“校園綠色行動”科技實踐活動總結(jié)

1、“校園綠色行動”科技實踐活動總結(jié)一、背景介紹“校園綠色行動”科技實踐活動是歷城中學(xué)20072008學(xué)年度依托浦東新區(qū)社區(qū)科普教育基地水生命科學(xué)館開展的一項全校范圍的綜合性的以節(jié)約資源、保護環(huán)境為主題的科技實踐活動。該活動的設(shè)計理念圍繞節(jié)約資源、保護環(huán)境、廢水利用、保護海洋，創(chuàng)建綠色學(xué)校等目標(biāo)，不僅充分利用水生命科學(xué)館豐富的科普教育資源，而且與社會熱點、大眾焦點等結(jié)合起來，與上海市大型科普調(diào)查活動結(jié)合起來，體現(xiàn)了科普教育的時效性、針對性、普及性的特征，豐富了中學(xué)科技實踐活動的內(nèi)涵，使基地資源與科普教育實現(xiàn)了有機的整合。加強青少年學(xué)生的環(huán)境保護教育，提高學(xué)生的環(huán)境保護意識，使青少年學(xué)生自小養(yǎng)成節(jié)約

2、資源，愛護環(huán)境的良好習(xí)慣，從自己做起，從身邊的小事做起，這是中小學(xué)環(huán)境教育的重要內(nèi)容。歷城中學(xué)是浦東新區(qū)科技教育特色學(xué)校，也是全國科普創(chuàng)新示范學(xué)校，近年來，學(xué)校從實際出發(fā)，因地制宜挖掘各種教育資源，在環(huán)境保護和綠色學(xué)校的建設(shè)中，走出了一條具有學(xué)校特色的環(huán)境教育之路。二、活動目的通過對校園苗木的辨名掛牌活動，增長學(xué)生在植物方面的知識，培養(yǎng)學(xué)生探究科學(xué)知識的興趣，拓展初中生的興趣愛好和特長。通過對校園綠化維護責(zé)任區(qū)的認(rèn)養(yǎng)活動以及通過綠色科普知識講座、征文、主題班會隊會、科幻畫剪紙書法創(chuàng)作、主題知識小報設(shè)計制作、宣傳板報等科技系列活動，引導(dǎo)學(xué)生自小樹立起愛綠護綠、節(jié)約資源、保護環(huán)境的意識，為他們長大

3、后服務(wù)社會、建設(shè)國家打下良好的生態(tài)道德基礎(chǔ)。通過參與“保護鯊魚、關(guān)注海洋”問卷調(diào)查、知識競賽，通過“保護鯊魚、關(guān)注海洋拒絕食用鯊魚及鯊魚產(chǎn)品”簽名活動，使學(xué)生認(rèn)識到保護鯊魚對海洋生態(tài)環(huán)境的重要性，對人類生存的重要意義，自覺養(yǎng)成關(guān)注海洋、保護海洋，拒絕食用魚翅的良好道德品質(zhì)，并在實際行動中體現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。通過利用水生命科學(xué)館養(yǎng)魚廢水進行綠色蔬菜的培植實驗探究活動，使學(xué)生初步掌握水中營養(yǎng)成分的簡單測量方法，無土綠色蔬菜、有機蔬菜以及有土蔬菜栽培的一般原理與方法，了解蔬菜種植所需要的一般條件和需要的營養(yǎng)成分，掌握基本的水栽培的科學(xué)知識和實踐技能，熟悉簡單的科學(xué)實驗方法，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和

4、動手能力，提高學(xué)生對珍惜水資源，加強水的循環(huán)利用，保護水環(huán)境的重要性的認(rèn)識。三、實施過程“校園綠色行動”科技實踐活動緊緊圍繞“綠色”這個主題，從學(xué)習(xí)接受和宣傳綠色知識，開展創(chuàng)綠護綠實踐活動，提高綠色環(huán)保節(jié)約意識出發(fā)，主要開展了三大版塊的綠色行動。一、校園綠色使者主題行動（2007.3-2007.12）這一板塊主題圍繞學(xué)校綠色環(huán)境的創(chuàng)建為目標(biāo)，通過一系列適合中學(xué)生年齡特征、興趣愛好，知識結(jié)構(gòu)和活動能力水平的活動，著力培養(yǎng)初中生的愛綠、護綠、節(jié)約資源，保護環(huán)境的良好習(xí)慣，用實際行動踐行生態(tài)道德修養(yǎng)。1、校園綠色責(zé)任區(qū)認(rèn)養(yǎng)活動將有限的校園綠化區(qū)域分成若干塊，以年級為單位，在全校范圍內(nèi)動員宣傳，組成年

