教師教研培訓(xùn)中間工作總結(jié)

1、教師教研培訓(xùn)中間工作總結(jié) 某跆研培訓(xùn)中間根據(jù)內(nèi)蒙古自治區(qū)自治區(qū)XXXX年中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的實施看法的文件精力，根據(jù)培訓(xùn)工作籌劃的安排，在上級引導(dǎo)的大年夜力支撐和同事們的合營盡力下，XX年暑假時代順利完成了本年度上半年的培訓(xùn)義務(wù)。本次培訓(xùn)共計十七個班級，培訓(xùn)了人，是我中間積年來假期培訓(xùn)班級和人數(shù)最多的一次。我中間兼顧安排，各部分聯(lián)結(jié)協(xié)作，使得各類培訓(xùn)有條不紊地進行，并取得了優(yōu)勝的效不雅。 在培訓(xùn)模式上我們初次采取經(jīng)由過程“專家引領(lǐng)、課例不雅摩、交換研究”的研訓(xùn)一體的培訓(xùn)情勢，由南京和某跆研員一路引領(lǐng)學(xué)科教師進行深刻的商量交換。每個班級不僅有專職班主任治理，并且有我中間教研員組織培訓(xùn)，還有南京教

2、研員全程介入指導(dǎo)以及我旗優(yōu)良的骨干教師做格式范。本次培訓(xùn)教授教化模式的亮點是“杜郎口”培訓(xùn)模式，為了調(diào)動參培教師已有的經(jīng)驗，我們高度看重他們在培訓(xùn)晃蕩中的介入，針對每一個專題均有供學(xué)員思慮、評論辯論的時光和空間。培訓(xùn)中不僅有理論晉升和講座，并且有互動交換和實踐，既有教室不雅摩和進修，又有互動評課和專家引領(lǐng)。靈活多樣的培訓(xùn)情勢，很受學(xué)員迎接。 一、各類培訓(xùn)有序開展 1.持續(xù)教導(dǎo)培訓(xùn) 培訓(xùn)過程中學(xué)員們收視反聽地聽課、記錄、積極思慮場介入評論辯論交換，他們耐勞進修和勤于摸索的精力給我們下了深刻的印象。在培訓(xùn)中我們充分存眷一線教師的實際須要，不僅在很大年夜的程度上贊助教師構(gòu)建理論體系，同時更存眷新課程

3、背景下教室教授教化深層問題。全部培訓(xùn)晃蕩大年夜實踐到理論，循序漸進，打破了以前大年夜理論到實踐的傳統(tǒng)，降低了進修的難度，進步了進修的實效。本期持續(xù)教導(dǎo)培訓(xùn)我們大年夜培訓(xùn)的理念、課程設(shè)置、培訓(xùn)模式以及講課師長教師的選擇，都經(jīng)由了精心設(shè)計和安排，可以說開創(chuàng)了我中間持續(xù)教導(dǎo)培訓(xùn)的新篇章。 2.班主任培訓(xùn) 7月21日早上，在當(dāng)局一號會議室（主會場）舉辦了開班典禮，王軍局長做了講話：要大年夜家明白培訓(xùn)目標，抓住機會，善于進修，我中間典范校長在會上對本次培訓(xùn)的目標、情勢、請求做了具體的安排，同時欲望參衙魅者主動合營，積極介入。開班典禮停止后開端我們的培訓(xùn)工作。在這兩天的培訓(xùn)中，我們共邀請了四位專家，大年夜

4、班主任的根本法度榜樣、班級精力文化扶植、心理健棵魅這三方面分兩個會場進行巡回講座。個中黑龍江省寶泉嶺高等中學(xué)王升江主任的講座給班主任很大年夜的佛動，他的育人辦法實踐起來將大年夜有成效，南京的孫曉光師長教師不僅對班級精力文化扶植的辦法與大年夜家進行了交換，同時也講到了教師專業(yè)成長的成長過程，師長教師們深受啟發(fā)，在心理健康常識方面，我們這里可以說一片空白，是以師長教師們對南京楊靜平師長教師的有關(guān)懷理健康的講座十分感興趣，楊師長教師的講座也確切讓大年夜家耳目一新。經(jīng)由過程此次進修，我們不只有機會感觸感染到名師的風(fēng)度，并且每位班主任師長教師的育人才能獲得了很大年夜的晉升。 在本期持續(xù)教導(dǎo)培訓(xùn)之前我中間

