五邑大學(xué)實習(xí)工作總結(jié)

1、五邑大學(xué)實習(xí)工作總結(jié)（實習(xí)輔導(dǎo)員：楊燕）題記從3月份參加五邑大學(xué)輔導(dǎo)員報名、考試和面試，再到4月份進入為期三周的實習(xí)考核，和五邑大學(xué)的緣分不知不覺已經(jīng)結(jié)下了一個多月。實習(xí)期間的工作和生活忙碌而充實，感覺從信息工程學(xué)院到機電工程學(xué)院再到經(jīng)濟管理學(xué)院，仿佛自己就像從一個工作加油站輾轉(zhuǎn)另一個工作加油站，收獲的東西遠不只是工作能力的鍛煉與提升。與此同時，還從每位交流相處過的學(xué)生、老師和同伴身上學(xué)到了許許多多的東西，也和他們結(jié)下了不一樣的情誼。回首這23天的實習(xí)生活，既是奮斗的23天，也是收獲的23天。感觸頗多，點滴在心，而自己的實習(xí)工作狀態(tài)可以概括為：角色定位、自我調(diào)適、盡己所能、全力以赴。接下來，我

2、將根據(jù)自己的實習(xí)過程，結(jié)合實習(xí)期間的心得體會，將工作總結(jié)內(nèi)容按照傳道授業(yè)解惑篇、綜合能力實戰(zhàn)篇、情感交流互動篇及自我提升感悟篇等四個篇章來分類匯報。并且，針對自己的實習(xí)概況，進一步提出問題，明確不足，總結(jié)經(jīng)驗。一、傳道授業(yè)解惑篇作為一名輔導(dǎo)員，身份必然是多元的。概括而言，輔導(dǎo)員既是學(xué)生政治思想的指導(dǎo)者及其情感生活的知心人，還是學(xué)生素質(zhì)拓展的培訓(xùn)師及其人生規(guī)劃的引航員。因此，我時刻謹(jǐn)記需從學(xué)習(xí)、生活、工作和心理等方面去積極引導(dǎo)學(xué)生，并結(jié)合他們的實際情況，進行針對性的傳道、授業(yè)與解惑。首先，根據(jù)學(xué)校對實習(xí)輔導(dǎo)員的考核要求，其中包括對“三會”學(xué)生干部進行專題培訓(xùn)。據(jù)此，我通過與信息工程學(xué)院、機電工程

3、學(xué)院以及經(jīng)濟管理學(xué)院的三會主要成員見面交流，并出席他們的學(xué)生組織例會，再根據(jù)這三個學(xué)院學(xué)生組織中的具體問題與實際需求，諸如：英語學(xué)習(xí)壓力大、公文寫作能力差、工作執(zhí)行力弱以及時間管理技巧缺乏等問題，分別開展了以“大學(xué)英語四六級考試備考策略及實用公文寫作技巧”、“學(xué)生干部素質(zhì)之高效執(zhí)行力”及“學(xué)生干部素質(zhì)拓展之時間管理”為主題的培訓(xùn)活動。主要圍繞英語學(xué)習(xí)技能、公文寫作、工作執(zhí)行力、學(xué)生組織隊伍建設(shè)及制度建設(shè)與時間管理等內(nèi)容，通過雙向交流的方式進行有效指導(dǎo)，及時反饋意見，以便他們更好地完善自我、完善組織建設(shè)。培訓(xùn)結(jié)束后，許多學(xué)生干部都會根據(jù)他們自身遇到的問題，與我進行后續(xù)交流，效果較為顯著。其次，關(guān)

4、于“兩進三同”活動的開展。我通過走訪宿舍、走進課堂并與班導(dǎo)師聯(lián)系的方式，總結(jié)所帶班級信息工程學(xué)院電子通信工程專業(yè)AP09055班、機電工程學(xué)院機械工程及自動化專業(yè)AP110902班以及經(jīng)濟管理學(xué)院工商管理專業(yè)AP09333班出現(xiàn)的諸種問題，制定專項主題班會方案。并且，將“理想教育、集體榮譽感教育、歸屬感教育、心理健康教育、就業(yè)指導(dǎo)教育”等內(nèi)容相應(yīng)滲透到具體班級的主題班會活動中。具體來說，針對信息工程學(xué)院電子通信工程專業(yè)AP09055班的問題，組織了一次以“個人發(fā)展與班級建設(shè)”為主題，圍繞“自我認同感與班級認同感”內(nèi)容展開的班會，并就他們的就業(yè)困惑，建議他們樹立“先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)”的理念，

