2018年八年級(jí)語文上冊第三單元12唐詩五首練習(xí)新人教版

1、最新初中精品教育資料，僅供參考學(xué)習(xí)！2018 年八年級(jí)語文上冊第三單元12 唐詩五首練習(xí)新人教版野望黃鶴樓使至塞上1請?jiān)谙铝袡M線上填寫古詩文名句。(1) 王績野望中描寫秋意正濃的山野景色的詩句是：樹樹皆秋色，山山唯落暉。(2) 崔顥黃鶴樓中既描繪了在黃鶴樓所見的遠(yuǎn)景，又表達(dá)了詩人對歲月悠悠、世事茫茫的感慨的詩句是：黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。詩中直抒胸臆，抒發(fā)游子悲苦的思鄉(xiāng)之情的詩句是：日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。(3) 王維使至塞上中以比喻表達(dá)詩人惆悵、抑郁心情的詩句是：征蓬出漢塞，歸雁入胡天。抓住典型景物，描寫塞外奇特壯麗的風(fēng)光，被譽(yù)為“千古壯觀”的名句是：大漠孤煙直，長河落日圓。

2、2給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。東皋 (g o)薄暮 (b )x( 徙) 倚落 hu( 暉 ) 驅(qū) d( 犢 ) 采 wi(薇 )崔顥 (h o)千載 (z i)燕然 (y n)征蓬 (p ng)3解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(1)東皋薄 暮望?。航咏?2)徙倚 欲何依徙倚：徘徊(3)白云千載空悠悠悠悠：飄飄蕩蕩的樣子(4)晴川歷歷 漢陽樹川：平川，原野歷歷：分明的樣子(5)芳草萋萋 鸚鵡洲萋萋：草木茂盛的樣子(6)使至塞上使：出使(7) 單車欲問 邊 問：慰問(8) 長河 落日圓 長河：指黃河4文學(xué)常識(shí)填空。(1) 野望的作者王績，字無功，唐代詩人。貞觀初，以疾罷歸河渚間，躬耕東皋，

3、故自號(hào)“東皋子”。(2) 黃鶴樓的作者崔顥，汴州 ( 今河南開封 ) 人，唐代詩人。李白對此詩曾有“眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭”的感嘆。(3) 使至塞上的作者王維，字摩詰，號(hào)摩詰居士，唐朝詩人，尤善五言，多詠山水田園，與孟浩然合稱“王孟”，有“詩佛”之稱。書畫特臻其妙，后人推其為南宗山水畫之祖。蘇軾評(píng)價(jià)其詩畫：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩?！? 一 ) 閱讀野望，回答問題。5請賞析詩的頷聯(lián)和頸聯(lián)。頷聯(lián)總寫秋色，是靜景、遠(yuǎn)景。頸聯(lián)寫“牧人”與“獵馬”，是動(dòng)景、近景。這四句宛如一幅山家晚秋圖，光與色，遠(yuǎn)景與近景，靜態(tài)與動(dòng)態(tài)，搭配得恰到好處。6“相顧無相識(shí)，長歌懷采薇”流露出詩人

4、怎樣的思想感情？這兩句表面是說自己在現(xiàn)實(shí)中無認(rèn)識(shí)之人，只好追懷古代的隱士，和伯夷、叔齊那樣的人交朋友。實(shí)則表現(xiàn)了詩人孤獨(dú)、抑郁的心境，抒發(fā)了惆悵、孤寂的情感。( 二 ) 閱讀黃鶴樓，回答問題。1 / 4最新初中精品教育資料，僅供參考學(xué)習(xí)！7下列對詩作的賞析有誤的一項(xiàng)是(B)A前四句從傳說入筆，化虛為實(shí)，寫由黃鶴樓而生發(fā)的聯(lián)想，敘昔人、黃鶴杳然已去，抒發(fā)了一種歲月不再、古人不可見之感以及歲月悠悠、世事茫茫的無限感慨。B后四句虛寫，描寫想象中從樓上眺望漢陽城、鸚鵡洲的芳草綠樹，并由此引發(fā)鄉(xiāng)愁。C頸聯(lián)寫漢陽晴川和鸚鵡洲的景致?！皻v歷”“萋萋”描繪出山川清晰可見、草木極其茂盛的狀貌，景致之美，令人陶醉

