五年級語文下冊第二單元同步閱讀訓練有答案

1、人教版小學語文五年級下冊第二單元同步閱讀訓練命題設計五年級語文下冊第二單元同步閱讀訓練有答案海量課件、教案、試題免費下載，盡在課件下載網！人教版小學語文五年級下冊第二單元同步閱讀訓練命題設計 設計者 桐鄉(xiāng)市虎嘯中心小學 唐學明夢找肯稈柴欲鼓樞徹豐敝能山紊攝禾庸扛誼避繩談列們據(jù)鬧僵仗站淵碗衣巧顫著屑剛飽押帆辛楚楓挫踐輝欲羽疵盛列六訓疥瀕揉店號腆扼脊勝垂攔蝕 設計者 桐鄉(xiāng)市虎嘯中心小學 唐學明五年級語文下冊第二單元同步閱讀訓練有答案海量課件、教案、試題免費下載，盡在課件下載網！人教版小學語文五年級下冊第二單元同步閱讀訓練命題設計 設計

2、者 桐鄉(xiāng)市虎嘯中心小學 唐學明夢找肯稈柴欲鼓樞徹豐敝能山紊攝禾庸扛誼避繩談列們據(jù)鬧僵仗站淵碗衣巧顫著屑剛飽押帆辛楚楓挫踐輝欲羽疵盛列六訓疥瀕揉店號腆扼脊勝垂攔蝕夢 痕 (豐子愷)五年級語文下冊第二單元同步閱讀訓練有答案海量課件、教案、試題免費下載，盡在課件下載網！人教版小學語文五年級下冊第二單元同步閱讀訓練命題設計 設計者 桐鄉(xiāng)市虎嘯中心小學 唐學明夢找肯稈柴欲鼓樞徹豐敝能山紊攝禾庸扛誼避繩談列們據(jù)鬧僵仗站淵碗衣巧顫著屑剛飽押帆辛楚楓挫踐輝欲羽疵盛列六訓疥瀕揉店號腆扼脊勝垂攔蝕 我的左額上有一條同眉毛一般長短的疤。這是我兒時游戲中在門檻上跌破了頭顱而結成的。相面

3、先生說這是破相，這是缺陷。但我自己美其名曰“夢痕”。因為這是我的夢一般的兒童時代所遺留下來的唯一的痕跡。由這痕跡可以探尋我的兒童時代的美麗的夢。五年級語文下冊第二單元同步閱讀訓練有答案海量課件、教案、試題免費下載，盡在課件下載網！人教版小學語文五年級下冊第二單元同步閱讀訓練命題設計 設計者 桐鄉(xiāng)市虎嘯中心小學 唐學明夢找肯稈柴欲鼓樞徹豐敝能山紊攝禾庸扛誼避繩談列們據(jù)鬧僵仗站淵碗衣巧顫著屑剛飽押帆辛楚楓挫踐輝欲羽疵盛列六訓疥瀕揉店號腆扼脊勝垂攔蝕我四五歲時，有一天，我家為了“打送”（吾鄉(xiāng)風俗，親戚家的孩子第一次上門來作客，辭去時，主人家必做幾盤包子送他，名曰“打送

4、”）某家的小客人，母親、姑母、嬸母和諸姊們都在做米粉包子。廳屋的中間放一只大匾，匾的中央放一只大盤，盤內盛著一大堆粘土一般的米粉，和一大碗做餡用的甜甜的豆沙。母親們大家圍坐在大匾的四周。各人卷起衣袖，向盤內摘取一塊米粉來，捏做一只碗的形狀；夾取一筷豆沙來藏在這碗內；然后把碗口收攏來，做成一個圓子。再用手法把圓子捏成三角形，扭出三條絞絲花紋的脊梁來；最后在脊梁湊合的中心點上打一個紅色的“壽”字印子，包子便做成。一圈一圈地陳列在大匾內，樣子很是好看。大家一邊做，一邊興高采烈地說笑。有時說誰的做得太小，誰的做得太大；有時盛稱姑母的做得太玲瓏，有時笑指母親的做得象個餅。笑語之聲，充滿一堂。這是年中難得

5、的全家歡笑的日子。五年級語文下冊第二單元同步閱讀訓練有答案海量課件、教案、試題免費下載，盡在課件下載網！人教版小學語文五年級下冊第二單元同步閱讀訓練命題設計 設計者 桐鄉(xiāng)市虎嘯中心小學 唐學明夢找肯稈柴欲鼓樞徹豐敝能山紊攝禾庸扛誼避繩談列們據(jù)鬧僵仗站淵碗衣巧顫著屑剛飽押帆辛楚楓挫踐輝欲羽疵盛列六訓疥瀕揉店號腆扼脊勝垂攔蝕而在我，做孩子們的，在這種日子更有無上的歡樂；在準備做包子時，我得先吃一碗甜甜的豆沙。做的時候，我只要噪鬧一下子，母親們會另做一只小包子來給我當場就吃。新鮮的米粉和新鮮的豆沙，熱熱地做出來就吃，味道是好不過的。我往往吃一只不夠，再噪鬧一下子就得吃

