質(zhì)性研究方法

1、質(zhì)性研究中常用的方法,質(zhì)性研究的概念,質(zhì)的研究是以研究本人作為研究工具，在自然環(huán)境下采用多種資料收集的方法對(duì)社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行整體性的研究，使用歸納法分析資料和形成理論，通過(guò)與研究對(duì)象互動(dòng)對(duì)其行為和意義的構(gòu)建獲得解釋性理解的一種活動(dòng)。,質(zhì)性研究的特點(diǎn),是社會(huì)科學(xué)研究的一種方法 是認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象的一種方法 自然主義的探究 對(duì)意義的“解釋性理解” 是一個(gè)動(dòng)態(tài)的不斷演化和建構(gòu)的過(guò)程 用歸納，分析，綜合，推理等思維方式 反省,質(zhì)性研究的理論基礎(chǔ),實(shí)證主義 后實(shí)證主義（研究者） 批判主義（教育者） 建構(gòu)主義(學(xué)習(xí)者),質(zhì)性研究中的常用方法,個(gè)案研究 歷史研究 行動(dòng)研究 田野研究 扎根理論 民族志 現(xiàn)象學(xué),個(gè)案研

2、究,個(gè)案研究對(duì)具有典型意義研究對(duì)象（人與事）進(jìn)行深入而具體研究的方法，如一個(gè)人、一個(gè)家庭、一個(gè)社區(qū)、一個(gè)機(jī)構(gòu)，他針對(duì)現(xiàn)實(shí)情境中的真實(shí)個(gè)體或團(tuán)體的研究 。 個(gè)案研究的目的：是了解把握某個(gè)個(gè)體的具體情況，但也要通過(guò)一個(gè)個(gè)案的研究，揭示出一般規(guī)律。,收集資料的方法及應(yīng)用,資料收集常采用合眾法，觀察、訪談、田野日記、文本分析(文本包括用各種手段記錄下來(lái)的所有資料或圖片）測(cè)量等 應(yīng)用個(gè)案研究的方法探討了急癥衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)的出院計(jì)劃,歷史性研究,歷史研究法是研究過(guò)去以解釋現(xiàn)在和未來(lái)。開(kāi)展歷史研究是要發(fā)現(xiàn)未知，回答問(wèn)題;尋找與現(xiàn)實(shí)的關(guān)聯(lián)和關(guān)系;交流個(gè)人或?qū)I(yè)的以往成就;從而激發(fā)專(zhuān)業(yè)團(tuán)體內(nèi)部成員自豪和才智,目的

3、,歷史研究的方法用在護(hù)理領(lǐng)域以再現(xiàn)事件，分析決策后面的原因，追尋導(dǎo)致目前事件的活動(dòng)和影響，分析進(jìn)程的科學(xué)背景和淵源，發(fā)現(xiàn)事件的起始動(dòng)力和序列，分析一個(gè)人的想法，設(shè)釋一位領(lǐng)袖的影響，從而理解在特定時(shí)代的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治、文化背景下的護(hù)理。,收集資料的方法及應(yīng)用,歷史研究中收集資料的主要方法是嚴(yán)格查閱資料。研究者也可以訪談相關(guān)的人物、回顧和分析錄像帶或電影資料、探訪事件發(fā)生的地方、實(shí)物考察。 Mackintosh作過(guò)有關(guān)男性在護(hù)理中的歷史研究,行動(dòng)研究,行動(dòng)研究是對(duì)社會(huì)情境的研究，是從改善社會(huì)情境中行動(dòng)質(zhì)量的角度進(jìn)行的研究。用于社會(huì)科學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域，特別是組織研究、社區(qū)研究、醫(yī)療護(hù)理和教育 目的：行

