高校青年教師如何在科研工作中發(fā)揮主力軍作用[精品資料]

1、高校青年教師如何在科研工作中發(fā)揮主力軍作用-精品資料 本文檔格式為word,感謝你的閱讀。 最新最全的 學術論文 期刊文獻 年終總結 年終報告 工作總結 個人總結 述職報告 實習報告 單位總結 摘要：青年教師是我國高校教師隊伍中的主力軍，發(fā)揮高校青年教師在科研工作中的積極作用，是高校科技創(chuàng)新事業(yè)可持續(xù)健康發(fā)展的有效途徑。本文通過高校青年教師科研工作現(xiàn)狀，從六個方面提出了相應的解決策略。 關鍵詞：高校青年教師；科研工作 g451 a 高校是新時期創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要基地，據(jù)統(tǒng)計，我國高校青年教師（35歲以下）高達59%，青年教師已成為我國高校教師隊伍的主力軍?？蒲袑嵙退揭呀?jīng)成為影響一所高校的聲

2、譽和社會地位的重要因素，教育實踐證明一所高校要持續(xù)發(fā)展必須依靠科研。高校青年教師肩負著培養(yǎng)我國未來科技創(chuàng)新人才的歷史重任，為了更好地完成這一歷史使命，這就需要教師不斷更新、擴展自己的科學視野和知識領域，在科研工作中發(fā)揮主力軍作用，以科研帶動教學。 高校青年教師科研工作現(xiàn)狀 1.缺乏經(jīng)驗，科研方向不明確，科研意識較弱。大多數(shù)青年教師都是碩士、博士畢業(yè)就走上了工作崗位，盡管在攻讀學位期間在導師指導下開展過科研工作，但大都是導師安排好的科研課題，只要按導師的規(guī)劃按時完成就可以了。參加工作后。從事的學科專業(yè)與自己未來的科研方向不能有效地結合加上青年教師對當前和未來經(jīng)濟、社會發(fā)展中的科技需求不了解，對國

3、家、地方政府的科技工作的方針、政策和戰(zhàn)略重點缺乏了解，對各種科技計劃的特點和要求不了解，以至于自身科研定位模糊，影響了科研選題。還有部分青年教師把教育科研簡單化，認為能寫文章、發(fā)表文章就是稿科研，這樣就進一步弱化了青年教師在科研工作中發(fā)揮主力軍得作用。 2.缺乏團隊合作意識，不能迅速融人現(xiàn)有的科研團隊中。青年教師往往看重自己能否主持科研項目，在多個參與者當中位列第幾，對參與的科研項目積極性不高，長期“獨行俠”式的游離在團隊之外，單打獨斗影響了青年教師科研能力的提高。再加上對所在學院的學科專業(yè)發(fā)展方向、科研方向、研究特色、實驗室和科研團隊等科研環(huán)境不熟悉，不知道如何科研課題的選題、申報、評審。

4、3.教學任務繁重，沒有過多精力開展科研工作。隨著高等學校辦學規(guī)模的迅速擴展，教學任務明顯增加。有的學校實際師生比已經(jīng)超過教育部規(guī)定。大部分的教學工作就落到了青年教師的肩上，使青年教師將大量時間和精力用在授課上。同時各高校都在強化教學質量的考核與評估工作，迫使青年教師不得不花大量精力備課和制作多媒體課件，沒有過多的精力投入到科研工作中。另外，青年 教師通常還面臨學歷深造、結婚、生子等壓力，也影響了對科研工作的投入。 4.科研條件不佳。高校中大部分重點項目，基金項目都由知名專家、教授承擔。而由青年教師能夠申報、參與的科研項目較少。其他多數(shù)基金項目也是限項申報，資助的力度比較低，又比較難申請。花了不

5、少精力申報不成功后喪失了信心。還有青年教師缺乏經(jīng)驗沒有較強的科研意識和科學素質，導致不能準確地選定課題和研究對象，熟練地運用合適的方法和手段，有效地探索教育教學規(guī)律，科學、規(guī)范地表達研究成果。老教師由于精力有限，以及難以掌握現(xiàn)代技術手段，對青年教師的指導力不從心。中年教師大部分精力在個人的成功與發(fā)展上，主動承擔科研指導也不現(xiàn)實。 二、高校青年教師在科研工作中發(fā)揮主力軍作用的策略 1. 端正態(tài)度，積極提高科研能力。青年教師要結合自己所學專業(yè)及現(xiàn)今崗位的科研特色確定自己的科研方向。應明確自己所肩負的科研責任，充分認識科研對學校發(fā)展和自我發(fā)展的重要性。積極了解本學科的前沿理論，掌握同內外的學術動態(tài)，

