高考新課標(biāo)卷情景式、理解性默寫每日練習(xí)

1、高考新課標(biāo)理解性默寫每日練習(xí)詩歌默寫 月 日1、 “雨”是古詩中一個重要的意象，常常成為詩人抒發(fā)情感的載體。如李商隱夜雨寄北中的“_， _”表達(dá)作者思親難歸的憂愁；辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古中的“_，_”表達(dá)歷史的滄桑與無常；杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌“_，_”表達(dá)處境的艱難。2、 古詩文以“月”為意象烘托意境或表情達(dá)意，如曹操短歌行“月明星稀，烏鵲南飛”。白居易琵琶行“_，_。”渲染分別時(shí)的凄涼?！癬，_”襯托琵琶女演奏技藝高超。樂曲結(jié)束，聽者還沉浸在其中?！癬，_”襯托琵琶女婚后的孤寂?！?_，_”寫出了琵琶女因年老色衰被商人遺棄的凄寒。“ _ ，_”用樂景襯托白居易身居貶謫之地的孤獨(dú)，李煜虞美

2、人“_，_”寫出了又一個春天來到，而往事卻不堪回首的無奈。3、 茅屋為秋風(fēng)所破歌中詩人由自身的貧寒推己及人地想到他人的困苦。表現(xiàn)杜甫博大胸襟的著名詩句是：“ ， ， ！”4、 打開唐宋詩詞，到處都可以聽到風(fēng)吹雨落聲。雨中多情，雨中多愁。寫“喜雨”的如韓愈早春呈水部張十八員外中的“ ， ”，把雨寫得那么細(xì)膩、勻稱、滑爽而又滋潤。寫“苦雨”的如文天祥過零丁洋中的“ _， ”。辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古的“ ， ”。5、 “文章憎命達(dá)”。這是杜甫對李白的評價(jià)，而他自己又何曾不是這樣呢？登高中“_， ”形象地反映了他生前生活的窘迫和仕途的坎坷。6、 明湖居聽書寫王小玉說書時(shí)，“滿園子的人都屏氣凝神，不

3、敢少動，忽聽霍然一聲，人弦俱寂”。琵琶行中也有類似情景，以表現(xiàn)琵琶女的高超技藝，這些詩句是“ _，_ ”。7、 古代有星宿分野之說，如王勃的滕王閣序中有“星分翼軫，地接衡廬”之句；李白在蜀道難中也用了這種寫法敘說由秦入蜀難行，這句詩是“_，_”。8、 屈原離騷“_，_”，申述了作者出淤泥而不染的高潔；辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古“_，_ ”，表現(xiàn)了對保國安邦有雄才大略及有建樹的人才的緬懷與期待。蘇軾念奴嬌赤壁懷古“_，_”表達(dá)了人生功業(yè)無成，抱負(fù)難以實(shí)現(xiàn)的慨嘆。高考作文的開頭：如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一只飛翔的海鳥。那么，信念就是那穹頂?shù)牧褐褪悄巧钤臉涓?，就是那扇動的翅膀?/p>

4、沒有信念，生命的動力便蕩然無存;沒有信念，生命的美麗便杳然西去。高考新課標(biāo)理解性默寫每日練習(xí)詩歌默寫 月 日9、 杜牧阿房宮賦中用夸張、襯托手法借寫歌舞冷暖，襯托阿房宮寬廣高大的句子是“_ ，_；_，_”。從最普遍的民心人性的角度，說明人心沒有區(qū)別，都追求幸?？鞓贰⒍紥炷罴倚?，對秦統(tǒng)治者的殘民以自肥作了有力的抨擊的語句“ ， 。 ， ？”。杜牧在本文中最后總結(jié)，六國和秦國的滅亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得別人的語句是“ ， ； ， ?！薄Ｒ浴昂笕恕钡奈穹Q謂提醒統(tǒng)治者不要重蹈覆轍的句子是“_，_；_，_ ”。10、 蘇軾赤壁賦中通過比喻手法描繪音樂的句子是“_，_，_，_，_”；面對赤壁

5、美景，表達(dá)超然心境的句子是“_，_；_，_”；感嘆人生短暫與渺小的句子是“_，_。_，_”。11、 酒是水質(zhì)的詩，詩是心釀的酒。古代文人與酒有不解之緣。曹操在短歌行中感嘆，“何以解憂，唯有杜康”；杜甫在登高中感慨，“_，_”；范仲淹在漁家傲中無奈的低吟“_，_”；陸游在游山西村中勸告“_，_”，表達(dá)農(nóng)家款客盡其所有的盛情；李清照在聲聲慢中悲嘆，“ 三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風(fēng)急”。12、 杜鵑，是我國古詩詞中最常見的意緣之一。因其啼聲甚哀，往往用來傳達(dá)一種凄涼之情或思念之意。琵琶行中有這樣兩句“_？_”。李白是盛唐詩歌的杰出代表，蜀道難中寫了蜀道的艱險(xiǎn)難行，“_，_。_，_”的句子以“悲鳥、子規(guī)