5、本著分科編班、按需設(shè)置課程的原則，在總結(jié)前兩期持續(xù)教導(dǎo)培訓(xùn)經(jīng)驗的基本上，開展了培訓(xùn)調(diào)研，廣泛收羅一線教師的看法，設(shè)計了本期各學(xué)科培訓(xùn)的課程菜單，根據(jù)廣大年夜一線教師的須要，肯定了培訓(xùn)主題。 根據(jù)上級教導(dǎo)主管部分的安排，我中間于XX年7月22日至26日分別舉辦了中小學(xué)教師持續(xù)教導(dǎo)培訓(xùn)各學(xué)科共計十三個班級的培訓(xùn)。本次暑期培訓(xùn)是我中間同時開設(shè)培訓(xùn)班級最多的一次，因為參訓(xùn)人員較多，本次培訓(xùn)袈溱上級主管部分引導(dǎo)以及我中間各部分的協(xié)助支撐下，進行了精心策劃和有效的組織，大年夜家都認為此次培訓(xùn)內(nèi)容符合須要，培訓(xùn)效不雅優(yōu)勝，達到了預(yù)期的目標。 按照旗教導(dǎo)局的同一安排和請求，在我培訓(xùn)中間的具體安排、精心組織以及

6、南京專家的引領(lǐng)指導(dǎo)和全旗中小學(xué)班主任教師的積極介入合營下，為期兩天的全旗首屆中小學(xué)班主任培訓(xùn)于XX年7月22日在當(dāng)局一號會議室和平易近族中學(xué)多媒體教室美滿落下帷幕，共有591人參加了本次的培訓(xùn)，此次培訓(xùn)以專家道座為重要情勢，可以說是謹小慎微創(chuàng)氛圍，扎扎實實搞培訓(xùn)，踏扎實實求進步，真逼真切謀成長。經(jīng)由過程此次班主任培訓(xùn)，為我旗班主任培訓(xùn)工作指清楚明了偏向。 當(dāng)然，一些教師也存在厭訓(xùn)的心理，進修的積極性不敷，主動性不強，其原因是多方面的，我們除了在健全培訓(xùn)軌制和加強過程治理做文仿之外，也要大年夜心理的角度去衡量。教師的敷地在教室，進修的目標也同樣在教室，可培訓(xùn)是一種長效行動，短期內(nèi)大年夜的進步是不

7、實際的，效益不是那樣的明顯，或許這也是原因之一。但弗成否定，好的培訓(xùn)必定能產(chǎn)生潛在性的效益。總之，只有大年夜獨裁面加強對教師培訓(xùn)的研究，讓培訓(xùn)進修所得與教授教化實踐改不雅根本對等起來，培訓(xùn)工作也就踏上了有效的步點。 XX年7月20至23日，在某跆育培訓(xùn)中間五樓微格教室我旗各中小黌舍長38人，參加了為期4天的校長崗?fù)ぜ信嘤?xùn)，本次培訓(xùn)的目標是加強平易近族地區(qū)校長培訓(xùn)，看重城市脆弱黌舍校長培訓(xùn)。根據(jù)規(guī)定新任中小黌舍長應(yīng)做到持證上崗，任職資格培訓(xùn)時光累計不少于300學(xué)時；在任中小黌舍長5年內(nèi)累計參加脫產(chǎn)培訓(xùn)時光不得少于240學(xué)時?！皒x”時代，請求我們中小黌舍長進修新的教導(dǎo)理念、新的教導(dǎo)常識、新的教

8、導(dǎo)技能。在實踐中鞏固和豐富學(xué)（）到的新的常識和技能。 3.校長崗?fù)づ嘤?xùn) 本次培訓(xùn)模式為：（1）集中培訓(xùn)（2）崗?fù)ぷ孕蓿ㄗ詫W(xué)教導(dǎo)理論黌舍治理研究）（3）集中測驗(4)實踐研究晃蕩(5)先輩地區(qū)考察（6）校長論壇。 新課程改革請求我們，在黌舍的工作方面校長必須走在工作的前面，校長本質(zhì)的短長直接影響到校長在教師心目中的形象和威望。在培訓(xùn)中參訓(xùn)校長們賣力進修,更新不雅念，經(jīng)由過程本次培訓(xùn)，進步校長們的教導(dǎo)理論程度及教導(dǎo)教授教化治理才能，大年夜而進步莫旗的教導(dǎo)質(zhì)量。 “集中培訓(xùn)”的課程設(shè)置有了新的改進、重視實用、實效性。針對校中小學(xué)長們的工作實際開設(shè)了課程。很受學(xué)員們的愛好。此次培訓(xùn)的成功之處在于“集中

