教師一年工作總結(jié)4篇

1、教師一年工作總結(jié) 4 篇本文目錄教師一年工作總結(jié)新教師一年工作總結(jié)教師一年個人工作總結(jié)新教師一年期末工作總結(jié)范文以課堂教學為核心：(1) 創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學生思考。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。 針對教學重、難點，選擇學生的探究結(jié)果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培 養(yǎng)能力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最 后，盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法。(2) 及時復習。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我 的做法是： 新授知識基本是當天復習或第二天復習， 以后再逐漸延長復習時間。 這項措施非 常適合低年

2、級學生遺忘快、不會復習的特點。(3) 努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串;每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷了教材由 “薄”變“厚”，再變 “薄”的過程， 既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。3、批改作業(yè)。針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，教 師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。學生訂正之后，補 給優(yōu)秀， 建立學好數(shù)學的信心， 鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣， 對激發(fā)學習的興趣取得了較好效 果。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對

3、性。4、注重對后進生的輔導。對后進生分層次要求。 在教學中注意降低難度、 放緩坡度， 允許他們采用自己的方法慢 速度學習。 注重他們的學習過程。 在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣， 提高他們的學習自信 心，對學生的回答采取 “揚棄”的態(tài)度， 從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面， 使學生敢于回 答問題，樂于思考。新教師一年工作總結(jié)教師一年工作總結(jié)(2) | 返回目錄XX 年 9 月，我作為一名新教師進入了 xxxx 初級中學任教。如今，我已在這所學校工 作了一年，回首這一年來的點點滴滴，我實在感慨頗多。從剛進入學校的時候，我就深刻體會到了一句老話： 萬事開頭難。 在工作的初期， 我確 實感到了很大的

4、困難。 面對新接手的語文教學工作， 面對一個班的班主任管理工作， 使得剛 站在教師崗位的我，感到壓力很大。在這些困難面前，我明白只有選擇堅強，選擇努力，選 擇勇敢面對這一切。 于是， 我快速適應(yīng)新的環(huán)境， 并不斷給自己打氣， 重新審視自己的能力，不斷提高自己的知識量。作為新老師， 我面臨的最大問題就是不熟悉教材， 不了解文章的重點和難點， 也不知道 應(yīng)該怎樣去上課。 對此， 我的心里十分著急， 生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌 握以及對這門課的興趣。 （特別是我的第一節(jié)課，我不但覺得自己上得吃力，發(fā)現(xiàn)學生也聽 得困難。）所以，我每次都很認真的備課，查找相關(guān)資料，課下還及時反思，積極請教

5、辦公 室的老師，盡量調(diào)整自己的教學方式。聽課是提高自身教學能力的一個好方法， 新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。 所以 對每一次聽課的機會我都十分珍惜， 并認真吸取經(jīng)驗， 化為自己內(nèi)在的東西。 我自己也上了 學校的公開課， 校長， 教務(wù)處主任以及語文組的成員也都聽了我的課。他們都為我提供了寶貴的指導意見，我很感謝他們，也因為他們的幫助，我逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。同時， 我也不得不承認，新人就是新人。 由于經(jīng)驗的缺乏，我的教學水平與其他有經(jīng)驗 的老師相比是有差距的， 這一點在考試中就顯現(xiàn)出來了。 在上學期一學期的考試中， 我班的 成績與老教師教的班級相比還是有差距。 為此，我感覺很失落。

6、所以， 我自身感到壓力也很 大。從上期的考試中， 我認真總結(jié)了經(jīng)驗和教訓。 在下學期中， 我更加努力， 嚴格要求學生， 并及時調(diào)整教學方法和策略，終于使我班的成績提高了一些。通過一年的工作，我認識到，作為一個沒有經(jīng)驗的新老師，只有不斷努力，嚴格要求自 己，努力完善自我，才有可能上好課，教好學生。 教師一年個人工作總結(jié)教師一年工作總 結(jié)（ 3） | 返回目錄“細節(jié)決定成敗，態(tài)度決定成效。 ”這一年來，我以虔誠的態(tài)度不斷學習充實自己，以服 務(wù)的態(tài)度與大家共事， 以關(guān)愛的態(tài)度教育學生， 以向上的態(tài)度參與教研， 并逐步養(yǎng)成了注意 觀察、 勤于思考、熱心總結(jié)的良好習慣， 使自己能在自己的崗位上更快地成長

7、起來，今年順 利通過小高職稱資格認定。、加強學習，不斷提高思想認識和業(yè)務(wù)素質(zhì)?！皩W海無涯，教無止境 ”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。為了跟上時代飛 速前進的腳步， 積極參加每周組織的政治、 業(yè)務(wù)理論學習， 遵守學校的各項規(guī)章制度和勞動 紀律，同事之間團結(jié)互助，教書育人，為人師表。我平時通過網(wǎng)絡(luò)、書籍等和學校、教育主 管部門組織的培訓認真學習課改的新理念； 我還堅持在新浪個人博客上記錄教學反思， 撰寫 教學隨筆與論文；同時積極利用吳江行知論壇 （被評為 “行知貴賓 ”）與同行進行思想和工作 上深刻的交流， 以便了解現(xiàn)代教育的動向， 開拓教學視野和拓寬思維； 另外我還積極參加校 內(nèi)外的