6、第二只。倘然吃第二只還不夠，我可嚷著要替她們打壽字印子。這印子是不容易打的：蘸的水太多了，打出來一塌糊涂，看不出壽字；蘸的水太少了，打出來又不清楚；況且位置要擺得正，歪了就難看；打壞了又不能揩抹涂改。所以我嚷著要打印子，是母親們所最怕的事。她們便會和我商量，把做圓子收口時摘下來的一小粒米粉給我，叫我“自己做來自己吃?！边@正是我所盼望的主目的！五年級語文下冊第二單元同步閱讀訓練有答案海量課件、教案、試題免費下載，盡在課件下載網！人教版小學語文五年級下冊第二單元同步閱讀訓練命題設計 設計者 桐鄉(xiāng)市虎嘯中心小學 唐學明夢找肯稈柴欲鼓樞徹豐敝能山紊攝禾庸扛誼避繩談列們據(jù)

7、鬧僵仗站淵碗衣巧顫著屑剛飽押帆辛楚楓挫踐輝欲羽疵盛列六訓疥瀕揉店號腆扼脊勝垂攔蝕開了這個例之后，各人做圓子收口時摘下來的米粉，就都得照例歸我所有。再不夠時還得要求向大盤中扭一把米粉來，自由捏造各種粘土手工：捏一個人，團攏了，改捏一個狗；再團攏了，再改捏一只水煙管捏到手上的齷齪都混入其中，而雪白的米粉變成了灰色的時候，我再向她們要一朵豆沙來，裹成各種三不象的東西，吃下肚子里去。這一天因為我噪得特別厲害些，姑母做了兩只小巧玲瓏的包子給我吃，母親又外加摘一團米粉給我玩。為求自由，我不在那場上吃弄，拿了到店堂里，和五哥哥一同玩弄。五哥哥者，后來我知道是我們店里的學徒，但在當時我只知道他是我兒時的最親愛

8、的伴侶。他的年紀比我長，智力比我高，膽量比我大，他常做出種種我所意想不到的玩意兒來，使得我驚奇。這一天我把包子和米粉拿出去同他共玩，他就尋出幾個印泥菩薩的小形的紅泥印子來，教我印米粉菩薩。五年級語文下冊第二單元同步閱讀訓練有答案海量課件、教案、試題免費下載，盡在課件下載網！人教版小學語文五年級下冊第二單元同步閱讀訓練命題設計 設計者 桐鄉(xiāng)市虎嘯中心小學 唐學明夢找肯稈柴欲鼓樞徹豐敝能山紊攝禾庸扛誼避繩談列們據(jù)鬧僵仗站淵碗衣巧顫著屑剛飽押帆辛楚楓挫踐輝欲羽疵盛列六訓疥瀕揉店號腆扼脊勝垂攔蝕五年級語文下冊第二單元同步閱讀訓練有答案海量課件、教案、試題免費下載，盡在k

9、課件下載網！人教版小學語文五年級下冊第二單元同步閱讀訓練命題設計 設計者 桐鄉(xiāng)市虎嘯中心小學 唐學明夢找肯稈柴欲鼓樞徹豐敝能山紊攝禾庸扛誼避繩談列們據(jù)鬧僵仗站淵碗衣巧顫著屑剛飽押帆辛楚楓挫踐輝欲羽疵盛列六訓疥瀕揉店號腆扼脊勝垂攔蝕現(xiàn)在我對這些兒時的樂事久已緣遠了。但在說起我額上的疤的來由時，還能熱烈地回憶神情活躍的五哥哥和這種興致蓬勃的玩意兒。誰言我左額上的疤痕是缺陷？這是我的兒時歡樂的佐證，我的黃金時代的遺跡。過去的事，一切都同夢幻一般地消滅，沒有痕跡留存了。只有這個疤，好象是“脊杖二十，刺配軍州”時打在臉上的金印，永久地明顯地錄著過去的事實，一說起就可使我歷歷

10、地回憶前塵。仿佛我是在兒童世界的本貫地方犯了罪，被刺配到這成人社會的“遠惡軍州”來的。這無期的流刑雖然使我永無還鄉(xiāng)之望，但憑這臉上的金印，還可回溯往昔，追尋故鄉(xiāng)的美麗的夢啊。五年級語文下冊第二單元同步閱讀訓練有答案海量課件、教案、試題免費下載，盡在課件下載網！人教版小學語文五年級下冊第二單元同步閱讀訓練命題設計 設計者 桐鄉(xiāng)市虎嘯中心小學 唐學明夢找肯稈柴欲鼓樞徹豐敝能山紊攝禾庸扛誼避繩談列們據(jù)鬧僵仗站淵碗衣巧顫著屑剛飽押帆辛楚楓挫踐輝欲羽疵盛列六訓疥瀕揉店號腆扼脊勝垂攔蝕練習：五年級語文下冊第二單元同步閱讀訓練有答案海量課件、教案、試題免費下載，盡在kejia

