一支短笛輕輕吹教學(xué)設(shè)計(jì)

1、一支短笛輕輕吹教學(xué)設(shè)計(jì)授課對(duì)象：小學(xué)三年級(jí)學(xué) 科：音 樂(lè)課時(shí)安排：一 課 時(shí)執(zhí)教老師：陳 瑜教材分析：一支短笛輕輕的吹這是一首充滿童趣，旋律流暢，語(yǔ)言樸實(shí)，且具有民族風(fēng)味的兒童歌曲。歌曲以短笛的吹奏形式敘說(shuō)了家鄉(xiāng)的美景，贊美了美好幸福的童年生活。歌曲為 2/4拍，羽調(diào)式，帶再現(xiàn)的單二部曲式。第一樂(lè)段由四個(gè)樂(lè)句構(gòu)成，第一、二、四個(gè)樂(lè)句各為4小節(jié)，其中第三樂(lè)句為3小節(jié)，節(jié)奏緊湊，曲調(diào)歡快跳躍，并運(yùn)用了頓音的唱法，形象地模擬了銀鈴般的清脆笛聲，悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)。第二樂(lè)段共有五個(gè)樂(lè)句，第一、二樂(lè)句采用了切分音與頓音的結(jié)合，句末呼應(yīng)的手法表達(dá)了孩子歡樂(lè)喜悅的心情。只有三個(gè)樂(lè)節(jié)的第三樂(lè)句把歌曲推向高潮，而第四、五

2、樂(lè)句再現(xiàn)了前段的第三、四樂(lè)句。最后以悠揚(yáng)的笛聲結(jié)束在“6”主音上，抒發(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)甜美的贊美之情。教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)會(huì)唱一支短笛輕輕吹。2、引導(dǎo)學(xué)生積極拓展編創(chuàng)思維能力的訓(xùn)練。教學(xué)目標(biāo)：1、完整準(zhǔn)確有感情地唱好一支短笛輕輕吹。2、掌握反復(fù)跳躍記號(hào)，進(jìn)行即興節(jié)奏問(wèn)答的創(chuàng)作活動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生為歌曲編配節(jié)奏，并引導(dǎo)學(xué)生自行為歌曲設(shè)計(jì)歌表演。 3、通過(guò)學(xué)唱歌曲能夠深層次的理解歌曲含義，提高學(xué)生高尚的道德審美情操教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確流暢帶有感情地的唱好歌曲，體會(huì)童年的美好時(shí)光。教學(xué)難點(diǎn)：1、了解、表現(xiàn)頓音記號(hào)的特點(diǎn)，鞏固強(qiáng)弱記號(hào)，利用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。2、即興創(chuàng)編，表演，體驗(yàn)童趣。教學(xué)方法：教師示范、啟發(fā)，學(xué)生跟學(xué)、

3、感受。教學(xué)用具：多媒體、鋼琴，打擊樂(lè)器，表演道具等。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入（播放嘀哩嘀哩）師：“同學(xué)們，伴隨著歡快的歌聲啊，老師又和大家見(jiàn)面了，還記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)我們學(xué)的這首嘀哩嘀哩嗎？是啊，美麗的春姑娘穿著她的花裙子早早的就來(lái)到了我們的身邊，那么在這么美的春天，大家平時(shí)都做些什么呢？”（師生互動(dòng)討論）“上課之前，老師要帶大家一起走進(jìn)美麗的鄉(xiāng)下瞧瞧，那里的春天可不比我們這兒差呢（播放課件）今天，老師還要帶大家認(rèn)識(shí)一位新朋友，他的名字啊，叫阿虎，那么他平時(shí)都喜歡做些什么呢，讓我們一起走進(jìn)今天的新課一支短笛輕輕吹。二、教授歌曲（一）初聽(tīng)歌曲（播放一支短笛輕輕吹）1、這首歌曲的情緒如何？（歡快、悠揚(yáng)）誰(shuí)

4、能告訴我鄉(xiāng)下的孩子都干什么呀？2、討論歌曲內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。3、請(qǐng)同學(xué)們一起認(rèn)真的朗讀一遍歌詞。4、分析歌詞（1）“為什么白云聽(tīng)了不肯飛”？（2）鄉(xiāng)下孩子的玩具是什么？（3）“哩哩嘟的 哩哩嘟的嘟 哩嘟哩的 ”在歌曲中怎么唱的？（二）復(fù)聽(tīng)歌曲，感受歌曲的節(jié)奏1、學(xué)唱重點(diǎn)小節(jié)、處理樂(lè)理知識(shí)師：聽(tīng)出來(lái)了嗎“哩哩嘟的 哩哩嘟的嘟 哩嘟哩的 ”在歌曲中怎么唱的？（1）再次聆聽(tīng)范唱重點(diǎn)讀（“哩哩嘟的 哩哩嘟的嘟 哩嘟哩的 ”）這三個(gè)小節(jié)音符上面都有一個(gè)黑色小三角，這個(gè)小三角呀叫頓音記號(hào)，它提示我們唱這三小節(jié)的時(shí)候要短促、輕快，用它模仿笛子的聲音更突出了這首歌曲的歡快之情。看看這首歌曲還有幾處標(biāo)有頓音記

5、號(hào)？（2）“哩哩嘟的”應(yīng)該短促輕快的唱（3）練習(xí)前十六、后十六音符的節(jié)奏型。(鞏固之前學(xué)的走走跑跑，走歐的節(jié)奏x xx xx x 跑跑跑跑 走走 X走 歐） （4）練唱重點(diǎn)小節(jié)，慢唱一遍（5）原速唱一遍（6）給學(xué)生消化的時(shí)間自行練唱2、現(xiàn)在我們就隨著音樂(lè)用“啦”來(lái)小聲的哼唱。注意：身體坐正，把你的鼻腔打開(kāi)，讓聲音從你的小腦門鉆出來(lái)。（跟琴唱重點(diǎn)小節(jié)）（三）學(xué)唱歌曲1、學(xué)唱第一樂(lè)段 ： 先朗讀第一樂(lè)段的兩段歌詞（寫(xiě)景） 跟琴用啦模唱，會(huì)唱的大聲唱。 帶入兩段歌詞，教師及時(shí)糾正。2、學(xué)唱第二段，同上（抒情）3、完整演唱，跟伴奏帶演唱。三：拓展（一）為歌曲配打擊樂(lè)1、列出2種節(jié)奏型分別用于歌曲中2、將學(xué)生分為2組分別選用一種打擊樂(lè)和一種節(jié)奏型3、讓學(xué)生自行合在一起為歌曲進(jìn)行伴奏（二）為歌曲設(shè)計(jì)表演唱1、提供相關(guān)道具2、讓學(xué)生自由結(jié)合分小組進(jìn)行設(shè)計(jì)3、時(shí)間是五分鐘4、選一組最好的給大家示范表演并配上打擊樂(lè)四、小結(jié)升華歌曲主題通過(guò)學(xué)唱這首歌曲讓我們感受到了山里娃對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)家鄉(xiāng)美景的贊美，充滿