5能干的工程車

1、第一課教案設(shè)計(jì)主備人：李慧敏 5.能干的工程車【教學(xué)要求】 1、認(rèn)識(shí)各種工程車，了解它們不同的造造型特征及功能用途。 2、抓住工程車的外形結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，用繪畫的形式表現(xiàn)各種工程車?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 1、能巧妙選擇、利用材料，運(yùn)用立體造型的方法制作一輛工程車。2、在動(dòng)手制作、描畫工程車的過(guò)程中感受造型活動(dòng)的樂(lè)趣，領(lǐng)會(huì)設(shè)計(jì)與創(chuàng)造的意義?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 工程車的圖片【教學(xué)過(guò)程】 第 一 課 時(shí)設(shè)計(jì)意圖一、比較運(yùn)算 認(rèn)識(shí)作用1、分組計(jì)算：比一比，誰(shuí)的效率高？學(xué)校要興建新教學(xué)樓，需開挖土方20000方，甲隊(duì)采用人工開挖，每名工人每天挖土2方，請(qǐng)問(wèn)100人要多少天可以挖完？三隊(duì)采用機(jī)械施工，一臺(tái)挖土機(jī)一天挖土10

2、00方，請(qǐng)問(wèn)1臺(tái)挖土機(jī)幾天可以挖完？請(qǐng)你比一比，挖土機(jī)的效率是人工的幾倍？2、揭示課題：能干的工程車1二、聯(lián)系實(shí)際 了解用途1、資料整理：生活中，很多地方都需要這些能干的工程車，請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)找到了哪些資料？（教師出示展板，學(xué)生將課前收集的資料粘貼在展板上，）2、項(xiàng)目招標(biāo)會(huì)：教師出示項(xiàng)目類型，學(xué)生依據(jù)自己收集的資料進(jìn)行投標(biāo)（如學(xué)生問(wèn)答；我有挖土機(jī)、壓路機(jī)，我要參加公路建設(shè)的投標(biāo)等），最后將學(xué)生按投標(biāo)項(xiàng)目分組。三、分析結(jié)構(gòu) 認(rèn)識(shí)特點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)各種工程車的用途與特點(diǎn)：請(qǐng)學(xué)生認(rèn)一認(rèn)這是什么車，說(shuō)說(shuō)車的外形有什么特別的地方，以及它的用途。2、找一找人類其他的好幫手。四、觀察模型 學(xué)習(xí)畫法1、學(xué)習(xí)描繪工程車的

3、方：（出示一件玩具工程車的模型）學(xué)生觀察回答：怎樣描畫這輛工程車？（1）、選擇哪個(gè)角度？（正面、側(cè)面、半側(cè)面。）為什么？（充分體現(xiàn)工程車的特征（2）、選擇哪種繪畫方法？（線描寫生，色彩寫生等）（3）、說(shuō)說(shuō)繪畫步驟是怎樣的？A、確定構(gòu)圖與大的形體特征。B、分塊畫出每個(gè)大的結(jié)構(gòu)外形，注意相互的比例位置。C、分塊逐步由前到后畫出內(nèi)部結(jié)構(gòu)特征。D、深人準(zhǔn)確地描繪細(xì)。E、整理完善，添畫人物和背景等。（4）、怎樣處理工程車的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)與細(xì)節(jié)？2、欣賞優(yōu)秀的范畫作品。五、大膽描繪 自主表現(xiàn)1、學(xué)生作業(yè)：每組選擇一種工程車作為描繪的對(duì)象， 自選方法生動(dòng)準(zhǔn)確地畫出工程車的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與細(xì)節(jié)。2、教師巡回指導(dǎo)。六、欣

4、賞評(píng)價(jià) 拓展提高1、學(xué)生分組進(jìn)行展示欣賞與互評(píng)。2、師生共同點(diǎn)評(píng)。3、思考拓展： 我們的生活中有許多方面還缺少這些好幫手，未來(lái)社會(huì)的建設(shè)也需要更多更先進(jìn)的工程車，想一想，你能設(shè)計(jì)出其他的更加先進(jìn)的工程車嗎？一、首先讓學(xué)生談感受意在于激活學(xué)生思維，引發(fā)情趣。二、尊重學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)方法的選擇，鼓勵(lì)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)。通過(guò)課件演示、圖片展示、文字說(shuō)明等多種方式進(jìn)行補(bǔ)充、評(píng)議、展示。此處設(shè)計(jì)沒有固定教學(xué)順序。順學(xué)而導(dǎo)。給學(xué)生以充分的自主空間。以學(xué)生為主體。尊重學(xué)生的個(gè)體感受，避免串講串問(wèn)。營(yíng)造和諧、合作、探究的學(xué)習(xí)氛圍。讓學(xué)生暢所欲言，充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)。板書設(shè)計(jì) 能干的工程車出示展板，學(xué)生將課

