幼兒園教師個人總結

1、幼兒園教師個人總結幼兒園教師個人工作計劃：作為一名新教師，我深深的感到， 應以創(chuàng)新精神為出發(fā)點， 努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)， 盡快形 成自己的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。為了自己更好的工作， 并在學習工作中得到成長， 特制定教 師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質。一、個人基本情況介紹：本人今年26歲，畢業(yè)后踏上工作崗位已整整兩年了，這兩 年來在園領導的帶領下， 在各位教師的指導、幫助下，不斷努力， 逐步創(chuàng)新，在思想上和工作中得到了一定的進步。工作兩年中先后帶教大班和小班，積累了一定的工作經(jīng)驗。二、現(xiàn)狀分析：

2、1、優(yōu)勢：1）兩年的教學工作經(jīng)驗，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗 和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔 心和無措。2）隨著兩年家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經(jīng)驗，并且我和班中家長的關系比較融洽，家長也很體諒、配合老師的工作。3）有好學精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學新 理念的沖擊。2、不足：1）因為我是一名新教師，工作只有兩年時間，只教過小班 和大班的幼兒，缺少對中班年齡幼兒的管理和教學經(jīng)驗。2）在本科四年的學習中，我雖然學過一些樂器、舞蹈、手工制作等，可從特長的角度， 我的藝術活動能力較弱。 隨著教學 工作的不斷深入和開展，以及從給予孩子美的享受和情趣的

3、培養(yǎng) 這個角度來看，我必須加強基本功的訓練，尤其是繪畫、手工制作、彈奏等教學技能技巧的提高。三、個人一年發(fā)展總目標：第一學期發(fā)展目標：1）盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學能力。2）努力提高自己的專業(yè)素質，認真學習、鉆研業(yè)務，盡快 了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。3）繼續(xù)加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝 通。措施：1）多向富有教學經(jīng)驗的搭班老師學習，注重榜樣借鑒、內(nèi)2 -化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學能力。2） 自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關系更進了一步，本學期將繼續(xù)努力。除了及時關注論壇外，還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率，為家長提供更優(yōu)質服務。除此

4、之外，我還必須 做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長的需求， 努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。3）主動關心國內(nèi)外學前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種 途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科 的新知識、新技能。第二學期發(fā)展目標：1）在本學期里提高自身綜合文化素養(yǎng)，力爭使自己在業(yè)務 上不斷創(chuàng)新、科研中獨立鉆研，在教學方面形成特色的科研型教 師。2）提高自身的教育技能技巧，如：繪畫、手工制作、彈奏措施：1）提高教學和科研能力。進行如何提問和對幼兒給予的信 息適時有效反饋的思考實踐。積極參加專業(yè)學習培訓和教研活 動，進一步探索適合本班的教育內(nèi)容、教育方法。2）幼兒

5、園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的。我們還要苦練各種技能技巧，把自己綜合素質提高。女口：教育教學觀摩、教師技能技巧的評比和教案評比來提高自己的教育技 能。3）利用空閑時間來學習繪畫手工制作和彈奏樂器的技巧， 多參考專業(yè)書籍，使自己短時間內(nèi)在這幾個方面有所提高。以上是我的自我成長計劃， 希望在園領導的培養(yǎng)下、 在自己 的努力下，有所收獲有所成長。一 .班級情況分析：1. 幼兒情況：本班48名幼兒，男生27名，女生21名，新 插生5名。大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學習生活， 幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動，主動

6、與人交 往，并正確使用禮貌用語，在各領域也有較好的發(fā)展。如在語言方面：幼兒能主動，積極地與同伴交流，較清楚的說出自己的想法 和感受，大多數(shù)幼兒語言比較完整 ，流暢，用詞比較準確.喜歡翻 閱圖書，對故事，圖書的內(nèi)容感興趣，會用普通話與人交流；在 科學領域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運用多種感官方式進行探索活動；能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關系；喜歡種植，飼養(yǎng)等活動。在藝術領域：幼兒能運用 自己喜歡的方式進行富有個性的藝術表現(xiàn)活動；能初步感受周圍生活中美好的人，事，物和藝術的美，并能大膽的在同伴面前表2. ;家長情況：大部分家長都很重視幼兒的學前教育，能積 極配合及支持班級

7、工作， 樂于與老師溝通交流， 相互交流育兒經(jīng) 驗，并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書，玩具，磁帶,cd，收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了游戲材料；有的家長經(jīng)常給幼兒講故事， 利用假日帶孩子外出游玩 ，家長信任幼兒園，這些都為為我們班 級工作的開展創(chuàng)造了有利條件。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：1、部分幼兒個性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能 用正確的方法解決與同伴的糾紛。2、 操作常規(guī)：有個別幼兒（如：鄭宇豪.劉惠、范宇飛等） 在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。3、 傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時， 注意力不集中。4、部分幼兒膽小，怕生，不夠自