4、動(dòng)研究的主要目的是針對(duì)實(shí)踐中的問(wèn)題進(jìn)行改革,扎根理論,扎根理論是對(duì)某一特殊現(xiàn)象的理論解釋。這是一種自下而上建立理論的方法，即在系統(tǒng)收集資料（觀察和訪談）的基礎(chǔ)上，尋找反映社會(huì)現(xiàn)象的核心概念，然后通過(guò)在這些概念之間建立起聯(lián)系而形成理論。此方法一定要有經(jīng)驗(yàn)證據(jù)的支持，但是它的主要特點(diǎn)不在其經(jīng)驗(yàn)性，而在于它從經(jīng)驗(yàn)事實(shí)中抽象出了新的概念和思想,民族志,人種學(xué)研究即在自然情境下進(jìn)行長(zhǎng)期的體驗(yàn)性研究，使用無(wú)結(jié)構(gòu)的方式收集資料，探究研究對(duì)象的意義構(gòu)建等。 收集資料的方法包括在自然場(chǎng)景下參與性觀察和面對(duì)面訪談的田野工作，反映文化的實(shí)物和生平、圖像和電影。文化 守門(mén)員 實(shí)例：產(chǎn)后中國(guó)香港婦女的自我護(hù)理。,現(xiàn)象學(xué)

5、,適用于了解生活經(jīng)驗(yàn)本質(zhì)的問(wèn)題研究。 其目的是明確現(xiàn)象的本質(zhì)和含義。護(hù)理領(lǐng)域中，人類(lèi)對(duì)健康和疾病的經(jīng)驗(yàn)提供了大量的現(xiàn)象學(xué)問(wèn)題， 常用的收集資料的方法包括訪談法，如深度訪談法、焦點(diǎn)團(tuán)體訪談法;日記 實(shí)例：探討老年病人而對(duì)腫瘤診斷的感受_,訪談,結(jié)構(gòu)分類(lèi)：開(kāi)放型，半開(kāi)放型，封閉型 正式程度：正規(guī)型和非正規(guī)型 接觸方式：直接性和間接型 訪談人數(shù)：個(gè)別訪談和集體訪談 訪談次數(shù)：一次性和多次性,準(zhǔn)備工作,確定訪談的時(shí)間地點(diǎn) 受訪者方便為主，感覺(jué)輕松，安全 訪談時(shí)間在一個(gè)小時(shí)到兩個(gè)小時(shí)之間，不會(huì) 感到厭煩即可 協(xié)商相關(guān)事宜 介紹自己和自己的課題 語(yǔ)言的使用 交談規(guī)則 自愿原則 保密原則 錄音問(wèn)題,設(shè)計(jì)訪談

6、提綱 使用訪談提綱一定要保持一種開(kāi)放，靈活的態(tài)度 保持開(kāi)放的心態(tài)，準(zhǔn)備接受訪談?wù)卟煌姆磻?yīng)，按照對(duì)方的思路深入下去 訪談提綱應(yīng)及時(shí)修改，前一次的訪談結(jié)果可為下一次的提供依據(jù),訪談的注意事項(xiàng),現(xiàn)場(chǎng)筆記 內(nèi)容型：記錄所說(shuō)的內(nèi)容，可以錄音代替 觀察型：場(chǎng)地，環(huán)境，受訪者衣著和神情 方法型：訪談?wù)呤褂玫姆椒ㄒ约捌鋵?duì)訪談過(guò)程 和結(jié)果的影響 內(nèi)省型：訪談?wù)叩膫€(gè)人因素對(duì)訪談的影響 最好的預(yù)防措施：記下所有的事情（訪談初期），可以采用速記法，一定要使用受訪者自己的話,非語(yǔ)言行為 1.外貌，衣著，打扮，動(dòng)作，面部表情，眼神，人際距離，說(shuō)話和沉默的時(shí)間長(zhǎng)短，說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)音，音質(zhì)和音量，姿態(tài)等 2.可以幫助我們了解受

7、訪者的個(gè)性，愛(ài)好，社會(huì)地位，受教育程度，態(tài)度以及他們的心理活動(dòng)，進(jìn)而幫助理解談話中所表現(xiàn)出的語(yǔ)言行為 3.適當(dāng)?shù)目梢杂弥x圖畫(huà)，圖片或卡片等；不僅可以使用自己的非語(yǔ)言行為，還可以觀察對(duì)方的非語(yǔ)言反映（做些簡(jiǎn)短的記錄）,提問(wèn)的原則和問(wèn)題類(lèi)型,重要原則：盡可能的自然，結(jié)合當(dāng)時(shí)的具體情況，感覺(jué)比較輕松 問(wèn)題類(lèi)型： 開(kāi)放型和封閉性 具體型和抽象型 清晰型和含混型 提問(wèn)時(shí)要注意通俗化，貼近對(duì)方的心靈和生活,追問(wèn),基本原則：使用受訪者自己的語(yǔ)言和概念來(lái)詢問(wèn)受訪者自己曾經(jīng)談到的看法和行為 追問(wèn)的時(shí)機(jī)和度：盡可能使受訪者的意愿表現(xiàn)充分后在進(jìn)行追問(wèn)相關(guān)問(wèn)題，自然而然的銜接；使訪談進(jìn)展自然，順暢，按照受訪者的自由聯(lián)