5、級組為單位的校園綠化維護志愿者隊伍，分預(yù)備、初一、初二、初三四個年級四塊綠化維護責(zé)任區(qū)，主要配合物業(yè)綠化部門做好責(zé)任區(qū)內(nèi)的苗木花草的澆水、養(yǎng)護工作，甚至苗木的修剪，垃圾的清理，阻止學(xué)生對花草苗木的破壞行為，培養(yǎng)學(xué)生的綠化意識和責(zé)任意識。2、校園樹木認(rèn)名掛牌行動校園擁有將近30多種100多株苗木，這些苗木對于初中生來說，絕大多數(shù)同學(xué)都不認(rèn)識，更分不清楚苗木的學(xué)名、俗名、科屬種類等，為了幫助同學(xué)們從植物學(xué)上分辨出這些苗木，增長學(xué)生在這方面的知識，生物老師帶領(lǐng)興趣小組開展了校園苗木辨名掛牌行動，對校園的絕大多數(shù)苗木，均根據(jù)綱目科屬種科學(xué)分類法進行分類辨名，并制作標(biāo)牌，以方便學(xué)生辯認(rèn)熟悉，增長了學(xué)生對

6、苗木辨別方面的知識能力。3、創(chuàng)建班級資源節(jié)約角活動開展厲行節(jié)約，反對浪費，節(jié)約資源，廢物利用活動，每個班級均建立一個資源節(jié)約角，要求同學(xué)們在日常學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，將廢紙、塑料瓶等平時生活中的廢棄物收集起來，當(dāng)?shù)搅艘欢恐蠼y(tǒng)一送交收廢站，培養(yǎng)廢物再利用的意識。同時，在校園設(shè)立了廢電池收集箱，有害有毒物資集中收集，以防污染。學(xué)生平時生活中拒絕使用或盡量少用一次性飯盒、筷子以及不可溶解塑料袋。從小事出發(fā)，培養(yǎng)節(jié)約資源的意識。4、開展“校園綠色行動”科普知識講座，主題班會和隊會活動，校園綠色征文，創(chuàng)建綠色校園科幻畫、剪紙以及書法創(chuàng)作比賽活動，以綠色環(huán)保，節(jié)約資源為主題的知識小報、黑板報創(chuàng)作活

7、動，通過這些具體的行動，動員全校學(xué)生積極投身于“校園綠色行動”的活動中來，通過自身的參與，在學(xué)習(xí)綠色知識的同時，懂得創(chuàng)建綠色環(huán)境，節(jié)約資源的重要性，提升自己的環(huán)保意識，使節(jié)約資源成為自己的自覺行為。二、參與上海市青少年科技教育中心舉辦的大型“保護鯊魚，關(guān)注海洋”科普教育活動，以實際行動踐行綠色環(huán)保的理念，創(chuàng)建綠色校園（2007.10-2007.12）“校園綠色行動”拓寬到更寬領(lǐng)域，更大視野，就是引導(dǎo)初中生關(guān)注海洋保護，關(guān)注藍色國土，從保護鯊魚的具體行動中去切實關(guān)注海洋保護。我校600多名學(xué)生接受了“保護鯊魚、關(guān)注海洋”科普知識宣傳教育，學(xué)校制訂了活動方案，通過升旗儀式進行宣傳發(fā)動，通過專題知識

8、講座，播放dvd錄相等形式，在學(xué)生中間進行了一次比較好的鯊魚知識普及教育活動。學(xué)校有200多人參加了市里組織的問卷調(diào)查和知識競賽，每一次活動都認(rèn)真組織，學(xué)生認(rèn)真填寫卡片，教師收齊后用快遞送到上海海洋水族館活動組委會。同時還在全校范圍內(nèi)開展了一次“保護鯊魚，關(guān)注海洋拒絕魚翅”簽名活動，收到了較好的效果，通過活動，使學(xué)生對保護鯊魚、保護海洋的重要性有了更多清醒的認(rèn)識。三、利用水生命科學(xué)館養(yǎng)魚廢水進行蔬菜無土栽培實驗探究活動（2007.10-）“校園綠色行動”的另一項重要活動，主要是節(jié)水行動。學(xué)校水生命科學(xué)館喂養(yǎng)了幾千尾熱帶魚、觀賞魚以及水草，這些水生物的排泄物往往會造成水質(zhì)的污染，使水富營養(yǎng)化，如