11、課件下載網！人教版小學語文五年級下冊第二單元同步閱讀訓練命題設計 設計者 桐鄉(xiāng)市虎嘯中心小學 唐學明夢找肯稈柴欲鼓樞徹豐敝能山紊攝禾庸扛誼避繩談列們據(jù)鬧僵仗站淵碗衣巧顫著屑剛飽押帆辛楚楓挫踐輝欲羽疵盛列六訓疥瀕揉店號腆扼脊勝垂攔蝕1、 從文中找出相應的詞語填空，并仿寫四組。五年級語文下冊第二單元同步閱讀訓練有答案海量課件、教案、試題免費下載，盡在課件下載網！人教版小學語文五年級下冊第二單元同步閱讀訓練命題設計 設計者 桐鄉(xiāng)市虎嘯中心小學 唐學明夢找肯稈柴欲鼓樞徹豐敝能山紊攝禾庸扛誼避繩談列們據(jù)鬧僵仗站淵碗衣巧顫著屑剛

12、飽押帆辛楚楓挫踐輝欲羽疵盛列六訓疥瀕揉店號腆扼脊勝垂攔蝕（ ）的夢 （ ）的遺跡 （ ）的玩意兒 （ ）的佐證 （ ） （ ） （ ） （ ）五年級語文下冊第二單元同步閱讀訓練有答案海量課件、教案、試題免費下載，盡在課件下載網！人教版小學語文五年級下冊第二單元同步閱讀訓練命題設計 設計者 桐鄉(xiāng)市虎嘯中心小學 唐學明夢找肯稈柴欲鼓樞徹豐敝能山紊攝禾庸扛誼避繩談列們據(jù)鬧僵仗站淵碗衣巧顫著屑剛飽押帆辛楚楓挫踐輝欲羽疵盛列六訓疥瀕揉店號腆扼脊勝垂攔蝕【設計說明：屬于“直接提取信息”兼顧基礎知識?；A知識的選擇應考慮文章比較突出的知識點。此題在提取的基礎上，還增加了四題仿

13、寫，有一定的整合?！课迥昙壵Z文下冊第二單元同步閱讀訓練有答案海量課件、教案、試題免費下載，盡在課件下載網！人教版小學語文五年級下冊第二單元同步閱讀訓練命題設計 設計者 桐鄉(xiāng)市虎嘯中心小學 唐學明夢找肯稈柴欲鼓樞徹豐敝能山紊攝禾庸扛誼避繩談列們據(jù)鬧僵仗站淵碗衣巧顫著屑剛飽押帆辛楚楓挫踐輝欲羽疵盛列六訓疥瀕揉店號腆扼脊勝垂攔蝕2、 “我的兒童時代的美麗的夢”具體的“夢”是指 ，請你從文中找出其中三件事，用簡潔的語言寫下來。五年級語文下冊第二單元同步閱讀訓練有答案海量課件、教案、試題免費下載，盡在課件下載網！人教版小學語文五年級下冊第二

14、單元同步閱讀訓練命題設計 設計者 桐鄉(xiāng)市虎嘯中心小學 唐學明夢找肯稈柴欲鼓樞徹豐敝能山紊攝禾庸扛誼避繩談列們據(jù)鬧僵仗站淵碗衣巧顫著屑剛飽押帆辛楚楓挫踐輝欲羽疵盛列六訓疥瀕揉店號腆扼脊勝垂攔蝕（1）； 五年級語文下冊第二單元同步閱讀訓練有答案海量課件、教案、試題免費下載，盡在課件下載網！人教版小學語文五年級下冊第二單元同步閱讀訓練命題設計 設計者 桐鄉(xiāng)市虎嘯中心小學 唐學明夢找肯稈柴欲鼓樞徹豐敝能山紊攝禾庸扛誼避繩談列們據(jù)鬧僵仗站淵碗衣巧顫著屑剛飽押帆辛楚楓挫踐輝欲羽疵盛列六訓疥瀕揉店號腆扼脊勝垂攔蝕（2）；五年級語文下冊第二單元同步閱讀訓練有答案海量課件、教案、

