林業(yè)局實習(xí)報告

1、林業(yè)局實習(xí)報告篇一：林業(yè)局實_報告 林業(yè)局實_報告 實_目的：通過對造林地整地造林技術(shù)的學(xué)_，聯(lián)系課堂上的理論知識，把造林地整地造林技術(shù)知識更好的學(xué)_與應(yīng)用。 指導(dǎo)老師：xxx 報告者：xxx 學(xué)號：xxxxxxxxxx 一、實_單位：xxxxxxxxx 實_項目：造林地整地造林技術(shù) 實_期間通過了為期五天的現(xiàn)場實地實_，充分地將理論知識與實踐相結(jié)合，從而提高和鞏固了自己的業(yè)務(wù)知識水平；在此期間國家第二期天保工程已經(jīng)全面實施，為我提供了更好的實_平臺，在實_期間，我了解到一期天保工程實施過程中曾發(fā)生過造林失敗或成活率不高的案例，究其原因是多方面，有氣候因素又有人為因素，因此；為了保證人工造林建

2、設(shè)質(zhì)量，選擇適宜的整地、造林方法是提高造林成活率的關(guān)鍵；下面我根據(jù)實_項目將著重介紹造林地的清理與整地、造林方法在生產(chǎn)中的運(yùn)用及其方式。 一、造林地清理與整地 造林地清理是造林整地前的一道工序，主要把造林地上的灌木、雜草、竹類以及采伐剩余物等清除掉。分為全面清理、帶狀清理和塊狀清理三種方式(我局現(xiàn)常用的清理方式是帶狀清理)。清理的方法可分為割除清理、火燒清理和用化學(xué)藥劑清理。割除清理可以用人工，也可以用機(jī)具。清理后歸堆和平鋪，并用火燒方法清除。也可以采用噴灑化學(xué)除草劑，殺死灌木和草類植物。 整地方式分為全面整地和局部整地。局部整地又分為帶狀整地和塊狀整地。全面整地是翻墾造林地全部土壤，主要用于

3、平坦地區(qū)。局部整地是翻墾造林地部分土壤的整地方式。包括帶狀整地和塊狀整地。帶狀整地是呈長條狀翻墾造林地的土壤，在山地帶狀整地常用方法有水平帶狀、水平階、水平溝、反坡梯田、撩壕等；平坦地的整地 方法有犁溝、帶狀、高壟等。塊狀整地是呈塊狀的翻墾造林地的整地方法。山地應(yīng)用的塊狀整地方法有穴狀、塊狀、魚鱗坑；平原應(yīng)用的方法有坑狀、塊狀、高臺等。 二、造林方法 1、播種造林 該方法又稱直播造林，是將林木種子直接播種在造林地進(jìn)行造林的方法。這種方法省去了育苗工序，而且施工容易，便于在大面積造林地上進(jìn)行造林。但是這種方法造林對造林立地條件要求較嚴(yán)格，對造林后的幼林撫育管理措施要求也較高。播種造林適合于種粒大

4、、發(fā)芽容易、種源充足的樹種，如核桃、油茶、油桐和山杏等大粒徑種子。其要求造林地土壤水分充足，各種災(zāi)害性因素影響較輕，對于邊遠(yuǎn)且人煙稀少地區(qū)的造林更為適宜。播種造林的方法有塊狀播種、穴播、條播和撒播等。播前的種子處理包括消毒、浸種和催芽等措施，對保證春播、早出芽、增強(qiáng)幼苗抗旱能力、減少鳥獸等危害極為重要。 1.1撒播 撒播是均勻地撒播種子到造林地的方法。一般不整地、播種后不覆土，使種子在裸露條件下發(fā)芽。該方法工效高、成本低，但作業(yè)粗放，種子易被植物截留、風(fēng)吹或水流沖走、鳥獸吃掉，發(fā)芽的幼苗根系很難穿透地被層。適用于勞力缺乏、交通不便的地區(qū)，皆伐跡地、火燒跡地等。 1.2條播 按一定的行距播種，可