6、研讀大量權威核心論文，啟發(fā)自己的學術思維，樹立終身學習的觀念，不斷提高自己的科研能力。在撰寫學術論文或申報科研項目時，主動的虛心的向科研能力強的老師請教。向校方爭取參加國內外學術交流會議，來更新和拓寬專業(yè)知識，提升科研素養(yǎng)。提高從事科研活動的自覺性，要通過自身努力盡快轉變科研角色，結合自身興趣特長、專業(yè)特色和國家社會需求，找準自己的研究方向，勇敢面對挑戰(zhàn)，增強科研信心。 2.加強團隊意識，迅速融入適合自己的科研團隊。科研成果是在漫長的探索過程中，需要長期的積累，才能完成的。而且會涉及到不同的學科領域，需要不同專業(yè)的老師共同圍繞共同的科研目標和任務并且擁有團隊精神的相瓦協(xié)作組成團隊來共同完成。青

7、年教師結合自己的專業(yè)特長和興趣加入適合自己的科研團隊。利用科研團隊的科研實力和條件實現(xiàn)自己的一些新想法、新思路。挖掘自身的潛力和價值，提高科研綜合能力。 3.協(xié)調好教學工作和科研工作的關系。很多高校面臨教學任務繁重的現(xiàn)實問題，青年教師作為教師隊伍的主力軍，承擔了大部分教學任務。由于在教學中投入了大量的時間，往往無暇顧及科研工作。其實教學工作與科研工作是相互促進、相輔相成的關系。教學工作的經(jīng)驗積累，有助于科研項目的申報。科研工作的深入，可以促進教學質量的提高。所以青年教師也應學會合理分配精力，妥善處理教學與科研的關系，保證兩者的和諧發(fā)展。 4. 創(chuàng)造良好科研氛圍，加強科研平臺搭建。高校科研職能部

8、門可以根據(jù)本校人才結構、層次，組成多個梯形科研團隊，選任專業(yè)帶頭人或者科研能力強的教師為隊長，對本團隊從事科研活動的青年教師有效引導。培養(yǎng)其獨立思考、自主研究的能力，為高?？蒲惺聵I(yè)的可持續(xù)發(fā)展奠定良好基礎；還可以給從事科研工作的教師搜集宏觀科技政策和科技項目計劃信息；也可以從校外聘請有豐富經(jīng)驗的老師舉辦申報科研項目講座，向青年教師傳授課題申報的經(jīng)驗與技巧等；吸引利用校內外資源，通過開展與企業(yè)合作、技術入股、科研成果轉讓等獲得更多的資金支持增加青年教師科研經(jīng)費的投入；為進行科研試驗、發(fā)表學術論文、參加學術交流的青年教師建立科研扶持專項基金；在校級課題、省部級課題的申報方面，可以向青年教師傾斜，國

9、家級課題申報應給予青年教師更多的鼓勵和支持。 5.健全有效的科研工作激勵機制。高校根據(jù)本校的實際情況，制定一套符合本校青年教師的長效性的全面激勵機制，通過物質激勵與精神激勵相結合的手段，讓青年教師從被動搞科研轉化到主動從事科研工作。 6. 給予青年教師更多關懷，減緩經(jīng)濟壓力。青年教師通常面臨學歷深造、結婚、生子等經(jīng)濟壓力，需要校方在待遇、住房、家庭等方面給予適當?shù)年P懷。比如學?？商峁┙處熕奚醽斫鉀Q青年教師的住房問題，響應國家政策為青年教師修建經(jīng)濟適用房。緩解高校青年教師在剛開始工作的幾年里的經(jīng)濟壓力，沒有后顧之憂的全身心的投入到科研工作中。 總之，青年教師是高校師資隊伍中的新生力量、主力軍，是

10、高校健康可持續(xù)發(fā)展的源泉，如何讓其在科研工作中發(fā)揮最大的作用，是提高高校整體科研能 力和水平的關鍵。 參考文獻： 1耿艾莉，王巖松論高校青年教師科研能力的培養(yǎng)j教育與職業(yè)2012(18) 2鐘亮高校青年教師科研能力的提升對策研究j教育教學論壇2012(22) 3易凡高校青年教師科研能力培養(yǎng)探討j教育探索2013(4) 閱讀相關文檔:高速公路機電系統(tǒng)的防雷技術 概述房建工程施工質量管理與控制 高層建筑外墻防滲漏施工技術的應用解析 高層居住鄰里空間營造的研究 高層建筑深基坑工程施工及安全措施探究 概述高層剪力墻結構設計技術要點 高層建筑結構施工技術的應用分析 高層建筑結構設計中混凝土的應用探究 高層建筑給排水工程施工技術 概述建筑工程大面積混凝土施工技術 房屋建筑中的地基處理施工工藝 鋼筋混凝土房屋施工技術特點研究 鋼結構制作安裝質量控制 鋼筋混凝土建筑結構優(yōu)化設計解析 概預算編制對工程造價的影響