2021年原個人工作總結(jié).doc

1、2021年原個人工作總結(jié)本學(xué)年，有幸在學(xué)生活動中心進(jìn)行實踐活動教育教學(xué)工作，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，在領(lǐng)導(dǎo)的支持關(guān)心以及同事的幫助下，不斷提高自己的教學(xué)水平，順利完成教育任務(wù)。一、政治思想方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。比起學(xué)科課程，綜合實

2、踐活動是學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動，是基于學(xué)生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會實際，體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用的實踐性課程。也更具有實踐性、活動性、自主性、創(chuàng)造性。綜合實踐是學(xué)生的實踐，是學(xué)生的活動，因此，綜合實踐活動課程的核心理念之一就是突出學(xué)生主體，即突出學(xué)生在綜合實踐活動課程實施過程中的主體地位和主動性、積極性；突出教師在綜合實踐活動課程中實施過程的有效指導(dǎo)。所以我不但注重理論學(xué)習(xí)，更注意對學(xué)生的主體性，對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，培養(yǎng)其動手創(chuàng)新能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下如何適應(yīng)教育的發(fā)展，怎樣做一名好教師。二、教育教學(xué)方面：本學(xué)期，主要對三、四、五、八年級的學(xué)生開展綜合實踐活動。綜合實踐活動的實

3、踐性、活動性、自主性、創(chuàng)造性，使同學(xué)們對這門課投入了巨大的熱情，每一次活動都是那么積極踴躍。我主要帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行蛋糕制作的實踐活動，同學(xué)們在活動中積極參與，自己動手，樂于創(chuàng)新，品嘗到了成功的喜悅與快樂要培養(yǎng)學(xué)生的能力，達(dá)到預(yù)期的教育目的，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：（一）課前準(zhǔn)備。備好課。在課前，我到蛋糕店進(jìn)行了專業(yè)的制作蛋糕的學(xué)習(xí)，學(xué)會了蛋糕制作的具體方法步驟，了解了蛋糕制作需要的材料，并做好材料準(zhǔn)備。之后又搜集了大量的關(guān)于蛋糕知識的資料，并將世界著名的蛋糕圖片打印出來，準(zhǔn)備好在活動中向?qū)W生展示。（二）認(rèn)真鉆研活動內(nèi)容，把握活動的基本思想內(nèi)涵，了解活動的重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握活動知識

4、的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。并對活動課進(jìn)行了周密的安排，保證了這項活動的有序進(jìn)行。（三）了解學(xué)生原有的能力以及年齡特征，如他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣等，考慮可能會遇到哪些困難，應(yīng)采取什么相應(yīng)的預(yù)防措施。（四）考慮教法，解決如何把已掌握的蛋糕制作的方法教給給學(xué)生，更重要的是如何在活動中注重培養(yǎng)學(xué)生的能力。（五）課堂上的情況?；顒悠陂g，同學(xué)們克服了各種困難，全身心地投入到活動中，我注意_好活動，_全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的積極性，鼓勵學(xué)生親自動手，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。在活動中，還注意運(yùn)用教育機(jī)智，靈活的_活動，應(yīng)對活動

5、中出現(xiàn)的各種情況。不僅進(jìn)行知識的擴(kuò)充，還鼓勵學(xué)生積極參與，積極創(chuàng)新，讓學(xué)生感受到了勞動和創(chuàng)新的快樂。他們的各種能力如實踐能力、勞動能力、創(chuàng)新能力、合作交往能力等都有了一定的發(fā)展。在活動中，學(xué)生們學(xué)到了校園里、課堂上無法獲取的知識和能力。（六）我深深地體會到，實施綜合實踐活動，要重視對學(xué)生的評價。1、重視過程評價。在活動結(jié)束進(jìn)行評價時，我沒有過于看重于學(xué)生所獲得的知識的多少及作品的優(yōu)劣，而特別_學(xué)生參與的態(tài)度、解決問題的能力和創(chuàng)造性，_學(xué)習(xí)的過程和方法，_交流與合作，_動手實踐以及所獲得的經(jīng)驗與教訓(xùn)。采用形成性評價的方式，重視對過程的評價和在過程中的評價，使評價成為學(xué)生學(xué)會實踐和反思、發(fā)現(xiàn)自我、

6、欣賞別人的過程。同時強(qiáng)調(diào)評價的激勵性，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的個性特長，施展自己的才能，努力形成激勵廣大學(xué)生積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的氛圍。2、以學(xué)生自我評價為主。評價可采用多種方式，如對書面材料的評價與對學(xué)生的口頭報告、活動、展示的評價相結(jié)合；教師評價與學(xué)生的自評、互評相結(jié)合；小組的評價與組內(nèi)個人的評價相結(jié)合等。在活動后，我以學(xué)生的自我評價為主。由于是讓學(xué)生自我評價，其壓力較小，學(xué)生可以充分地暢談自己參與活動的體驗、經(jīng)驗和教訓(xùn)，自由地交換意見。這樣的評論不僅可以使學(xué)生吸收他人的有益經(jīng)驗，而且還可以促使學(xué)生加深對問題的認(rèn)識，有助于培養(yǎng)學(xué)生敢于和善于發(fā)現(xiàn)問題并發(fā)表個人見解的優(yōu)良品質(zhì)。同時，這種_和個人的自我

7、評價也可以使學(xué)生享受到健康的民主風(fēng)氣的熏陶和教育。（七）積極參與聽課，虛心向領(lǐng)導(dǎo)以及同事學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高活動教學(xué)水平。（八）熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的能力的提高。三、工作考勤方面：我熱愛自己的事業(yè)，不因為個人的私事耽誤工作的時間。不遲到，不早退，積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我積極的和領(lǐng)導(dǎo)以及同事們虛心請教，聽取領(lǐng)導(dǎo)以及師門的意見和建議，平時，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料來不斷的擴(kuò)充自己的知識。同時經(jīng)常在活動后與學(xué)生溝通交流，在生活上也時時

8、關(guān)心他們，照顧他們。反思本學(xué)期的工作，我想有成功也有不足。成功之處是：1、激發(fā)了學(xué)生對綜合實踐的巨大熱情。2、開展了蛋糕制作這項活動，鍛煉了學(xué)生的動手能力、合作能力、創(chuàng)新能力。還用實際行動教育了學(xué)生要珍惜糧食，要對父母心存感恩。不足之處有：1、面對這門課程，深深了解到自己知識儲備的不足，以后還需在平時的生活、學(xué)習(xí)中給自己不斷充電。2、對于綜合實踐活動，學(xué)生光有熱情是不夠的，還需要有更好的主動學(xué)習(xí)、主動發(fā)現(xiàn)、主動研究的精神。展望下學(xué)期的工作，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，盡我的所能把這門課教好，使學(xué)生獲得發(fā)展與進(jìn)步，為美好的明天作出自己的奉獻(xiàn)。學(xué)生活動中心：二o_年