5、播種成單行或雙行，連續(xù)或間斷播種。播后要覆土鎮(zhèn)壓，可進(jìn)行機(jī)械化作業(yè)，種子消耗量比較大。適用于跡地更新、次生林改造及主要為灌木樹種和個別喬木樹種。 1.3穴播 穴播是按一定的行、穴距播種的方法。根據(jù)樹種的種粒大小，每穴均勻地播入數(shù)粒至數(shù)十粒種子，播后覆土鎮(zhèn)壓。操作簡單、靈活、 用工量少。適用于適用各種立地條件，大、中、小粒徑的種子都適用。 1.4塊播 塊播即在大塊狀整地上，密集或分散地播種大量種子的方法。塊狀面積一般在1 m2以上。可形成植生組，施工比較復(fù)雜。 2、植苗造林 該方法又稱栽植造林、植樹造林，是用根系完整的苗木作為造林材料進(jìn)行造林的方法。其特點是對不良環(huán)境條件的抵抗力較強(qiáng)，生長穩(wěn)定，

6、因此對造林地立地條件的要求相對較低。但是，在造林時苗木根系有可能受損傷或擠壓變形和失水，栽植技術(shù)要求高，必須先育苗，同時可以節(jié)省種子。總之，植苗造林法受樹種和造林地立地條件的限制較少，是應(yīng)用最廣泛的造林方法。植苗造林應(yīng)用的苗木，主要是播種苗(又稱原生苗)、營養(yǎng)繁殖苗和移植苗。植苗造林后，苗木成活的關(guān)鍵是苗木本身能否維持水分平衡，因此在造林過程中，從苗圃起苗、選苗、分級、包裝到運(yùn)輸、假植、造林前修剪，直至定植全過程都要保護(hù)苗木不致失水過多。最好是隨起苗隨栽植，盡量縮短時間，各環(huán)節(jié)要保持苗根濕潤。 3、分殖造林 該方法是利用樹木的營養(yǎng)器官(干、枝、根等)及竹子的地下莖作為造林材料直接進(jìn)行造林的方法

7、。其特點是能夠節(jié)省育苗時間和費(fèi)用，造林技術(shù)簡單，操作容易，成活率較高，幼樹初期生長較快，而且在遺傳性能上保持母本的優(yōu)良性狀。但對造林地立地條件要求較高，同時分殖造林材料來源受母樹的數(shù)量與分布狀況的限制，這種方法主要用于適用營養(yǎng)繁殖的樹種，如松樹、楊樹、柳樹、泡桐和竹類等。 4、插條造林 插條造林在春季和秋季都可以進(jìn)行，春季應(yīng)在發(fā)芽前、土壤解凍后這一段時間內(nèi)。而秋季則應(yīng)在落葉后到土壤凍結(jié)前。選擇粗1.5 2.0 cm、一至二年生的枝條，剪去側(cè)枝，剪成長3040 cm的插穗，按照一定的株行距，在事先整好的地里扦插，然后踏實。插深為使插條的上部露23 cm。如果土壤較旱，應(yīng)該用細(xì)土覆蓋；此外也可以使

8、用塑料薄膜，采用壟作，可在較為干旱的地區(qū)應(yīng)用此法。具體工序為：先整好地，作壟，提前灌透水，然后用塑料薄膜將整個壟面覆蓋再按一定的株距將插條插入壟中，用細(xì)土將薄膜上的插孔蓋住，當(dāng)長出葉片后，即可撤掉薄膜；還有一種方法，是在插前用石蠟速蘸插條的上切口，即蠟封，以防止插條水分過度散失，然后插入壟中。需要注意的是，一定要插正，即插穗的大頭向下，小頭向上。 5、分蘗造林 該方法就是直接利用分蘗苗進(jìn)行造林的方法。由于沙棘的根蘗能力很強(qiáng)，天然根蘗苗多，尤其在平茬以后，根蘗苗產(chǎn)苗量達(dá)9萬18萬株/hm2以上，可為分蘗造林提供大量能區(qū)分雌雄的苗木。這種方法已為許多地方種植沙棘時所采用。具體做法是：春季或秋季在沙

