chǔ)薄， 學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于改進(jìn)，家庭條件和環(huán)境不夠，給科學(xué)的教學(xué)帶來(lái)了一定的難度。本冊(cè)教材有四個(gè)單元“天氣”、“溶解”、“聲音”、“我們的身體”。具體為：生命科學(xué)（生命體的結(jié)構(gòu)與功能）我們的身體；物質(zhì)科學(xué)（物體與材料的特性）溶解；物質(zhì)科學(xué)（光

2、、熱、電、磁）聲音；地球與空間（地球和天空的變化）天氣。教材設(shè)計(jì)了多個(gè)探究活動(dòng)、 專(zhuān)題研究 , 使學(xué)生獲得更多的學(xué)習(xí)體驗(yàn), 加深對(duì)科學(xué)的理解 , 增進(jìn)科學(xué)探究的能力。內(nèi)容體系科學(xué)、合理。每個(gè)單元都有七個(gè)教學(xué)內(nèi)容，一般每個(gè)教學(xué)內(nèi)容為一個(gè)課時(shí)。根據(jù)教學(xué)建議，對(duì)典型的過(guò)程和方法展開(kāi)充分的探究， 不以 1 課時(shí)為限制。應(yīng)該加強(qiáng)單元后的總結(jié)性教學(xué)，幫助學(xué)生梳理概念、澄清觀點(diǎn)。(一) 、科學(xué)探究1 、學(xué)會(huì)從生活中尋找研究的問(wèn)題 , 懂得用不同的探究方法解決不同的問(wèn)題 , 并能對(duì)所提出的問(wèn)題進(jìn)行比較和評(píng)價(jià)。2 、組織學(xué)生在課堂上和課外經(jīng)歷一些有意義的科學(xué)探究活動(dòng)過(guò)程。3 、學(xué)習(xí)用比較的方法進(jìn)行科學(xué)探究 ;

3、進(jìn)行有系統(tǒng)的科學(xué)觀察訓(xùn)練。(二) 、情感態(tài)度價(jià)值觀1 、鼓勵(lì)學(xué)生好奇、愛(ài)問(wèn)、愛(ài)想象。2 、讓每一個(gè)學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中 , 都能體現(xiàn)自我的價(jià)值 ,嘗試成功的喜悅 , 建立學(xué)習(xí)的信心 , 激發(fā)學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。3 、學(xué)習(xí)傾聽(tīng)別人的見(jiàn)解 , 尊重他人說(shuō)話(huà)的權(quán)利 ; 能運(yùn)用各種方法記錄與表達(dá)自己的事實(shí)。(三) 、科學(xué)知識(shí)1 、了解有生命體的共同特征、建立生物的基本概念。2 、圍繞“溶解”的主題 , 運(yùn)用對(duì)比思想研究觀察物質(zhì)之間的相互混合、溶解的現(xiàn)象 , 進(jìn)行溶解的觀察實(shí)驗(yàn) , 進(jìn)一步擴(kuò)展學(xué)生對(duì)溶解現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。3 、認(rèn)識(shí)天氣的最基本要素 , 引導(dǎo)學(xué)生用各種方法去開(kāi)展對(duì)天氣現(xiàn)象的研究活動(dòng)。4 、探究磁鐵的方向特性 , 磁鐵的兩極 , 不同磁鐵之間同極相斥、異極相吸的規(guī)律。5 、研究聲音的產(chǎn)生和傳播 , 區(qū)別聲音的大小和高低 , 區(qū)分樂(lè)音和噪音1、了解學(xué)生對(duì)所學(xué)科學(xué)問(wèn)題的初始想法，特別是一些概念理解過(guò)程中出現(xiàn)的想法。2 、指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)進(jìn)行控制變量的實(shí)驗(yàn)。 （控制變量實(shí)驗(yàn)要加以指導(dǎo)） 3 、引導(dǎo)學(xué)生在觀察和實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中做好記錄。4 、引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描述觀察到的事實(shí)和現(xiàn)象。5 、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行和加