9、_月一日第二篇：原個人工作總結(jié)個人工作總結(jié)本學(xué)年，有幸在學(xué)生活動中心進(jìn)行實踐活動教育教學(xué)工作，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，在領(lǐng)導(dǎo)的支持關(guān)心以及同事的幫助下，不斷提高自己的教學(xué)水平，順利完成教育任務(wù)。一、政治思想方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。比

10、起學(xué)科課程，綜合實踐活動是學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動，是基于學(xué)生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會實際，體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用的實踐性課程。也更具有實踐性、活動性、自主性、創(chuàng)造性。綜合實踐是學(xué)生的實踐，是學(xué)生的活動，因此，綜合實踐活動課程的核心理念之一就是突出學(xué)生主體，即突出學(xué)生在綜合實踐活動課程實施過程中的主體地位和主動性、積極性；突出教師在綜合實踐活動課程中實施過程的有效指導(dǎo)。所以我不但注重理論學(xué)習(xí)，更注意對學(xué)生的主體性，對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，培養(yǎng)其動手創(chuàng)新能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下如何適應(yīng)教育的發(fā)展，怎樣做一名好教師。二、教育教學(xué)方面：本學(xué)期，主要對三、四、五、八年級的學(xué)生開展綜合實踐活動

11、。綜合實踐活動的實踐性、活動性、自主性、創(chuàng)造性，使同學(xué)們對這門課投入了巨大的熱情，每一次活動都是那么積極踴躍。我主要帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行蛋糕制作的實踐活動，同學(xué)們在活動中積極參與，自己動手，樂于創(chuàng)新，品嘗到了成功的喜悅與快樂要培養(yǎng)學(xué)生的能力，達(dá)到預(yù)期的教育目的，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：（一）課前準(zhǔn)備。備好課。在課前，我到蛋糕店進(jìn)行了專業(yè)的制作蛋糕的學(xué)習(xí)，學(xué)會了蛋糕制作的具體方法步驟，了解了蛋糕制作需要的材料，并做好材料準(zhǔn)備。之后又搜集了大量的關(guān)于蛋糕知識的資料，并將世界著名的蛋糕圖片打印出來，準(zhǔn)備好在活動中向?qū)W生展示。（二）認(rèn)真鉆研活動內(nèi)容，把握活動的基本思想內(nèi)涵，了解活動的重點(diǎn)與

12、難點(diǎn)，掌握活動知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。并對活動課進(jìn)行了周密的安排，保證了這項活動的有序進(jìn)行。（三）了解學(xué)生原有的能力以及年齡特征，如他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣等，考慮可能會遇到哪些困難，應(yīng)采取什么相應(yīng)的預(yù)防措施。（四）考慮教法，解決如何把已掌握的蛋糕制作的方法教給給學(xué)生，更重要的是如何在活動中注重培養(yǎng)學(xué)生的能力。（五）課堂上的情況?；顒悠陂g，同學(xué)們克服了各種困難，全身心地投入到活動中，我注意_好活動，_全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的積極性，鼓勵學(xué)生親自動手，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。在活動中，還注意運(yùn)用教育機(jī)智，靈活

13、的_活動，應(yīng)對活動中出現(xiàn)的各種情況。不僅進(jìn)行知識的擴(kuò)充，還鼓勵學(xué)生積極參與，積極創(chuàng)新，讓學(xué)生感受到了勞動和創(chuàng)新的快樂。他們的各種能力如實踐能力、勞動能力、創(chuàng)新能力、合作交往能力等都有了一定的發(fā)展。在活動中，學(xué)生們學(xué)到了校園里、課堂上無法獲取的知識和能力。（六）我深深地體會到，實施綜合實踐活動，要重視對學(xué)生的評價。1、重視過程評價。在活動結(jié)束進(jìn)行評價時，我沒有過于看重于學(xué)生所獲得的知識的多少及作品的優(yōu)劣，而特別_學(xué)生參與的態(tài)度、解決問題的能力和創(chuàng)造性，_學(xué)習(xí)的過程和方法，_交流與合作，_動手實踐以及所獲得的經(jīng)驗與教訓(xùn)。采用形成性評價的方式，重視對過程的評價和在過程中的評價，使評價成為學(xué)生學(xué)會實踐

14、和反思、發(fā)現(xiàn)自我、欣賞別人的過程。同時強(qiáng)調(diào)評價的激勵性，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的個性特長，施展自己的才能，努力形成激勵廣大學(xué)生積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的氛圍。2、以學(xué)生自我評價為主。評價可采用多種方式，如對書面材料的評價與對學(xué)生的口頭報告、活動、展示的評價相結(jié)合；教師評價與學(xué)生的自評、互評相結(jié)合；小組的評價與組內(nèi)個人的評價相結(jié)合等。在活動后，我以學(xué)生的自我評價為主。由于是讓學(xué)生自我評價，其壓力較小，學(xué)生可以充分地暢談自己參與活動的體驗、經(jīng)驗和教訓(xùn)，自由地交換意見。這樣的評論不僅可以使學(xué)生吸收他人的有益經(jīng)驗，而且還可以促使學(xué)生加深對問題的認(rèn)識，有助于培養(yǎng)學(xué)生敢于和善于發(fā)現(xiàn)問題并發(fā)表個人見解的優(yōu)良品質(zhì)。同時，

15、這種_和個人的自我評價也可以使學(xué)生享受到健康的民主風(fēng)氣的熏陶和教育。（七）積極參與聽課，虛心向領(lǐng)導(dǎo)以及同事學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高活動教學(xué)水平。（八）熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的能力的提高。三、工作考勤方面：我熱愛自己的事業(yè)，不因為個人的私事耽誤工作的時間。不遲到，不早退，積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我積極的和領(lǐng)導(dǎo)以及同事們虛心請教，聽取領(lǐng)導(dǎo)以及師門的意見和建議，平時，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料來不斷的擴(kuò)充自己的知識。同時經(jīng)常在活動后與學(xué)生溝通交

16、流，在生活上也時時關(guān)心他們，照顧他們。反思本學(xué)期的工作，我想有成功也有不足。成功之處是：1、激發(fā)了學(xué)生對綜合實踐的巨大熱情。2、開展了蛋糕制作這項活動，鍛煉了學(xué)生的動手能力、合作能力、創(chuàng)新能力。還用實際行動教育了學(xué)生要珍惜糧食，要對父母心存感恩。不足之處有：1、面對這門課程，深深了解到自己知識儲備的不足，以后還需在平時的生活、學(xué)習(xí)中給自己不斷充電。2、對于綜合實踐活動，學(xué)生光有熱情是不夠的，還需要有更好的主動學(xué)習(xí)、主動發(fā)現(xiàn)、主動研究的精神。展望下學(xué)期的工作，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，盡我的所能把這門課教好，使學(xué)生獲得發(fā)展與進(jìn)步，為美好的明天作出自己的奉獻(xiàn)。學(xué)生