5、。D尾聯(lián)中“日暮”的蒼茫，“煙波”的迷蒙，與悵然的鄉(xiāng)愁交織。由景生情，融情于景，使人的心境復(fù)歸于渺然的憂思而益發(fā)深沉，不能自已。( 解析： B 項(xiàng)中后四句是實(shí)寫。)8用自己的語言描繪一下“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”所展現(xiàn)的景象?！驹斠姳菊n“學(xué)法點(diǎn)津”】明麗的陽光下，從黃鶴樓遙望對岸，漢陽的原野上綠樹掩映，看上去清晰在目；鸚鵡洲上芳草蔥蘢茂盛，生機(jī)盎然。( 三 ) 閱讀使至塞上，回答問題。9從修辭的角度說說頷聯(lián)“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”表達(dá)了詩人什么樣的感情。運(yùn)用比喻、對偶的修辭手法，以“蓬”“雁”自比，說自己像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出使“漢塞”，像北歸的大雁一樣進(jìn)入“胡天”，生動(dòng)形象地表達(dá)了

6、自己內(nèi)心的寂寞傷感 ( 被排擠出朝廷的傷感和怨憤 ) 。10頸聯(lián)的“直”和“圓”兩字歷來為人稱道，說說這兩個(gè)字為什么用得好。“直”和“圓”準(zhǔn)確地描寫了大漠烽煙直上和長河映落日的景象，而且表現(xiàn)了作者面對此景時(shí)的深切感受?！爸薄弊衷诨臎龉陋?dú)中透著挺拔雄偉，“圓”字于蒼茫壯闊中顯現(xiàn)柔和溫暖。( 遂寧中考 )登岳陽樓杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。【注釋】坼 (ch ) ：裂。乾坤：天地。11請賞析“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”兩句。一個(gè)“坼”字寫出了湖水仿佛在延伸，大地猶如被切割開的狀態(tài)；一個(gè)“浮”字寫出了天地萬物仿佛日日夜夜都在洞庭湖水上浮動(dòng)漂游的狀態(tài)。這兩

7、句運(yùn)用夸張的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了洞庭湖壯闊磅礴的氣勢，富有動(dòng)感和力度。12頸聯(lián)和尾聯(lián)分別表達(dá)了詩人怎樣的情感？這首詩體現(xiàn)了“詩圣”杜甫怎樣的情懷？“無一字”“有孤舟”可見詩人的孤苦伶仃，“戎馬”“關(guān)山”點(diǎn)出了寫作本詩時(shí)的戰(zhàn)亂背景。頸聯(lián)表現(xiàn)了詩人對自己身世孤苦、晚境凄涼的哀嘆，尾聯(lián)表達(dá)了詩人對國家動(dòng)蕩不安、戰(zhàn)亂不休的悲傷。這首詩體現(xiàn)了詩人憂國憂民的情懷。渡荊門送別錢塘湖春行1請?jiān)跈M線上填寫古詩文名句。2 / 4最新初中精品教育資料，僅供參考學(xué)習(xí)！(1) 李白渡荊門送別中化靜為動(dòng)，表現(xiàn)雄渾開闊意境的詩句是：山隨平野盡，江入大荒流。表現(xiàn)了奇特大膽的想象的詩句是：月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。借故鄉(xiāng)之

8、水，表達(dá)對故鄉(xiāng)思念之情的詩句是：仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。(2) 白居易在錢塘湖春行中抓住早春特點(diǎn)，從俯視角度描寫花草美景的詩句是：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。從動(dòng)物的變化寫早春景象的詩句是：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。2解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(1)來從 楚國游從：往(2)仍憐 故鄉(xiāng)水憐：喜愛(3)水面初 平云腳低初：剛剛(4)幾處早鶯爭暖樹暖樹：向陽的樹3文學(xué)常識(shí)填空。(1) 渡荊門送別的作者李白，字太白，號(hào)青蓮居士，唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽(yù)為“詩仙”，與杜甫并稱為“李杜”。(2) 錢塘湖春行的作者白居易，字樂天，晚年號(hào)香山居士，唐代詩人，有“詩魔”之稱，著有白氏長慶集。