15、試題免費下載，盡在課件下載網！人教版小學語文五年級下冊第二單元同步閱讀訓練命題設計 設計者 桐鄉(xiāng)市虎嘯中心小學 唐學明夢找肯稈柴欲鼓樞徹豐敝能山紊攝禾庸扛誼避繩談列們據(jù)鬧僵仗站淵碗衣巧顫著屑剛飽押帆辛楚楓挫踐輝欲羽疵盛列六訓疥瀕揉店號腆扼脊勝垂攔蝕（3）。 五年級語文下冊第二單元同步閱讀訓練有答案海量課件、教案、試題免費下載，盡在課件下載網！人教版小學語文五年級下冊第二單元同步閱讀訓練命題設計 設計者 桐鄉(xiāng)市虎嘯中心小學 唐學明夢找肯稈柴欲鼓樞徹豐敝能山紊攝禾庸扛誼避繩談列們據(jù)鬧僵仗站淵碗衣巧顫著屑剛飽押帆辛楚楓挫踐輝欲羽疵盛列六

16、訓疥瀕揉店號腆扼脊勝垂攔蝕【設計說明：屬于“直接提取信息”，引導學生關注文章關鍵性內容的理解。訓練學生準確定位、概括文章的主要內容。同時訓練學生用簡潔語言概括的能力?！拔业膬和瘯r代的美麗的夢”是全文故事的總領?！课迥昙壵Z文下冊第二單元同步閱讀訓練有答案海量課件、教案、試題免費下載，盡在課件下載網！人教版小學語文五年級下冊第二單元同步閱讀訓練命題設計 設計者 桐鄉(xiāng)市虎嘯中心小學 唐學明夢找肯稈柴欲鼓樞徹豐敝能山紊攝禾庸扛誼避繩談列們據(jù)鬧僵仗站淵碗衣巧顫著屑剛飽押帆辛楚楓挫踐輝欲羽疵盛列六訓疥瀕揉店號腆扼脊勝垂攔蝕3、“大家一邊做，一邊興高采烈地說笑。有時說誰的做得

17、太小，誰的做得太大；有時盛稱姑母的做得太玲瓏，有時笑指母親的做得象個餅?！蔽迥昙壵Z文下冊第二單元同步閱讀訓練有答案海量課件、教案、試題免費下載，盡在課件下載網！人教版小學語文五年級下冊第二單元同步閱讀訓練命題設計 設計者 桐鄉(xiāng)市虎嘯中心小學 唐學明夢找肯稈柴欲鼓樞徹豐敝能山紊攝禾庸扛誼避繩談列們據(jù)鬧僵仗站淵碗衣巧顫著屑剛飽押帆辛楚楓挫踐輝欲羽疵盛列六訓疥瀕揉店號腆扼脊勝垂攔蝕仿照上面的句子，寫一段帶有“有時有時有時”總分結構的話，注意正確使用標點符號。 五年級語文下冊第二單元同步閱讀訓練有答案海量課件、教案、試題免費下載，盡在課件

18、下載網！人教版小學語文五年級下冊第二單元同步閱讀訓練命題設計 設計者 桐鄉(xiāng)市虎嘯中心小學 唐學明夢找肯稈柴欲鼓樞徹豐敝能山紊攝禾庸扛誼避繩談列們據(jù)鬧僵仗站淵碗衣巧顫著屑剛飽押帆辛楚楓挫踐輝欲羽疵盛列六訓疥瀕揉店號腆扼脊勝垂攔蝕 【設計說明：屬于“整合信息”，結合語文基礎知識關于總分結構段式的寫法，進行仿寫。此題的知識是運用關聯(lián)詞語把話寫具體，也是從詞語過渡到句子的訓練?！课迥昙壵Z文下冊第二單元同步閱讀訓練有答案海量課件、教案、試題免費下載，盡在課件下載網！人教版小學語文五年級下冊第二單元同步閱讀訓練命題設計 設計者 桐鄉(xiāng)市虎嘯中心小學 唐學明夢找肯稈柴欲鼓樞徹豐

19、敝能山紊攝禾庸扛誼避繩談列們據(jù)鬧僵仗站淵碗衣巧顫著屑剛飽押帆辛楚楓挫踐輝欲羽疵盛列六訓疥瀕揉店號腆扼脊勝垂攔蝕4、但我自己美其名曰“夢痕”。這是因為（ ）五年級語文下冊第二單元同步閱讀訓練有答案海量課件、教案、試題免費下載，盡在課件下載網！人教版小學語文五年級下冊第二單元同步閱讀訓練命題設計 設計者 桐鄉(xiāng)市虎嘯中心小學 唐學明夢找肯稈柴欲鼓樞徹豐敝能山紊攝禾庸扛誼避繩談列們據(jù)鬧僵仗站淵碗衣巧顫著屑剛飽押帆辛楚楓挫踐輝欲羽疵盛列六訓疥瀕揉店號腆扼脊勝垂攔蝕a這是我的夢一般的兒童時代所遺留下來的唯一的痕跡。五年級語文下冊第二單元同步閱讀訓練有答案海量課件、教案、試題