17、活動中心：二o_年_月一日第三篇：原個人工作總結(jié)個人工作總結(jié)本學(xué)年，有幸在學(xué)生活動中心進(jìn)行實踐活動教育教學(xué)工作，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，在領(lǐng)導(dǎo)的支持關(guān)心以及同事的幫助下，不斷提高自己的教學(xué)水平，順利完成教育任務(wù)。一、政治思想方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及

18、時更新教育理念。比起學(xué)科課程，綜合實踐活動是學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動，是基于學(xué)生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會實際，體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用的實踐性課程。也更具有實踐性、活動性、自主性、創(chuàng)造性。綜合實踐是學(xué)生的實踐，是學(xué)生的活動，因此，綜合實踐活動課程的核心理念之一就是突出學(xué)生主體，即突出學(xué)生在綜合實踐活動課程實施過程中的主體地位和主動性、積極性；突出教師在綜合實踐活動課程中實施過程的有效指導(dǎo)。所以我不但注重理論學(xué)習(xí)，更注意對學(xué)生的主體性，對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，培養(yǎng)其動手創(chuàng)新能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下如何適應(yīng)教育的發(fā)展，怎樣做一名好教師。二、教育教學(xué)方面：本學(xué)期，主要對三、四、五、八年級的學(xué)

19、生開展綜合實踐活動。綜合實踐活動的實踐性、活動性、自主性、創(chuàng)造性，使同學(xué)們對這門課投入了巨大的熱情，每一次活動都是那么積極踴躍。我主要帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行蛋糕制作的實踐活動，同學(xué)們在活動中積極參與，自己動手，樂于創(chuàng)新，品嘗到了成功的喜悅與快樂要培養(yǎng)學(xué)生的能力，達(dá)到預(yù)期的教育目的，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：（一）課前準(zhǔn)備。備好課。在課前，我到蛋糕店進(jìn)行了專業(yè)的制作蛋糕的學(xué)習(xí)，學(xué)會了蛋糕制作的具體方法步驟，了解了蛋糕制作需要的材料，并做好材料準(zhǔn)備。之后又搜集了大量的關(guān)于蛋糕知識的資料，并將世界著名的蛋糕圖片打印出來，準(zhǔn)備好在活動中向?qū)W生展示。（二）認(rèn)真鉆研活動內(nèi)容，把握活動的基本思想內(nèi)涵

20、，了解活動的重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握活動知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。并對活動課進(jìn)行了周密的安排，保證了這項活動的有序進(jìn)行。（三）了解學(xué)生原有的能力以及年齡特征，如他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣等，考慮可能會遇到哪些困難，應(yīng)采取什么相應(yīng)的預(yù)防措施。（四）考慮教法，解決如何把已掌握的蛋糕制作的方法教給給學(xué)生，更重要的是如何在活動中注重培養(yǎng)學(xué)生的能力。（五）課堂上的情況?；顒悠陂g，同學(xué)們克服了各種困難，全身心地投入到活動中，我注意_好活動，_全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的積極性，鼓勵學(xué)生親自動手，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。在活動中，還注意

21、運(yùn)用教育機(jī)智，靈活的_活動，應(yīng)對活動中出現(xiàn)的各種情況。不僅進(jìn)行知識的擴(kuò)充，還鼓勵學(xué)生積極參與，積極創(chuàng)新，讓學(xué)生感受到了勞動和創(chuàng)新的快樂。他們的各種能力如實踐能力、勞動能力、創(chuàng)新能力、合作交往能力等都有了一定的發(fā)展。在活動中，學(xué)生們學(xué)到了校園里、課堂上無法獲取的知識和能力。（六）我深深地體會到，實施綜合實踐活動，要重視對學(xué)生的評價。1、重視過程評價。在活動結(jié)束進(jìn)行評價時，我沒有過于看重于學(xué)生所獲得的知識的多少及作品的優(yōu)劣，而特別_學(xué)生參與的態(tài)度、解決問題的能力和創(chuàng)造性，_學(xué)習(xí)的過程和方法，_交流與合作，_動手實踐以及所獲得的經(jīng)驗與教訓(xùn)。采用形成性評價的方式，重視對過程的評價和在過程中的評價，使評

22、價成為學(xué)生學(xué)會實踐和反思、發(fā)現(xiàn)自我、欣賞別人的過程。同時強(qiáng)調(diào)評價的激勵性，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的個性特長，施展自己的才能，努力形成激勵廣大學(xué)生積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的氛圍。2、以學(xué)生自我評價為主。評價可采用多種方式，如對書面材料的評價與對學(xué)生的口頭報告、活動、展示的評價相結(jié)合；教師評價與學(xué)生的自評、互評相結(jié)合；小組的評價與組內(nèi)個人的評價相結(jié)合等。在活動后，我以學(xué)生的自我評價為主。由于是讓學(xué)生自我評價，其壓力較小，學(xué)生可以充分地暢談自己參與活動的體驗、經(jīng)驗和教訓(xùn)，自由地交換意見。這樣的評論不僅可以使學(xué)生吸收他人的有益經(jīng)驗，而且還可以促使學(xué)生加深對問題的認(rèn)識，有助于培養(yǎng)學(xué)生敢于和善于發(fā)現(xiàn)問題并發(fā)表個人見解

23、的優(yōu)良品質(zhì)。同時，這種_和個人的自我評價也可以使學(xué)生享受到健康的民主風(fēng)氣的熏陶和教育。（七）積極參與聽課，虛心向領(lǐng)導(dǎo)以及同事學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高活動教學(xué)水平。（八）熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的能力的提高。三、工作考勤方面：我熱愛自己的事業(yè)，不因為個人的私事耽誤工作的時間。不遲到，不早退，積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我積極的和領(lǐng)導(dǎo)以及同事們虛心請教，聽取領(lǐng)導(dǎo)以及師門的意見和建議，平時，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料來不斷的擴(kuò)充自己的知識。同時經(jīng)常在

24、活動后與學(xué)生溝通交流，在生活上也時時關(guān)心他們，照顧他們。反思本學(xué)期的工作，我想有成功也有不足。成功之處是：1、激發(fā)了學(xué)生對綜合實踐的巨大熱情。2、開展了蛋糕制作這項活動，鍛煉了學(xué)生的動手能力、合作能力、創(chuàng)新能力。還用實際行動教育了學(xué)生要珍惜糧食，要對父母心存感恩。不足之處有：1、面對這門課程，深深了解到自己知識儲備的不足，以后還需在平時的生活、學(xué)習(xí)中給自己不斷充電。2、對于綜合實踐活動，學(xué)生光有熱情是不夠的，還需要有更好的主動學(xué)習(xí)、主動發(fā)現(xiàn)、主動研究的精神。展望下學(xué)期的工作，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，盡我的所能把這門課教好，使學(xué)生獲得發(fā)展與進(jìn)步，為美好的明天作

