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文檔簡介
1、幼兒教師禮儀培訓(xùn),教師,不僅僅是教授知識的源泉,而且是傳承文明的導(dǎo)師,教書育人的園丁,以身作則的楷模。不僅表現(xiàn)在課堂上,而且表現(xiàn)在生活中,表現(xiàn)在無數(shù)細(xì)節(jié)中。,教師的個人形象,是指人類在社會交往活動中約定俗稱的表示尊敬的行為規(guī)范與準(zhǔn)則,具體表現(xiàn)為禮貌、禮節(jié)、儀表、儀式、禮品器物等。,是指教師在從事教育、教務(wù)活動、履行職務(wù)時所必須遵守的禮儀規(guī)范。教師禮儀有自己特定的適用范圍、特定的適用對象。,所謂禮儀,教師禮儀,教師禮儀具有以下的特性,點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本,點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本,點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本,頭發(fā) 前不擋眼
2、后不披肩,過肩長發(fā)應(yīng)束起或盤起,發(fā)型不夸張,不理過短的頭發(fā),不染夸張彩發(fā)(如:紅、藍(lán)、金黃等)。,手部 勤洗手、勤剪指甲,不留長指甲,不涂色彩鮮艷的指甲油。,面部 牙齒潔白,口腔無異味;保持眼部整潔,不戴墨鏡和有色眼鏡。,妝容 日常生活化妝自然大方淡雅,與膚色相配,杜絕濃妝,不使用氣味過濃的化妝品。,教師的個人形象,坐姿的基本要求:入座要輕,上體自然挺直,雙肩平正放松,女士雙膝靠攏,男士雙腿自然開列。雙手(女士一般雙手相搭)自然放置大腿上,或小臂放置桌上,身體不東倒西歪,不前傾后仰。坐姿的基本要求:入座要輕,上體自然挺直,雙肩平正放松,女士雙膝靠攏,男士雙腿自然開列。雙手(女士一般雙手相搭)自
3、然放置大腿上,或小臂放置桌上,身體不東倒西歪,不前傾后仰。,具體要求:,整潔:整整齊齊、無異味、無異物。 文雅:顯得有教養(yǎng),有藝術(shù)品味。 美觀:賞心悅目,符合常規(guī)審美標(biāo)準(zhǔn)。 大方:和諧而得體,自然而樸實。,教師的個人形象,教師禮儀的好與壞,對學(xué)生的價值標(biāo)準(zhǔn),審美標(biāo)準(zhǔn)的形成,有著重要的示范和影響作用。我們推行教師禮儀。,是從教師的工作特點和交往需要出發(fā),在校內(nèi)就是要為教育,教學(xué)服務(wù),全面提高辦學(xué)質(zhì)量,在社會,就是要塑造校園教師的良好形象。,點擊添加文本,點擊添加文本,點擊添加文本,點擊添加文本,點擊添加文本,點擊添加文本,您的內(nèi)容打在這里,或者通過復(fù)制您的文本后,在此框中選擇粘貼,并選擇只保留文
4、字。,您的內(nèi)容打在這里,或者通過復(fù)制您的文本后,在此框中選擇粘貼,并選擇只保留文字。,您的內(nèi)容打在這里,或者通過復(fù)制您的文本后,在此框中選擇粘貼,并選擇只保留文字。,您的內(nèi)容打在這里,或者通過復(fù)制您的文本后,在此框中選擇粘貼,并選擇只保留文字。,教師的一舉手一投足,甚至一顰一笑,都蘊含著教育的力量。教師的儀表、儀容、儀態(tài),是其精神面貌、內(nèi)在素質(zhì)的表現(xiàn)。,教師的個人形象,問侯語:你好、早上好、晚安,Hi 請求語:請、請問、請稍等、請用餐 歡迎語:歡迎光臨 致謝語:謝謝、非常感謝 道歉語:抱歉、對不起 道別語:再見、再會、保重、慢走,點擊添加文本,您的內(nèi)容打在這里,或者通過復(fù)制您的文本后,在此框中選
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