下半年支教教研活動總結(jié)

1、工作總結(jié)參考范本最新下半年支教教研活動總結(jié)自從九月份參加支教以來，我一共參加了 4 次 xx 區(qū)歷史教研組的 活動和2次xx市歷史教研活動。每次教研活動都讓我受益匪淺。第 一次參加的是“紀(jì)念甲午中日戰(zhàn)爭 120 周年”的報告，在廣東省博物 館舉行，說來慚愧，這是我第一次去廣東省博物館。這是我第一次參 與教研活動，看到xx市各個學(xué)校的歷史老師，可真不少呀。因為自 己之前讀書的學(xué)校都是鄉(xiāng)村，沒有相關(guān)的教研活動再加上自己也只是 個學(xué)生，不清楚教師的工作內(nèi)容，故當(dāng)我看到整個 xx 市的歷史老師歡 聚一堂，一起聽講座互相交流，這樣的方式真的覺得很好。第二次，我參加了 xx 區(qū) xx 中學(xué)劉 xx 老師的

2、“伐無道 誅暴秦” 公開課試講。這一次的教研活動從劉 xx 老師的講課過程及老師的互評 中，我發(fā)現(xiàn)了自己身上的不足以及改進(jìn)的方向。比如課堂上提問不夠 精煉明確，我需要在提問學(xué)生時要注意自己的設(shè)問并且要多注意不要 提太多膚淺沒有深度的問題，例如那些是不是呀，對不對的問題；在 ppt 制作中，要注意 ppt 的字體和動畫設(shè)計，盡量不要因為 ppt 的不流 暢影響自己的講課的連貫性；材料的選擇要多樣性，不要全是文字或 是圖表；同時，我在劉 xx 老師身上也學(xué)到了待學(xué)生和藹可親，上課面 帶微笑，對于同行的指導(dǎo)虛心接受等教學(xué)的閃光點。第三次教研活動就是劉凡老師的“伐無道 誅暴秦”的正式公開課 了，這次前

3、來參加的人數(shù)比上次多了兩倍。相比上一次課，這次課劉 凡老師的進(jìn)步是明顯的，不管是 ppt 的制作，還是教學(xué)思路等等都有 很大的突破，這也是教研的目的襖，和同行交流，促進(jìn)彼此的成長。 這次還見到了 xx區(qū)歷史老師又“怕”又尊敬的xx區(qū)的歷史教研中心 組的負(fù)責(zé)人朱全紅老師。第一次見面我就被朱老師的個人魅力所折服， 有種想聽他講一節(jié)歷史課的沖動，可惜人家基本上不講課的了，專心 做研究的。在點評過程中，朱老師對中學(xué)歷史該怎樣上說了自己的一 些見解。他說：“我們現(xiàn)在所講的歷史大多數(shù)都是照本宣科，課堂上 的歷史味很少，我們應(yīng)該讓歷史課多點歷史味，而不是為了應(yīng)試?！?這給我以后的教學(xué)方向提供了一種特別的指導(dǎo)

4、。第四次，是 xx 市歷史教研活動，是關(guān)于“陽光評價體系”的教研 活動，這次活動讓我見到了 xx 市其他區(qū)的同班支教同學(xué)。強烈感覺到， “海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。第五次，參加了 xx 市第 xx 中學(xué)老師的“內(nèi)戰(zhàn)烽火”的公開課。 最讓我記憶深刻的是公開課開始前黃小提老師說的話。她說：“從她 出來教書那么多年從來沒有上過公開課，上課也沒有那么緊張過?！?從這句話中，我領(lǐng)悟到教研活動開展的必要性，這不僅是向其他同行 展示自己的機會，更加是讓自己成長，尋找更高發(fā)展空間的動力。第六次，是在 xx 市第 xx 中學(xué)匯景實驗學(xué)校馮 xx 老師的“我家的 抗戰(zhàn)口述歷史匯報課。這節(jié)課上課的模式是類似歷史活動課，課 堂上的大多數(shù)時間交給學(xué)生自己，通過學(xué)生自己的講述自己身邊親人 有關(guān)抗日戰(zhàn)爭時期的故事去了解抗日戰(zhàn)爭給中國人民帶來的傷害。這 節(jié)課的方式是我喜歡的課堂教學(xué)模式，這次課為我以后在自己的教學(xué) 上提供了一次實踐的案例。每次教研，都滿載而歸。即使我不是主角，但是在旁邊觀察，我 也學(xué)到了很多。講臺上展示的主講