6、”的啼叫寫出了蜀道的凄涼景象。13、 “_，_,_, _?！碧K軾赤壁賦中的這幾句話常被用來勉勵人們修身自好，不慕、不取身外之物。14、 詩經(jīng)氓中表示什么事物都有個限度的二句：“ ， ?！?5、 荀子在“學(xué)與思”上認(rèn)為“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也”，孔子則認(rèn)為“ ， ?！?6、 很少有人天賦異稟，那些能成功的人往往都是善于借助外物的人。生活中不是缺少成功的機(jī)遇，彌足珍貴的是能否利用外物。所以荀子在勸學(xué)中總結(jié)說“ ， ”。17、 李白蜀道難中“ ， ”兩句寫急流和瀑布在千山萬壑間發(fā)出的巨大聲響再次強(qiáng)調(diào)蜀道的山高路險(xiǎn)。18、 出師表一文中最能代表諸葛亮有賞有罰的執(zhí)政理念的兩句是：“ ， 。高考

7、作文開頭：青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿歷久彌香;青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹絢麗輝煌;青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁固若金湯。高考新課標(biāo)理解性默寫每日練習(xí)詩歌默寫 月 日19、 屈原在離騷中用“ ， ”兩句表達(dá)了只要自己的本心確實(shí)是美好的，就不要在乎別人是不是了解自己。20、 李賀雁門太守行中,渲染兵臨城下的緊張氣氛和危急形式，并借日光顯示守軍威武雄壯的一句是：“ ， ”。21、 韓愈在師說中，闡述了師生各有所長，可以相互學(xué)習(xí)，其原因是：“ ， ?！?2、 岳陽樓的一副長聯(lián)里有“范希文兩字關(guān)情，滕子京百廢俱興”兩句話，范希文即范仲淹?！皟勺帧敝笐n樂二字

8、。岳陽樓記中“兩字關(guān)情”的句子是“ ， ”。23、 論語中，孔子強(qiáng)調(diào)無論是遇到比自己賢能還是不如自己賢能的人，都要學(xué)習(xí)和反省的兩句話是“ ， ?！?4、 勸學(xué)中“ ， ”說明了總在思考也不如學(xué)習(xí)一會兒的道理。25、 屈原在離騷中表白自己堅(jiān)持真理，且為之蹈死而不悔的兩句是“ 、 ， ?！?6、 赤壁斌中蘇軾用大膽的想象來描繪笛聲超強(qiáng)感染力的兩句是“_，_”。27、 杜甫在望岳一詩中“_，_”兩句寫大自然對泰山的有情，將神奇秀麗聚集于它，并且極寫泰山之高。28、 赤壁賦中，從事物變化的角度看待天地的存在的名句“ ， ”。29、 念奴嬌赤壁懷古中蘇軾面對滾滾長江，以酒祭奠明月，感慨人生的兩句是：“

9、， ”。30、 王維使至塞上中讓讀者既目睹了征蓬出漢塞，歸雁入胡天的蒼涼，更看到了“_，_”的壯美。31、 李煜在虞美人中以物是人非來抒發(fā)亡國之痛的名句是“_，_。”32、 唐朝詩人王維有兩句詩“行到水窮處坐看云起時(shí)”千古傳誦。人們常用來自勉或勉勵他人，遇到逆境、絕境時(shí)，把得失放下，也許會有新的局面產(chǎn)生。宋代詩人陸游游山西村的詩句“ ， ”表達(dá)的意思與之相同。33、 陶淵明在飲酒詩中強(qiáng)調(diào)只要內(nèi)心世界超脫了世俗，就能做到在任何地方都感覺是身處僻壤的名句是“ ？ ”。34、 在酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈中，借酒既是對友人關(guān)懷的感謝，也是和友人共勉，表現(xiàn)了詩人堅(jiān)定的意志和樂觀的精神的是：“ ， ?！备呖?/p>

10、作文開頭：馬克吐溫說過，“一只腳踩編了紫羅蘭，它卻把香味留在了你的腳上。這就是寬容?！备呖夹抡n標(biāo)理解性默寫每日練習(xí)詩歌默寫 月 日35、 歐陽修在醉翁亭記中用“ ， 。”兩句來表明自己的情趣不在于喝酒，而是欣賞此間的山光水色。36、 文天祥在過零丁洋一詩中表現(xiàn)國家命運(yùn)和個人遭際的兩句是“ ， ”。37、 逍遙游中寫宋榮子看淡了世間的榮辱，不會因?yàn)橥饨绲脑u價(jià)而更加奮勉或沮喪的句子是：“ ， ， ， ”。38、 雁門太守行中運(yùn)用比喻，夸張手法，渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和城內(nèi)將士披堅(jiān)執(zhí)銳，嚴(yán)陣以待情形的句子是 ， 。39、 李白在蜀道難中引用了秦國開發(fā)蜀地的神話故事的句子是 ， 。40、 陸游游山

