國(guó)旗下講話：《風(fēng)采少年》

1、國(guó)旗下講話：風(fēng)采少年國(guó)旗下講話：風(fēng)采少年尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家早上好，我是來(lái)自高XX級(jí)（2）班的xx，今天我演講的主題是風(fēng)采少年。鐘聲清悅的校園，賦予我們少年的風(fēng)采，讓世界因?yàn)槲覀?，而升起五星紅旗。五四運(yùn)動(dòng)走入了我們的記憶，今天,當(dāng)我們?cè)谶@里沐浴她的光芒的時(shí)候,重溫那黑暗中分娩光明的一瞬,內(nèi)心充滿涅磐般的圣潔然而,她留給我們的財(cái)富是豐厚而且深邃的,在這巨大的文化寶庫(kù)中，少年是傳承不息的火炬，我們肩負(fù)了歷史的重責(zé)，我們?cè)谇啻褐酗w揚(yáng)，奮力拼搏，在我們的世界里發(fā)光發(fā)亮，做一個(gè)風(fēng)采少年。作為風(fēng)采少年，學(xué)習(xí)就是我們的戰(zhàn)場(chǎng)。人生在世，就是為了“奮斗”二字。作為一個(gè)頂天立地的人，你要無(wú)怨無(wú)悔地走完自

2、己的人生歷程。怎樣才能充實(shí)地走完這段歷程，這是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。是碌碌無(wú)為，虛度韶華？還是踏踏實(shí)實(shí)，拼搏奮斗？這取決于自己。是成為笑傲天穹的精靈，還是成為陸地上平庸的小丑，一切的一切還是由自己決定。光陰似箭催人老，日月如梭趲少年。光陰何其短暫！光陰何其寶貴！當(dāng)人們還沒省悟過(guò)來(lái)之時(shí)，時(shí)間老人早已蹣跚地走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)人生巷口。倘若你不抓緊時(shí)間，奮斗進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，拼搏出屬于自己的一片天地，那你的人生畫卷就顯得如此得蒼白，如此得缺乏光彩。本來(lái)應(yīng)該由你涂抹的畫卷，卻因?yàn)槟愕奶摱榷话装椎貤売?，留下一片空白。我們是風(fēng)采少年，在我們戰(zhàn)場(chǎng)上誰(shuí)怕誰(shuí)？。作為風(fēng)采少年，做一個(gè)高素養(yǎng)的人是我們的目標(biāo)，

3、我們大家現(xiàn)在都是學(xué)生,都是校園中的一分子.大家都想知道怎樣的校園氛圍才是和諧,是打造和諧的人際關(guān)系,是形成良好的校園文化?其實(shí)我們大家很清楚,構(gòu)建和諧校園就如同保持公共衛(wèi)生一樣那需要公民公德素質(zhì)的提高.同樣構(gòu)建和諧校園有待于每個(gè)同學(xué)人文素質(zhì)的培養(yǎng). 修養(yǎng)是個(gè)人魅力的基礎(chǔ),其它一切吸引人的長(zhǎng)處均來(lái)源與此. 修養(yǎng)指的是一個(gè)人理論,知識(shí),藝術(shù),思想等方面的一定水平,通常也是一人綜合能力與素質(zhì)的體現(xiàn).良好的修養(yǎng)最能體現(xiàn)一個(gè)人的品位與價(jià)值,一個(gè)有很高個(gè)人修養(yǎng)的人,才具最具有個(gè)性和人格魅力，我們是風(fēng)采少年，那我們就需要做一個(gè)有紳士風(fēng)度的男生，有淑女氣質(zhì)的女生。作為風(fēng)采少年，認(rèn)真生活就是我們的價(jià)值，人活著為了體驗(yàn)悲歡離合，生老病死，為了弄明白人為了什么而活著？為了實(shí)現(xiàn)自身的理想、追求、目標(biāo)、欲望以及價(jià)值。鮮花和掌聲雖然不是我們追求的目標(biāo)，但卻是我們前進(jìn)的動(dòng)力，所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)相互鼓勵(lì)，學(xué)會(huì)給予愛思考的人以贊許的掌聲，人生本來(lái)就是如此：沒有一個(gè)人的人生是一帆風(fēng)順的,所以，只要努力人生就會(huì)精彩！遇到任何事情要樂(lè)觀對(duì)待,保持一顆平常心。只要謹(jǐn)記：這一秒不放棄，下一秒有奇跡，人生難免跌倒和等候,要勇敢的抬頭,陽(yáng)光總在風(fēng)雨后!我們是風(fēng)采少年，總會(huì)綻放最耀眼的光芒。我們是風(fēng)采少年，一起看蔚藍(lán)的天空，那是屬于你和我編織的夢(mèng)， 輕輕乘著風(fēng)， 甜蜜地遨游 ，青春的夢(mèng)想 ，手中緊