9、培訓(xùn)”的時光段，課程設(shè)計實用，有指導(dǎo)性，對往后的教導(dǎo)教授教化工作有主導(dǎo)感化。 別是進修通俗話聲母、通俗話韻母、通俗話聲調(diào)、朗讀和白話交際。為了有效地贊助師長教師們改俘缺點的讀音，陳師長教師先輩行示范性拼讀，然后讓師長教師們逐個發(fā)音，李師長教師再針對師長教師們的讀音進行改俘，并具體地講解發(fā)音的部位和發(fā)音的技能。在培訓(xùn)中發(fā)明，我們師長教師廣泛存在的發(fā)音問題是舌尖音“z、c、s”與翹舌音“zh、ch、sh”有所混淆；“n、l”發(fā)音不明顯；部分音節(jié)的發(fā)音不精確。主如果因為師長教師們不懂得發(fā)音部位和發(fā)音技能。經(jīng)由過程此次培訓(xùn)，師長教師們不僅學(xué)到了說話方面的專業(yè)常識，找到了說話進修的技能，懂得本身發(fā)音存在

10、的不足，并且融合到學(xué)好通俗話不是一朝一夕的事，須要經(jīng)歷長時光的練習(xí)和積聚。 說好通俗話是本質(zhì)教導(dǎo)的重要內(nèi)容，教師的通俗話對學(xué)生又有著直接的影響。是以為進一步進步我旗個別幼兒園教師的通俗話程度,包管幼兒教授教化質(zhì)量，我中間于XX年8月4日8月6日為45位個別幼兒園教師開展了通俗話培訓(xùn)晃蕩。由培訓(xùn)部陳艷杰師長教師（自治區(qū)級測試員）擔(dān)負主講師長教師。 培訓(xùn)包含四大年夜部分，分 此次培訓(xùn)坦蕩了師長教師們的視野，使教師們看重通俗話發(fā)音和表達，加強了教師責(zé)隨便率性識和愛崗敬業(yè)精力，促進教師專業(yè)化成長。我們將以此為契機，進一步加強對說話文字和教授教化技能的進修，為創(chuàng)建文明調(diào)和的校園做出不懈的盡力。 4.通俗

11、話培訓(xùn) 5.幼兒教師培訓(xùn) 在問卷中，學(xué)員廣泛反竽暌鉤陳師長教師和藹可親，說話優(yōu)美，工作立場賣力，層次清楚。經(jīng)由過程進修收成很大年夜，不僅熟悉了很多生字，還把日常平凡輕易讀錯的字詞改俘過來，同時瀏覽才能和小我表達才能也有所進步，更重要的是對通俗話進修產(chǎn)生了濃厚的興趣。培訓(xùn)停止后，45邏輯學(xué)員全部測試合格。 XX年7月16日至7月18日，某跆研培訓(xùn)中間進行了暑期持續(xù)教導(dǎo)幼兒教師的培訓(xùn)，本次培訓(xùn)不僅課程設(shè)置合理，并且情勢新鮮，可操作性強，獲得了學(xué)員的一致好評。 在本次培訓(xùn)中，我們請到了齊齊哈爾師專的汪艷秋師長教師為學(xué)員進行跳舞課的教授教化和幼兒手指操的培訓(xùn)。汪師長教師大年夜事多年幼兒教師的培訓(xùn)工作，

12、專業(yè)技巧過硬，在本身的教授教化范疇極有建樹，在教室上一絲不茍，留心蹈的每一個動作方法都教給學(xué)生，每一個動作都親自示范，在炎炎夏季，揮汗如雨，她的封種敬業(yè)精力和嚴謹?shù)慕淌诮袒霾粌H獲得了學(xué)員的一致好評，并且也感染了每一位學(xué)員，我們的學(xué)員都積極介入到教室中來，在跳舞課中國共產(chǎn)黨進修了十一概拘童趣的跳舞。在汪師長教師的手指操的教授教化中，學(xué)員們進修了合適幼兒的手指操，收成頗豐，并在課下積極和汪師長教師交換商量，進修熱忱高漲。 講課教師的講座和示范課展示不僅專業(yè)、實用，說話表達也很精華精辟、活潑。經(jīng)由過程此次進修，可以說給我旗大年夜事幼教的師長教師們供給了一次較快晉升自身專業(yè)本質(zhì)的機會。師長教師們紛

