【部編版】三年級下學(xué)期語文《期末檢測試題》附答案

1、部編版語文部編版三年級下學(xué)期期中測試語 文 試 卷學(xué)校_ 班級_ 姓名_ 成績_一、聽老師讀寓言故事，回答問題。(4分) 1.這則寓言講的是( )、( )和( )之間發(fā)生的事。2.讀了寓言，你明白了什么道理？在正確的答案后面打“”。(1)我們只有和朋友在一起，才能戰(zhàn)勝敵人。( )(2)別人的夸獎，都是對我們真心的表揚。( )(3)遇到危險要鎮(zhèn)定，運用智慧可以輕易地?fù)敉藬橙恕? )二、基礎(chǔ)與運用。( 33分) 1. 看拼音寫詞語，我能把漢字寫得正確、美觀。(8分)nu ru s xng fng f j lng ( ) ( ) ( ) ( ) m sh yn chn zh hui u zhu( )

2、 ( ) ( ) ( )2. 我能分清字形，組詞語。(4分) 瓣( ) 代( ) 轉(zhuǎn)( ) 芳( ) 辨( ) 待( ) 傳( ) 仿( )3. 我能把詞語補充完整，再選詞填空。(10分)葉公( )( ) 灰( )喪( ) 無( )無( ) ( )( )并論津津( )( ) 爭( )斗( ) 畫( )添( ) ( )( )奪目 黃河岸邊，陽光燦爛，五顏六色的花兒開了，( )，青青的草地，嫩綠的柳樹，還有那上下翻飛的小鳥，組成了一幅( )的圖畫！ 4. 我能把括號里不合適的詞語用“”劃掉。(3分) (1)鹿忽然發(fā)現(xiàn)了自己(倒影 倒映)在水中的影子：“咦，這是我嗎？”(2)趙州橋的這種設(shè)計，是建橋

3、史上的一個(創(chuàng)造 創(chuàng)舉)。(3)很多年以后，有人(發(fā)現(xiàn) 發(fā)明)了那個埋在地下的陶罐子。 5.我會按要求寫句子。(8分) (1)“真的，一個陶罐子！”其他人都高興地叫起來。(寫出說話時的神態(tài)或動作)“我們終于開學(xué)了！”小明 。 (2)牽?；ù灯鹆俗仙男±龋弿膲糁行褋?。(用不同的說法寫出蔬菜成熟的樣子) 茄子 ，辣椒 。 (3)用修改符號修改下面一段話。(有兩處錯誤)貓媽媽生下了一只可愛十分的小花貓，它活潑開朗?？墒切』ㄘ垍s養(yǎng)成了不愛洗手的壞習(xí)慣漸漸地。 (4)下面給出了一段話的關(guān)鍵句，請圍繞這句話把這段話補充完整。下課了，操場上熱鬧極了： 三、閱讀與積累。(38分) (一)閱讀荷花片段,

4、回答問題。(13分) 荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨(i i)擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬(png peng)。有的還是花骨( )朵兒馬上要破裂似的。 這么多的白荷花，一朵有一朵的姿(z zh)勢?？纯催@一朵，很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫, 那畫家的本領(lǐng)可真了不起。1. 把加點字后括號里不正確的讀音劃掉。 2. 第( )句話寫荷葉。其中寫荷葉顏色的詞語是( )，寫荷葉形狀的詞語是( )，寫荷葉又多又密的詞語是( )。3. 從文中標(biāo)有的句子，我想到了荷花的三種不同的姿

5、態(tài)，分別是( )、( )、( )。仿照這種方法，寫一種你喜歡的植物： 4. 讀一讀，哪一句寫得更好？在句后的括號里打“ ”，并說明理由。(1)白荷花在這些大圓盤之間冒出來。( )(2)白荷花在這些大圓盤之間長出來。( )說明理由： 5. 你從文中的哪些地方體會到一池荷花是“一大幅活的畫”？用“ ”畫出來。(12句)(二)我能根據(jù)課文內(nèi)容填空。(不要求會寫的字可用拼音代替)(13分)1. 被稱為“花中君子”。2.“ ， 。泥融飛 ，沙暖睡 ?！弊x了這首詩，你的腦海里出現(xiàn)了怎樣的畫面？用自己的話寫一寫： 。3.“遙知兄弟_ ，遍插茱萸_ 。”從詩句中我知道古人在重陽節(jié)有_ 和_ 的習(xí)俗。4.一身

6、的羽毛 ,一對 的翅膀 ，加上 尾巴，湊成了那樣 的小燕子。(三)閱讀文段，完成練習(xí)。(12分)在單一的深藍(lán)色云塊上,有種東西在均勻地、平穩(wěn)地閃動著,完全像一塊白色小手帕或一個小雪團。原來那是從村子那邊飛來的一只鴿子。它在飛著,始終筆直地、筆直地飛著隨后在樹林后邊隱沒了。過了一會兒,依舊是那樣的寂靜。可是,看呀!已經(jīng)是兩塊白手帕在閃現(xiàn)著,兩個小雪團回來了。那是兩只白鴿,正在平穩(wěn)地飛翔,飛回家去。就在這時,暴風(fēng)雨終于到來了。這場暴風(fēng)雨的厲害勁兒,真是不得了啊!風(fēng)在呼嘯，像發(fā)了瘋似的到處亂竄,紅褐色的、低低的云層,好像被撕成了碎片,在飛馳;一切東西都在旋轉(zhuǎn)飛揚，混雜在一起了;瓢潑般的暴雨像垂直的水

