新教師及青年培養(yǎng)計劃

1、09年新教師培養(yǎng)計劃（草案）一、指導(dǎo)思想和培養(yǎng)目標(biāo)i指導(dǎo)思想以系列培養(yǎng)和自我學(xué)習(xí)為途徑，通過行之有效的培養(yǎng)措施和考核方 法，加快新教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)新教師的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，使他們 盡快適應(yīng)教師崗位，承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。2培養(yǎng)目標(biāo)具有良好的思想品德，愛崗敬業(yè)，掌握初步的教學(xué)基本功，能夠初步 駕馭教材。二、培養(yǎng)措施1、輔導(dǎo)教師要對新教師的備課講課方法把好關(guān)，新教師課堂教學(xué)所用教 案必須由輔導(dǎo)教師在課前認真審查并簽字。2、要求輔導(dǎo)教師每周聽2節(jié)新教師授課，課后進行面對面評議，在聽課 筆記上寫出50100字的評議，評議內(nèi)容要有針對性。3、新教師每學(xué)期兩次500字以上寫教學(xué)小結(jié)，內(nèi)容見崗前培訓(xùn)4、第一學(xué)

2、期新教師聽（2節(jié)/周）輔導(dǎo)教師或其他骨干教師授課。5、第一學(xué)期末每位新教師講一堂匯報課，由教務(wù)科評估組評價打分，結(jié) 果將作為績效考核參考依據(jù)。6、第二學(xué)期新教師聽其他新教師授課，至少每雙周2節(jié)，互評互議。7、第二學(xué)期由教務(wù)科組織新教師進行教案設(shè)計比賽、板書比賽，優(yōu)勝者 給予適當(dāng)獎勵。8定期召開學(xué)生座談會和新教師座談會（1）學(xué)生座談會，聽取學(xué)生對任課教師的意見，并及時將意見反饋給新教師;（2）召開新教師座談會，聽取其有關(guān)學(xué)習(xí)、工作、生活方面意見，總結(jié)交流 教學(xué)實踐中的得失、體會、業(yè)績。三、評估時間：學(xué)期末。四、評估辦法及內(nèi)容1、師德方面：（1）評估小組根據(jù)每位新教師平時思想品德、敬業(yè)精神、教師儀

3、表等方面 進行評估打分。（2）學(xué)生評價：“工作態(tài)度”和“為人師表”。2、教學(xué)水平：（1）評估小組對新教師計劃、教案、作業(yè)批改、聽課筆記、教學(xué)日志進行 檢查評估。（2）根據(jù)教學(xué)小結(jié)進行評估（3）學(xué)生評價：課堂教學(xué)水平。3、教學(xué)組織能力：（1）教務(wù)科教學(xué)檢查。（2）學(xué)生評價“課堂秩序”。4、團隊精神：組內(nèi)互評，針對教師的主動意識、溝通能力、互助精神及工作積極性、 合作意識等方面進行評價。四、導(dǎo)師職責(zé)、考核及津貼1職責(zé)（1）輔導(dǎo)教師要以高尚的師德、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度感染和教育指導(dǎo)對象， 培 養(yǎng)他們樂業(yè)敬業(yè)、勇于奉獻的道德品質(zhì)。（2）輔導(dǎo)教師制定具體的培養(yǎng)計劃，開學(xué)一周內(nèi)交到教務(wù)科，上交材料包括新教師的聽

4、課安排、匯報課時間及內(nèi)容、新教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容及書目，如 職業(yè)教育研究中國培訓(xùn)教育心理學(xué)等。（3）輔導(dǎo)教師根據(jù)新教師的專業(yè)方向以及承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，與其研究教材 和教學(xué)大綱，幫助他們備好課，寫好備課筆記。并對新教師的教學(xué)資料進行 指導(dǎo)檢查。（4）輔導(dǎo)教師要通過課堂教學(xué)示范，指導(dǎo)新教師的基本教學(xué)方法，要求新 教師作好聽課筆記。督促新教師加強專業(yè)理論和實踐的學(xué)習(xí)（5）輔導(dǎo)教師經(jīng)常深入課堂，了解新教師上課情況，及時做好信息反饋和 指導(dǎo)工作，幫助新教師不斷改進教學(xué)方法、提高教學(xué)效果、適應(yīng)教學(xué)要求。（6）指導(dǎo)新教師教研方法，如：說課、課件制作、論文寫作等。2、考核內(nèi)容（1）新教師的培養(yǎng)計劃及實施情況（2）對