9、棘林內(nèi)連根掘出分蘗苗，直接運(yùn)輸?shù)皆炝值剡M(jìn)行造林，栽植時要保證根系舒展，并且要覆土踏實。 四、收獲感悟五天的工程實_結(jié)束了，在這樣短的時間內(nèi)學(xué)_到的東西卻不是用數(shù)字可以衡量的，所看到、聽到、感受到的，或用筆用心，我都記憶了下來，相信會為我今后的工作和學(xué)_提供不可估量的作用。 篇二：林業(yè)局暑期社會實踐報告 林業(yè)局暑期社會實踐報告 暑期社會實踐，我們的目的真的達(dá)到了嗎？ 關(guān)于大學(xué)生暑期實踐的思考 南京師范大學(xué)泰州學(xué)院法學(xué)院 洪 宇 暑期社會實踐對于我們大學(xué)生來說，是一件有著非同尋常意義的大事。而暑期社會實踐應(yīng)該采取何種方式進(jìn)行一直是倍受所有老師和同學(xué)所關(guān)注的！作為老師，當(dāng)然希望我們學(xué)生能通過暑期實踐

10、接觸到一些大學(xué)里所接觸不到的事物、學(xué)到無法通過課本來學(xué)_的社會知識；而作為學(xué)生來說，我們自然也不甘于暑期就無所事事地窩在家里，我們也希望通過暑假這個較為難得的機(jī)遇，來鍛煉自己，完善自己，實現(xiàn)自我價值，以及自我價值的增值! 與此同時，長期以來，學(xué)生的暑期實踐一直難以擺脫被作為廉價勞動力的命運(yùn)。難道被當(dāng)作廉價勞動力使用的學(xué)生就真的使自己得到了鍛煉嗎?當(dāng)然，我們并不是要否認(rèn)到飯店里端盤子、打掃衛(wèi)生等一些所謂的暑期實踐，誠然，這些工作也能是我們這些從小嬌生慣養(yǎng)的獨生子女得到一定的歷練。但是，我們要時刻銘記，我們是學(xué)生，我們之所以要參加暑期社會實踐，就是為了更好的服務(wù)于我們的課程、服務(wù)于我們的專業(yè)；將平

11、日里課本學(xué)到的理論知識應(yīng)用于實踐，并用實踐予以檢驗；服務(wù)于對祖國、對人民有利的事業(yè)；但絕不是為一些不懷好意的商人所利用!不少商人早就揚(yáng)言暑期是盈利的絕佳時期，這并非僅僅因為暑期是學(xué)生消費(fèi)的黃金時期，更主要的是因為暑期會使大量的學(xué)生涌入這個勞動力市場。對學(xué)生來說，只要能找到一份工作，只要能夠有點收入就已經(jīng)滿足得不得了了；而不少商人則認(rèn)為：學(xué)生的暑期社會實踐（我們現(xiàn)在看來其實多為盲目的打工），給他們的大規(guī)模盈利提供了廉價勞動力，只要稍微給學(xué)生一點甜頭，這些傻學(xué)生就會為自己忙得不亦樂呼。因此暑期的市場上最不缺的的就是廉價學(xué)生勞動力。同時商家給學(xué)生冠以暑期社會實踐的名義，一方面就可以少給學(xué)生工資，畢竟

12、給了你鍛煉的機(jī)會，你又怎好過多的跟人家多談工資啊，既能實踐了，工資嘛，有總比沒有好吧，管他多少呢！另一方面，又可以逃避勞動部門的檢查，我們用的是學(xué)生，是讓其實踐的，不是正式錄用的，因此大可不必受相關(guān)用人法規(guī)、最低工資標(biāo)準(zhǔn)的約束了！對企業(yè)來說，既少花了錢，又合法，何樂而不為呢？從表面上看來，這是一件雙贏的好事，但是細(xì)想下來，對企業(yè)來說毫無損失，而且大賺特賺；而對于學(xué)生來說，就成了毫無發(fā)言權(quán)的弱勢群體了，為別人賺錢，自己卻得不到應(yīng)得的，到底冤不冤?。?此外，大學(xué)生的社會實踐較多都是缺乏相應(yīng)一些的保障的。例如最基本的安全保障，且拋開其他安全不談，就工作本身的安全也難以得到應(yīng)有的保障，一旦出了安全事故