5、打破“一次就業(yè)定終生”的舊觀念；針對機電工程學(xué)院機械工程及自動化專業(yè)AP110902班出現(xiàn)的學(xué)習(xí)氛圍差、班級交流少、社團活動參與度低以及大學(xué)生活沒有合理規(guī)劃等問題，開展了一次以“我的大學(xué)，我的人生”為主題的班會活動，并就他們對大學(xué)生活感到迷茫的情況，通過教育和引導(dǎo)培養(yǎng)他們對自己所學(xué)專業(yè)的興趣，保持強大的動力，教育和引導(dǎo)他們在思想、學(xué)習(xí)、生活上迅速實現(xiàn)轉(zhuǎn)變，以適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，完成從中學(xué)生到大學(xué)生的過渡。隨后讓每一名學(xué)生制定一份修身計劃書，教育和引導(dǎo)他們把握住成長的方向，及時調(diào)整樹立新的目標(biāo)；針對經(jīng)濟管理學(xué)院工商管理專業(yè)AP09333班出現(xiàn)的男女生互動較少、缺乏溝通的情況，組織了一次以“溝通無

6、障礙”為主題的班會活動，通過“男生女生配”的小組形式與團隊游戲來展開。從這三次主題班會的實際效果來看，對他們的影響還是很大的。因為班會結(jié)束后，許多學(xué)生開始圍繞“為什么上大學(xué)、上大學(xué)學(xué)什么、上完大學(xué)干什么”這幾個問題，進行自我提問，不再迷茫，朝著認識自我、明確定位的方向前行。與此同時，事后會主動聯(lián)系我，探討自己的人生定位與職業(yè)發(fā)展問題。另外，班干之間的互動也日漸增多，積極籌劃班級活動，努力提升班級凝聚力，用心把自己的班級打造成一個有愛、有溫暖、有幸福的家。二、應(yīng)對能力實戰(zhàn)篇對于輔導(dǎo)員而言，具有處理常規(guī)工作能力是遠遠不夠的，還必須對突發(fā)事件與緊急狀況做好積極應(yīng)對。首先，實習(xí)期間由于學(xué)校為興建教學(xué)樓

7、進行施工打樁，考慮到安全問題，而作出相應(yīng)的停課安排。據(jù)此，按照信息工程學(xué)院與機電工程學(xué)院的臨時工作安排，需要跟蹤打樁停課期間學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)及生活動態(tài)。針對此情況，我分別聯(lián)系所需負責(zé)的信息工程學(xué)院一年級各班主要班干，聯(lián)系機電工程學(xué)院AP090801班、AP100801班以及AP110901班負責(zé)考勤的學(xué)生干部，通過建立QQ群與飛信群，并及時召開班干例會，督導(dǎo)他們發(fā)揮班干帶頭作用，充分利用停課期間的空閑時間，豐富自己的學(xué)習(xí)與生活安排，并及時與班導(dǎo)師聯(lián)系召開主題班會，引導(dǎo)本班同學(xué)。與此同時，對他們在停課期間的思想動態(tài)進行跟蹤調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容主要圍繞上課出勤、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、宿舍生活以及班級活動等方面展開，

8、并以調(diào)查報告的形式撰寫成文。其次，積極應(yīng)對所在學(xué)院臨時交辦的工作安排。實習(xí)期間，曾先后完成了機電工程學(xué)院AP08081班、經(jīng)濟管理學(xué)院AP08037班、AP08038班、AP08039班，AP08331班以及AP08332班的就業(yè)統(tǒng)計，并從“專業(yè)班級概況、就業(yè)心態(tài)與就業(yè)分類”入手，分析數(shù)據(jù)，整理成文，撰寫調(diào)查報告。在此期間，對機電工程學(xué)院與經(jīng)濟管理學(xué)院的就業(yè)情況有了較為深入的了解。再次，與小組成員通力合作，高效完成了經(jīng)濟管理學(xué)院的國家助學(xué)貸款誠信教育活動，仔細為經(jīng)濟管理學(xué)院大三及大四的同學(xué)答疑解惑關(guān)于國家助學(xué)貸款的問題。與此同時，也令自己對學(xué)校的“獎助勤貸”工作有了更進一步的認識。另外，積極發(fā)

9、揮小組成員的優(yōu)勢資源，結(jié)合其他高校的基層組織建設(shè)年活動成功，一起用心策劃并撰寫了經(jīng)濟管理學(xué)院基層組織建設(shè)年活動實施方案。這兩項工作的完成，不僅考驗了我所在的實習(xí)小組成員間的團隊合作能力，也較好地提升了我們靈活應(yīng)對工作安排的能力。三、情感交流互動篇前面提到輔導(dǎo)員既是學(xué)生政治思想的指導(dǎo)者及其情感生活的知心人，還是學(xué)生素質(zhì)拓展的培訓(xùn)師及其人生規(guī)劃的引航員。因此，建立起師生交流的平臺十分必要，而真誠互信的情感交流是展開學(xué)生工作的重要渠道。實習(xí)期間，我不僅通過走訪宿舍的方式，敞開心扉與學(xué)生直面交流，還充分利用網(wǎng)絡(luò)陣地的優(yōu)勢資源，通過飛信、QQ與微博互動的方式，促進自身與學(xué)生之間的情感交流與溝通。與此同時

