2021年小學(xué)陶笛藝術(shù)特色實(shí)施方案.doc

1、2021年小學(xué)陶笛藝術(shù)特色實(shí)施方案去年，我校“學(xué)陶”特色順利通過鎮(zhèn)江市特色學(xué)校評估，“弘揚(yáng)行知文化，傳承陶笛藝術(shù)，堅(jiān)持特色興?！币殉蔀槲倚５陌l(fā)展方向和必然追求。在“雙陶文化”特色的引領(lǐng)下，本學(xué)期，為增強(qiáng)學(xué)校教育實(shí)力，激發(fā)陶笛教育活力，努力創(chuàng)建陶笛藝術(shù)特色品牌學(xué)校，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想：樹立全面育人，注重個(gè)性特長發(fā)展的理念，以學(xué)生“快樂學(xué)習(xí)，健康成長”為宗旨，努力打造校園陶笛藝術(shù)教育品牌，不斷提升特色育人水平，全面提高學(xué)生整體素質(zhì)。二、實(shí)施目標(biāo)：1.加強(qiáng)特色育人工作，重視陶笛藝術(shù)教育教學(xué)工作，培養(yǎng)學(xué)生審美意識，陶冶學(xué)生藝術(shù)情操，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。2.培養(yǎng)學(xué)生終身熱愛藝術(shù)意

2、識，養(yǎng)成對藝術(shù)不斷追求的良好習(xí)慣，學(xué)會陶笛藝術(shù)的基本知識，掌握基本的技能，加強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)修煉，完善人格，提高能力，增強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)情趣。3.尊重差異與教師有效指導(dǎo)相結(jié)合，讓每一個(gè)學(xué)生親近陶笛、愛上陶笛，因生而異、想方設(shè)法地開展各種陶笛藝術(shù)活動。4.切實(shí)上好音樂課、陶笛活動課，利用這兩個(gè)時(shí)間段專門輔導(dǎo)，以陶笛精品社團(tuán)學(xué)生帶動其他學(xué)生進(jìn)步，努力打造學(xué)校陶笛藝術(shù)品牌。5.創(chuàng)新陶笛考核機(jī)制，嘗試陶笛星級考核，全方位調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)陶笛熱情，提高全校學(xué)生整體陶笛吹奏水平。三、具體要求：1.陶笛訓(xùn)練進(jìn)課表。各班認(rèn)真上好陶笛活動課，課表上安排的陶笛課必須上實(shí)上好，三六年級確保每周兩次的陶笛集中訓(xùn)練時(shí)間。（_年級利

3、用看班時(shí)間自由調(diào)配，至少上足一課時(shí)的整班陶笛集中訓(xùn)練課）音樂課實(shí)施30+10的教學(xué)，“30”指在一節(jié)課的前_分鐘時(shí)間里，音樂教師正常進(jìn)行本節(jié)課的音樂教學(xué)，“10”指剩余的_分鐘用于進(jìn)行陶笛輔導(dǎo)和訓(xùn)練。2.陶笛教學(xué)有教材。根據(jù)學(xué)?？傮w安排，_月份我校將出臺校本課程實(shí)施方案，到時(shí)將根據(jù)學(xué)校總體要求及課程實(shí)施方案_人員開發(fā)好風(fēng)雅陶笛一至六年級校本教材。3.陶笛項(xiàng)目有梯隊(duì)。在抓好各班普及工作的基礎(chǔ)上，學(xué)校精品陶笛社團(tuán)要更上一層樓，各班繼續(xù)推薦好苗子進(jìn)入社團(tuán)，為社團(tuán)增添新鮮血液。4.陶笛成果有評價(jià)。設(shè)立“陶笛星章”，將星級定為_至5星，期末由班主任、音樂教師給每個(gè)學(xué)生進(jìn)行陶笛星級考核。四、實(shí)施辦法：由班

4、主任和音樂老師共同完成，全面落實(shí)校本教材。音樂老師：1音樂老師每節(jié)音樂課安排_分鐘的陶笛指導(dǎo)、練習(xí)。2重點(diǎn)抓好陶笛尖子生的培養(yǎng)。3.期末做好任教班級學(xué)生陶笛星級考核。4.充分發(fā)揮風(fēng)雅陶笛社團(tuán)的引領(lǐng)作用，認(rèn)真指導(dǎo)12孔陶笛的教學(xué)輔導(dǎo)，每月訓(xùn)練一首陶笛曲。班主任：1班主任每周上好固定的陶笛活動課。2布置學(xué)生每天完成_分鐘陶笛吹奏練_作業(yè)，并負(fù)責(zé)檢查。3按照學(xué)陶辦的安排，根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平，逐步落實(shí)教學(xué)內(nèi)容。4抓好本班_%學(xué)生的輔導(dǎo)和過關(guān)。5.期末做好本班學(xué)生陶笛星級考核。五、教學(xué)注意點(diǎn)：1.各年級在陶笛教學(xué)中始終強(qiáng)調(diào)陶笛演奏的姿勢、方法、保養(yǎng)等習(xí)慣。2.各年級在原有陶笛基礎(chǔ)上，循序漸進(jìn)地進(jìn)行陶笛輔導(dǎo)

5、訓(xùn)練。六、檢查與考核：1.由校長室、學(xué)陶辦、部分音樂老師組成學(xué)校陶笛檢查班子，落實(shí)檢查制度，定期不定期檢查音樂課、陶笛活動課上陶笛吹奏落實(shí)情況，月底進(jìn)行當(dāng)月陶笛曲整班吹奏情況過關(guān)檢查，并及時(shí)在校園網(wǎng)上予以公布。2.期末由班主任和任教音樂教師共同對學(xué)生進(jìn)行五星級考核，從音準(zhǔn)、節(jié)奏、熟練等方面考核學(xué)生本學(xué)期陶笛曲掌握情況。（具體星級考核_月份將_班主任、音樂老師學(xué)習(xí)）七、具體工作安排：_月份：制定本學(xué)期陶笛藝術(shù)推廣方案（學(xué)陶辦）；_月份：1.各年級陶笛練習(xí)曲目布置：一年級初步認(rèn)識陶笛構(gòu)造，熟練掌握七個(gè)音符的吹奏方法；二、三年級吹奏歡樂頌；四六年級學(xué)校使用簡譜吹奏陶笛考級曲集一級中的練習(xí)曲一；2.月底進(jìn)行整班陶笛吹奏考核；_月份：1.籌備編寫校本教材風(fēng)雅陶笛；2.各年級陶笛練習(xí)曲目布置：一年級：祝你生日快樂；二、三年級：四季歌；四六年級使用簡譜吹奏練習(xí)曲二練習(xí)曲三；3.月底進(jìn)行整班陶笛吹奏考核；_月份：1._編印校本教材風(fēng)雅陶笛，下發(fā)各班；2.陶笛訓(xùn)練進(jìn)課堂專項(xiàng)抽查（重點(diǎn)音樂課和課表上安排的陶笛訓(xùn)練時(shí)間）；3.各年級陶笛練習(xí)曲目布置：一年級學(xué)生繼續(xù)鞏固祝你生日快樂；二、三年級：紅河谷；四六年級使用簡譜吹奏我和你；4.籌備“雙陶文化”月陶笛節(jié)目；5.月底進(jìn)行整班陶笛