7、柱落下來,噼噼啪啪地響著;閃電發(fā)出綠色的耀眼的火光;斷斷續(xù)續(xù)的雷聲,像大炮似的轟鳴著;空氣里彌漫著硫黃的氣味然而,在屋檐下,天窗的角邊,并排站著一對白鴿。那一只是飛出去尋找伴侶的，而另一只便是它帶回來的,也許是被救回來的伴侶。它們兩個豎起了羽毛,用自己的翅膀挨著對方的翅膀，“咕咕咕”，低語著。它們那么愉快!連我看著它們也感到愉快!1. 讀第自然段中的第一句話，“一塊白色小手帕或一個小雪團”指的是 ，寫出了它 的特點。2.“它在飛著,始終筆直地、筆直地飛著”,關(guān)于兩個“筆直地”,說法正確的是( )。(填序號)a.意思重復(fù),刪掉一個會更好。b. 重復(fù)出現(xiàn)可以使語氣更加強烈,更能突出鴿子直線飛行的狀

8、態(tài)。3.從第自然段中的“看呀！”可以感受到作者 的心情。4.第自然段的關(guān)鍵句是什么?在文中用“ ”畫出來,并借助關(guān)鍵句概括第自然段的大意。 5.比較句子，思考加點的詞語好在哪里？寫在橫線上。a.那一只是飛出去尋找伴侶的，而另一只便是它帶回來的,也許是被救回來的伴侶。b.那一只是飛出去尋找伴侶的，而另一只便是它帶回來的,是被救回來的伴侶。 “也許”： 6.用“ ”在文中畫出一個你認(rèn)為優(yōu)美生動的句子。四、看圖畫，寫一寫。(20分) 提示：仔細(xì)觀察，下面幾幅圖畫中有哪些人？他們在干什么?聯(lián)系自己的生活，想象他們會怎么做？會說些什么？選擇一幅圖寫下來，注意把自己看到的、想到的寫清楚。 參考答案一、每空

9、1分，共4分。 1.狗 公雞 狐貍 2.(3)( )二、基礎(chǔ)與運用。( 33分)1. 每字0.5分，共8分。懦弱 蘇醒 仿佛 聚攏 迷失 勻稱 智慧 歐洲2.每空1分，共4分。(略) 3. 補充詞語每空0.5分，選詞填空每空1分，共10分。葉公好龍 灰心喪氣 無影無蹤 相提并論津津有味 爭奇斗艷 畫蛇添足 光彩奪目填空：爭奇斗艷光彩奪目4. 每空1分，共3分。劃掉的詞語： (1)倒影 (2)創(chuàng)造 (3) 發(fā)明 5.每小題2分，8分。 (1)(2)(4)略 (3)可愛十分 可小花貓養(yǎng)成了不愛洗手的壞習(xí)慣漸漸地三、(一)13分。1.每字0.5分，共2分。劃掉的字有：i png g zh2.每字0.

10、5分，共2分。 (2 ) (碧綠)(大圓盤 )(挨挨擠擠)3.前三空每空分，第四空2分，共5分。參考如下，意思對即可。(初開) (綻放 )( 含苞待放 ) 仿寫略4每字0.5分，共2分。 (1)( )理由： 冒寫出了和換的勃勃生機(生命活力)。意思對即可。 5.2分?；鼊　删涠冀o滿分。 略(二)13分。2小題最后一空2分，13小題其它每空1分，4小題每空0.5分。 1.梅蘭竹菊 2.遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。(略)3.遙知兄弟_ 登高處 ，遍插茱萸_少一人 。登高和插茱萸4. 烏黑 輕快有力 剪刀似的尾巴 可愛的活潑的(三)13小題每空1分，46小題每問2分。共12分

11、。1.鴿子 白、小 2.(b)3.驚喜 或高興4.關(guān)鍵句：這場暴風(fēng)雨的厲害勁兒,真是不得了啊!自然段大意參考：這場暴風(fēng)雨十分厲害。5.也許：用詞準(zhǔn)確，寫的是作者的猜測。 6.略 四、20分。一等文：18-20分。選一幅圖，聯(lián)系生活，能寫出人物的動作和語言，把從圖畫看到和想到的寫得清楚 ，語句通順，錯別字少于4個。二等文：16-18分。選一幅圖，聯(lián)系生活，能把從圖畫看到和想到的寫清楚 ，語句比較通順。三等文：12-15分。能把從圖畫看到和想到的寫出來 。 卷面分：依次分5分、4分、3分、2分、1分五檔。語文聽力狗、公雞和狐貍 狗和公雞是一對很要好的朋友。有一天，它們一起去辦事。到了晚上，公雞在樹上棲息，狗在樹洞過夜。第二天早晨，公