幼兒園語言交流活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì) (一）

1、幼兒園語言交流活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì) 幼兒園語言交流活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)原來，胡子是貓用來探路的工具，它就像一把尺子，在鉆洞時(shí)得用它來測量洞的大小。如果沒有了這把尺子，貓就不知道自己能不能鉆過去。下面是和大家分享相關(guān)的幼兒園語言交流活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)范本資料，歡迎你的參閱。幼兒園語言交流活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)一 教學(xué)目標(biāo) 1、體驗(yàn)禮貌用語在交往中的作用，樂意使用禮貌用語。 2、理解兒歌，熟讀兒歌內(nèi)容。 3、學(xué)習(xí)禮貌用語對(duì)不起。 教學(xué)準(zhǔn)備 皮球、兒歌對(duì)不起電子大書和課件。 教學(xué)過程 一、故事導(dǎo)入。 -教師講故事毛毛的故事。 -師：為什么一開始大家不喜歡和毛毛一起玩 -師：為什么后來大家越來越喜歡毛毛了 -教師小結(jié)：有禮貌的小朋友

2、才會(huì)受歡迎，才能交到更多朋友。所以，我們要做個(gè)有禮貌的好孩子，吃別人的東西要說謝謝，碰到了人要說對(duì)不起，想叫別人幫忙要說請(qǐng)。 二、學(xué)習(xí)兒歌。 1、情景模擬。 -(教師出示皮球)師：我這里有一個(gè)皮球，誰要玩 -教師和幼兒一起玩滾球、拋接球的游戲。 -師：老師的球不小心球碰到你們了，該怎么辦呢 -教師引導(dǎo)幼兒說出相應(yīng)的禮貌用語。 2、學(xué)習(xí)兒歌。 -教師出示電子大書請(qǐng)幼兒觀察圖畫。 -教師播放兒歌請(qǐng)幼兒欣賞。 -師：兒歌中的我跟誰玩皮球 -師：我的皮球撞了小貓咪，我說了什么 -師：小貓咪為什么笑瞇瞇(表示原諒我了，因?yàn)槲液苡卸Y貌) -教師再次播放兒歌讓幼兒欣賞。 -教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌。 3、學(xué)習(xí)禮貌

3、用語。 -師：我的皮球撞了小貓咪，會(huì)說對(duì)不起。那你跟誰說過對(duì)不起嗎為什么說對(duì)不起如果不說對(duì)不起會(huì)怎么樣呢 -師：我們?cè)谑裁辞闆r下要說對(duì)不起 -教師小結(jié)：當(dāng)我們做錯(cuò)事例如不小心傷到別人時(shí)要及時(shí)地說對(duì)不起，這樣才能得到別人的原諒，別人也才會(huì)認(rèn)為我們是有錯(cuò)就改、有禮貌的人，才會(huì)喜歡我們。幼兒園語言交流活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)二 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、欣賞故事，理解詞匯：“聚精會(huì)神”、“頭破血流”，并初步懂得寓意，做事情前要想一想，不能看到什么就學(xué)什么。 2、通過提問和有序觀察圖片，理解圖片中情節(jié)的發(fā)展變化。 3、懂得每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，不要盲目跟別人學(xué)的道理。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、自制小貓刮胡子圖片一套或根據(jù)寓言內(nèi)

4、容制作電腦動(dòng)畫。 2、小貓(有胡須)手偶一個(gè)。 【活動(dòng)過程】 (一)教師以談話引出活動(dòng)內(nèi)容。 1、教師出示小貓手偶：我是一只小花貓，我的胡須長又長。 2、師：小朋友，你們知道小花貓的胡須有什么用嗎 3、幼兒自由討論后，教師巧妙地引出寓言故事。 師：可是有一只小花貓把自己的胡子刮掉了，我們來看看會(huì)發(fā)生什么事情。 (二)教師出示教學(xué)圖片，有表情地講述寓言。 1、教師出示圖片，生動(dòng)地講述寓言小貓刮胡子。 2、師：小貓刮胡子后發(fā)生了什么事情呢 (三)教師引導(dǎo)幼兒有序地觀察圖片，分段講述故事。 1、理解第一幅圖片的內(nèi)容：主人正在做什么(理解詞匯：“聚精會(huì)神”)小花貓?jiān)诳词裁?2、教師通過提問幫助幼兒有序地觀察圖片，理解寓言情節(jié)。 3、師：小花貓刮胡子后，追捕老鼠時(shí)發(fā)生了什么事情為什么會(huì)碰得頭破血流(理解詞匯：“頭破血流”) (四)教師和幼兒再次看圖片，完整欣賞寓言，啟發(fā)幼兒理解寓言。 1、教師指圖與幼兒共同講述寓言。 2、師：小花貓能刮胡子嗎 3、教師小結(jié)：原來，胡子是貓用來探路的工具，它就像一把尺子，在鉆洞時(shí)得用它來測量洞的大小。如果沒有了這把尺子，貓就不知道自己能不能鉆過去。 (五)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行拓展談話，啟發(fā)幼兒懂得做事前要想一想，不能看到什么就學(xué)什么。 師：小花貓的主人刮