cad學(xué)習(xí)心得與體會(huì)

1、cad 學(xué)習(xí)心得與體會(huì)ad 學(xué)習(xí)心得與體會(huì)各位老師同學(xué)們好：在經(jīng)過了個(gè)多月的素描與幾何體的學(xué)習(xí)之后，在月份開始進(jìn)入 AD 的學(xué)習(xí)，時(shí)間過的真快，截止到昨天，在 xx 老師的教學(xué)與指導(dǎo)下， xx 班將近周的 AD 學(xué)習(xí)拉下落幕，即將開啟 D 的學(xué)習(xí)模式，以下是我對學(xué)習(xí) ad 的心得與體會(huì)。剛開始學(xué)習(xí) AD 時(shí)讓大家感到非常迷茫， 盡管在學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)時(shí)面對軟的學(xué)習(xí)時(shí)就已經(jīng)做好了萬全的準(zhǔn)備，但是在第一天xx 老師給我們講時(shí)大家就蒙圈了，完全沒概念完全聽不懂完全接受不了等等，這是在老師講過程中大家所發(fā)出的感嘆聲，當(dāng)然我更是如此， 比剛開始接觸素描學(xué)習(xí)時(shí)不知從何下手更不知所措，完全都找不到方向了；頓時(shí)心

2、聲疑問： “我當(dāng)初是怎么想的，為什么要花這份錢學(xué)習(xí)這東西”？很快，就在第二天這個(gè)疑問從心中消失了，因?yàn)榈诙炖蠋熤v解的過程中給我們做了示范，頓時(shí)就感覺： “哇，好神奇，怎么做到的，速度怎么那么快 ”，接下老師就開始給布置了第一個(gè)作業(yè)，用分鐘根據(jù)所學(xué)到的內(nèi)容， 所想到的方法畫出一張簡單戶型圖； 分鐘？簡單？怎么可能？就這樣放學(xué)時(shí)我們都開始留在教師里去畫戶型圖， 結(jié)果還挺算欣慰，可是過程簡直就是痛并快樂著，畫了一遍又一遍，不是那里尺寸不對，就是這里偏移有問題，又或者少東缺西的，就這樣根據(jù)自己剛學(xué)的東西和對快捷鍵還不是很熟悉的情況下， 老師規(guī)定分鐘的戶型圖，整整畫了個(gè)小時(shí)，還是不盡理想，但是內(nèi)心卻產(chǎn)

3、生很大動(dòng)力；過后總結(jié)，在畫圖的過程中，不僅鍛煉了自己的耐力，還將所學(xué)的知識(shí)又重溫的很多遍， 對快捷鍵更是熟記在心了； 自信心也倍增，就這樣第一周的學(xué)習(xí)結(jié)束了。第二周， xx 老師又針對 AD 軟中剩下的窗口欄，工具欄，狀態(tài)欄上所屬的功能給我們?nèi)恐v解了一遍并且一一做了示范， 剩下的時(shí)間就是自己練習(xí)練習(xí)再練習(xí)， 有問題老師當(dāng)場指導(dǎo)， 當(dāng)然同學(xué)們也都很給力，有些有基礎(chǔ)的同學(xué)在下時(shí)，也非常愿意幫助我們，對于自己不會(huì)的，他們所知道的其它方法也都愿意與大家一起分享， 這讓我覺得我們大家是一個(gè)團(tuán)體， 真正的融入到了學(xué)習(xí)模式中了， 有問題一起討論，有錯(cuò)誤大家一起去修改； 盡量去交給老師的作業(yè)呈現(xiàn)完美狀態(tài)盡管

4、在老師眼中還是錯(cuò)誤百出。第三周，僅剩下最后三天了，也是這三天，在老師的指導(dǎo)下，我們已經(jīng)利用 AD 做出一套平面施工圖了， 老師上幫忙指導(dǎo)所出現(xiàn)的問題，下大家一起留下修改再修改，都有一種積極的心態(tài)，利用我們最大的努力使這套施工圖呈現(xiàn)出的是理想狀態(tài)， 很欣慰的是大家都做到了，并且也已經(jīng)打印出紙質(zhì)版的了?；叵肫饎倓傋哌M(jìn)機(jī)房時(shí)那懵懂的狀態(tài)， 未知的恐懼，都覺得好笑，也才終于體會(huì)到萬事開頭難的含義，其實(shí)任何事情，只有堅(jiān)持下了，才會(huì)戰(zhàn)勝一切， 才會(huì)有令你欣慰的結(jié)果， 也許還會(huì)有讓你意想不到的新局面， AD 更是如此，也覺得其實(shí)很簡單，只有你有恒心。接下是 D 的學(xué)習(xí)，我們 xx 班已經(jīng)準(zhǔn)備好啦！歡迎您下載我們的文檔，整理范文，僅供參考資料可以編輯修改使用致力于合同簡歷、論文寫作、PPT設(shè)計(jì)