2019最新人教版美術(shù)四下《小圓點(diǎn)的魅力》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、2019 最新人教版美術(shù)四下小圓點(diǎn)的魅力教學(xué)設(shè)計(jì)課型：造型表現(xiàn)欣賞評(píng)述教材分析：本課是上一課的延續(xù) , 一個(gè)黑點(diǎn)在紙中的不同位置 , 會(huì)給人不同的感覺 , 通過觀察和分析、比較 , 可以讓學(xué)生直觀地了解其中的奧妙。教學(xué)目標(biāo)：1. 讓學(xué)生在紙上畫擺放小圓點(diǎn) , 體驗(yàn)各種變化 , 并組合出各種創(chuàng)意的作品。2. 在擺放圓點(diǎn)中發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的圓組合會(huì)產(chǎn)生美感 , 給自己帶來心靈的愉悅。教學(xué)思路：本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容意在讓學(xué)生從大自然和生活的萬(wàn)物中發(fā)現(xiàn)圓點(diǎn)的幾種基本形狀：圓面、圓圈；發(fā)現(xiàn)圓點(diǎn)在紙上不同的位置, 給人不同的感覺 , 產(chǎn)生基本變化：通過對(duì)教材創(chuàng)造性的處理, 突出一個(gè)“玩”字, 力求在教學(xué)中師生共同創(chuàng)設(shè)

2、輕松和諧的氛圍 , 既競(jìng)爭(zhēng)又合作 , 共同發(fā)現(xiàn)小圓點(diǎn)的魅力 , 用圓點(diǎn)來創(chuàng)造美。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生從大自然和生活的萬(wàn)物中發(fā)現(xiàn)線條的幾種變化 , 發(fā)現(xiàn)圓點(diǎn)在紙上的不同位置產(chǎn)生的不同感覺。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生有創(chuàng)意地玩小圓點(diǎn), 用圓點(diǎn)組合出有創(chuàng)意的作品。教學(xué)準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)教材內(nèi)容, 收集圓的物品 , 觀察尋找現(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)的圓的圖案。教具：平面構(gòu)成“圓點(diǎn)的變化”。學(xué)具：彩筆、瓶蓋、紐扣等圓的東西。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1 / 5上課 , 同學(xué)們好！今天的美術(shù)課和平時(shí)有點(diǎn)不一樣 , 主要有兩個(gè)方面 , 其一、教室里來了許多老師和我們一起來上這一堂美術(shù)課 , 大家用掌聲表示歡迎。其二、就是唐老師為

3、大家?guī)砹艘晃恍』锇?, 同學(xué)們肯定會(huì)喜歡上它的 , 大家看 , 它來了 -展示課件動(dòng)畫圖片和播放聲音 , 出現(xiàn)一個(gè)小圓點(diǎn) , （說話：同學(xué)們 , 大家好！我的名字叫小圓點(diǎn) , 我喜歡穿各種色彩的衣服 , 我的本領(lǐng)可大啦！能大能小 , 位置和大小的變化還能給人產(chǎn)生不一樣的感覺！在生活中和美術(shù)作品中經(jīng)?？梢砸姷轿业纳碛?！大家都稱我為魅力的小圓點(diǎn)呢?。巴瑢W(xué)們 , 聽完了小圓點(diǎn)的自我介紹 , 它的自我評(píng)價(jià)還挺高 , 那今天 , 我們就讓小圓點(diǎn)來展示一下它的魅力吧！”板書：小圓點(diǎn)的魅力二、講授新課今天我們?cè)谛蕾p小圓點(diǎn)魅力之前, 必須知道 , 怎么樣才能算小圓點(diǎn)？誰(shuí)能告訴老師 , 圓該怎么畫呢？學(xué)生來