11、西村中，由自然入人事，描摹了南宋初年的農(nóng)村風(fēng)俗畫卷的名句是“_ ，_”。41、 琵琶行中以環(huán)境從側(cè)面展現(xiàn)音樂魅力的句子是“ ， ”。42、 紅樓夢中俗諺“阿房宮，三百里，住不下金陵一個史”出自阿房宮賦中“ ， ?！眱删?。43、 蘇軾在赤壁賦中慨嘆人生短暫，并向往大江永恒的名句是“ ， 。 ”44、 老師猶如春蠶，畢生吐絲，至死方休；老師又如蠟燭，燃燒自己照亮他人，無怨無悔?，F(xiàn)在，人們常用李商隱無題中“ ， ”來歌頌老師的這種精神。45、 崔護(hù)題都城南莊中“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”兩句寫出了桃花依舊,但人面不見，人去樓空的物是人非的情景。李煜的虞美人中，也有兩句寫出了這樣的物是人非之感，

12、這兩句是“_ ，_ ”，由此勾起作者無窮幽怨和仇恨之情。46、 阿房宮賦中從人們的主觀感受寫宮內(nèi)歌舞盛況。既是以歌舞之紛繁襯托宮殿之眾多，又為下文美女充盈宮室預(yù)作鋪墊的句子是：“ ， ； ， ?！?7、 阿房宮賦作者用排比句渲染阿房宮所繁華奢靡，與老百姓的的勞作吃穿作對比，其中描寫“樂聲之多與市井言語對比”的句子是：“ ， ”。48、 阿房宮賦總括秦的紛奢是建立在對人民的剝削和掠奪之上的，并且還揮霍無度，將剝削來的錢財(cái)像泥沙一樣的浪費(fèi)掉，給人民帶來了深重的災(zāi)難。揭露和控訴了秦的自私無道的語句是“ ， ？”49、 永遇樂京口北固亭懷古感嘆東吳那個強(qiáng)盛的局面，孫權(quán)那個英雄、風(fēng)流余韻，都經(jīng)歷了無數(shù)的

13、風(fēng)雨，一去不返了，只留下京口供后人欣賞憑吊而已的句子是：“ ， ?！备呖純?yōu)秀作文開頭：勇輒行者無疆，因?yàn)橛辛擞職猓鎸Ρ姸嗲懈顜煻疾桓覄邮值慕^世珍寶，年輕的徒弟毫不遲疑，只一刀便切出了成功。恰如干涸的沙漠變成流彩的綠洲，因?yàn)橛辛擞職猓澜绮艜兊藐柟鉄o限，活力四射。高考新課標(biāo)理解性默寫每日練習(xí)詩歌默寫 月 日50、 逍遙游里莊子舉現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例，通過舟的浮動對水的依賴性，從而得出結(jié)論來說明大鵬鳥的飛翔對風(fēng)的依賴性的句子是“ ， ?！?1、 莊子在逍遙游一文中，為了突出鵬鳥的形象，將夸張用到了極致：“鵬之背，不知其幾千里也； ， ?！?2、 莊子的文章，想像力很強(qiáng)，充滿了浪漫主義色彩。如逍遙游

14、一文中借用的齊諧對鵬鳥的描述：“鵬之徙于南冥也， ， ，去以六月息者也?！?3、 念奴嬌赤壁懷古中描寫周瑜指揮赤壁之戰(zhàn)時(shí)正值青春年少的英雄形象的語句是：“ ， ?！?4、 念奴嬌赤壁懷古中赤壁戰(zhàn)場上，周瑜從容嫻雅，沉著應(yīng)戰(zhàn)，指揮若定的儒將風(fēng)度形象：“ ， ， ?！?5、 聯(lián)想是回憶的一種形式。表象聯(lián)想就是表象之間彼此互相引起的。琵琶行中的一句“ ， ”，由琴聲想到珠玉聲，是聲音的類比聯(lián)想。56、 王家衛(wèi)的電影從拍攝到公映時(shí)間周期長，他又對拍攝的內(nèi)容隱諱莫深，會讓人想起琵琶行中那兩句“ ， ?！?7、 有些人離家在外，一時(shí)生活不太如意，當(dāng)偶然遇到和自己境遇相似的人時(shí)，往往會發(fā)出琵琶行中“ ， ”

