2021年學習小組活動總結

1、 2021年學習小組活動總結撰寫人：_日 期：_2021年學習小組活動總結會議期間，各黨支部書記就本階段前兩個環(huán)節(jié)的學習情況進行了全面匯報。各黨支部嚴格按照所黨委的統(tǒng)一部署完成了規(guī)定的任務要求，做到了學有內(nèi)容、學有目標、學有引導，保證了學習實踐活動順利開展。在規(guī)定內(nèi)容基礎上，各黨支部還針對所屬單位的實際情況和特點開展了特色性學習實踐和調(diào)研活動。科研體系中，四個中科院重點實驗室圍繞實驗室學科定位、研究方向、隊伍建設、人才培養(yǎng)、國內(nèi)外交流合作、實驗室的運行機制和學風建設等方面存在的問題認真進行了梳理，并強調(diào)要以科學發(fā)展觀為指導，強化創(chuàng)新管理，提升重點實驗室水平，全力打造國內(nèi)領先，國際有影響力的實驗

2、室，中心聯(lián)合支部重點強調(diào)了面向國家經(jīng)濟社會發(fā)展需求，加速科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化和規(guī)模產(chǎn)業(yè)化，加強海洋所質(zhì)量計量體系建設，為國家經(jīng)濟、科技和社會發(fā)展做出應有貢獻；支撐體系中，文獻信息中心提出要不斷創(chuàng)新服務工作思路，改進服務方式，提升服務水平，為科研人員提供更優(yōu)質(zhì)、高效的支撐服務，要進一步提高被sci收錄的中國海洋湖沼學報（英文版）的知名度，努力把它辦成具有較大影響的專業(yè)性國際化科技期刊，科考船隊黨支部突出了海洋移動平臺載體的利用和船舶安全運行管理，參股企業(yè)支部強化了后勤保障服務質(zhì)量，要進一步提升業(yè)務素質(zhì)；管理體系的兩個支部圍繞優(yōu)化資源配置、加強基礎能力建設、引進高端人才和培養(yǎng)青年人才、提升科研管理服務

3、水平等開展了學習活動；研究生黨總支和所屬的四個研究生黨支部圍繞研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、成長成才和進一步完善研究生培養(yǎng)體制機制提出了建議，搭建了良好的平臺；離、退休兩個黨支部黨員由于年齡和身體上的特殊性，他們堅持以自學為主，關心_研究所的發(fā)展，積極獻言獻策。另外海洋生態(tài)與環(huán)境支部、實驗海洋生物學支部、文獻信息中心支部等還分別舉辦了各種形式的海洋科普活動，深化科技創(chuàng)新，傳播海洋知識，促進科學發(fā)展。最后，會議對即將開始的思想大討論環(huán)節(jié)提出了明確要求，提前進行了詳細部署，特別針對曾呈院院士誕辰_周年，提出要結合曾老學術思想和海洋所的優(yōu)良學風建設開展大討論。學習實踐活動開展以來，所領導高度重視，黨委委員以身作則

4、，深入到分管部門，帶頭學習、帶頭輔導、帶頭調(diào)研；學習實踐領導小組及辦公室堅持嚴要求、抓質(zhì)量、重實效，有計劃、有步驟地開展學習實踐活動，做到了思想認識到位、部署啟動到位、_機構到位、載體新穎到位和措施落實到位；所屬各黨支部精心安排學習實踐活動，活動內(nèi)容豐富充實，載體新穎多樣，學習與工作統(tǒng)籌兼顧，成效與高效充分體現(xiàn)，調(diào)研求真務實，目前取得良好效果。學習小組活動總結（2）學習型小組自_月份開展以來已經(jīng)有兩次活動了。從報名，宣傳和活動的效果以及后期的反饋來看，基本還是進行的不錯的。具體的活動流程以及進展情況如下：首先，我們確定了學習型小組的基本方向和分類。大致這學期要辦的主要有：培訓師學習小組，off

5、ice操作學習小組以及技能培訓小組（如dv拍攝）然后，確定各小組的負責人員。并由負責人員招募小組成員。為了確保小組學習的高效，我們基本每組定為_人。現(xiàn)在已經(jīng)開展了培訓師系列學習小組活動。并且已經(jīng)進行了兩期。在每次活動中，我們會在事先給出大家演講題目，要求每人做一個五分鐘的演講，由培訓師和小組成員當場點評。要求小組成員在學習（范本）后有小結，談下學習心得，也是對我們學習小組開展情況的一個反饋。培訓師素質(zhì)學習（杜鈺主講）。內(nèi)容不錯，但氣氛不是很活躍。參加人數(shù)較多，演講準備積極。自我展現(xiàn)（汪成功主講）。參加人數(shù)不多，但氣氛很不錯，內(nèi)容也比較吸引人，演講與點評都比較有趣。office操作學習小組活動即將舉行。預計兩到三次，由淺入深，希望參與者能有所收獲。每次請兩位office方面的高手為大家培訓。每人控制在半小時左右，并且希望小組成員能在本次學習結束后，回去復習消化，以便下次更好的深入學習?；久績芍荛_展一次這樣的活動。第一次活動在本周三即_月_日開始。由兩位同學主講。主要關于e_cel以及統(tǒng)計軟件spss。學習型