9、何使這些污染的水再發(fā)揮作用，作為“校園綠色行動”的一部分，我們通過興趣小組的形式開展了利用養(yǎng)魚廢水進行綠色蔬菜栽培的實驗探究活動，主要分三種情況：一是利用養(yǎng)魚廢水進行無土栽培實驗：將廢水抽到培植水槽，在水槽中栽種白菜、塔菇菜等蔬菜品種，觀察蔬菜生長情況，并進行認(rèn)真記載，被蔬菜吸收了營養(yǎng)之后的水又回流到魚缸養(yǎng)魚，實現(xiàn)了水的循環(huán)再利用。二是利用養(yǎng)魚廢水進行有土栽培實驗：主要選擇沙土，利用水中的營養(yǎng)成分澆灌沙土進行蔬菜栽培。三是利用養(yǎng)魚廢水進行無機蔬菜種植實驗，例如利用養(yǎng)魚廢水進行豆芽、豆苗等無機蔬菜的培植實驗。這三種實驗探究活動已經(jīng)有了一個良好的開端，在無土蔬菜栽培方面已經(jīng)取得了初步成果，下一次將

10、深入下去，擴大培植蔬菜品種，加強水質(zhì)監(jiān)測，優(yōu)化實驗步驟，完善實驗記錄，培養(yǎng)學(xué)生的實驗探究能力，提升綠色節(jié)水意識。四、活動結(jié)果1、參加上海市青少年科技教育中心組織的“保護鯊魚、關(guān)注海洋”知識問卷調(diào)查活動，有200人積極參加，通過問卷調(diào)查普及科學(xué)知識收到了很好的效果。隨后，在全校范圍內(nèi)開展了“保護鯊魚、關(guān)注海洋”科普知識宣傳，利用班會課在全校范圍統(tǒng)一進行，利用ppt進行講述，集中觀看錄象，在12月10日升旗儀式開展“保護鯊魚，關(guān)注海洋拒絕魚翅”師生共同簽名活動，在全校形成了一個關(guān)注海洋，保護海洋資源，保護鯊魚，建設(shè)綠色校園的良好氛圍，收到了良好的效果。2、“校園綠色行動”還開展了“校園苗木知多少”

11、學(xué)生問卷調(diào)查，有300人參與了調(diào)查活動，獲得了學(xué)生關(guān)于苗木認(rèn)識的第一手資料，為進一步開展活動打下了基礎(chǔ)。學(xué)校作為未成年人生態(tài)道德教育學(xué)校，還舉辦保護動物，我們能做什么？的知識講座，有近200人參與聽講。3、校園樹林認(rèn)名掛牌行動對校園內(nèi)的主要苗木，均制作名目牌，方便學(xué)生認(rèn)識。校園綠色責(zé)任區(qū)認(rèn)養(yǎng)活動以年級為單位，各領(lǐng)養(yǎng)維護一塊綠化區(qū)域，責(zé)任區(qū)成員定期對綠地進行維護，配合物業(yè)管理部門做好責(zé)任區(qū)的綠化養(yǎng)護。4、自從班級資源節(jié)約角創(chuàng)建活動以來，學(xué)生大多數(shù)都能夠自覺地把用過的廢紙、廢瓶子、紙盒等放到回收點，減少一次性物品的使用量，對有毒有害物質(zhì)如電池都自覺放到集中點。5、政教處開展了“創(chuàng)建綠色校園”征文、

12、主題班會隊會、科幻畫、剪紙、書法創(chuàng)作、環(huán)保圣誕樹制作、宣傳黑板報、主題小報設(shè)計、社區(qū)科普宣傳等系列活動，每個班級都積極動員，鼓勵學(xué)生踴躍參與，參與的人數(shù)在1000人次以上，收到的各類作品達到100多件。6、學(xué)校成立了科技興趣活動小組，在科技老師的具體指導(dǎo)下定期開展活動。興趣小組從魚的養(yǎng)殖、魚的解剖和標(biāo)本制作逐漸擴大到利用水科館養(yǎng)魚廢水進行綠色蔬菜栽培實驗，將養(yǎng)魚廢水中的營養(yǎng)成分提供給蔬菜。學(xué)校已經(jīng)準(zhǔn)備好了實驗所需的場地和器材，活動小組目前已經(jīng)進行了有色蔬菜無土種植的實驗探究活動，取得了初步的實驗成果。7、參加上海市青少年科技教育中心組織的“保護鯊魚、關(guān)注海洋”知識競賽活動有1人獲得一等獎；2人