15、的感喟。58、 勸學(xué)中的“ ， ”，通過“木”與“金”的變化來進(jìn)一步說明客觀事物經(jīng)過人工改造，可以改變原來的狀況。59、 古代詩文中，有許多借助描寫“風(fēng)雨”來抒發(fā)情感的的名句。而荀子.勸學(xué)中則用“ ， ”來形象論述積累的重要性。60、 古文運(yùn)動的倡導(dǎo)者韓愈在師說中，對當(dāng)時(shí)恥于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象發(fā)出兩句慨嘆： “ ， ，”其中，“久”字寫出了當(dāng)時(shí)恥師現(xiàn)象已成陋習(xí)，“難”字寫出了從師學(xué)習(xí)的重要性。61、 師說中，士大夫之族以地位官職為借口拒絕從師學(xué)習(xí)的語句是：“ ， ?！?2、 韓愈在師說中慨嘆，因士大夫之族與巫醫(yī)樂師百工之人對待從師學(xué)習(xí)的態(tài)度不同，產(chǎn)生了一種出人意料的結(jié)果：“巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，

16、 ， ！”63、 永遇樂京口北固亭懷古這首詞，寫登臨所見又處處關(guān)合古人古事，緊緊扣住題序中的“懷古”二字，首先想到孫權(quán)在建都南京以前曾建都京口，因此作者登高望遠(yuǎn)，首先想到的就是這位著名的歷史人物不禁感嘆：“ ， 。”64、 李白在蜀道難一詩中，“ ， ”運(yùn)用夸張的手法表示自古以來秦、蜀之間少有往來。之所以如此，就是因?yàn)椤?， ”，進(jìn)一步表明秦、蜀之間為高山峻嶺所阻擋。高考優(yōu)秀作文開頭：盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的毅力。高考新課標(biāo)理解性默寫每日練習(xí)詩歌默寫 月 日65、 李白在蜀道難一詩中，不

17、但寫到蜀山之高峻，還描寫了人的行路之難。他借助一些細(xì)節(jié)動作加以摹寫，寥寥數(shù)語，便把行人艱難的步履、惶恐的神情，繪聲繪色地刻畫出來了，困危之狀如在眼前，體現(xiàn)這一內(nèi)容的句子是“ ， ?！?6、 李白在蜀道難一詩中，用“ ， 。 ， ?！睘槲覀冧秩玖寺贸詈褪竦郎峡占派n涼的環(huán)境氣氛，再一次有了地烘托了“蜀道之難，難于上青天”之情狀。67、 李白在蜀道難一詩中，化用西晉張載劍閣銘中“形勝之地，匪親勿居”語句的句子是“ ， ”，從而表達(dá)了對國事的憂慮與關(guān)切。68、 從李白蜀道難一詩中“ ， ， ！”的長嘆中，我們似乎也感受到了詩人對功業(yè)難成的一聲嘆息。69、 杜甫登高中用落葉和江水抒發(fā)時(shí)光易逝、壯志難酬的

18、感傷的句子是：“ ， ?！?0、 杜甫登高中集中表現(xiàn)了夔州秋天的典型特征的句子是:“ ， ?！鼻叭艘苍堰@兩句譽(yù)為“古今獨(dú)步”的“句中化境。71、 衛(wèi)風(fēng)氓中描寫女主人公熱戀時(shí)見到氓的高興心理的詩句是“ ， ?！?2、 表現(xiàn)女子悔恨多于哀傷，決絕而不留戀，體現(xiàn)了她剛烈的性格特點(diǎn)的語句是：“ ， ?！?3、 杜牧的泊秦淮以曲筆深沉地表達(dá)了晚唐詩人對時(shí)事的憂慮，“ ， ”，于婉曲輕利的風(fēng)調(diào)之中，表現(xiàn)出辛辣的諷刺，深沉的悲痛，無限的感慨，堪稱“絕唱”。74、 漢樂府民歌長歌行詩中“東皋薄暮望，徒倚欲何依”化用了曹操短歌行中“ ， 。 ， ?！钡脑娋?，來表現(xiàn)詩人百無聊賴的彷徨之情。75、 曹操在短歌行中

19、“ ， ？ ， 。”幾句用比喻的手法，以明月的可望而不可取，比喻求賢才而不得，點(diǎn)明了憂愁不斷的原因。76、 曹操短歌行化用詩經(jīng)小雅鹿鳴中的詩句，“ ， 。 ， ”，表達(dá)了作者歡迎賢才的心情。一旦四方賢才光臨舍下，作者將奏瑟吹笙，宴請賓客，不甚欣喜。77、 歸園田居中表明作者不隨波逐流，固守節(jié)操，回鄉(xiāng)開荒種地，過田園生活的句子是：“ ， ?！?8、 歸園田居中“ ， ”兩句表露了作者清高孤傲，與世不合的性格，為全詩定下一個基調(diào)，同時(shí)又是一個伏筆，它是詩人進(jìn)入官場卻終于辭官歸田的根本原因。79、 赤壁賦中蘇軾“狀難寫之景如在目前”，寫天上的滿月從東面山上升起，似乎也像游人一樣，深深陶醉在這良辰美景