5、前收集的資料粘貼在展板上 第 二 課 時(shí)設(shè)計(jì)意圖一、感受體驗(yàn) 游戲激趣1、視頻欣賞工地施工的情景，揭示課題：能干的工程車2）2、拼圖游戲：（1）、在電腦上玩拼圖，（2）、分組竟賽：每組幾張被剪成幾塊的工程車圖片，學(xué)生用最快的時(shí)間拼出來(lái)。二、分析材料 學(xué)習(xí)方法1、認(rèn)識(shí)我們的材料：學(xué)生分組討論，每種材料可以做什么？怎樣制作？（如紙盒經(jīng)過(guò)剪貼可做車身，瓶子可做車輪，吸管、紙桶可做車上的線路管道等）2、范例分析：出示挖土機(jī)的圖片，說(shuō)說(shuō)每個(gè)部分可以用什么制作。3、學(xué)習(xí)方法：（1）、細(xì)致觀察，巧妙分解；（2）、明確分工，分塊制作；（3）、合作組裝，裝飾完成。三、分工合作 共同創(chuàng)造1、依據(jù)本組材料的特點(diǎn)，互

6、相討論，明確本組設(shè)計(jì)制作的主題。2、對(duì)本組制作的工程車仔細(xì)觀察分塊，并明確每個(gè)人的分工。3、分工制作部件，共同組裝完成。4、教師指導(dǎo)幫助。四、聯(lián)系實(shí)際 展示布置1、每組利用剩余材料將自己的桌子布置成一個(gè)工地現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行展示。2、學(xué)生分組欣賞交流。五、共同評(píng)價(jià) 提高升華1、教師評(píng)價(jià)學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中的表現(xiàn)，要注重對(duì)自主研究、創(chuàng)新意識(shí)與合作精神等方面的評(píng)價(jià)。2、談?wù)勛约涸诨顒?dòng)中的感受與體會(huì)。這節(jié)可主要是鞏固上節(jié)課所學(xué)的一類。最重要是學(xué)會(huì)變廢為寶。板書設(shè)計(jì)：能干的工程車：學(xué)習(xí)方法：（1）、細(xì)致觀察，巧妙分解；（2）、明確分工，分塊制作；（3）、合作組裝，裝飾完成。教學(xué)反思：能干的工程車是湘版六年級(jí)美術(shù)的第

7、五課，這是一節(jié)綜合課，本課圍繞工程車這一主題安排了兩個(gè)相關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)：活動(dòng)一，畫工程車，側(cè)重平面繪畫的學(xué)習(xí)；活動(dòng)二，用各種材料組拼工程車，側(cè)重立體組合造型和材料利用的學(xué)習(xí)。這一系列的活動(dòng)，都將涉及造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容，我在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生把自己平時(shí)對(duì)生活的細(xì)致觀察和審美感受以藝術(shù)的形式進(jìn)行創(chuàng)造表達(dá)，體會(huì)到各種造型活動(dòng)的樂(lè)趣。本課為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)材料作為形式美感因素的認(rèn)識(shí)，根據(jù)廢舊材料,巧妙運(yùn)用材料的不同特點(diǎn)，施展學(xué)生的創(chuàng)作技能，運(yùn)用立體的方法制作一輛工程車，這一課題引起了學(xué)生濃厚興趣。根據(jù)本課的內(nèi)容特點(diǎn)，我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，指導(dǎo)學(xué)生觀察，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓每個(gè)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手，

8、積極參與，真正成為學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)氛圍中掌握知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)。直觀欣賞分析法：課前收集一些工程車圖片，利用課件展示，和學(xué)生一起欣賞。接著播放一段工程車在作業(yè)操作的視頻，讓學(xué)生更清楚的了解各種不同的工程車是有著怎樣強(qiáng)大的本領(lǐng)。啟發(fā)思路法：學(xué)生展示自已收集的材料，啟發(fā)他們大膽構(gòu)思，這些材料如何變成工程車不同的部件。結(jié)合圖片講解，分析材料如何制作。這樣學(xué)生的思路就打開了，也提高制作工程車的興趣。小組分工合作法：自由組合的小組，以討論多種材料組合變化制作工程車。根據(jù)自已創(chuàng)作需要相互交換或共用材料，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與、樂(lè)于探究，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生發(fā)揮互助的友誼，學(xué)習(xí)氣氛更濃厚，設(shè)計(jì)構(gòu)思更完整，創(chuàng)作速度更快?？傊?，在這堂課中，我在教學(xué)中充分體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體教學(xué)思想，充分利用網(wǎng)絡(luò)資