4、一個(gè)畫圓 ,老師用圓規(guī)示范畫圓的方法。當(dāng)然我們?cè)诋嫷臅r(shí)候不可能這么標(biāo)準(zhǔn) , 做到盡量而已！老師加于講解：固定圓心 , 半徑相等長(zhǎng)度 , 旋轉(zhuǎn) 360 度就是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的圓了 , 如果里面是實(shí)心（有色彩）就是圓點(diǎn) , 如果里面空心的那就是圓圈了！那今天我們畫的圓點(diǎn)就是實(shí)心的 , 因?yàn)楸容^小！所以才叫為小圓點(diǎn)。（一）大家看見今天的課題肯定會(huì)覺得有點(diǎn)奇怪 , 小圓點(diǎn)的魅力在哪里？怎么體現(xiàn)出來呢？我們馬上就可以領(lǐng)略到啦 !老師在黑板上貼好一張白紙 , 粘上一個(gè)小黑圓點(diǎn) , 并做從上往下移動(dòng) , 出現(xiàn)三種畫面效果 , 讓同學(xué)們一起來觀察 , 一起來體驗(yàn)小圓點(diǎn)位置變化后產(chǎn)生的不同心理感覺 , 并把自己的感覺

5、提出來。老師出示一個(gè)乒乓球 , 加與示范 , 這就好比是一個(gè)小圓點(diǎn) , 師生一起進(jìn)行總結(jié)出三種感覺：1. 下落感 ( 懸空的感覺 )2. 穩(wěn)定感（上下左右的作用力一樣 , 四平八穩(wěn)。）3. 安定感 ( 沒有地方可以掉了 )老師拿出 2 個(gè)小圓黑點(diǎn) , 要求同學(xué)們?cè)谝粡埌准埳蠑[放出吸引感和排斥感。（請(qǐng)出 2 位同學(xué)上來進(jìn)行擺放）并得出以下兩點(diǎn)感覺 :2 / 54. 相互吸引感5. 相互排斥感。老師總結(jié)：小圓點(diǎn)只要把位置改變了一下, 就能產(chǎn)生不一樣的感覺, 所以我們?cè)诋嫯嫊r(shí) , 要注意 , 主體物的位置就象小圓點(diǎn)一樣, 位置不同也會(huì)產(chǎn)生不一樣的畫面和心理感覺?。ǔ鍪菊n件, 結(jié)合美術(shù)作品進(jìn)行講解）(

6、主體物 - 蘋果 , 具有下落感 )（二）同學(xué)們都知道 , 所有的美術(shù)作品都是由什么組成呢？點(diǎn)、線、面 , 哪位同學(xué)告訴老師 , 點(diǎn)是如何變成線的呢？ ( 張貼兩張點(diǎn)的范圖 )1. 直線、曲線的感覺圓點(diǎn)越密 , 線的感覺就越明顯 , 朝一個(gè)方向排列就成了一條直線, 朝其它方向排列就成了一條曲線。所以點(diǎn)排列在一起會(huì)有線的感覺。( 師生互動(dòng) , 得出相同的感受 )2. 移動(dòng)的感覺圓點(diǎn)從大到小 , 是一種透視現(xiàn)象 , 漸變后會(huì)產(chǎn)生移動(dòng)的感覺！ ( 師生互動(dòng) , 得出相同的感受 ) 。出示課件 - 火車圖片 , 加深學(xué)生的理解。（三）在生活中 , 小圓點(diǎn)無(wú)處不在 , 看：出示課件 , 展示生活中具有小

7、圓點(diǎn)存在的圖片 , 聯(lián)系生活 , 從身邊尋找靈感 , 激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望。 ( 如- 衣服、鞋、圍棋、人民會(huì)堂燈、藥丸、被子等等！ ) 老師加于講解 , 并滲透二方連續(xù)和四方連續(xù)圖案的相關(guān)知識(shí)。（四）小圓點(diǎn)不僅僅出現(xiàn)于生活中的每個(gè)角落 , 而且美術(shù)作品中 , 也有他們可愛的身影呢！你們看！出示課件 , 展示畫面中具有小圓點(diǎn)存在的美術(shù)作品 , 讓學(xué)生明白小圓點(diǎn)的作用和獨(dú)特的畫面藝術(shù)效果。同學(xué)們?cè)谛蕾p美術(shù)作品的同時(shí), 老師從構(gòu)圖、色彩等審美角度講解, 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)俄國(guó)莫斯科畫家康定斯基、著名畫家吳冠中老先生及其美術(shù)作品 , 使學(xué)生在美術(shù)欣賞和審美能力方面得到一定的鍛煉 , 最后重點(diǎn)介紹點(diǎn)彩畫派的創(chuàng)始人