25、出自己的奉獻(xiàn)。學(xué)生活動中心：二o_年_月一日第四篇：優(yōu)秀原創(chuàng)文摘：年度工作總結(jié)（一）總結(jié)的標(biāo)題總結(jié)的標(biāo)題有種種形式，最常見的是由單位名稱、時間、主要內(nèi)容、文種組成，如_市財政局_年工作總結(jié)、_廠_年上半年工作總結(jié)。有的總結(jié)標(biāo)題中不出現(xiàn)單位名稱，如創(chuàng)先爭優(yōu)活動總結(jié)、_年教學(xué)工作總結(jié)。有的總結(jié)標(biāo)題只是內(nèi)容的概括，并不標(biāo)明“總結(jié)”字樣，但一看內(nèi)容就知道是總結(jié)，如一年來的談判及前途周恩來選集上卷，人民_年版，第251頁走活三步棋，選好_先鋒_年第_期。等。還有的總結(jié)采用雙標(biāo)題。正標(biāo)題點(diǎn)明文章的主旨或重心，副標(biāo)題具體說明文章的內(nèi)容和文種，如構(gòu)建農(nóng)民進(jìn)入市場的新機(jī)制運(yùn)城麥棉產(chǎn)區(qū)發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的實踐與總結(jié)、加

26、強(qiáng)醫(yī)德修養(yǎng)樹立醫(yī)療新風(fēng)南方醫(yī)院惠僑科精神文明建設(shè)的經(jīng)驗。（二）總結(jié)的正文和其他應(yīng)用文體一樣，總結(jié)的正文也分為開頭、主體、結(jié)尾三部分，各部分均有其特定的內(nèi)容。1.開頭總結(jié)的開頭主要用來概述基本情況。包括單位名稱、工作性質(zhì)、主要任務(wù)、時代背景、指導(dǎo)思想，以及總結(jié)目的、主要內(nèi)容提示等。作為開頭部分，要注意簡明扼要，文字不可過多。2.主體這是總結(jié)的主要部分，內(nèi)容包括成績和做法、經(jīng)驗和教訓(xùn)、今后打算等方面。這部分篇幅大、內(nèi)容多，要特別注意層次分明、條理清楚。主體部分常見的結(jié)構(gòu)形態(tài)有三種。第一，縱式結(jié)構(gòu)。就是按照事物或?qū)嵺`活動的過程安排內(nèi)容。寫作時，把總結(jié)所包括的時間劃分為幾個階段，按時間順序分別敘述每個

27、階段的成績、做法、經(jīng)驗、體會。這種寫法的好處是事物發(fā)展或社會活動的全過程清楚明白。第二，橫式結(jié)構(gòu)。按事實性質(zhì)和規(guī)律的不同分門別類地依次展開內(nèi)容，使各層之間呈現(xiàn)相互并列的態(tài)勢。這種寫法的優(yōu)點(diǎn)是各層次的內(nèi)容鮮明集中。第三，縱橫式結(jié)構(gòu)。安排內(nèi)容時，即考慮到時間的先后順序，體現(xiàn)事物的發(fā)展過程，又注意內(nèi)容的邏輯聯(lián)系，從幾個方面總結(jié)出經(jīng)驗教訓(xùn)。這種寫法，多數(shù)是先采用縱式結(jié)構(gòu)，寫事物發(fā)展的各個階段的情況或問題，然后用橫式結(jié)構(gòu)總結(jié)經(jīng)驗或教訓(xùn)。主體部分的外部形式，有貫通式、小標(biāo)題式、序數(shù)式三種情況。貫通式適用于篇幅短小、內(nèi)容單純的總結(jié)。它像一篇短文，全文之中不用外部標(biāo)志來顯示層次。小標(biāo)題式將主體部分分為若干層次

28、，每層加一個概括核心內(nèi)容的小標(biāo)題，重心突出，條理清楚。序數(shù)式也將主體分為若干層次，各層用“一、二、三”的序號排列，層次一目了然。3.結(jié)尾結(jié)尾是正文的收束，應(yīng)在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，提出今后的方向、任務(wù)和措施，表明決心、展望前景。這段內(nèi)容要與開頭相照應(yīng)，篇幅不應(yīng)過長。有些總結(jié)在主體部分已將這些內(nèi)容表達(dá)過了，就不必再寫結(jié)尾。（三）總結(jié)寫作的注意事項1.要堅持實事求是原則實事求是、一切從實際出發(fā)，這是總結(jié)寫作的基本原則，但在總結(jié)寫作實踐中，違反這一原則的情況卻屢見不鮮。有人認(rèn)為“三分工作七分吹”，在總結(jié)中夸大成績，隱瞞缺點(diǎn)，報喜不報憂。這種弄虛作假、浮夸邀功的壞作風(fēng)，對單位、對國家、對事業(yè)、對個人都

29、沒有任何益處，必須堅決防止。2.要注意共性、把握個性總結(jié)很容易寫得千篇一律、缺乏個性。當(dāng)然，總結(jié)不是文學(xué)作品，無需刻意追求個性特色，但千部一腔的文章是不會有獨(dú)到價值的，因而也是不受人歡迎的。要寫出個性，總結(jié)就要有獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)、獨(dú)到的體會、新鮮的角度、新穎的材料。3.要詳略得當(dāng)，突出重點(diǎn)有人寫總結(jié)總想把一切成績都寫進(jìn)去，不肯舍棄所有的正面材料，結(jié)果文章寫得臃腫拖沓，沒有重點(diǎn)，不能給人留下深刻印象?？偨Y(jié)的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn)，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用，寫得詳細(xì)、具體。而一般性的材料則要略寫或舍棄。總結(jié)例文新聞傳播學(xué)院工會_年

30、工作總結(jié)新聞傳播學(xué)院工會工會的基本職能有四項，一是維護(hù)職能，即維護(hù)職工的合法權(quán)益；二是建設(shè)職能，即動員職工參加建設(shè)和改革；三是參與職能，即_職工參與民主管理；四是教育職能，幫助職工提高思想文化素質(zhì)。根據(jù)工會法和_外國語大學(xué)工會工作要求，新聞傳播學(xué)院工會進(jìn)行了本學(xué)期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、維護(hù)職能。在院黨_的領(lǐng)導(dǎo)下，積極維護(hù)教職工的合法權(quán)益。定期召開教代會，學(xué)院內(nèi)涉及重大教職工權(quán)益的有關(guān)工作或福利政策，須經(jīng)教代會通過。日常注意聽取和收集教職工的意見，涉及職工權(quán)益的，要與有關(guān)部門溝通并及時給教職工以答復(fù)。工會主席代表教職工的利益，積極參加學(xué)院院務(wù)委員會會議，在委員會中站在教職工的立場發(fā)表意見，參與