8、想進(jìn)行下去 準(zhǔn)問(wèn)的適時(shí)和適度具體辦法：懸置；捕捉受訪者在談話中有意無(wú)意的言語(yǔ)標(biāo)記，除了提供信息之外，還有一些自己的動(dòng)機(jī)，興趣和利益,傾聽(tīng),傾聽(tīng)方式： 行為層面（指態(tài)度）：表面的，消極的， 積極地 認(rèn)知層面：強(qiáng)加的，接受的，構(gòu)建的 情感層面：無(wú)感情的，有感情的，共情的 傾聽(tīng)基本原則：不輕易打斷對(duì)方的談話 容忍沉默（原因）,回應(yīng),類(lèi)型和作用： 認(rèn)可：“是的。很好，恩，對(duì)”；可以鼓勵(lì)繼續(xù) 重復(fù)，重復(fù)和總結(jié)：確認(rèn)是否理解正確 以受訪者的角度理清內(nèi)容 自我暴露：“我也有過(guò)這樣的經(jīng)歷”去權(quán)威和具有理解的能力 鼓勵(lì)對(duì)方：可以感到放心，有信任感很難回答的問(wèn)題 避免的回應(yīng)方式：論說(shuō)型和評(píng)價(jià)型 回應(yīng)的時(shí)機(jī)；自然，

9、及時(shí)。順暢沿著受訪者的思路進(jìn)行以及個(gè)人感覺(jué)和經(jīng)驗(yàn),觀察,作用：很少被人所知的社會(huì)現(xiàn)象 事實(shí)與當(dāng)事人所說(shuō)的情況不符 需要了解事情的連續(xù)性關(guān)聯(lián)性和背景脈絡(luò) 社會(huì)現(xiàn)象需要深入個(gè)案調(diào)查 不能活補(bǔ)血藥怨言交流 發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題構(gòu)建自己的“扎根理論” 對(duì)其他方法有輔助作用 不適用的情況：量化分析；宏觀點(diǎn)差，過(guò)去的，私人的事；思想觀念，詞語(yǔ)概念，意義探討；因果分析,觀察的實(shí)施,確定觀察問(wèn)題：比較具體，可操作的問(wèn)題 制定觀察計(jì)劃和提綱：6個(gè)W 誰(shuí)who 什么what 何時(shí)when 何地where 如何hor 為什么why,觀察記錄格式,基本原則：清楚，有條理，便于今后查找 記錄筆記的四個(gè)部分 實(shí)地筆記：記錄看到聽(tīng)到的事情 個(gè)人筆記：個(gè)人在實(shí)地觀察的感受和想法 實(shí)地筆記：觀察者使用的具體方法和作用 方法筆記：觀察資料進(jìn)行初步的理論分析 記錄格式：卡片式：每張卡片上方寫(xiě)上觀察者的姓名，觀察內(nèi)容的標(biāo)題，地點(diǎn)，時(shí)間，標(biāo)號(hào)，此套筆記的名稱，頁(yè)碼；沒(méi)發(fā)生新的事件，新的人物出現(xiàn)，話題的提出都應(yīng)該另起一個(gè)卡片；語(yǔ)言具體，清晰，實(shí)在，命名準(zhǔn)確,個(gè)人體驗(yàn),研究者本人是研究工具，個(gè)人的素質(zhì)應(yīng)該比較高，心理比較強(qiáng)大。 應(yīng)該多了解一些社會(huì)科學(xué)的基本理論方法，為后期資料分析奠定理論基礎(chǔ)，擴(kuò)寬思路。 訪談時(shí)特別要注意不要打斷受訪者的思路，容