20、之中，有意把腳步放得很慢、很慢，真是妙不可言的語句是：“ ， ?！备呖甲魑拈_頭：如果你失去了金錢，你只失去了一小部分 ;如果你失去了健康，你只失去了一小半;如果你失去了誠信，那你就幾乎一貧如洗了。高考新課標(biāo)理解性默寫每日練習(xí)詩歌默寫 月 日80、 赤壁賦寫在皎潔的月光照耀下白茫茫的霧氣籠罩江面，天光、水色連成一片的詩句是: “ ， ?！?1、 赤壁賦中用蛟龍、嫠婦聽簫聲的感受來突出簫聲的悲涼與幽怨的語句是：“ ， 。”82、 赤壁賦中形容洞簫聲“ ， ， ， ， ?！边@都是通過音樂引起想像，運(yùn)用一系列比喻描寫聽者的感受。83、 蜀道難運(yùn)用夸張極言山峰之高、絕壁之險(xiǎn)，渲染驚險(xiǎn)的氣氛的句子：“ ，

21、 。”84、 只有堅(jiān)持，才會成功。正如荀子.勸學(xué)中說：“ ， ； , ?！?5、 師說一文不僅有嚴(yán)密的論證思路，而且有簡潔生動的語言表達(dá)，文中“ ， 。”就凝練地概括了“士大夫之族”不愿從師的荒謬心態(tài)。86、 念奴嬌赤壁懷古中詞人從視覺、聽覺角度，同時(shí)運(yùn)用比喻生動描寫赤壁雄奇壯闊的景物的語句是：“ ， ， ?！?7、 杜牧在阿房宮賦中用14個字“ ， ， ， ！”簡明扼要地交代了秦王朝滅亡的歷史過程。88、 人們常借馬說一文中兩句話概括自己懷于不遇，這兩句話是：“_，_。 ”89、 儒道兩家都曾用行路來形象地論述了積累的重要性。老子中說“九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下?！避髯釉趧駥W(xué)中說

22、“ ， ?！?0、 酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈中哪兩句用典故表達(dá)了作者懷念故友的感情，暗示了自己因世事變遷而悵惘的心情：“ ， 。”91、 岑參的白雪歌送武判官歸京中從視覺角度看，色彩鮮明，紅白映襯的兩句詩是：“ ， ?！?2、 岑參的白雪歌送武判官歸京中寫沙漠冰封，愁云慘淡的景象（或起承上啟下過渡作用）的詩句是：“ ， ?！?3、 早春呈水部張十八員外寫出一切美好的事物，最美的時(shí)節(jié)就在它的萌生階段，它正朝著極盛的方向前進(jìn)，給人以希望的詩句：“ , 。”94、 連贊大陸之行，是歷史發(fā)展的趨勢，順應(yīng)了民意，打破了僵局，開啟了兩岸交流的新紀(jì)元，這可以用劉禹錫在酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈中的詩句來表示：“

23、， ?！?5、 觀刈麥中詩中側(cè)面描寫農(nóng)民繁忙辛苦，寫豐收全家齊動員的句子是：“ ， 。”96、 白居易在錢塘湖春行中，借鶯、燕的活動來傳達(dá)春天來臨的信息并表達(dá)自己喜悅之情的句子是：“ ， ?！备呖甲魑拈_頭：信念是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠(yuǎn)洋巨輪的主機(jī)，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。高考新課標(biāo)理解性默寫每日練習(xí)詩歌默寫 月 日97、 白居易在錢塘湖春行中描繪春花初綻，春草吐綠的詩句是：“ ， ?！?8、 李商隱無題相見時(shí)難別亦難對青春年華的逝去表示憂慮，忖度對方的感受

24、，一往情深的詩句：“ ， ?！?9、 馬致遠(yuǎn)在天凈沙秋思中寫游子孤寂愁苦之情的名句是：“ ， ?！?00、 山坡羊潼關(guān)懷古中寫潼關(guān)的雄偉氣勢，暗示它是兵家必爭之地的詩句是：“ ， ， ?！?01、 龔自珍在己亥雜詩中形象地表達(dá)了自己雖然辭官，但仍會關(guān)心國家的前途和命運(yùn)且代落花立意，傾吐心曲，表現(xiàn)崇高的獻(xiàn)身精神的句子是：“ ， ?！?02、 次北固山下表現(xiàn)作者無限鄉(xiāng)思的詩句是：“ ， ?！?03、 陶淵明在飲酒中表現(xiàn)自己俯仰之間悠然自得，與自然融為一體的詩句是：“ ， 。”104、 蒹葭中被后人反復(fù)引用傳唱表達(dá)對心中思慕人的遙不可及的詩句是：“ ， 。”105、 李白的聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄中