31、決策。二、建設(shè)職能和參與職能。積極動員職工參加學(xué)院各項建設(shè)，在教學(xué)、科研和學(xué)院文化建設(shè)方面做一些工作。本學(xué)期協(xié)助學(xué)院召開兩次教學(xué)和學(xué)生工作沙龍，發(fā)動教職工對教學(xué)和學(xué)生工作方面進(jìn)行反思，找出薄弱環(huán)節(jié)和問題，提出積極的建議。在學(xué)期開始階段開一次，提出問題和建議；在學(xué)期結(jié)束時再開一次，進(jìn)行了總結(jié)。_了一次學(xué)院的校友返校活動，策劃建立一個校友的交流平臺，聽取已經(jīng)畢業(yè)的校友對我院教學(xué)和學(xué)生工作的意見。三、教育和橋梁紐帶作用。協(xié)助學(xué)院黨總支，積極_學(xué)院教工的學(xué)習(xí)活動，邀請有關(guān)專家為教職工提供有益的講座，積極開展文化活動，提高學(xué)院教職工的總體素質(zhì)。發(fā)揮紐帶作用，有兩個方面，一是作教工和學(xué)院之間的紐帶，一是作

32、教工之間的紐帶，排除相互間的誤解，避免磨擦，增加溝通和理解。為此，工會應(yīng)在平時注意發(fā)現(xiàn)問題，及時溝通解決問題，此外還要_學(xué)院教工_的文化娛樂活動，創(chuàng)造交流機(jī)會、建立溝通的平臺。本學(xué)期安排了兩次活動，一是在學(xué)期開始時，舉辦一次聚餐會，一是在元旦時按慣例，_學(xué)院的“忘年會”，_迎接新年。此外，積極_學(xué)院體育健身活動，進(jìn)行乒乓球比賽、羽毛球比賽等。四、職工福利和送溫暖活動。根據(jù)年節(jié)和季節(jié)，協(xié)助學(xué)院發(fā)放相關(guān)的福利物品和獎金。在春秋兩季_職工的療休養(yǎng)活動。對生病和生育的職工要積極地關(guān)心，進(jìn)行探望和慰問。總結(jié)的寫法及注意的問題總結(jié)一般由標(biāo)題、正文和尾部三部分組成。（一）標(biāo)題?？偨Y(jié)的標(biāo)題大體上有兩類構(gòu)成形式

33、。一類是公文式標(biāo)題；一類是非公文式標(biāo)題。公文式標(biāo)題由單位名稱、時間、事由、文種組成，如_村_年度工作總結(jié)、_鎮(zhèn)_年黨建工作總結(jié)，有的只寫工作總結(jié)等。非公文式標(biāo)題則比較靈活，有的為雙行標(biāo)題，如增強(qiáng)體質(zhì)，全面貫徹執(zhí)行教育方針開展多種形式的體育活動，有的為單行標(biāo)題，如推動人才交流，培植人才資源等。（二）正文?？偨Y(jié)正文的結(jié)構(gòu)由前言、主體、結(jié)尾組成。1、前言。即正文的開頭，一般簡明扼要地概述基本情況，交代背景，點(diǎn)明主旨或說明成績，為主體內(nèi)容的展開做必要的鋪墊。例如：“群眾富不富，關(guān)鍵在支部；干部強(qiáng)不強(qiáng)，關(guān)鍵在班長”。能否選配好支部“_”，是加強(qiáng)農(nóng)村基層黨_建設(shè)的核心。在工作中，我們積極圍繞支部班子建設(shè)這

34、個重點(diǎn)，緊緊抓住配好支部書記這個關(guān)鍵，著力走好“選人”、“育人”、“用人”這三步棋，努力把工作引向深入。2、主體。這是總結(jié)的核心部分，其內(nèi)容包括做法和體會，成績和問題，經(jīng)驗和教訓(xùn)等。這一部分要求在全面回顧工作情況的基礎(chǔ)上，深刻、透徹地分析取得成績的原因、條件、做法、以及存在問題的根源和教訓(xùn)，揭示工作中帶有規(guī)律性的東西?；仡櫼妫治鲆笍?。不同類型的總結(jié)，內(nèi)容有所側(cè)重，全面性總結(jié)其主體包括兩個層次，即成績和經(jīng)驗，存在的問題和教訓(xùn)。對于一般的工作總結(jié)，重點(diǎn)放在成績和經(jīng)驗上?？偨Y(jié)正文的結(jié)構(gòu)，主要采用邏輯結(jié)構(gòu)形式。全面性總結(jié)根據(jù)過去一段工作中的成績和問題，或者經(jīng)驗和教訓(xùn)的內(nèi)在聯(lián)系去_材料。專題性總

35、結(jié)以經(jīng)驗為軸心去_材料。3、結(jié)尾?？梢愿攀鋈?，可以說明好經(jīng)驗帶來的效果，可以提出今后努力方向或改進(jìn)意見。例如：通過上述工作，促使支部書記和班子整體作用的發(fā)揮。不少村支部書記提出“任職_屆、致富一方”，也出現(xiàn)了一批“舍小家，顧大家”的支部書記先進(jìn)典型。（三）尾部。包括署名和時間兩項內(nèi)容。如果標(biāo)題中已有署名，這里可不再寫。五、撰寫總結(jié)應(yīng)注意的問題（一）首先要有實事求是的態(tài)度。工作總結(jié)中，常常出現(xiàn)兩種傾向：一種是好大喜功，搞浮夸，只講成績，不談問題；另一種是將總結(jié)寫成了“檢討書”，把工作說成一無是處。這兩種都不是實事求是的態(tài)度?？偨Y(jié)要在如實地、一分為二地分析、評價自己的工作上，對成績，不要夸大；對

36、問題，不要輕描淡寫。（二）總結(jié)要寫得有理論價值。一方面，要抓主要矛盾，無論談成績或談存在問題，都不要面面俱到。另一方面，對主要矛盾要進(jìn)行深入細(xì)致的分析，談成績要寫清怎么做的，_這樣做，效果如何，經(jīng)驗是什么；談存在問題，要寫清是什么問題，_會出現(xiàn)這種問題，其性質(zhì)是什么，教訓(xùn)是什么。這樣的總結(jié)，才能對前一段的工作有所反思，并由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。（三）總結(jié)要用第一人稱。即要從本單位、本部門的角度來撰寫。表達(dá)方式以敘述、議論為主，說明為輔，可以夾敘夾議。（四）總結(jié)要注意總結(jié)的受眾，即總結(jié)的閱覽者或使用者?？偨Y(jié)的第一受眾是總結(jié)的寫作者本人，這將首先幫助作者本人認(rèn)識所總結(jié)的經(jīng)驗與教訓(xùn)，成績與過失。但