8、法國(guó)畫家修拉和其代表性的美術(shù)作品大碗島星期日的下午。（五）利用小圓點(diǎn)還可以擺放、拼出很多漂亮的圖形呢！大大小小的圓點(diǎn)組合在一塊 , 就成了一張美麗的作品了！出示課件 , 展示小圓點(diǎn)的美術(shù)作品、書本范作。讓學(xué)生結(jié)合美術(shù)作品 , 知道什么是抽象和具象作品。并從作品中發(fā)現(xiàn)小圓點(diǎn)有大小之分、聚散之分 , 有無(wú)規(guī)則之分等。3 / 5出示老師的示范作品（ 2 張）繼續(xù)講解抽象和具象美術(shù)作品的概念, 加深學(xué)生的理解和運(yùn)用的方法。三、布置作業(yè) , 教師巡視輔導(dǎo)小圓點(diǎn)展示自己的魅力這么久了 , 現(xiàn)在該輪到我們一展自己的魅力了！但是小圓點(diǎn)還有幾句話要給我們交代 , 它要和我們說什么呢？展示課件圖片和播放聲音：老師

9、再?gòu)?fù)述一遍 , 并根據(jù)不同水平定下三個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（ 1 個(gè)紅點(diǎn)、 2 個(gè)紅點(diǎn)、 3 個(gè)紅點(diǎn)）。1. 每位同學(xué)用彩色小圓點(diǎn)進(jìn)行裝飾或用小圓點(diǎn)拼出其形狀。2. 要美觀。3. 更需要?jiǎng)?chuàng)意。（播放輕音樂 , 愉悅課堂氣氛）方法不限 , 可以大小彩點(diǎn)結(jié)合使用 , 也可以直接點(diǎn)出作品 , 或點(diǎn)出作品輪廓后再填充彩點(diǎn) , 還可以和線條互相結(jié)合在一起使用 , 自己尋找適合自己的方法 , 靈活機(jī)動(dòng)。四、作業(yè)欣賞、評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)小圓點(diǎn)的美術(shù)作品, 師生共評(píng)、自評(píng) , 好在哪？不好又在哪？互相提點(diǎn)建議！再次改進(jìn)和提高自己的水平。五、總結(jié)、拓展本節(jié)課主要是運(yùn)用彩繪圓點(diǎn)的方法完成美術(shù)作品 , 小圓點(diǎn)的魅力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不僅僅在于此呢！

10、還可以利用其它方法、材料 , 如布、色卡、圓的小物件等等 , 都可以展示小圓點(diǎn)的魅力所在 , 在下一課時(shí)中我們會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí) , 采用手工制作的方式再次顯示小圓點(diǎn)的魅力。小圓點(diǎn)無(wú)所不在 , 美也無(wú)所不在 , 只要我們善于用發(fā)現(xiàn)、審美的眼睛去觀察、去創(chuàng)造 , 美就在我們身邊！札記：沒有付出就沒有回報(bào) , 課前的精心準(zhǔn)備 , 換來了學(xué)生學(xué)習(xí)的歡樂 , 老師也感到了身心的愉悅。一堂課 , 只要學(xué)生學(xué)的開心、畫的順利 , 老師教的實(shí)在 , 我認(rèn)為就是一堂成功的美術(shù)課。教學(xué)伊始 , 學(xué)生首先就被老師設(shè)計(jì)的課件動(dòng)畫小圓點(diǎn)吸引住了 , 通過認(rèn)識(shí)新朋友 - 小圓點(diǎn)的自我介紹 , 抓住了學(xué)生好奇和探究的心理 , 使他們的注意力高度集中了起來。老師順勢(shì)而導(dǎo), 自然而然的學(xué)生就進(jìn)入了教學(xué)當(dāng)中, 再對(duì)小圓點(diǎn)進(jìn)4 / 5行分析、比較 , 以及對(duì)小圓點(diǎn)美術(shù)作品的欣賞和運(yùn)用 , 讓孩子們對(duì)小圓點(diǎn)有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和理解 , 并體驗(yàn)從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的一個(gè)過程。本課在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上比較合理 , 由少到多、由看到做、由簡(jiǎn)到雜 , 學(xué)生容易接受 , 可操作性很強(qiáng) , 從學(xué)生完成的作品情況來分析 , 大部分的學(xué)生作業(yè)都很投入 , 可以很好的完成小圓點(diǎn)的美術(shù)作品。在教學(xué)中學(xué)生的求知識(shí)欲和表現(xiàn)欲