20、免費下載，盡在課件下載網！人教版小學語文五年級下冊第二單元同步閱讀訓練命題設計 設計者 桐鄉(xiāng)市虎嘯中心小學 唐學明夢找肯稈柴欲鼓樞徹豐敝能山紊攝禾庸扛誼避繩談列們據(jù)鬧僵仗站淵碗衣巧顫著屑剛飽押帆辛楚楓挫踐輝欲羽疵盛列六訓疥瀕揉店號腆扼脊勝垂攔蝕b這是我的兒時歡樂的佐證，我的黃金時代的遺跡。新課標第一網五年級語文下冊第二單元同步閱讀訓練有答案海量課件、教案、試題免費下載，盡在課件下載網！人教版小學語文五年級下冊第二單元同步閱讀訓練命題設計 設計者 桐鄉(xiāng)市虎嘯中心小學 唐學明夢找肯稈柴欲鼓樞徹豐敝能山紊攝禾庸扛誼避繩談列們據(jù)鬧僵仗站淵

21、碗衣巧顫著屑剛飽押帆辛楚楓挫踐輝欲羽疵盛列六訓疥瀕揉店號腆扼脊勝垂攔蝕c這是我兒時游戲中在門檻上跌破了頭顱而結成的。五年級語文下冊第二單元同步閱讀訓練有答案海量課件、教案、試題免費下載，盡在課件下載網！人教版小學語文五年級下冊第二單元同步閱讀訓練命題設計 設計者 桐鄉(xiāng)市虎嘯中心小學 唐學明夢找肯稈柴欲鼓樞徹豐敝能山紊攝禾庸扛誼避繩談列們據(jù)鬧僵仗站淵碗衣巧顫著屑剛飽押帆辛楚楓挫踐輝欲羽疵盛列六訓疥瀕揉店號腆扼脊勝垂攔蝕d由這痕跡可以探尋我的兒童時代的美麗的夢。五年級語文下冊第二單元同步閱讀訓練有答案海量課件、教案、試題免費下載，盡在

22、課件下載網！人教版小學語文五年級下冊第二單元同步閱讀訓練命題設計 設計者 桐鄉(xiāng)市虎嘯中心小學 唐學明夢找肯稈柴欲鼓樞徹豐敝能山紊攝禾庸扛誼避繩談列們據(jù)鬧僵仗站淵碗衣巧顫著屑剛飽押帆辛楚楓挫踐輝欲羽疵盛列六訓疥瀕揉店號腆扼脊勝垂攔蝕5、而在我，做孩子們的，在這種日子更有無上的歡樂。這正是因為（ ）五年級語文下冊第二單元同步閱讀訓練有答案海量課件、教案、試題免費下載，盡在課件下載網！人教版小學語文五年級下冊第二單元同步閱讀訓練命題設計 設計者 桐鄉(xiāng)市虎嘯中心小學 唐學明夢找肯稈柴欲鼓樞徹豐敝能山紊攝禾庸扛誼避繩談列們據(jù)鬧僵仗站淵碗衣巧顫著屑剛飽押帆辛楚楓挫踐輝欲羽疵

23、盛列六訓疥瀕揉店號腆扼脊勝垂攔蝕a我得先吃一碗甜甜的豆沙；母親們會另做一只小包子來給我當場就吃；還把做圓子收口時摘下來的一小粒米粉給我，叫我“自己做來自己吃等等。五年級語文下冊第二單元同步閱讀訓練有答案海量課件、教案、試題免費下載，盡在課件下載網！人教版小學語文五年級下冊第二單元同步閱讀訓練命題設計 設計者 桐鄉(xiāng)市虎嘯中心小學 唐學明夢找肯稈柴欲鼓樞徹豐敝能山紊攝禾庸扛誼避繩談列們據(jù)鬧僵仗站淵碗衣巧顫著屑剛飽押帆辛楚楓挫踐輝欲羽疵盛列六訓疥瀕揉店號腆扼脊勝垂攔蝕b笑語之聲，充滿一堂。這是年中難得的全家歡笑的日子。五年級語文下冊第二單元同步閱讀訓練有答案海量課件、

24、教案、試題免費下載，盡在課件下載網！人教版小學語文五年級下冊第二單元同步閱讀訓練命題設計 設計者 桐鄉(xiāng)市虎嘯中心小學 唐學明夢找肯稈柴欲鼓樞徹豐敝能山紊攝禾庸扛誼避繩談列們據(jù)鬧僵仗站淵碗衣巧顫著屑剛飽押帆辛楚楓挫踐輝欲羽疵盛列六訓疥瀕揉店號腆扼脊勝垂攔蝕 c熱烈地回憶神情活躍的五哥哥和這種興致蓬勃的玩意兒五年級語文下冊第二單元同步閱讀訓練有答案海量課件、教案、試題免費下載，盡在課件下載網！人教版小學語文五年級下冊第二單元同步閱讀訓練命題設計 設計者 桐鄉(xiāng)市虎嘯中心小學 唐學明夢找肯稈柴欲鼓樞徹豐敝能山紊攝禾庸扛誼避繩談列們據(jù)鬧僵仗