37、總結(jié)還應(yīng)照顧到總結(jié)的其他受眾。比如技術(shù)員工的總結(jié)，如果其主要受眾是不懂技術(shù)的市場人員或其他領(lǐng)導(dǎo)，那么其在總結(jié)的過程中，應(yīng)盡量使用閱覽者能夠看得懂的語言，而非純技術(shù)性的術(shù)語。再如，同是一篇部門經(jīng)理的部門工作總結(jié)，其使用的語言既要考慮到本部門員工的知情范圍（如公司財務(wù)_等），又要考慮到上級經(jīng)理的知情范圍，甚至要分開來寫。最重要的一點(diǎn)就是要把每一個要點(diǎn)寫清楚，寫明白。一、總結(jié)的意義及作用總結(jié)是對一定時期內(nèi)的工作加以總結(jié)，分析和研究，肯定成績，找出問題，得出經(jīng)驗教訓(xùn)，摸索事物的發(fā)展規(guī)律，用于指導(dǎo)下一階段工作的一種書面文體。它所要解決和回答的中心問題，不是某一時期要做什么，如何去做，做到什么程度的問題，

38、而是對某種工作實施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論，是對以往工作實踐的一種理性認(rèn)識。突出重點(diǎn)、突出個性、實事求是（一）總結(jié)的標(biāo)題總結(jié)的標(biāo)題有種種形式，最常見的是由單位名稱、時間、主要內(nèi)容、文種組成，如_市財政局_年工作總結(jié)、_廠_年上半年工作總結(jié)。有的總結(jié)標(biāo)題中不出現(xiàn)單位名稱，如創(chuàng)先爭優(yōu)活動總結(jié)、_年教學(xué)工作總結(jié)。有的總結(jié)標(biāo)題只是內(nèi)容的概括，并不標(biāo)明“總結(jié)”字樣，但一看內(nèi)容就知道是總結(jié)，如一年來的談判及前途周恩來選集上卷，人民_年版，第251頁走活三步棋，選好_先鋒_年第_期。等。還有的總結(jié)采用雙標(biāo)題。正標(biāo)題點(diǎn)明文章的主旨或重心，副標(biāo)題具體說明文章的內(nèi)容和文種，如構(gòu)建農(nóng)民進(jìn)入市場的新機(jī)制運(yùn)城麥棉產(chǎn)區(qū)發(fā)展農(nóng)

39、村經(jīng)濟(jì)的實踐與總結(jié)、加強(qiáng)醫(yī)德修養(yǎng)樹立醫(yī)療新風(fēng)南方醫(yī)院惠僑科精神文明建設(shè)的經(jīng)驗。（二）總結(jié)的正文和其他應(yīng)用文體一樣，總結(jié)的正文也分為開頭、主體、結(jié)尾三部分，各部分均有其特定的內(nèi)容。1.開頭總結(jié)的開頭主要用來概述基本情況。包括單位名稱、工作性質(zhì)、主要任務(wù)、時代背景、指導(dǎo)思想，以及總結(jié)目的、主要內(nèi)容提示等。作為開頭部分，要注意簡明扼要，文字不可過多。2.主體這是總結(jié)的主要部分，內(nèi)容包括成績和做法、經(jīng)驗和教訓(xùn)、今后打算等方面。這部分篇幅大、內(nèi)容多，要特別注意層次分明、條理清楚。主體部分常見的結(jié)構(gòu)形態(tài)有三種。第一，縱式結(jié)構(gòu)。就是按照事物或?qū)嵺`活動的過程安排內(nèi)容。寫作時，把總結(jié)所包括的時間劃分為幾個階段，

40、按時間順序分別敘述每個階段的成績、做法、經(jīng)驗、體會。這種寫法的好處是事物發(fā)展或社會活動的全過程清楚明白。第二，橫式結(jié)構(gòu)。按事實性質(zhì)和規(guī)律的不同分門別類地依次展開內(nèi)容，使各層之間呈現(xiàn)相互并列的態(tài)勢。這種寫法的優(yōu)點(diǎn)是各層次的內(nèi)容鮮明集中。第三，縱橫式結(jié)構(gòu)。安排內(nèi)容時，即考慮到時間的先后順序，體現(xiàn)事物的發(fā)展過程，又注意內(nèi)容的邏輯聯(lián)系，從幾個方面總結(jié)出經(jīng)驗教訓(xùn)。這種寫法，多數(shù)是先采用縱式結(jié)構(gòu)，寫事物發(fā)展的各個階段的情況或問題，然后用橫式結(jié)構(gòu)總結(jié)經(jīng)驗或教訓(xùn)。主體部分的外部形式，有貫通式、小標(biāo)題式、序數(shù)式三種情況。貫通式適用于篇幅短小、內(nèi)容單純的總結(jié)。它像一篇短文，全文之中不用外部標(biāo)志來顯示層次。小標(biāo)題式

41、將主體部分分為若干層次，每層加一個概括核心內(nèi)容的小標(biāo)題，重心突出，條理清楚。序數(shù)式也將主體分為若干層次，各層用“一、二、三”的序號排列，層次一目了然。3.結(jié)尾結(jié)尾是正文的收束，應(yīng)在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，提出今后的方向、任務(wù)和措施，表明決心、展望前景。這段內(nèi)容要與開頭相照應(yīng)，篇幅不應(yīng)過長。有些總結(jié)在主體部分已將這些內(nèi)容表達(dá)過了，就不必再寫結(jié)尾。（三）總結(jié)寫作的注意事項1.要堅持實事求是原則實事求是、一切從實際出發(fā)，這是總結(jié)寫作的基本原則，但在總結(jié)寫作實踐中，違反這一原則的情況卻屢見不鮮。有人認(rèn)為“三分工作七分吹”，在總結(jié)中夸大成績，隱瞞缺點(diǎn)，報喜不報憂。這種弄虛作假、浮夸邀功的壞作風(fēng)，對單位、對

42、國家、對事業(yè)、對個人都沒有任何益處，必須堅決防止。2.要注意共性、把握個性總結(jié)很容易寫得千篇一律、缺乏個性。當(dāng)然，總結(jié)不是文學(xué)作品，無需刻意追求個性特色，但千部一腔的文章是不會有獨(dú)到價值的，因而也是不受人歡迎的。要寫出個性，總結(jié)就要有獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)、獨(dú)到的體會、新鮮的角度、新穎的材料。3.要詳略得當(dāng)，突出重點(diǎn)有人寫總結(jié)總想把一切成績都寫進(jìn)去，不肯舍棄所有的正面材料，結(jié)果文章寫得臃腫拖沓，沒有重點(diǎn)，不能給人留下深刻印象?？偨Y(jié)的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn)，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用，寫得詳細(xì)、具體。而一般性的材料則要略寫或舍棄?？偨Y(jié)例