13、，企業(yè)還會不會管你的死活呢？可為啥不管啊?畢竟我們沒有簽訂相應(yīng)的合同??！那當(dāng)初又為什么不簽的??？那企業(yè)的相關(guān)負(fù)責(zé)人又會問了，我為什么要跟你簽合同??？我又沒錄用你作為我旗下正式的員工，只是給你方便，讓你有個社會實踐的機(jī)會，這難道還不夠嗎？難道我做了好人還要我承擔(dān)責(zé)任嗎？這也太不合理了吧！乍一聽，企業(yè)的老總們說得太有道理了，他們太冤了啊，可再細(xì)想一下，真是這樣嗎？難道我們的大學(xué)生暑期實踐只是在消費(fèi)你們的資源，沒有給你們創(chuàng)造任何價值嗎？我看未必吧！我們的大學(xué)生為企業(yè)創(chuàng)造的價值也許不如企業(yè)的熟練人員那么多，但是也遠(yuǎn)遠(yuǎn)足夠企業(yè)盈利，更何況企業(yè)給學(xué)生的報酬遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于他們的勞動所應(yīng)得的!試問這么合算的事情哪個

14、企業(yè)不心動，哪個學(xué)生不吃虧？ 筆者和千千萬萬的大學(xué)生一樣，一直在探討一條適合自己發(fā)展的暑期社會實踐道路！從發(fā)傳單到餐廳打工；從做推銷到做營業(yè)接待；從做家教到搞設(shè)計可以說是嘗試了不少路子，也許不少人會說“條條大路通羅馬，不管做什么，只要自己辛勤付出、虛心學(xué)_，總會有所收獲的”，但是，我要說，對于在讀大學(xué)生來說，時間是十分緊張十分寶貴的。不要一直愚昧地認(rèn)為：大學(xué)的時間是很多的，與其將大學(xué)生活視作高中艱苦生活的療養(yǎng)，不如將時間花在打工上！筆者并不是反對大學(xué)生和準(zhǔn)大學(xué)生們將暑期打工作為暑期社會實踐的一種形式和載體，而是覺得大學(xué)生不應(yīng)該盲目地選擇打工，畢竟大學(xué)里還是有不少課程需要大量的時間 去學(xué)_和鞏固

15、的；畢竟大學(xué)里還是有各種我們必須去面對的；畢竟大學(xué)的生活對我們合理安排和規(guī)劃時間的要求相當(dāng)高，那么我們所剩的真正的空余時間其實就不是很多了，再去選擇社會實踐，我們就要學(xué)會有相對性的選擇，選擇和自己專業(yè)相關(guān)的一些工作去實踐，這樣也就為以后的學(xué)_、工作打下了基礎(chǔ)啊，至少這樣會減少一些“書本無用主義”和“唯書論”者，讓我們這些目的和理想不是很明確的學(xué)生找到學(xué)_的動力和方向；同時從一定程度上也能減少畢業(yè)后專業(yè)不對口的尷尬，至少能通過實踐知道我們現(xiàn)在學(xué)的，將來有哪些工作自己可以去做。這樣我們的暑期社會實踐也就達(dá)到了其應(yīng)有的效果了！ 因此筆者再次呼吁準(zhǔn)備暑期實踐和正在進(jìn)行暑期社會實踐的廣大準(zhǔn)大學(xué)生和大學(xué)生