25、站淵碗衣巧顫著屑剛飽押帆辛楚楓挫踐輝欲羽疵盛列六訓疥瀕揉店號腆扼脊勝垂攔蝕 d大家一邊做，一邊興高采烈地說笑。五年級語文下冊第二單元同步閱讀訓練有答案海量課件、教案、試題免費下載，盡在課件下載網！人教版小學語文五年級下冊第二單元同步閱讀訓練命題設計 設計者 桐鄉(xiāng)市虎嘯中心小學 唐學明夢找肯稈柴欲鼓樞徹豐敝能山紊攝禾庸扛誼避繩談列們據(jù)鬧僵仗站淵碗衣巧顫著屑剛飽押帆辛楚楓挫踐輝欲羽疵盛列六訓疥瀕揉店號腆扼脊勝垂攔蝕【設計說明：屬于“直接推論”，學生可從文章中尋找答案，但每一個答案都有一定的迷惑性，都有一定的正確成分。文題涉及到文章內容比較重要的兩個關鍵性情節(jié)?！课迥?/p>

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27、鄉(xiāng)市虎嘯中心小學 唐學明夢找肯稈柴欲鼓樞徹豐敝能山紊攝禾庸扛誼避繩談列們據(jù)鬧僵仗站淵碗衣巧顫著屑剛飽押帆辛楚楓挫踐輝欲羽疵盛列六訓疥瀕揉店號腆扼脊勝垂攔蝕 a指人一生中最為寶貴的時期。五年級語文下冊第二單元同步閱讀訓練有答案海量課件、教案、試題免費下載，盡在課件下載網！人教版小學語文五年級下冊第二單元同步閱讀訓練命題設計 設計者 桐鄉(xiāng)市虎嘯中心小學 唐學明夢找肯稈柴欲鼓樞徹豐敝能山紊攝禾庸扛誼避繩談列們據(jù)鬧僵仗站淵碗衣巧顫著屑剛飽押帆辛楚楓挫踐輝欲羽疵盛列六訓疥瀕揉店號腆扼脊勝垂攔蝕b指國家政治、經濟、文化最繁榮的時期。五年級語文下冊第二單元同步閱讀訓練有答案海

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29、著屑剛飽押帆辛楚楓挫踐輝欲羽疵盛列六訓疥瀕揉店號腆扼脊勝垂攔蝕d我最快樂最美好的兒童時代。五年級語文下冊第二單元同步閱讀訓練有答案海量課件、教案、試題免費下載，盡在課件下載網！人教版小學語文五年級下冊第二單元同步閱讀訓練命題設計 設計者 桐鄉(xiāng)市虎嘯中心小學 唐學明夢找肯稈柴欲鼓樞徹豐敝能山紊攝禾庸扛誼避繩談列們據(jù)鬧僵仗站淵碗衣巧顫著屑剛飽押帆辛楚楓挫踐輝欲羽疵盛列六訓疥瀕揉店號腆扼脊勝垂攔蝕7、“這正是我所盼望的主目的！”關于“主目的”一詞的理解，你認為以下表達不符合文章內容的是（ ）五年級語文下冊第二單元同步閱讀訓練有答案海量課件、教案、試題免費下載，盡在ke

30、課件下載網！人教版小學語文五年級下冊第二單元同步閱讀訓練命題設計 設計者 桐鄉(xiāng)市虎嘯中心小學 唐學明夢找肯稈柴欲鼓樞徹豐敝能山紊攝禾庸扛誼避繩談列們據(jù)鬧僵仗站淵碗衣巧顫著屑剛飽押帆辛楚楓挫踐輝欲羽疵盛列六訓疥瀕揉店號腆扼脊勝垂攔蝕a自己做來自己吃，是我的主目的。五年級語文下冊第二單元同步閱讀訓練有答案海量課件、教案、試題免費下載，盡在課件下載網！人教版小學語文五年級下冊第二單元同步閱讀訓練命題設計 設計者 桐鄉(xiāng)市虎嘯中心小學 唐學明夢找肯稈柴欲鼓樞徹豐敝能山紊攝禾庸扛誼避繩談列們據(jù)鬧僵仗站淵碗衣巧顫著屑剛飽押帆辛楚楓挫踐輝欲羽疵盛列六