25、正面寫詩人的愁緒，表達(dá)對友人的深切同情的詩句是 ：“_，_?！?06、 夜雨寄北中作者想象回家后與親人團(tuán)聚共敘衷腸的句子是：“ ， ?！?07、 天凈沙 秋思中“ ， ， ”三句勾畫出一幅凄涼幽寂的秋野獨(dú)行圖，側(cè)面烘托出旅人濃濃的哀情愁緒。108、 觀滄海中詩人通過浪漫的想象和夸張表現(xiàn)大海蘊(yùn)涵著吞吐萬物的壯闊景物的詩句是：“ ， ； ， ?！?09、 王安石在登飛來峰通過寫景反映出詩人當(dāng)時(shí)昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌和狂傲的性格的句子是：“ ， ?！?10、 126、漁家傲秋思中渲染古代西北邊地秋景的悲涼奇異的詩句是：“ ， ?！?11、 王勃的送杜少府之任蜀州在敘將別之時(shí)，氣勢宏偉，已寓不必傷別之意，為下

26、文抒情情奠定基調(diào)的詩句是：“ ， ?！?12、 曹劌論戰(zhàn)中曹劌沖破阻撓，堅(jiān)持進(jìn)見魯莊公的原因是：“ ， 。”113、 雁門太守行一詩中，抒寫全體將士心愿，表現(xiàn)出詩人堅(jiān)定的政治立場的詩句是：“ ， ?！?高考作文開頭：青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹絢麗輝煌；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁固若金湯。高考新課標(biāo)理解性默寫每日練習(xí)詩歌默寫 月 日114、 白居易觀刈麥中與賣炭翁中“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”有異曲同工之妙的句子是：“ ， ?！?15、 酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈中用典寓意的句子是：“ ， 。 ”116、 錢

27、塘湖春行中以禽鳥的活躍來突出春意盎然的詩句是：“ ， 。”117、 德高望重的李老師退休后仍然關(guān)心青年教師的成長，正如龔自珍在己亥雜詩中所說：“ ， 。”118、 晏殊在浣溪沙一詞中表達(dá)對春光逝去的惋惜，悵惘之情的名句是：“ ， ?！?19、 杜牧在阿房宮賦指斥秦最高統(tǒng)治者搜刮財(cái)寶分厘不放、窮奢極欲揮霍無度的疑問名句是：“ ， ？”120、 文天祥在過零丁洋中作者用凄涼的自然景象喻國事的衰微,極深切地表現(xiàn)了他的哀慟的句子是：“ ， ?！?21、 張養(yǎng)浩的山坡羊潼關(guān)懷古中從視覺和聽覺兩方面寫出了潼關(guān)地勢險(xiǎn)要的句子是：“ ， ?！?22、 曹操在觀滄海中用秋風(fēng)和海波寫出蒼涼壯闊的大海美景的句子是：

28、“ ， ?！?23、 次北固山下中寫時(shí)序更替，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情，蘊(yùn)涵生活哲理的詩句是：“ ， 。”124、 范仲淹在漁家傲秋思中表達(dá)自己和征人們想家卻又不甘無功而返的矛盾心理的句子是：“ ， ?！?25、 江城子密州出獵描寫著裝與打獵氣勢的語句：“ ， 。”126、 漁家傲秋思中抒發(fā)征夫戍邊難歸的無奈和對家鄉(xiāng)的眷念之情且表達(dá)了主旨的詩句是：“ ， ?！?27、 雁門太守行中運(yùn)用色彩鮮明的對比意象，表明愛憎分明的情感的句子是：“ ， 。”128、 白成易觀刈麥中，描寫婦女兒童支援農(nóng)忙場景（或從側(cè)面表現(xiàn)農(nóng)民勞動繁忙）的句子的詩句是：“ ， 。”129、 白居易的觀刈麥中直接提示勞動人民生活艱辛的原因的

29、句子：“ ， ?！?30、 諸葛亮在出師表指出后漢傾頹的原因是：“ ， ， ?！?31、 酈道元在三峽體現(xiàn)三峽窄的語句是：“ ， ， ， 。”132、 三峽中描寫了不同季節(jié)的景色，請寫出春、冬季江水特點(diǎn)的句子：“ ， ?！?33、 三峽最能表現(xiàn)三峽秋季特點(diǎn)的句子：“ ， ?！?高考作文開頭：生命有時(shí)是“驛外斷橋邊，寂寞開無主”的無奈，但更是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的執(zhí)著；生命有時(shí)是“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的困窘，但更是“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮肋~與樂觀！高考新課標(biāo)理解性默寫每日練習(xí)詩歌默寫 月 日134、 杜甫在春望中描寫長安城被叛軍攻陷后遭到驚人破壞的詩句是：

