2021年小學(xué)數(shù)學(xué)組教研計劃.doc

1、 2021年小學(xué)數(shù)學(xué)組教研計劃撰寫人：_日 期：_2021年小學(xué)數(shù)學(xué)組教研計劃一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組將以芙蓉區(qū)教育局提出的“減負(fù)提質(zhì)”為重點，以提高教師的素養(yǎng)為抓手，進一步加強教研組教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教研工作。二、主要工作：（一）、實施“減負(fù)提質(zhì)”，有效開展各項常規(guī)教學(xué)工作。1、課前一定做到有計劃、有備課、課后有反思、作業(yè)布置合理、批改及時、更正到位、認(rèn)真細(xì)致完成好各項常規(guī)工作。組內(nèi)不定期進行相互檢查和學(xué)習(xí)。2、從作業(yè)、練習(xí)的合理安排和批改反饋等各方面著手，要抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，補缺補差重在平時的點點滴滴，有針對性的全面提高教學(xué)質(zhì)量。3、繼續(xù)加強教學(xué)常規(guī)管

2、理，及時反饋總結(jié)各種情況并正確做出改進，保證良好的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量。4、本學(xué)期的教研教學(xué)工作的重點是探討研究如何把握課堂的有效性，通過對名師及各級特級教師的優(yōu)秀課堂_賞析，再結(jié)合學(xué)校學(xué)生及教師們的獨有特點來進行分析，探討，將各種有效的教學(xué)方法教學(xué)手段通過轉(zhuǎn)變能使老師們都運用到課堂上，從而使老師教得更輕松，學(xué)生學(xué)得更容易，讓每一個_分鐘都做到最有效，減輕學(xué)生課后的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，真正減負(fù)。（二）、定時開展富有實效的特色教研活動，提高活動質(zhì)量和教學(xué)效益。1、積極_教師參加教研室安排的每次教研活動，參加教師做到有記載，有點評，會后在組內(nèi)_活動過程，交流想法，總結(jié)經(jīng)驗。2、以“減負(fù)提質(zhì)”為最終目的，_開展

3、“教研周開放課”、“年輕老師邀請課”、“師徒結(jié)對匯報課”等一系列有實效性的研討活動。做到定時、定人、定內(nèi)容，開展有意義的各種學(xué)習(xí)探討活動，轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，力爭形成濃厚的教學(xué)研究氛圍，從而全面提升我校數(shù)學(xué)教師的綜合素養(yǎng)。（三）、堅持傳統(tǒng)特色，師徒、同伴同研究、互學(xué)習(xí)，提升工作質(zhì)量。繼續(xù)_開展“師徒結(jié)對”工作。平時的教學(xué)工作中，同年級、同辦公室教師多交流、溝通。利用課余時間及時的與同伴研究教學(xué)方案，探討重難點的突破、課后溝通學(xué)生掌握情況、交流教學(xué)心得、體會，及時的總結(jié)經(jīng)驗與開拓創(chuàng)新。（四）、_學(xué)生特色活動，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。為了結(jié)合本期特色工作“趣味數(shù)學(xué)”的有效開展，_

4、學(xué)生開展系列特色數(shù)學(xué)競賽活動，每次活動都提前計劃，合理安排，活動后及時總結(jié)評價。_學(xué)生參加_市“生活創(chuàng)新”數(shù)學(xué)競賽的初賽與復(fù)賽，爭取更多學(xué)生獲得名次。三、具體安排：本學(xué)期所有工作都圍繞“減負(fù)提質(zhì)”這一主題來開展，各項常規(guī)及教研工作大致安排如下，如遇特殊原因可根據(jù)實際情況進行調(diào)整。周次活動內(nèi)容1各年級教材分析2制定教研組學(xué)期計劃，落實研討課安排。3省小學(xué)數(shù)學(xué)會會員申報_備課4教學(xué)邀請課研討（李俐執(zhí)教）5教學(xué)邀請課研討（喻飛艷執(zhí)教）6校內(nèi)數(shù)學(xué)教師“教學(xué)素養(yǎng)”比武教學(xué)邀請課研討（湯艷執(zhí)教）7參加區(qū)級數(shù)學(xué)教師“教學(xué)素養(yǎng)”比武教學(xué)邀請課研討（曾春香執(zhí)教）8_備課（教研周開放課）9觀摩市級數(shù)學(xué)教師“教學(xué)素養(yǎng)”比武10全國小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革觀摩交流會_備課11組內(nèi)集中分析試卷情況并討論后段的教學(xué)方案12網(wǎng)絡(luò)教研（_月_日晚_時開始）13低年級解決問題教學(xué)研究14市“校本研訓(xùn)一體化”現(xiàn)場觀摩活動15六年級復(fù)習(xí)研究16中年級解決問