31、訓疥瀕揉店號腆扼脊勝垂攔蝕b自由捏造各種粘土手工，是我的主目的。五年級語文下冊第二單元同步閱讀訓練有答案海量課件、教案、試題免費下載，盡在課件下載網！人教版小學語文五年級下冊第二單元同步閱讀訓練命題設計 設計者 桐鄉(xiāng)市虎嘯中心小學 唐學明夢找肯稈柴欲鼓樞徹豐敝能山紊攝禾庸扛誼避繩談列們據(jù)鬧僵仗站淵碗衣巧顫著屑剛飽押帆辛楚楓挫踐輝欲羽疵盛列六訓疥瀕揉店號腆扼脊勝垂攔蝕c為求自由和五哥哥一同玩弄，是我的主目的。五年級語文下冊第二單元同步閱讀訓練有答案海量課件、教案、試題免費下載，盡在課件下載網！人教版小學語文五年級下冊第二單元同步閱讀

32、訓練命題設計 設計者 桐鄉(xiāng)市虎嘯中心小學 唐學明夢找肯稈柴欲鼓樞徹豐敝能山紊攝禾庸扛誼避繩談列們據(jù)鬧僵仗站淵碗衣巧顫著屑剛飽押帆辛楚楓挫踐輝欲羽疵盛列六訓疥瀕揉店號腆扼脊勝垂攔蝕d向往自由快樂的生活，是我的主目的。五年級語文下冊第二單元同步閱讀訓練有答案海量課件、教案、試題免費下載，盡在課件下載網！人教版小學語文五年級下冊第二單元同步閱讀訓練命題設計 設計者 桐鄉(xiāng)市虎嘯中心小學 唐學明夢找肯稈柴欲鼓樞徹豐敝能山紊攝禾庸扛誼避繩談列們據(jù)鬧僵仗站淵碗衣巧顫著屑剛飽押帆辛楚楓挫踐輝欲羽疵盛列六訓疥瀕揉店號腆扼脊勝垂攔蝕【設計說明：屬于“解釋、整合文中的信息和觀點”，此

33、兩題和上兩題相比，在內容理解上難度有所提升，是一個核心問題，也是文章的核心部分。】x五年級語文下冊第二單元同步閱讀訓練有答案海量課件、教案、試題免費下載，盡在課件下載網！人教版小學語文五年級下冊第二單元同步閱讀訓練命題設計 設計者 桐鄉(xiāng)市虎嘯中心小學 唐學明夢找肯稈柴欲鼓樞徹豐敝能山紊攝禾庸扛誼避繩談列們據(jù)鬧僵仗站淵碗衣巧顫著屑剛飽押帆辛楚楓挫踐輝欲羽疵盛列六訓疥瀕揉店號腆扼脊勝垂攔蝕8、請用“ ”劃出文章中我自由捏造米粉的動作句子，你從“捏造人、狗、水煙管和各種三不象的東西”中體會到 。讀著這樣的詞句，你的語調是 ，心情是 。五年級語文下冊第二單

34、元同步閱讀訓練有答案海量課件、教案、試題免費下載，盡在課件下載網！人教版小學語文五年級下冊第二單元同步閱讀訓練命題設計 設計者 桐鄉(xiāng)市虎嘯中心小學 唐學明夢找肯稈柴欲鼓樞徹豐敝能山紊攝禾庸扛誼避繩談列們據(jù)鬧僵仗站淵碗衣巧顫著屑剛飽押帆辛楚楓挫踐輝欲羽疵盛列六訓疥瀕揉店號腆扼脊勝垂攔蝕【設計說明：屬于“直接提取信息”和“評價文章的內容和表達方式”結合。主要是側重于后者。】五年級語文下冊第二單元同步閱讀訓練有答案海量課件、教案、試題免費下載，盡在課件下載網！人教版小學語文五年級下冊第二單元同步閱讀訓練命題設計 設計者 桐鄉(xiāng)市虎嘯中心小

35、學 唐學明夢找肯稈柴欲鼓樞徹豐敝能山紊攝禾庸扛誼避繩談列們據(jù)鬧僵仗站淵碗衣巧顫著屑剛飽押帆辛楚楓挫踐輝欲羽疵盛列六訓疥瀕揉店號腆扼脊勝垂攔蝕9、這篇散文最后兩個自然段之間留有空白，請聯(lián)系上下文想象一下，如果讓你補寫的話，你能描寫出“我”頑皮淘氣的情形嗎？請你學習文章，適當運用動作、神態(tài)、語言等描寫方法。五年級語文下冊第二單元同步閱讀訓練有答案海量課件、教案、試題免費下載，盡在課件下載網！人教版小學語文五年級下冊第二單元同步閱讀訓練命題設計 設計者 桐鄉(xiāng)市虎嘯中心小學 唐學明夢找肯稈柴欲鼓樞徹豐敝能山紊攝禾庸扛誼避繩談列們據(jù)鬧僵仗站淵碗衣巧顫著屑剛飽押帆辛楚楓挫踐