13、獲得二等獎；三人獲得三等獎。2007年歷城中學(xué)成功申報為浦東新區(qū)綠色學(xué)校。參加黃浦中學(xué)杯“愛鳥周”繪畫演講比賽，有1人獲得一等獎；三人獲得三等獎，獲獎作品集結(jié)正式出版。五、相關(guān)數(shù)據(jù)歷城中學(xué)校園綠色行動以創(chuàng)建浦東新區(qū)綠色學(xué)校為行動綱領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生愛綠、護綠，關(guān)注海洋，保護生態(tài)環(huán)境，自覺養(yǎng)成節(jié)約資源的良好生活習(xí)慣。通過對綠色知識的了解，參與“保護鯊魚、關(guān)注海洋”知識宣傳和知識競賽活動，建立學(xué)校綠化保護責(zé)任區(qū)和為學(xué)校樹苗木懸掛知識標(biāo)牌等形式，以及利用水科館的養(yǎng)魚廢水進行蔬菜種植實驗等多種形式與綠色環(huán)保知識有機聯(lián)系起來，通過多種形式的科技活動，目的是讓學(xué)生們?nèi)ジ惺芫G色理念，以自覺的生態(tài)行為，樹立科學(xué)健康

14、的生態(tài)道德觀，關(guān)注綠色家園，創(chuàng)造美好生活?；顒油怀隽藚⑴c性，實踐性，科學(xué)性和綜合性。有1600多人參與了五個大項10多個小項的各類實踐活動，收到了理想的效果，主要數(shù)據(jù)見下表：內(nèi)容序號項目人數(shù)效果問卷調(diào)查1參與上海市“關(guān)注海洋、保護鯊魚”問卷調(diào)查200人好2“校園苗木知多少”學(xué)生問卷調(diào)查300人好講座1校園苗木的養(yǎng)護科普知識講座100人好2“關(guān)注海洋、保護鯊魚”科普知識講座600人好3保護動物，我們能做什么？科普知識講座200人好系列科技活動1參與“保護鯊魚，關(guān)注海洋拒絕魚翅”簽名活動200人好2參與“保護鯊魚，關(guān)注海洋”知識科普宣傳300人好3校園綠化責(zé)任區(qū)認(rèn)養(yǎng)活動40人好4校園樹木辨名掛牌行

15、動30人好5班級資源節(jié)約角創(chuàng)建12件好6創(chuàng)建綠色校園征文30余篇好7創(chuàng)建綠色校園主題班會活動12堂好8創(chuàng)建綠色校園科幻畫、剪紙、書法等創(chuàng)作比賽30余件好9“校園綠色行動”環(huán)保圣誕樹制作20余件好10“校園綠色行動”黑板報宣傳12版面好11“校園綠色行動”主題小報設(shè)計30余份好12“校園綠色行動”社區(qū)科普宣傳活動1200人好知識競賽1“關(guān)注海洋、保護鯊魚”上海市知識測試200人好2保護動物，我們能做什么？知識測試100人好探究1利用水科館養(yǎng)魚廢水進行綠色蔬菜種植實驗探究活動20人次好2探究活動相關(guān)論文2篇好六、活動收獲“校園綠色行動”科技實踐活動收到了很大的成效，豐富了學(xué)校的科技教育內(nèi)涵，拓寬了科普教育基地水生命科學(xué)館的教育功能，尤其是使學(xué)生的綠色環(huán)保意識有了顯著的提高，具體突出在以下幾個方面：1、培養(yǎng)了學(xué)生的綠色生態(tài)理念，樹立了基本的生態(tài)道德觀，學(xué)校加入上海市生態(tài)道德教育會員學(xué)校。通過對校園苗木的辯名掛牌活動以及校園綠化責(zé)任區(qū)域認(rèn)養(yǎng)活動，通過創(chuàng)建班級資源節(jié)約角行動，初步認(rèn)識到了