9、4下列朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是( A )A牧人 / 驅(qū)犢 / 返B日暮鄉(xiāng) / 關(guān)何處 / 是C山隨 / 平野 / 盡 D 最 / 愛湖 / 東行不足5下列詩句中沒有運(yùn)用典故的一項(xiàng)是( D )A相顧無相識(shí)，長歌懷采薇。B昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。C此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。D亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。6古詩像一朵奇葩綻放在文壇上，散發(fā)著迷人的芬芳，吸引著我們前去觀賞。偉大的浪漫主義詩人屈原曾經(jīng)吟唱：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！钡拇_，古詩之路也是漫長而修遠(yuǎn)的，現(xiàn)在請你和我們一起漫步古詩苑，完成下面的題目。(1) 請你為這次活動(dòng)擬寫一段富有詩意的開場白?！臼纠渴且粋€(gè)詩的國

10、度，中華詩詞是民族文化的寶典，是一朵瑰麗的文學(xué)奇葩。今天，就讓我們漫步在這個(gè)色彩繽紛的世界，在鳥語花香中，品味古人的閑情逸致；在詩情畫意中，感受古人的曠達(dá)胸襟吧。(2) 請根據(jù)下面兩幅圖片的內(nèi)容，分別配上相關(guān)詩句。詩句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。詩句：大漠孤煙直，長河落日圓。(3) “飛花令”本為古人行酒令的一種，按順序吟誦帶“花”的詩詞，答不上則罰酒。詩詞大會(huì)則簡化為兩人依次吟誦帶主題字的詩句。假如你參加了詩詞大會(huì)，主題字為“江”，請你寫出帶“江”字的詩句?！臼纠咳漳亨l(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。山隨平野盡，江入大荒流。( 一 ) 閱讀渡荊門送別，回答問題。3 / 4最新初中精品教育資

11、料，僅供參考學(xué)習(xí)！7請描繪出“山隨平野盡，江入大荒流”這句詩的景象。(100 字以內(nèi) )【示例】詩人乘舟順江而下，兩岸連綿起伏的群山像畫卷一樣伴隨小舟的前行而逐漸展開，最后在廣闊的原野盡頭消失了；浩浩蕩蕩的長江水，奔涌向前，望著廣闊無際的原野，詩人的視野頓時(shí)變得開闊了。8下列對詩歌賞析有誤的一項(xiàng)是( C )A首聯(lián)敘事，緊扣詩題，交代了詩人此行的目的：初次離開家鄉(xiāng)，從蜀地乘船至楚地的荊門。B頷聯(lián)以游動(dòng)的視覺描繪了兩岸的地勢由山脈過渡到平原，江水向原野奔騰而去的壯闊景象。C頸聯(lián)以動(dòng)寫靜，用兩幅美麗的畫面寫江上美景，依次是天邊云霞圖，水中映月圖。D尾聯(lián)“送”字用得妙，突出故鄉(xiāng)水送“我”到楚地還不忍分

12、別的情義，含蓄地抒發(fā)了詩人的思鄉(xiāng)之情。( 解析： C. 頸聯(lián)依次是“水中映月圖”“天邊云霞圖”。)( 二 ) 閱讀錢塘湖春行，回答問題。9從詩中哪些詞語可以看出描寫的是初春景象？“初平”“爭暖樹”“啄春泥”“沒馬蹄”。( 或“早鶯”“新燕”“亂花”“淺草”)10請從煉字的角度賞析詩歌的頸聯(lián)。“亂”字突出了早春各種花多而密的特點(diǎn)；“漸”字描寫出了初春各種花逐漸開放的景象；“淺”字突出了初春的小草柔嫩的特點(diǎn)。這些詞語生動(dòng)形象地表現(xiàn)了早春的嫵媚動(dòng)人、生機(jī)勃勃，表達(dá)了詩人對早春的喜愛之情。商山早行溫庭筠晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。11發(fā)揮聯(lián)想和想象，用自己的話描述“雞聲茅店月，人跡板橋霜”這兩句詩所展現(xiàn)的畫面。【詳見本課“學(xué)法點(diǎn)津”】雞聲嘹亮，茅草店沐浴著曉月的余暉；足跡凌亂，木板橋覆蓋著早春的寒霜。12這首詩抒發(fā)了怎樣的情感？抒發(fā)了游子在外的孤寂之情和濃濃的思鄉(xiāng)之意。描繪詩句所展現(xiàn)的畫面【典型例題】發(fā)揮你的想象，描述“樹樹皆秋色，山山唯落暉”所展現(xiàn)的畫面?！緟⒖即鸢浮棵恳豢脴涠柬斨荒ń瘘S的秋