16、們：明確暑期社會實踐的目標(biāo)是十分必要的！只有在一個有詳細(xì)計劃、有明確目的指導(dǎo)下的社會實踐才會達(dá)到其本身所應(yīng)有的作用的，否則，不但達(dá)不到目的，反而浪費(fèi)時間、耽誤學(xué)業(yè)，適得其反、得不償失！ 最后筆者在此恭祝各位有雄心壯志的準(zhǔn)大學(xué)生和大學(xué)生們在這個與眾不同暑假里能有所收獲。 篇三：林業(yè)技術(shù)類專業(yè)畢業(yè)實_報告林業(yè)技術(shù)類專業(yè) 畢 業(yè) 實 _ 報 姓 名：杜宗飛學(xué) 號：090118 專 業(yè)：林業(yè)技術(shù)類 班 級： 林業(yè)技術(shù)類01班指導(dǎo)教師： 趙建明 實_時間： xxxx-x-xxxxx-x-x 20xx年1月9日 目錄 目錄 . 2 前言 . 3 一、實_目的及任務(wù) . 3 1.1實_目的. 3 1.2實_

17、任務(wù)要求. 4 二、實_單位及崗位簡介 . 4 2.1實_單位簡介. 4 2.2實_崗位簡介（概況）. 5 三、實_內(nèi)容（過程） . 5 3.1舉行計算科學(xué)與技術(shù)專業(yè)崗位上崗培訓(xùn)。. 5 3.2適應(yīng)林業(yè)技術(shù)類專業(yè)崗位工作。. 5 3.3學(xué)_崗位所需的知識。. 6 四、實_心得體會 . 6 4.1人生角色的轉(zhuǎn)變. 6 4.2虛心請教，不斷學(xué)_。. 7 4.3擺著心態(tài)，快樂工作. 7 五、實_總結(jié) . 8 5.1打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵. 8 5.2實_中積累經(jīng)驗. 8 5.3專業(yè)知識掌握的不夠全面。. 8 5.4專業(yè)實踐閱歷遠(yuǎn)不夠豐富。. 8 本文共計5000字，是一篇各專業(yè)通用的畢業(yè)實_報告，屬于作者原

18、創(chuàng)，絕非簡單復(fù)制粘貼。歡迎同學(xué)們下載，助你畢業(yè)一臂之力。 前言 隨著社會的快速發(fā)展，用人單位對大學(xué)生的要求越來越高，對于即將畢業(yè)的林業(yè)技術(shù)類專業(yè)在校生而言，為了能更好的適應(yīng)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，畢業(yè)后能夠盡快的融入到社會，同時能夠為自己步入社會打下堅實的基礎(chǔ)，畢業(yè)實_是必不可少的階段。畢業(yè)實_能夠使我們在實踐中了解社會，讓我們學(xué)到了很多在林業(yè)技術(shù)類專業(yè)課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，使我認(rèn)識到將所學(xué)的知識具體應(yīng)用到工作中去，為以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)，只有在實_期間盡快調(diào)整好自己的學(xué)_方式，適應(yīng)社會，才能被這個社會所接納，進(jìn)而生存發(fā)展。 剛進(jìn)入實_單位的時候我有

19、些擔(dān)心，在大學(xué)學(xué)_林業(yè)技術(shù)類專業(yè)知識與實_崗位所需的知識有些脫節(jié)，但在經(jīng)歷了幾天的適應(yīng)過程之后，我慢慢調(diào)整觀念，正確認(rèn)識了實_單位和個人的崗位以及發(fā)展方向。我相信只要我們立足于現(xiàn)實，改變和調(diào)整看問題的角度，銳意進(jìn)取，在成才的道路上不斷攀登，有朝一日，那些成才的機(jī)遇就會紛至沓來，促使我們成為林業(yè)技術(shù)類專業(yè)公認(rèn)的人才。我堅信“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，只有把從書本上學(xué)到的林業(yè)技術(shù)類專業(yè)理論知識應(yīng)用于實踐中，才能真正掌握這門知識。因此，我作為一名林業(yè)技術(shù)類專業(yè)的學(xué)生，有幸參加了為期近三個月的畢業(yè)實_。 一、實_目的及任務(wù) 經(jīng)過了大學(xué)四年林業(yè)技術(shù)類專業(yè)的理論進(jìn)修，使我們林業(yè)技術(shù)類專業(yè)的基礎(chǔ)知識有了根