43、文新聞傳播學(xué)院工會_年工作總結(jié)新聞傳播學(xué)院工會工會的基本職能有四項，一是維護(hù)職能，即維護(hù)職工的合法權(quán)益；二是建設(shè)職能，即動員職工參加建設(shè)和改革；三是參與職能，即_職工參與民主管理；四是教育職能，幫助職工提高思想文化素質(zhì)。根據(jù)工會法和_外國語大學(xué)工會工作要求，新聞傳播學(xué)院工會進(jìn)行了本學(xué)期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、維護(hù)職能。在院黨_的領(lǐng)導(dǎo)下，積極維護(hù)教職工的合法權(quán)益。定期召開教代會，學(xué)院內(nèi)涉及重大教職工權(quán)益的有關(guān)工作或福利政策，須經(jīng)教代會通過。日常注意聽取和收集教職工的意見，涉及職工權(quán)益的，要與有關(guān)部門溝通并及時給教職工以答復(fù)。工會主席代表教職工的利益，積極參加學(xué)院院務(wù)委員會會議，在委員會中站在教職

44、工的立場發(fā)表意見，參與決策。二、建設(shè)職能和參與職能。積極動員職工參加學(xué)院各項建設(shè)，在教學(xué)、科研和學(xué)院文化建設(shè)方面做一些工作。本學(xué)期協(xié)助學(xué)院召開兩次教學(xué)和學(xué)生工作沙龍，發(fā)動教職工對教學(xué)和學(xué)生工作方面進(jìn)行反思，找出薄弱環(huán)節(jié)和問題，提出積極的建議。在學(xué)期開始階段開一次，提出問題和建議；在學(xué)期結(jié)束時再開一次，進(jìn)行了總結(jié)。_了一次學(xué)院的校友返?；顒樱邉澖⒁粋€校友的交流平臺，聽取已經(jīng)畢業(yè)的校友對我院教學(xué)和學(xué)生工作的意見。三、教育和橋梁紐帶作用。協(xié)助學(xué)院黨總支，積極_學(xué)院教工的學(xué)習(xí)活動，邀請有關(guān)專家為教職工提供有益的講座，積極開展文化活動，提高學(xué)院教職工的總體素質(zhì)。發(fā)揮紐帶作用，有兩個方面，一是作教工和

45、學(xué)院之間的紐帶，一是作教工之間的紐帶，排除相互間的誤解，避免磨擦，增加溝通和理解。為此，工會應(yīng)在平時注意發(fā)現(xiàn)問題，及時溝通解決問題，此外還要_學(xué)院教工_的文化娛樂活動，創(chuàng)造交流機(jī)會、建立溝通的平臺。本學(xué)期安排了兩次活動，一是在學(xué)期開始時，舉辦一次聚餐會，一是在元旦時按慣例，_學(xué)院的“忘年會”，_迎接新年。此外，積極_學(xué)院體育健身活動，進(jìn)行乒乓球比賽、羽毛球比賽等。四、職工福利和送溫暖活動。根據(jù)年節(jié)和季節(jié)，協(xié)助學(xué)院發(fā)放相關(guān)的福利物品和獎金。在春秋兩季_職工的療休養(yǎng)活動。對生病和生育的職工要積極地關(guān)心，進(jìn)行探望和慰問?？偨Y(jié)的寫法及注意的問題總結(jié)一般由標(biāo)題、正文和尾部三部分組成。（一）標(biāo)題?？偨Y(jié)的標(biāo)

46、題大體上有兩類構(gòu)成形式。一類是公文式標(biāo)題；一類是非公文式標(biāo)題。公文式標(biāo)題由單位名稱、時間、事由、文種組成，如_村_年度工作總結(jié)、_鎮(zhèn)_年黨建工作總結(jié)，有的只寫工作總結(jié)等。非公文式標(biāo)題則比較靈活，有的為雙行標(biāo)題，如增強(qiáng)體質(zhì)，全面貫徹執(zhí)行教育方針開展多種形式的體育活動，有的為單行標(biāo)題，如推動人才交流，培植人才資源等。（二）正文?？偨Y(jié)正文的結(jié)構(gòu)由前言、主體、結(jié)尾組成。1、前言。即正文的開頭，一般簡明扼要地概述基本情況，交代背景，點(diǎn)明主旨或說明成績，為主體內(nèi)容的展開做必要的鋪墊。例如：“群眾富不富，關(guān)鍵在支部；干部強(qiáng)不強(qiáng)，關(guān)鍵在班長”。能否選配好支部“_”，是加強(qiáng)農(nóng)村基層黨_建設(shè)的核心。在工作中，我們

47、積極圍繞支部班子建設(shè)這個重點(diǎn)，緊緊抓住配好支部書記這個關(guān)鍵，著力走好“選人”、“育人”、“用人”這三步棋，努力把工作引向深入。2、主體。這是總結(jié)的核心部分，其內(nèi)容包括做法和體會，成績和問題，經(jīng)驗和教訓(xùn)等。這一部分要求在全面回顧工作情況的基礎(chǔ)上，深刻、透徹地分析取得成績的原因、條件、做法、以及存在問題的根源和教訓(xùn)，揭示工作中帶有規(guī)律性的東西?；仡櫼?，分析要透徹。不同類型的總結(jié)，內(nèi)容有所側(cè)重，全面性總結(jié)其主體包括兩個層次，即成績和經(jīng)驗，存在的問題和教訓(xùn)。對于一般的工作總結(jié)，重點(diǎn)放在成績和經(jīng)驗上。總結(jié)正文的結(jié)構(gòu)，主要采用邏輯結(jié)構(gòu)形式。全面性總結(jié)根據(jù)過去一段工作中的成績和問題，或者經(jīng)驗和教訓(xùn)的內(nèi)在

48、聯(lián)系去_材料。專題性總結(jié)以經(jīng)驗為軸心去_材料。3、結(jié)尾?？梢愿攀鋈模梢哉f明好經(jīng)驗帶來的效果，可以提出今后努力方向或改進(jìn)意見。例如：通過上述工作，促使支部書記和班子整體作用的發(fā)揮。不少村支部書記提出“任職_屆、致富一方”，也出現(xiàn)了一批“舍小家，顧大家”的支部書記先進(jìn)典型。（三）尾部。包括署名和時間兩項內(nèi)容。如果標(biāo)題中已有署名，這里可不再寫。五、撰寫總結(jié)應(yīng)注意的問題（一）首先要有實事求是的態(tài)度。工作總結(jié)中，常常出現(xiàn)兩種傾向：一種是好大喜功，搞浮夸，只講成績，不談問題；另一種是將總結(jié)寫成了“檢討書”，把工作說成一無是處。這兩種都不是實事求是的態(tài)度。總結(jié)要在如實地、一分為二地分析、評價自己的工作上