8、信，大膽的表達自己的想法及 需求.5、陳鴻，王津朝，徐文晗等幼兒比較好動，散漫，聽信號 能力差，時常需要教師提醒督促。6、一小部分幼兒吃飯速度慢，出現(xiàn)挑食，偏食的飲食不良習 慣.（繆林浩,林亞喃，吳斌杰等）針對以上情況，我們班三位老師 將繼續(xù)依據(jù)綱要、指南精神及年段工作計劃，結合本班幼 兒實際情況，擬訂本學期班級工作計劃。二. 本學期工作重點。（一）班級管理：1. 每周召開一次班務會， 反饋前周工作情況，布置下階段工 作，提出工作的困惑， 共同商討尋求解決方法。 對班級的各項工 作做到有商量，有計劃，三位教師達成一致， 共同教育幼兒促進 幼兒健康成長。2. 積極組織班級教師配合園部， 年段完成

9、上級布置的各項任 務，不無故拖延，積極參加業(yè)務學習， 教研活動.相互交流經(jīng)驗， 不斷提高自身業(yè)務水平。3. 組織班上教師及時整理班上材料， 檔案，保管好班級財產(chǎn)。4. 根據(jù)班上老師家長的反饋，每月作好班級階段小結.（二）家長工作：1. 通過家長會，家訪，電訪， 發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情況。了解家長的教育觀，需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調(diào)一致。文早2. 每周更換“家園互動窗”的內(nèi)容，開展“親子活動”“家長開放日”創(chuàng)設幼兒重點知識欄等活動，讓家長對幼兒園工作有一定的認識，從而促進家園溝通，提高教養(yǎng)水平。3

10、. 充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材 料。請家長共同參與活動，以增進親子互動及情感.（三）環(huán)境創(chuàng)設。1. 為幼兒創(chuàng)設有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導幼兒建立起平等，融洽的同伴關系，合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展。 我們還將根據(jù)本班主題， 領域教學內(nèi)容及 游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應的 主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換， 充實，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)則， 鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參加活動。 讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒

11、作品欄， 讓每個幼兒都有展示作品及欣賞 作品的機會，以促進自信心與進取心。（四）各領域具體訓練一、社會性領域：1. 樂意參加集體活動，學習遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則。2、會正確使用“請、謝謝、對不起、沒關系”等禮貌用語。二、健康領域：1、訓練幼兒走、跑動作技能。2、鍛煉幼兒聽覺能力，培養(yǎng)合作能力。3、教育幼兒多動手做自己能做的事情，并注意保護小手。三、科學領域1、關注和愛護周圍環(huán)境的樹，感知樹的功能及其對環(huán)境的 保護作用，體會愛護樹的意義。2、認識教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)，積極參加節(jié)日活動。3、初步了解家用電器的特點和用途。4、感知5以內(nèi)的數(shù)量，認識數(shù)字 1-5，知道它們所表示的 意義，學習用正確的

12、方法點數(shù)。5、認識長方形、三角形、圓形、正方形，初步學習按圖形 的名稱分類和排序。四、語言領域1、大聲連貫地講述圖片內(nèi)容、感受游戲的快樂。2、 知道9.10是教師節(jié)，萌發(fā)喜歡教師的情感、并學說簡短 的祝賀語。3、初步感受散文語言的美。4、按口令玩游戲、發(fā)準字音。5、引導幼兒欣賞詩歌，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基 調(diào)，學習富有感情的朗誦。8 -6、能大膽、自然地朗誦兒歌。五、藝術領域：1、積極參加音樂、美術活動。工作總結2、初步能以正確的姿勢、自然的聲音唱歌、大膽表演動作。3、激發(fā)幼兒參與音樂活動的意愿，并在活動中感受歌曲愉 快的情緒。4、能在觀察蝴蝶的基礎上，用點線及簡單圖形、左右對稱 裝飾蝴蝶。5、能觀察日常生活用品的花邊，找出它們的2、通過創(chuàng)設溫馨、和諧和環(huán)境，設置美工區(qū)、語言區(qū)、操作區(qū)、建構區(qū)等幼兒喜歡的區(qū)角，吸引幼兒參與活動，喜歡上幼兒園。3、開展“迎中秋、慶國慶”系列活動，讓幼兒充分感受中 國民俗文化。4、通過創(chuàng)設語言區(qū)、投放圖片、圖書、語言棋等材料及散文愛笑的小花、詩歌月亮、看圖講述一張荷葉等活動， 提高幼兒的語言表達能力，鼓勵幼兒大膽的表述自己的見解。5、通過活動分類、排序，游戲數(shù)字找朋