桃花源記用稿全國公開課一等獎

1、精品課件,1,精品課件,2,桃花源記為我們描繪出一幅遠山人家、雞犬相聞、男女種作、其樂融融的生活場景?，F(xiàn)在我們常用成語“ ”來形容這種理想的生活境界。,精品課件,3,執(zhí)教 山西省太原市第三十九中學校 張 萱,精品課件,4,怎樣讀好桃花源記,精品課件,5,重溫世外桃源的故事 ,朗 讀 聲音洪亮,范 讀 關注技巧,精品課件,6,請用一句話概括故事內(nèi)容。,朗讀,精品課件,7,朗讀,精品課件,8,梳理故事情節(jié),范 讀,選擇文中一句話，你也來試試。,精品課件,9,發(fā)現(xiàn)世外桃源的美好 ,品 讀 基于理解,精品課件,10,晉/太元中，武陵人/捕魚為業(yè)。緣/溪行，忘路之遠近。忽逢/桃花林，夾岸/數(shù)百步，中無雜

2、樹，芳草/鮮美，落英/繽紛。漁人/甚異之。復前行，欲窮其林。,精品課件,11,林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便（？）舍船，從口入。初極狹，才通人。復行/數(shù)十步，豁然/開朗。土地/平曠，屋舍/儼然，有良田/美池/桑/竹之屬。阡陌/交通，雞犬/相聞。其中/往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。 見漁人，乃大驚，問/所從來。具答之。便 （？）要還家，設酒/殺雞/作食。村中/聞有此人，咸來問訊。自云先世/避秦時亂，率/妻子邑人/來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問/今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人/一一/為具言/所聞，皆嘆惋。余人各復延/至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此

3、中人/語云：“不足為外人/道也?！?品讀,精品課件,12,美,品 讀,青山綠水,往來種作 老少自樂 熱情淳樸,精品課件,13,尋找世外桃源的夢想 ,研 讀 讀出自我,精品課件,14,提問：為什么再找不到世外桃源了？,研 讀,精品課件,15,晉/太元中，武陵人/捕魚為業(yè)。緣/溪行，忘路之遠近。忽逢/桃花林，夾岸/數(shù)百步，中無雜樹，芳草/鮮美，落英/繽紛。漁人/甚異之。復前行，欲窮其林。,研 讀,南陽/劉子驥，高尚士也，聞之，欣然/規(guī)往。未果，尋病終。后 遂/無問津者。,既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。,精品課件,16,東晉(3

4、17年420年), 西晉覆亡,南遷后建立起來的政權。內(nèi)亂頻生。,太元(376年396年),東晉孝武帝年號，政治極度腐敗，賦稅徭役繁重，戰(zhàn)爭頻發(fā)，短短21年爆發(fā)大小戰(zhàn)爭60場。,研 讀,武陵，現(xiàn)在湖南常德一帶。,精品課件,17,研 讀,精品課件,18,仕刑天舞干戚，猛志固常在。 憤然辭官是一種反抗 退采菊東籬下，悠然見南山。 歸隱田園是一種堅守 夢春蠶收長絲，秋熟靡王稅。 荒路曖交通，雞犬互鳴吠。 夢寄桃源是一種追求,研 讀,精品課件,19,播放皮影動畫片桃花源記小視頻，試給畫面配音。,配 音,多種嘗試，如：配樂朗讀、配音、課本劇,精品課件,20,陶淵明心中桃花源環(huán)境優(yōu)美、和平安寧，百姓熱情淳樸、安居樂業(yè)，是一個和諧美好的理想社會。 無論現(xiàn)代科技如何發(fā)展，無論在成功的路上走得多遠，青山綠水、平和快樂、簡單樸