49、，對成績，不要夸大；對問題，不要輕描淡寫。（二）總結(jié)要寫得有理論價值。一方面，要抓主要矛盾，無論談成績或談存在問題，都不要面面俱到。另一方面，對主要矛盾要進(jìn)行深入細(xì)致的分析，談成績要寫清怎么做的，_這樣做，效果如何，經(jīng)驗是什么；談存在問題，要寫清是什么問題，_會出現(xiàn)這種問題，其性質(zhì)是什么，教訓(xùn)是什么。這樣的總結(jié)，才能對前一段的工作有所反思，并由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。（三）總結(jié)要用第一人稱。即要從本單位、本部門的角度來撰寫。表達(dá)方式以敘述、議論為主，說明為輔，可以夾敘夾議。（四）總結(jié)要注意總結(jié)的受眾，即總結(jié)的閱覽者或使用者?？偨Y(jié)的第一受眾是總結(jié)的寫作者本人，這將首先幫助作者本人認(rèn)識所總結(jié)的經(jīng)驗

50、與教訓(xùn)，成績與過失。但總結(jié)還應(yīng)照顧到總結(jié)的其他受眾。比如技術(shù)員工的總結(jié)，如果其主要受眾是不懂技術(shù)的市場人員或其他領(lǐng)導(dǎo)，那么其在總結(jié)的過程中，應(yīng)盡量使用閱覽者能夠看得懂的語言，而非純技術(shù)性的術(shù)語。再如，同是一篇部門經(jīng)理的部門工作總結(jié)，其使用的語言既要考慮到本部門員工的知情范圍（如公司財務(wù)_等），又要考慮到上級經(jīng)理的知情范圍，甚至要分開來寫。最重要的一點(diǎn)就是要把每一個要點(diǎn)寫清楚，寫明白。一、總結(jié)的意義及作用總結(jié)是對一定時期內(nèi)的工作加以總結(jié)，分析和研究，肯定成績，找出問題，得出經(jīng)驗教訓(xùn)，摸索事物的發(fā)展規(guī)律，用于指導(dǎo)下一階段工作的一種書面文體。它所要解決和回答的中心問題，不是某一時期要做什么，如何去做

51、，做到什么程度的問題，而是對某種工作實施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論，是對以往工作實踐的一種理性認(rèn)識?？偨Y(jié)是做好各項工作的重要環(huán)節(jié)。通過它，可以全面地，系統(tǒng)地了解以往的工作情況，可以正確認(rèn)識以往工作中的優(yōu)缺點(diǎn);可以明確下一步工作的方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益。總結(jié)還是認(rèn)識世界的重要手段，是由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識的必經(jīng)之路。通過總結(jié)，使零星的，膚淺的，表面的感性認(rèn)識上升到全面的，系統(tǒng)的，本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，尋找出工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律。_曾指出：領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任，就是不斷指出斗爭的方向，規(guī)定斗爭的任務(wù)，而且必須總結(jié)具體的經(jīng)驗，向群眾傳播這個經(jīng)驗，使正確的獲得推廣，錯誤的不致

52、重犯。寫好總結(jié)，須勤于思索，善于總結(jié)。這樣可以提高領(lǐng)導(dǎo)的管理水平，培養(yǎng)出更多理論與實踐相結(jié)合，具有工作能力的干部。總結(jié)中，須對工作的失誤等有個正確的認(rèn)識，勇于承認(rèn)錯誤，可以形成批評與自我批評的良好作風(fēng)。寫好總結(jié)，須從以往的工作實際出發(fā)，可養(yǎng)成調(diào)查研究之風(fēng)?？傊瑢懞每偨Y(jié)是非常重要的，但也要非常困難的。難度主要表現(xiàn)在兩方面;一是總（過去的工作），二是結(jié)（工作的經(jīng)驗，教訓(xùn)，規(guī)律）。要正確處理好兩者關(guān)系：總是結(jié)的依據(jù)，結(jié)是總的概括?？偨Y(jié)是做好各項工作的重要環(huán)節(jié)。通過它，可以全面地，系統(tǒng)地了解以往的工作情況，可以正確認(rèn)識以往工作中的優(yōu)缺點(diǎn);可以明確下一步工作的方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益?？?/p>

53、結(jié)還是認(rèn)識世界的重要手段，是由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識的必經(jīng)之路。通過總結(jié)，使零星的，膚淺的，表面的感性認(rèn)識上升到全面的，系統(tǒng)的，本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，尋找出工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律。_曾指出：領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任，就是不斷指出斗爭的方向，規(guī)定斗爭的任務(wù)，而且必須總結(jié)具體的經(jīng)驗，向群眾傳播這個經(jīng)驗，使正確的獲得推廣，錯誤的不致重犯。寫好總結(jié)，須勤于思索，善于總結(jié)。這樣可以提高領(lǐng)導(dǎo)的管理水平，培養(yǎng)出更多理論與實踐相結(jié)合，具有工作能力的干部?？偨Y(jié)中，須對工作的失誤等有個正確的認(rèn)識，勇于承認(rèn)錯誤，可以形成批評與自我批評的良好作風(fēng)。寫好總結(jié)，須從以往的工作實際出發(fā)，可養(yǎng)成調(diào)查研究之風(fēng)?？傊?，寫

54、好總結(jié)是非常重要的，但也要非常困難的。難度主要表現(xiàn)在兩方面;一是總（過去的工作），二是結(jié)（工作的經(jīng)驗，教訓(xùn)，規(guī)律）。要正確處理好兩者關(guān)系：總是結(jié)的依據(jù)，結(jié)是總的概括。第五篇：原個人工作總結(jié)個人工作總結(jié)本學(xué)年，有幸在學(xué)生活動中心進(jìn)行實踐活動教育教學(xué)工作，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，在領(lǐng)導(dǎo)的支持關(guān)心以及同事的幫助下，不斷提高自己的教學(xué)水平，順利完成教育任務(wù)。一、政治思想方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。比起學(xué)科課程，綜合實踐活動是學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動，是基于學(xué)生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會實際，體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用的實踐性課程。也更具有實踐性、活動性、自主性、創(chuàng)造性。綜合實踐是學(xué)生的實踐，是學(xué)生的活動，因此，綜合實踐活動課程的核心理念之一就是突出學(xué)生主體，即突出學(xué)生在綜合實踐活動課程實施過程中的主體地位和主動性、積極性；突出教師在綜合實踐活動課程中實施過程的有效指導(dǎo)。所以我不但注重理