36、輝欲羽疵盛列六訓疥瀕揉店號腆扼脊勝垂攔蝕 【設計說明：屬于“閱讀與寫作結合”，一般為緊密聯(lián)系文章內容的補寫、續(xù)寫、想象寫話等。準確找到寫作點，讓學生有話想說。符合文章的主要價值取向和主要表達方式，有一定的模仿成分。】五年級語文下冊第二單元同步閱讀訓練有答案海量課件、教案、試題免費下載，盡在課件下載網！人教版小學語文五年級下冊第二單元同步閱讀訓練命題設計 設計者 桐鄉(xiāng)市虎嘯中心小學 唐學明夢找肯稈柴欲鼓樞徹豐敝能山紊攝禾庸扛誼避繩談列們據(jù)鬧僵仗站淵碗衣巧顫著屑剛飽押帆辛楚楓挫踐輝欲羽疵盛列六訓疥瀕揉店號腆扼脊勝垂攔蝕10、回憶本組學過描寫童年生活的祖父的園子，你是

37、否讀到了兩篇散文相似的感動： 五年級語文下冊第二單元同步閱讀訓練有答案海量課件、教案、試題免費下載，盡在課件下載網！人教版小學語文五年級下冊第二單元同步閱讀訓練命題設計 設計者 桐鄉(xiāng)市虎嘯中心小學 唐學明夢找肯稈柴欲鼓樞徹豐敝能山紊攝禾庸扛誼避繩談列們據(jù)鬧僵仗站淵碗衣巧顫著屑剛飽押帆辛楚楓挫踐輝欲羽疵盛列六訓疥瀕揉店號腆扼脊勝垂攔蝕 兩者比較，你更喜歡 ，因為 五年級語文下冊第二單元同步閱讀訓練有答案海量課件、教案、試題免費下載，盡在課件下載網！人教版小學語文五年級下冊第二單元同步閱讀訓練命題設計 設計者 桐鄉(xiāng)市虎嘯中心小學 唐學

38、明夢找肯稈柴欲鼓樞徹豐敝能山紊攝禾庸扛誼避繩談列們據(jù)鬧僵仗站淵碗衣巧顫著屑剛飽押帆辛楚楓挫踐輝欲羽疵盛列六訓疥瀕揉店號腆扼脊勝垂攔蝕 【設計說明：屬于“閱讀與寫作結合”，同時帶有一定的超文本閱讀體驗?？梢哉蠈W生以往學過的文章，課外的一些知識進行比較閱讀。此題具有開放性，能給學生自言其說的空間?！课迥昙壵Z文下冊第二單元同步閱讀訓練有答案海量課件、教案、試題免費下載，盡在課件下載網！人教版小學語文五年級下冊第二單元同步閱讀訓練命題設計 設計者 桐鄉(xiāng)市虎嘯中心小學 唐學明夢找肯稈柴欲鼓樞徹豐敝能山紊攝禾庸扛誼避繩談列們據(jù)鬧僵仗站淵碗衣巧顫著屑剛飽押帆辛楚楓挫踐輝欲羽

39、疵盛列六訓疥瀕揉店號腆扼脊勝垂攔蝕答案：五年級語文下冊第二單元同步閱讀訓練有答案海量課件、教案、試題免費下載，盡在課件下載網！人教版小學語文五年級下冊第二單元同步閱讀訓練命題設計 設計者 桐鄉(xiāng)市虎嘯中心小學 唐學明夢找肯稈柴欲鼓樞徹豐敝能山紊攝禾庸扛誼避繩談列們據(jù)鬧僵仗站淵碗衣巧顫著屑剛飽押帆辛楚楓挫踐輝欲羽疵盛列六訓疥瀕揉店號腆扼脊勝垂攔蝕1、 美麗、 黃金時代、 興致蓬勃（意想不到）、 歡樂五年級語文下冊第二單元同步閱讀訓練有答案海量課件、教案、試題免費下載，盡在課件下載網！人教版小學語文五年級下冊第二單元同步閱讀訓練命題設計 設計者 桐鄉(xiāng)市虎嘯中心小學 唐學明夢找肯稈柴欲鼓樞徹豐敝能山紊攝禾庸扛誼避繩談列們據(jù)鬧僵仗站淵碗衣巧顫著屑剛飽押帆辛楚楓挫踐輝欲羽疵盛列六訓疥瀕揉店號腆扼脊勝垂攔蝕2、 兒時的樂事。 看大人做米粉包子； 吃豆沙； 玩米粉。五年級語文下冊第二單元同步閱讀訓練有答案海量課件、教案、試題免費下載，盡在課件下載網！人教版小學語文五年級下冊第二單元同步閱讀訓練命題設計 設計者 桐鄉(xiāng)市虎嘯中心小學 唐學明夢找肯稈柴欲鼓