某縣實(shí)施愛燭行動經(jīng)驗(yàn)交流材料

1、某縣實(shí)施愛燭行動經(jīng)驗(yàn)交流材料XX縣教育系統(tǒng)現(xiàn)有在職在編教職工6458人，離退休教師2937人，這一龐大隊(duì)伍是推進(jìn)教育強(qiáng)縣建設(shè)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的排頭兵和主力軍。廣大教師在平凡的崗位上恪盡職守，嘔心嚦血，長時(shí)期超負(fù)荷勞動，身體健康受到嚴(yán)重影響，各種天災(zāi)人禍的降臨，也在一定程度上造成了教師家庭的不幸。由于教師自身經(jīng)濟(jì)承受能力脆弱，社會化的保障水平偏低，大病互助救助機(jī)制不健全，教育主管部門及其它機(jī)構(gòu)資助扶持能力的局限，教師隊(duì)伍的健康狀況、幸福指數(shù)令人擔(dān)憂。據(jù)初步調(diào)查，我縣目前在職教師有癌癥患者91人，有精神病患者8人，有器官功能嚴(yán)重受損者33人，每年有多名教師因病在職死亡，天災(zāi)人禍給這些家庭帶來嚴(yán)重

2、不幸。此類問題已成為影響教育隊(duì)伍穩(wěn)定、家庭幸福和諧的不利因素。黨中央、國務(wù)院歷來重視教育工作，高度關(guān)注教師群體，推出了一系列舉措改善教師待遇，切身保障教師基本權(quán)益。特別是我省針對教師隊(duì)伍中患重特大疾病、遭受天災(zāi)人禍的個(gè)人和家庭，倡導(dǎo)發(fā)起了“愛燭行動”，為他們提供適時(shí)的經(jīng)濟(jì)援助和社會救助，為特困教師及其家庭帶來福音和希望。去年，在XX縣委縣政府的統(tǒng)一調(diào)度下，由縣財(cái)政局、縣勞動局、縣民政局、縣總工會、縣教育局等單位聯(lián)合發(fā)起的“愛燭行動”，就募集愛心基金60萬元，為全縣教育系統(tǒng)85名特困教師送上人均3000-5000元不等的慰問金，切實(shí)解決了他們的現(xiàn)實(shí)問題，保障了他們的基本生活，得到了教育系統(tǒng)的衷心

3、擁護(hù)和熱烈歡迎。我們的主要做法是：一、組建機(jī)構(gòu)，構(gòu)建機(jī)制，愛燭行動迅速啟動?？h委縣政府非常關(guān)心教師隊(duì)伍弱勢群體的保障工作，縣委縣政府常務(wù)會經(jīng)常聽取教育行政部門的匯報(bào)，定期研究切實(shí)改善教師待遇，加大保障力度的辦法，把切實(shí)幫助特困教師問題擺在了為民辦實(shí)事的高度。省市倡導(dǎo)“愛燭行動”以后，縣委縣政府第一時(shí)間成立了“愛燭行動”慰問工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由縣委常委、縣紀(jì)委書記、縣教育領(lǐng)導(dǎo)小組組長劉祖欣同志任組長，四大家分管教育的領(lǐng)導(dǎo)任副組長，縣財(cái)政局、縣勞動局、縣總工會、縣教育局一把手為成員。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)組建后，迅速建立起部門工作協(xié)調(diào)機(jī)制、社會保障統(tǒng)籌機(jī)制，制定了周密方案，及時(shí)宣傳了相關(guān)政策，愛燭行動迅速啟動。二、

4、營造氛圍，形成共識，社會各界廣泛參與?！皭蹱T行動”的有關(guān)政策和實(shí)施方案通過新聞媒體宣傳后，社會各界熱心關(guān)注，積極扶持，不少人來電來信，紛紛表示支持和參與，形成強(qiáng)大的凝聚力和感召力。在春節(jié)前夕，“愛燭行動”慰問工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開專門工作會議，就 “愛燭行動”春節(jié)慰問特困教師作出部署和安排，會上，縣財(cái)政局、縣財(cái)政局、縣勞動局、縣總工會積極表態(tài)拿出10萬專項(xiàng)資金，縣教育局拿出20萬專項(xiàng)資金，成立“愛燭行動”基金，用以資助慰問特困教師，并表示要形成長效機(jī)制，對基金進(jìn)行封閉式管理，每年定期對特困教師對象進(jìn)行大病資助和災(zāi)難慰問。社會各界的廣泛參與，進(jìn)一步夯實(shí)了“愛燭行動”的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，增強(qiáng)了政府做好資助工作的