13、紛表示：參加如許的培衙魅真不錯，不論情勢照樣內(nèi)容，不僅專業(yè)對口還異常實用，進修后能急速應(yīng)用到教授教化中去，是以都認為受益良多。 XX年9月1 本次培訓(xùn)袈溱原有班級治理的基本上做了安排安排，嚴格遵守莫旗中小學(xué)教師培訓(xùn)工作治理規(guī)定，班級治理仍然采取對哄人座的方法，在出勤上嚴格遵守告假軌制，并及時頒布出勤情況，做到班級治理透明化、公開化，力爭做到公平公平，使我中間的培訓(xùn)工作在各方面都日趨完美，把持續(xù)教導(dǎo)工作落到實處，取得了比較好的效不雅。同時本輪培訓(xùn)為每位參衙魅者發(fā)放培訓(xùn)手冊，對每年參訓(xùn)情況如實記錄，并建立電子檔案，納入全區(qū)同一檔案治理，大年夜而使全旗教師培訓(xùn)治理日趨科學(xué)化、規(guī)范化。 三、及時反饋促

14、成長 培訓(xùn)治理嚴格，辦事熱忱嚴密。為了讓參加本期培訓(xùn)的學(xué)員在已有基本上都有進一步的進步，在培訓(xùn)過程中我們嚴格保持培訓(xùn)治理軌制和學(xué)員進修守則，全部培訓(xùn)過程班主任自始至終和學(xué)員們一路，及時懂燈揭捉員的進修、生活蕩態(tài)和請求，學(xué)員的符體參培率比較高，大年夜而包管了培訓(xùn)質(zhì)量。在嚴格治理的同時，我們力爭辦事熱忱嚴密，給學(xué)員創(chuàng)造優(yōu)勝的進修前提。當(dāng)學(xué)員碰到工作與進修時光沖突時，主動和下財揭捉校引導(dǎo)溝通，力爭問題可以或許獲得解決。 為了使我們的培訓(xùn)工作更有成效，在培訓(xùn)停止之進步行了問卷查詢拜訪。學(xué)員們異常承認這種培訓(xùn)模式，治理規(guī)范，表現(xiàn)了公平公平的原則。學(xué)員調(diào)盤考卷對此次培訓(xùn)賜與高度肯定，認為培訓(xùn)既有針對性，又

15、有實用性，真正做到潦攀理論與實踐相結(jié)合。欲望今后如許的培訓(xùn)能多辦一些，但最好能減免膏火。一位基層小學(xué)的師長教師在課下交換時是如許說：對本次培訓(xùn)袈洵來沒抱多大年夜欲望，殊不知經(jīng)由短短三天的進修，經(jīng)由師長教師專題講座的洗腦和特聘一線教師精深的教室教授教化示例，讓我來不及停歇，來不及在井底”沾沾自喜，重要有序的培訓(xùn)進修又為我們打開了一扇窗，讓我們經(jīng)由過程這扇窗開辟了一片新視野。經(jīng)由過程此次繼教授教化習(xí)，對我來說會晉升一個臺階，我也會把我所學(xué)，我的感悟帶給我的同事，應(yīng)用到我的教授教化晃蕩中去，我會加倍盡力，在今后的工作中做得更好?！?某跆研培訓(xùn)中間培訓(xùn)部 二、治理規(guī)范，公平公平 本次培訓(xùn)取得了極大年夜的成功，獲得廣大年夜參訓(xùn)教師的一向好評。但還存在一些值得總結(jié)和反思的問題。比如說袈溱培訓(xùn)中我們重視調(diào)動學(xué)員進修的積極性，但供大年夜家介入交換的時光還不敷充分。個別黌舍引導(dǎo)仍然以老眼光對待繼教培訓(xùn)，老是找一些飾辭幫學(xué)員告假。教授教化情況須要改良等。總之在往后的培訓(xùn)中我們會揚長避短，再接再厲，使我們的培訓(xùn)工作越辦越好！ 培訓(xùn)第三天齊齊哈爾市的管雪萍師長教師帶領(lǐng)學(xué)員們走進了神奇的彩泥世界。管師長教師不僅帶給了我們新的培訓(xùn)理念，讓我們領(lǐng)會了小泥巴