5、新教師教學(xué)資料的審查指導(dǎo)情況（3）學(xué)期末指導(dǎo)教師將關(guān)于新教師的聽課筆記（4）新教師的反饋3、 津貼/月，學(xué)期末嘉獎與新教師業(yè)績掛鉤。五、指導(dǎo)教師安排平艾琴一-馬琳琳佟顯軍一-劉笑希夏守全一-唐曉知張石石謝飆齊萍-賈一劉曉文-那婷婷魏舒穎一 -劉海娟趙淑芝-鄭旭梁曉波-劉思羽郝義軍一 -朱文兀馬力平？-高曉英李桂艷- 史宏靜吳瑞雪一 -張碩娟齊淑萍-劉伯平教務(wù)科2009年8月二至五年青年教師培養(yǎng)計劃（草案）一、指導(dǎo)思想和培養(yǎng)目標(biāo)1. 指導(dǎo)思想以系列培養(yǎng)和教師的自我學(xué)習(xí)為途徑，通過行之有效的培養(yǎng)措施和考 核方法，加快青年教師教育思想的成熟，提高教師的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，使 他們盡快適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)

6、展的需要，成為思想過硬、業(yè)務(wù)精良、充滿活力、能獨立承擔(dān)教育、教學(xué)工作的骨干。2培養(yǎng)目標(biāo)（1）二至三年青年教師具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，具有扎實的教學(xué)基本功，能夠駕馭教材，針 對所教學(xué)科具有一定教法，具有一定的教學(xué)管理能力。（2）四至五年青年教師具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，能夠根據(jù)教學(xué)層次靈活駕馭教材，具有教學(xué)理論水平和教學(xué)研究能力二、培養(yǎng)措施1. 要求每位教師每雙周至少聽2節(jié)專業(yè)對口教師授課，課后進行面對面 評議，在聽課筆記上寫出50100字的評議，評議內(nèi)容要有針對性。2. 二至三年青年教師每學(xué)期寫一份800字以上教學(xué)小結(jié)，內(nèi)容見崗前培訓(xùn)3. 第一學(xué)期評估組對 每位青年教師聽課，由評估組評價打分，結(jié)

7、果將作為績效考核參考依據(jù)。4. 第二學(xué)期由教務(wù)科組織 二至三年青年教師進行限時教案設(shè)計、說課、課件比賽，組織四至五年青年教師進行課件、相關(guān)課程說課、教學(xué)論文比賽，納入績效考核，優(yōu)勝者給予適當(dāng)獎勵。5. 定期召開學(xué)生座談會和青年教師座談會（1）學(xué)生座談會，聽取學(xué)生對任課教師的意見，并及時將意見反饋給教師；（2）教師座談會，聽取其有關(guān)學(xué)習(xí)、工作、生活方面意見，總結(jié)交流教學(xué)實 踐中的得失、體會、業(yè)績。三、評估時間：學(xué)期末。四、評估辦法及內(nèi)容1、師德方面：（1）評估組根據(jù)每位教師平時思想品德、敬業(yè)精神、教師儀表等方面進 行評估打分。（2）學(xué)生評價：“工作態(tài)度”和“為人師表”。2、教學(xué)水平：（1）評估組對教師計劃、教案、作業(yè)批改、聽課筆記、教學(xué)日志進行檢查 評估，（2）根據(jù)教學(xué)小結(jié)進行評價（3）學(xué)生評價：“課堂教學(xué)水平”。（4）教研成果排隊評估3、教學(xué)能力：（1）教務(wù)科教學(xué)檢查。（2）學(xué)生評價“課堂秩序”。4、團隊精神：組內(nèi)互評，針對教師的主動意識