(2021年整理)一年級(jí)音樂(lè)第二課快樂(lè)的一天教案

1、一年級(jí)音樂(lè)第二課快樂(lè)的一天教案一年級(jí)音樂(lè)第二課快樂(lè)的一天教案 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì)，但是難免會(huì)有疏漏的地方，但是任然希望（一年級(jí)音樂(lè)第二課快樂(lè)的一天教案）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來(lái)便利。同時(shí)也真誠(chéng)的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動(dòng)力。本文可編輯可修改，如果覺(jué)得對(duì)您有幫助請(qǐng)收藏以便隨時(shí)查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績(jī)進(jìn)步，以下為一年級(jí)音樂(lè)第二課快樂(lè)的一天教案的全部?jī)?nèi)容。第二課 快 樂(lè) 的 一 天第一課時(shí)教 學(xué) 目 標(biāo)1、能注意力集中地聆聽快樂(lè)的一天，初步知道怎樣

2、聆聽音樂(lè),學(xué)習(xí)以動(dòng)作的方式表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的感受。2能夠整齊地演唱其多列，學(xué)習(xí)用歌聲及動(dòng)作表達(dá)活潑、歡快的情緒。3知道音有長(zhǎng)短，談出走與跑的長(zhǎng)短,練習(xí)隨歌聲或樂(lè)曲進(jìn)行擊拍，初步做到均勻、準(zhǔn)確。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)光盤，多媒體等。教學(xué)過(guò)程：一、開始部分：教師組織教學(xué),集中學(xué)生注意力，集體發(fā)聲練習(xí).二、基本部分：（一)學(xué)唱并表演歌曲其多列1、 學(xué)前應(yīng)啟發(fā)學(xué)生用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言，描述上學(xué)路上的愉快心情。再用聽唱法學(xué)會(huì)歌曲。2、 示學(xué)生用輕松而歡快的聲音演唱，注意要清楚地唱好一字一音的歌詞。結(jié)尾的“其多列”應(yīng)唱得更為輕柔、親切。3、 用小聲吟唱歌詞的方式,唱準(zhǔn)第二段歌詞，教師可教唱其他幾段歌詞，也可以讓學(xué)生自編歌詞

3、。4可邊唱歌曲邊做動(dòng)作，以動(dòng)作記歌詞是低年紀(jì)學(xué)唱歌曲的好辦法。（二）聆聽快樂(lè)的一天1教師可引導(dǎo)學(xué)生談上學(xué)第一天的感受，完整地初聽音樂(lè)，要求學(xué)生注意傾聽，分辨每一首小曲讓你想到了什么,音樂(lè)情緒是怎樣的.2復(fù)聽時(shí)，讓學(xué)生自由想像，創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)每段音樂(lè)的內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)編獨(dú)特的與眾不同的動(dòng)作,表達(dá)自己的感受。三、結(jié)束部分：創(chuàng)編與活動(dòng)教師可指導(dǎo)學(xué)生把紅綢和乒乓球涂上顏色。以紅綢的線和乒乓球用畫圖形的方式感受長(zhǎng)短。紅綢舞紅綢飄動(dòng)長(zhǎng)；乒乓球跳動(dòng)短.以生活經(jīng)驗(yàn)讓學(xué)生感知長(zhǎng)短，為過(guò)渡到音樂(lè)中時(shí)值長(zhǎng)短的感知做鋪墊。第二課時(shí)教 學(xué) 目 標(biāo)1、能注意力集中地聆聽快樂(lè)的一天，初步知道怎樣聆聽音樂(lè)，學(xué)習(xí)以動(dòng)作的方式表達(dá)

4、自己對(duì)音樂(lè)的感受.2能夠整齊地演唱跳繩，學(xué)習(xí)用歌聲及動(dòng)作表達(dá)活潑、歡快的情緒。3知道音有長(zhǎng)短，談出走與跑的長(zhǎng)短，練習(xí)隨歌聲或樂(lè)曲進(jìn)行擊拍，初步做到均勻、準(zhǔn)確.教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)光盤,多媒體等。教學(xué)過(guò)程：一、開始部分：教師組織教學(xué)，集中學(xué)生注意力，集體發(fā)聲練習(xí)。二、基本部分：（一)學(xué)唱并表演歌曲跳繩1。用聽唱法學(xué)會(huì)歌曲。2、啟發(fā)學(xué)生理解“小繩子，很靈巧”的含義，演唱時(shí)聲音要輕快而有彈性。1. 在教師創(chuàng)設(shè)的民主氛圍中理解歌曲,有感情地演唱歌曲,自編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上表現(xiàn)。2. 在學(xué)會(huì)第一段歌詞后創(chuàng)編第二段歌詞.可分組進(jìn)行,只要學(xué)生創(chuàng)編的有道理,就可以讓學(xué)生在大家創(chuàng)編的歌詞中選擇二、三段演唱，并加以表演，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí).(二)復(fù)習(xí)聆聽快樂(lè)的一天1教師可引導(dǎo)學(xué)生談上學(xué)第一天的感受，完整地初聽音樂(lè)，要求學(xué)生注意傾聽，分辨每一首小曲讓你想到了什么，音樂(lè)情緒是怎樣的.2復(fù)聽時(shí)