30、“ ， ?！?35、 119、杜甫在春望一詩中寫國都淪陷，山河依舊，春天來臨卻雜草叢生且表現(xiàn)長安春日滿目凄涼，傳達(dá)出詩人憂國傷時(shí)之情的詩句是：“ ， 。”136、 古代送別詩中，有很多情景交融的佳句，雖只字未提送別，筆端卻飽含悠悠不盡之情思，達(dá)到了“此時(shí)無聲勝有聲”的藝術(shù)效果。白雪歌送武判官歸京中這樣的詩句是：“ ， ?！?37、 做人切勿患得患失，而應(yīng)樂觀曠達(dá)，就像范仲淹在岳陽樓記中所說的那樣：“ ， ?！?38、 醉翁亭記中，作者歐陽修描繪山間朝暮晦明變化的句子是：“ ， ” 。139、 桃花源記中描繪桃花林中草美花繁的語句是：“ ， ?！?40、 陋室銘中描寫“陋室”環(huán)境恬靜雅致,令人賞

31、心悅目的語句是：“ , ”。141、 陋室銘表現(xiàn)作者交往之雅的句子是:“ , ?！?42、 如朋友遠(yuǎn)行，你借用王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”這兩句詩送別，則略顯示感傷,不妨用王勃的語句“ , ”來表達(dá)一種豪邁的情懷。143、 愛蓮說中 “ ， ”一句表現(xiàn)不與世俗同流合污，潔身自好的品質(zhì)。144、 劉禹錫陋室銘一文中，作者在結(jié)尾提到古代賢士，并且引孔子的話，表現(xiàn)出了他的高尚情趣。提到古代賢士的一句話是“ ， ?！?45、 今年六月，世界人民見證了“三峽蓄水315高峽出平湖”的壯麗景觀，酈道元描述的昔日“漁者歌日”的的三峽秋日“ ， ”的凄涼景況將一去不復(fù)返了。 146、 陶淵明飲酒中描

32、繪傍晚時(shí)分山中美麗景色的詩句是：“ ， 。”147、 天凈沙秋思中寫農(nóng)村晚景的句子是：“ ， ， ?！?48、 杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌中描寫到被子的兩句是：“ ， 。”149、 小伙子一般都喜歡美麗而又賢慧的姑娘，關(guān)雎一詩中的“ ， ”這兩句就是佐證。150、 李賀在雁門太守行中從聲和色兩個方面勾畫了一幅激烈的戰(zhàn)斗場面，渲染了沉重，緊張，肅殺的氛圍的詩句是：“ ， ?！?51、 觀滄海一詩中寫大海水波動蕩，山島高聳突兀的句子是：“ ， ?！?52、 次北固山下一詩中游子思鄉(xiāng)情深的詩句是：“ ， ?！?53、 晏殊浣溪沙一詞中構(gòu)成“新”與“舊”對比的詞句是：“ ， 。”154、 杜甫的春望中詩人感

33、時(shí)傷別，借明麗之景誘發(fā)內(nèi)心傷感（或運(yùn)用擬人手法抒發(fā)傷感之情）的詩句是：“ ， 。”高考作文開頭：我們知道，生活有著太多的曲折，也有太多的意外但是，“既然選擇了前方，便只顧風(fēng)雨兼程”，認(rèn)定的，就要去堅(jiān)守，不要輕易說“不”。（廣東考生不要輕易說“不”）“凌晨四點(diǎn)起來，發(fā)現(xiàn)海棠花未眠?！贝ǘ丝党蛇@樣寫道。而海棠本來便是深夜開放，為何凌晨四點(diǎn)起來便可以產(chǎn)生別樣的美感呢？（湖南考生距離產(chǎn)生美）高考新課標(biāo)理解性默寫每日練習(xí)詩歌默寫 月 日1、 酬樂天揚(yáng)州初席上見贈中飽含詩人無限的辛酸和憤怒的詩句是：“ ， 。”2、 在赤壁中，作者杜牧對赤壁之戰(zhàn)的歷史結(jié)局進(jìn)行判的句子是：“ ， ?！?、 張養(yǎng)浩在山坡羊潼關(guān)

34、懷古這首曲中，對在離亂中遭受苦難的人民深表同情且點(diǎn)明該曲主旨的句子是：“ ， ?！?、 陶淵明的飲酒中表明作者本想說明白，卻又不可言傳的詩句是：“ ， 。”5、 蘇軾在江城子密州出獵一詞中，表明自己渴望為國御敵立功的詞句是：“ ， ?！?、 蘇軾在江城子密州出獵中以孫權(quán)自喻，表明建功立業(yè)心志的詩句是：“ ， 。”7、 辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之中，表明作者對陳同甫寄予希望且直接表達(dá)他的報(bào)國情懷和人生追求的句子是：“ ， ?！?、 破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之中由外在形象滲透到主人公的內(nèi)心世界，刻畫了一位落魄英雄的典型形象：“ ， ?！?、 錢塘湖春行寫詩人完全陶醉，流連忘返的詩句是：“ ，