8、聽課、開課等課堂教學交流活動， 吸取優(yōu)秀的教學經(jīng)驗，尋找新理念、新方法與自己 在個性、業(yè)務(wù)能力，學校、學生實際等方面的契合點，及時寫下聽課感想，不斷加強師德修 養(yǎng)，提高個人業(yè)務(wù)素質(zhì)。作為一（ 3）班的副班主任，我主動出好班級每月主題黑板報，并 做好學生的思想教育工作。、求實創(chuàng)新，認真開展教育教學工作。作為校級骨干， 我以精益求精的態(tài)度對待數(shù)學教育教學， 努力將所學的新課程理念、 新 課標應(yīng)用到實際的課堂教學實踐中， 力求讓教學更具特色， 體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求， 提高教學 質(zhì)量。 在課堂教學上以興趣為主線， 以掌握知識為目的， 積極挖掘教材中的人文因素， 重視 情感與價值觀的培養(yǎng)；重視實踐體驗過程

9、，讓學生學會關(guān)注社會、關(guān)注生活，關(guān)注自我；重 視現(xiàn)代教學媒體在教學研究中的重要作用， 體現(xiàn)其在低年級數(shù)學教學中無可比擬的優(yōu)勢； 注 重教學環(huán)節(jié)的合理設(shè)計， 努力創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍， 探索行之有效的教學方法。 本學年我繼 續(xù)研究和完善市級課題 “操作在低年級數(shù)學課堂中的應(yīng)用的研究 ”，另外吳江市教科室組織的 年度課題 “二年級數(shù)學合理有效利用錯誤資源的研究 ”獲得了二等獎，并成功申報 XX 年 度課題“一年級數(shù)學教學中有效利用學生 錯誤資源的研究 ”。在教研活動、 開課日活動中， 我積極展示了統(tǒng)計等課堂教學過程， 并認真撰寫教學反思。在活動之余及時進行反思總 結(jié)，已成為我個人平時教學工作的良好習

10、慣。 作為任教兩個班級的數(shù)學教師， 利用課堂這塊 教育陣地，抓重點，化難點，努力提高課堂教學效率。課后的我充分發(fā)揚“釘子 ”精神，按照幫教計劃為學困生輔導，并且積極利用家校網(wǎng)站與學生家長及時溝通交流，探討教育方法。三、小獲豐收，在反思中向教育高峰不斷邁進。1、校評優(yōu)課活動中， 認識角獲得一等獎。2、教學隨筆正確對待孩子在板演中的錯誤以及論文低年級學生數(shù)學學習中的錯 誤歸類與策略分別發(fā)表在?？筷?XX 年 6月和 12 月兩期中。3、論文正視學生錯誤 優(yōu)化糾錯策略獲得江蘇省課改教育論文優(yōu)秀獎。4、學生數(shù)學學習錯誤類型的分析與糾正發(fā)表在XX 年 6 月吳江教育上。5、論文讓 “錯誤 ”成為課堂教

11、學的亮點獲得吳江市第六屆陶研論文二等獎，并發(fā)表 在吳江行知上。6、生活感悟小品文誰來照顧老人發(fā)表在吳江日報上。7、生活感悟小品文和朋友們在一起發(fā)表在吳江教工上。8、教科沙龍整理稿精致化管理在自己教育教學中的落實情況發(fā)表在教育科研動 態(tài)上。9、教科沙龍整理稿 精致化管理在自己教育教學中的落實 （整理）發(fā)表在 姑蘇陶苑 上。10、XX 年度課題 “二年級數(shù)學合理有效利用錯誤資源的研究 ”獲得吳江市二等獎 并成功申報課題 “一年級數(shù)學教學中有效利用學生錯誤資源的研究“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。 ”我將一如既往地學習、研究、實踐、反思，在平 凡的崗位上實現(xiàn)自身的生命價值。 新教師一年期末工作總結(jié)

12、范文教師一年工作總結(jié) （4） | 返 回目錄“做一名好老師 ”是許多老師一生所追求的目標， 也是我的目標。 自踏入教育這個崗位以 來，我始終以勤勤懇懇、 踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以 “師德 ”規(guī)范自己的教育教學此 文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作，以 “當一名好老師 ”作為自己工作的座右銘 ,現(xiàn)將一學期的工作總結(jié) 如下：一、在思想上，積極上進。我積極參加各種學習培訓考試， 認真參加政治學習， 教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園理論， 提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、 言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡 我。作為一名

13、教師自身的師表形象要時刻注意， 我在注意自身師表形象的同時非常重視對學 生的全面培養(yǎng)。 因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西， 針對社會這一大氣候和學 生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、 勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。二、在教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。 對于課程改革環(huán)境 下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住 一切機

14、會認真學習， 在不斷學習、 不斷實踐中不斷提高自己的教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園 水平及教學管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動地向劉月霞、付艷華等老師學習信息技術(shù)，豐富 教學手段，抓住學校安排校內(nèi)聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精 華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老 師學習，提高自己的課堂教學水總之， 在這一學期中， 我不僅在業(yè)務(wù)能力上， 還是在教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園上都 有了一定的提高。 但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多， 如理論知識不夠， 論文精品意 識不強 ;電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。三. 在分管工作上，服從安排，積極主動在每周 10 多節(jié)課的情況下，要安排好自己的條線工作，的確有時感到力不從心。但在 校領(lǐng)導指引、 支持下， 學校各項活動和競賽在各位老師的幫助下有條不紊地開展這。 分管工 作思路清晰，做到期初進行合理計劃，實施過