20、本掌握。我們即將離開大學(xué)校園，作為大學(xué)畢業(yè)生，心中想得更多的是如何去做好自己專業(yè)發(fā)展、如何更好的去完成以后工作中每一個任務(wù)。本次實_的目的及任務(wù)要求： 1.1實_目的 為了將自己所學(xué)林業(yè)技術(shù)類專業(yè)知識運(yùn)用在社會實踐中，在實踐中鞏固自己的理論知識，將學(xué)_的理論知識運(yùn)用于實踐當(dāng)中，反過來檢驗書本上理論的正確性，鍛煉自己的動手能力，培養(yǎng)實際工作能力和分析能力，以達(dá)到學(xué)以致用的目的。通過林業(yè)技術(shù)類的專業(yè)實_，深化已經(jīng)學(xué)過的理論知識，提高綜合運(yùn)用所學(xué)過的知識，并且培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力 通過林業(yè)技術(shù)類專業(yè)崗位實_，更廣泛的直接接觸社會，了解社會需要，加深對社會 的認(rèn)識，增強(qiáng)自身對社會的適應(yīng)性，

21、將自己融合到社會中去，培養(yǎng)自己的實踐能力，縮短我們從一名大學(xué)生到一名工作人員之間的觀念與業(yè)務(wù)距離。為以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)； 通過實_，了解林業(yè)技術(shù)類專業(yè)崗位工作流程，從而確立自己在最擅長的工作崗位。為自己未來的職業(yè)生涯規(guī)劃起到關(guān)鍵的指導(dǎo)作用。通過實_過程，獲得更多與自己專業(yè)相關(guān)的知識，擴(kuò)寬知識面，增加社會閱歷。接觸更多的人，在實踐中鍛煉膽量，提升自己的溝通能力和其他社交能力。培養(yǎng)更好的職業(yè)道德，樹立好正確的職業(yè)道德觀。 1.2實_任務(wù)要求 在林業(yè)技術(shù)類崗位實_期間，嚴(yán)格遵守實_單位的規(guī)章制度，服從畢業(yè)實_專業(yè)指導(dǎo)老師的安排，做好實_筆記，注重理論與實踐相結(jié)合，善于發(fā)現(xiàn)問題 在實_過

22、程，有嚴(yán)格的時間觀念，不遲到不早退，虛心向有經(jīng)驗的同事請教，積極主動完成實_單位分配的任務(wù)，與單位同事和諧相處； 每天都認(rèn)真總結(jié)當(dāng)天的實_工作所遇到的問題和收獲體會，做好工作反思，并按照學(xué)校畢業(yè)實_要求及時撰寫畢業(yè)實_日記。 二、實_單位及崗位簡介 2.1實_單位簡介 浙江xxxx系統(tǒng)工程有限公司成立于*年，是一家專注于xx產(chǎn)品和xxx產(chǎn)品研究、開發(fā)、生產(chǎn)及銷售的高科技企業(yè)，總部及研發(fā)基地設(shè)立于*科技創(chuàng)業(yè)園，并在全國各地設(shè)有分支機(jī)構(gòu)。公司技術(shù)和研發(fā)實力雄厚，是國家863項目的參與者，并被政府認(rèn)定為“高新技術(shù)企業(yè)”。 浙江xxxx系統(tǒng)工程有限公司自成立以來，始終堅持以人才為本、誠信立業(yè)的經(jīng)營原則，薈萃業(yè)界精英，將國外先進(jìn)的信息技術(shù)、管理方法及企業(yè)經(jīng)驗與國內(nèi)企業(yè)的具體實際相結(jié)合，為企業(yè)提供全方位的解決方案，幫助企業(yè)提高管理水平和生產(chǎn)能力，使企業(yè)在激烈的市場競爭中始終保持競爭力，實現(xiàn)企業(yè)快速、穩(wěn)定地發(fā)展。 公司人才結(jié)構(gòu)合理，擁有多名博士作為主要的技術(shù)骨干，具有碩士、學(xué)士高中級技術(shù)職稱的員工達(dá)800多人。為了開發(fā)出真正適合企業(yè)需求的xx