35、 ?！?0、 已亥雜詩以落花為喻，融人議論、表明心志，形象地表達(dá)了自己雖然辭官，但仍會關(guān)心國家前途命運(yùn)的深意的句子：“ ， ?！?1、 “勿以善小而不無”，只要積累就有大收獲?！笆バ摹钡墨@得，也是從小處積累得來，故荀子在勸學(xué)中說：“ ， ， ?！?2、 永遇樂京口北固亭懷古中寫古代英雄叱咤風(fēng)云、馳騁疆場的名句是：“_ ，_ ?！?3、 學(xué)習(xí)要持之以恒，才能取得好的成績。荀子在勸學(xué)中就有強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要持之以恒的句子：“ _， _；_ ，_ ?！?4、 桑葚是甜的，鳩多食則易致醉；比喻愛情是美好的，人多迷戀則易上當(dāng)受騙的句子是: “ ， ； ， ?！?5、 詩經(jīng)王風(fēng)有一首詩叫采葛，其中有一句大家十分熟

36、悉：“彼采葛兮，一日不見，如三月兮。彼采蕭兮，一日不見，如三秋兮。 彼采艾兮，一日不見，如三歲兮?！痹诿ブ?，也有一句，表現(xiàn)女子未見心上人傷心難過的語句是：“ ， ?！?6、 女主人公自嫁氓為妻，多年來所有的家庭勞作一身擔(dān)負(fù)無余，甚至在氓變心后打罵她她仍起早睡晚，沒有一天不是這樣。勤勞的女人公實(shí)在讓我們不得不敬佩在詩中能夠體現(xiàn)這一點(diǎn)的語句是：“ ， ； ， 。”17、 出師表中寫出諸葛亮無意于功名的兩句話是“ ， 。”18、 醉翁亭記里“醉翁”之號的由來是什么？：“ ， ， ”。19、 歐陽修在醉翁亭記中以色彩鮮明的語言，描繪四季之景的句子是：“ ， ， ， ， ?！?高考作文開頭：愛心是一片照

37、射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。高考新課標(biāo)理解性默寫每日練習(xí)詩歌默寫 月 日20、 歐陽修在醉翁亭記中用排偶句：“ ， ”，描繪出兩幅對比鮮明的畫面，準(zhǔn)確而生動地寫出了瑯琊山有晦有明，交替變化的朝暮景象。21、 琵琶女年輕時(shí)人們對他的態(tài)度是：“_，_。”而當(dāng)她年老色衰之后則“_，_?！?2、 歐陽修的醉翁亭記中有動靜對比之美?！?， ”，樹木之境對比出百鳥啁啾之動，相得益彰。23、 春秋時(shí)期，魯與齊交戰(zhàn)，起初魯莊公不待齊軍疲憊就要出戰(zhàn)，被曹劌阻止了，曹劌采取“

38、敵疲我打”的方針，戰(zhàn)勝了齊軍，成為了中國戰(zhàn)爭史上以弱勝強(qiáng)的有名戰(zhàn)例。這“敵疲我打”的方針是：“ ， ， ， ?！?4、 曹劌論戰(zhàn)一文中指出了戰(zhàn)前的政治準(zhǔn)備，能體現(xiàn)魯莊公取信于民的是：“ ， ， ”；交戰(zhàn)過程中利于反攻的時(shí)機(jī)是“ ”之時(shí)，利于追擊的時(shí)機(jī)是“ ， ”之時(shí)。25、 荀子在勸學(xué)中說，君子需要通過廣泛學(xué)習(xí)、反思來提升自己的兩個句子是：“ ， 。”26、 韓愈在師說中寫道，時(shí)人在從師學(xué)習(xí)的問題上，對其子和對自身有不同的態(tài)度，對其子“ ”；對自身“ ”。27、 杜牧在阿房宮賦中用16個字“ ， ， ， ！”簡明扼要地交代了秦王朝滅亡的歷史過程，和篇首“六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出”的氣勢構(gòu)

39、成鮮明的對比。28、 洞庭湖是我國第一大淡水湖，有“八百里洞庭”之說。范仲淹也曾在岳陽樓記中描述過它的浩渺無垠，他寫道：“ ， ?！?9、 范仲淹的岳陽樓記里借鳥歡魚躍來寫晴明之景的句子是：“ ， ?！?30、 陳眉公輯錄幽窗小記中記錄的明人洪應(yīng)明的對聯(lián)：“寵辱不驚花開花落,去留無意云卷云舒”，語句簡單而內(nèi)蘊(yùn)豐富，范仲淹在岳陽樓記中也有類似表達(dá)，是：“ ， ?！?1、 陶淵明的桃花源記中描寫桃花源中人幸福生活的語句是：“ ， ?！?2、 行路難中李白引用兩個典故，表示世路雖艱，但自己對前途并未喪失信心的句子是：“ ， ?！?3、 王安石在登飛來峰中反映詩人為實(shí)現(xiàn)自己的政治抱負(fù)而勇往直前、無所畏懼的進(jìn)取精神的詩句是：“ ， ?！?4、 破陣子為