10、，及時與各班班導(dǎo)師聯(lián)系，進一步了解班內(nèi)同學(xué)的概況。而且，不拘泥于形式，勇于創(chuàng)新，通過組織跨院系的班級聯(lián)誼活動，將此前所帶班級信息工程學(xué)院電子通信工程專業(yè)AP09055班與之后所帶班級經(jīng)濟管理學(xué)院工商管理專業(yè)AP09333班的同學(xué)，介紹他們相互認識，拓寬他們的交友平臺，提升各自所在班級的向心力與凝聚力。另外，通過走進課堂的方式，與他們一同學(xué)習(xí)，感受他們的學(xué)習(xí)氛圍與狀態(tài)。從而更好地尋找共同話題，深入了解他們，及時關(guān)注困難學(xué)生。就實習(xí)期間的“談心之旅”，我根據(jù)自己此前的調(diào)查了解到每個班的“四困”學(xué)生，分別就他們的學(xué)習(xí)困難、生活困難、心理困難及班級工作困難展開深入的談心與情感交流。而且，在這個交流的過

11、程中，我發(fā)現(xiàn)微博互動是打開性格內(nèi)向?qū)W生心門的重要交流方式，他們會在微博互動過程中自然而然地表達自己的想法與觀點，相較于直接溝通，他們的微博互動會較為積極主動。四、自我提升感悟篇為期三周的實習(xí)工作，感覺自己每天都在成長，都在進步，對輔導(dǎo)員的認識和體會也在逐步加深，并且深感輔導(dǎo)員工作必須用心去做。首要的是愛心。愛心讓我真正地理解學(xué)生，了解他們的需要和行為，真正地替學(xué)生考慮他們的前途，真心地找他們談話，希望對他們能夠有促進作用。其次，作為輔導(dǎo)員還需要一顆責(zé)任心。學(xué)生工作無小事，這是我們經(jīng)常掛在嘴邊的一句話?？墒钦嬲`行，確實需要極強的責(zé)任心和頑強的意志才能做到，這對我們自己是一個考驗，對學(xué)生可以起到

12、榜樣督促作用。作為輔導(dǎo)員還應(yīng)有一顆沉靜的心。輔導(dǎo)員的工作是瑣碎的、忙碌的，必須靜心靜氣去做方能高效地做好工作，按時完成校和學(xué)院布置的工作。除此輔導(dǎo)員需要一顆包容的心。學(xué)生是多樣的，也是具有差異性的，輔導(dǎo)員具有一顆包容的心是必須的。在這23天的實習(xí)工作中，我最大的體會是：用一顆真誠、平等、尊重、關(guān)心、愛護學(xué)生的心，方能做好工作。然而，回首這23天的實習(xí)工作，發(fā)現(xiàn)自己還存在不足。在學(xué)生工作方面，我與其他輔導(dǎo)員相比經(jīng)驗還顯欠缺，與主要學(xué)生干部在工作方面的交流還不是非常到位。與此同時，在大型活動的組織方面，考慮還不夠周全，學(xué)生活動的指導(dǎo)工作也需要在自我不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進一步加強，并逐步提升自我對于理論

13、的實際應(yīng)用能力。并且，要求自我思想教育要耐心，克服急躁和畏難情緒，加強自身的修養(yǎng)，工作要有嚴(yán)格的科學(xué)性、計劃性、講究高效性。與此同時，還需要優(yōu)化工作方法，提高工作效率，力爭把學(xué)生工作做到更好。有人說：選擇做一名輔導(dǎo)員更容易接近幸福。在工作中，我真切地感受到了幸福的感覺。如果說要我回味這種幸福，那就是我正在從事著自己喜歡的工作，從工作中發(fā)現(xiàn)了快樂，和同事、學(xué)生建立了深厚的感情，所以我很珍惜這段經(jīng)歷。作總結(jié)，既是對以前工作的回顧，希望能從中發(fā)現(xiàn)問題，便于以后工作的提高和改進，也是為了對以后的工作有一定的指導(dǎo)意義。認識到自身存在的問題，重要的是要在以后的工作中再接再厲，不斷提升自己。誠然，金無足赤、人無完人，我還存在需要改進的地方，但我會一如既往，加倍努力！ 后記最后，我想用三組關(guān)鍵詞來形容一下自己在三座實習(xí)驛站的工作狀態(tài)。驛站一之信息工程學(xué)院：角色轉(zhuǎn)變，適時定位；驛站二之機電工程學(xué)院：自我調(diào)適，積累經(jīng)驗