5、信心。三、強(qiáng)化舉措，規(guī)范操作，慰問工作細(xì)致深入?！皭蹱T行動”基金成立后，本著“尊重事實(shí)、惠及本人、及時(shí)救助”的原則，工作小組不斷強(qiáng)化工作舉措，規(guī)范操作辦法，完善操作流程，確?！白钚枰娜说玫阶罴皶r(shí)的幫助”。在操作流程上，我們按如下步驟進(jìn)行操作：第一步，全面摸底造冊。組織人員深入學(xué)校、家庭調(diào)查走訪，對全縣特困教師對象進(jìn)行全面摸底，逐一登記。第二步，本人據(jù)實(shí)申請。符合資助對象的本人向單位寫出申請，據(jù)實(shí)申報(bào)基本情況。第三步，單位初步審核。由受助者工作單位進(jìn)行初步的資質(zhì)審核，對符合條件的公示一周無異議后寫出審核意見交教育局人事股備案。第四步，組織調(diào)查核實(shí)。工作人員對受助對象進(jìn)行書面材料和有關(guān)附件的審核

6、，對受助對象外圍的相關(guān)人員進(jìn)行走訪了解，進(jìn)一步核實(shí)受助人的資質(zhì)和實(shí)際困難情況。第五步，上門走訪慰問。春節(jié)前夕，“愛燭行動”慰問工作領(lǐng)導(dǎo)小組分成四大組，分別由縣教育領(lǐng)導(dǎo)小組的四名縣級領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，分片走訪慰問特困教師，送上慰問金，到家到戶了解其工作生活狀況。由于我們操作規(guī)范，流程清晰，工作細(xì)致深入，“愛燭行動”的實(shí)施做到了該保確保，應(yīng)助盡助。四、排憂解難，效果明顯，社會各界相當(dāng)滿意。XX年是我們實(shí)施“愛燭行動”的第一年。本年度，共有193名對象申請?zhí)乩зY助，最終確定85名特困對象符合受助資質(zhì)。“愛燭行動”基金按困難程度的不同劃分為三個(gè)受助標(biāo)準(zhǔn)，分別享受3000-5000元不等的慰問金。對于一場大病就

7、花費(fèi)10-20萬不等，一場災(zāi)難就奪走一個(gè)人生命甚至一個(gè)幸福家庭來說，政府的資助盡管目前還不能完全解決特困家庭的根本問題。但對于特困教師家庭來說，確實(shí)起到了雪中送炭、擾憂解難的作用。像XX七中教師龍華新患腦溢血、偏癱花費(fèi)近25萬元， 省市縣三級“愛燭行動”資助就達(dá)3萬元，在一定程度上緩解了他的經(jīng)濟(jì)壓力。木塘垸鄉(xiāng)中學(xué)青年教師腎移植負(fù)債達(dá)21萬元，“愛燭行動”基金第一時(shí)間送出慰問金后，給他帶來了生活的希望和勇氣。“愛燭行動”實(shí)施的過程中，我們每走訪一個(gè)學(xué)校，每慰問一個(gè)教師，都受到當(dāng)?shù)厝罕姾褪苤救说臒崃覛g迎和交口稱贊。廣大教師化壓力為動力，投入工作，令我們非常感動，同時(shí)也堅(jiān)定了我們繼續(xù)做好這項(xiàng)工作的信念。各位同仁，在當(dāng)前黨和國家越來越重視民生，社會資助體系不斷健全的情況下，切實(shí)關(guān)注弱勢教師群體的利益，依法落實(shí)和保障教師的基本待遇，是情為民所系，