初二物理上學期知識點復習總結

1、初二物理上學期知識點復習總結初二物理知識點總結第一章聲現象知識歸納1聲音的發(fā)生 ：由物體的振動而產生。振動停止，發(fā)聲也停止。2聲音的傳播 ：聲音靠 介質傳播。聲音無法在真空種傳播，但是聲音可以在氣體、固體、液體中傳播。3聲速：在空氣中傳播速度是： 340 米/秒。聲音傳播的速度不僅與溫度有關， 還與介質的種類有關， 速度由大到小排列為固體、 液體、氣體。例題 1：某人在一次閃電發(fā)生后 8s 才聽到相應的雷聲， 求閃雷處與他相距多遠？解： s vt 340m / s8s 2720m答：閃雷處與他相距2720 米。例題 2：百米賽跑時終點記時員應以發(fā)令槍冒煙作為記時開始點，如果某位記時員是以聽到發(fā)

2、令槍作為記時開始點，那么他所記的成績會有怎樣的誤差？s100m解： t0.294sv340m / s答：他所記的成績比真實成績少 0.294s，會誤將運動員成績提高。4利用回聲可測距離： S=1/2vt5聲音遇到障礙物被反射回來的現象稱為回聲，回聲與原聲時間相差 0.1s 以上才能被人耳區(qū)分出來，一般需要距離障礙物17m 以上。例題 3：海洋探測船利用聲吶向海底一束超聲波，10s 后接收到回波（回聲），請問此處海洋的深度。（聲音在水中傳播的速度為1500m/s）解： s vt 1500m / s10sm27500答：此處海洋深度為7500 米。例題 4：為什么教室中聽不到回聲？解： s vt

3、340m / s0.1s17 m2答：聽到回聲須離障礙物 17 米以上，而教室長度不足 17 米，故回聲與原聲重疊，無法區(qū)分出來。6樂音的三個特征：音調、響度、音色。 (1)音調 :是指聲音的高低，它與發(fā)聲體的頻率有關系。 (2)響度 :是指聲音的大小，跟發(fā)聲體的振幅、聲源與聽者的距離有關系。7樂音通常是指那些動聽的、令人愉快的聲音，樂音的波形是1 / 11初二物理上學期知識點復習總結有規(guī)律的 。8噪聲 通常是指那些難聽的、令人厭煩的聲音，噪聲的波形是雜亂無章的 。9減弱噪聲的途徑： (1)在聲源處減弱； (2)在傳播過程中減弱；(3)在人耳處減弱。10可聽聲：頻率在 20Hz20000Hz

4、之間的聲波：超聲波：頻率高于 20000Hz 的聲波；次聲波：頻率 低于 20Hz 的聲波。11超聲波特點： 方向性好、穿透能力強、聲能較集中 。具體應用有：聲吶、 B 超、超聲波速度測定器、超聲波清洗器、超聲波焊接器等。12次聲波的特點： 可以傳播很遠， 很容易繞過障礙物， 而且無孔不入。一定強度的次聲波對人體會造成危害， 甚至毀壞機械建筑等。它主要產生于自然界中的火山爆發(fā)、 海嘯地震等， 另外人類制造的火箭發(fā)射、飛機飛行、火車汽車的奔馳、核爆炸等也能產生次聲波。例題 5：我們?yōu)槭裁茨苈牭矫鄯滹w行的聲音卻聽不到蝴蝶飛行的聲音？答：蜜蜂飛行時翅膀振動頻率大概幾百赫，發(fā)出的聲音屬于可聽聲，所以人

5、能聽到；而蝴蝶飛行時翅膀振動頻率只有幾赫茲，發(fā)出的聲音屬于次聲，所以人聽不到。例題 6：為什么有的人向熱水瓶中裝開水時，眼睛不看也知道滿沒滿呢？答：憑聽聲音的音調。由于所聽到的聲音的聲源是熱水瓶中的空氣柱，所以水越滿、空氣柱越短、音調越高。例題 7：簡述挑選西瓜與挑選瓷器時所用物理知識的不同點。答：挑選西瓜時，用手彈敲西瓜，利用生熟不同的西瓜所發(fā)出的聲音的音調不同（生的西瓜音調高、熟的西瓜音調低）來挑選；而挑選瓷器，用手彈敲瓷器，利用好壞不同的瓷器所發(fā)出的聲音的音色不同來挑選。第二章光現象知識歸納13光源：自身能夠發(fā)光的物體叫 光源 。例如：太陽、所有的恒星、點燃的蠟燭、開亮的電燈、正在使用中

6、的電視機的熒屏、 螢火蟲、螢光棒等。而月亮、珠寶、鉆石、放電影時的銀幕、電子表的液晶等雖然發(fā)光卻不是光源。14太陽光是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫組成的。15光的三原色 是：紅、綠、藍 ；顏料的三原色是： 紅、黃、藍。16不可見光 包括有：紅外線和紫外線。特點： 紅外線能使被照射的物體發(fā)熱， 具有熱效應（如太陽的熱就是以紅外線傳送到地球上的）；紫外線最顯著的性質是能使熒光物質發(fā)光，另外還可以滅菌。2 / 11初二物理上學期知識點復習總結17光的直線傳播 ：光在均勻介質中是沿直線傳播。18小孔成像 現象是光的直線傳播造成的， 小孔成像成的是倒立的實像，如針孔照相機、夏天在樹陰下的圓形光斑等。19

7、與光的直線傳播相關的現象及應用還有：影子、日食、月食，“三點一線”瞄準法、激光準直機（激光引導掘進機）等。例題 8：小明為了測旗桿的高度， 他測出了自己的身高為 1.6m，而他的影子長為 0.8m；他同時又測得旗桿的影長為 8m，求旗桿的高度。解：因為是幾乎同時測得的數據，所以物體的高度與影長是成正比的。所以有：h 人 l人影，代入數據得： 1.6m0.8m ，解之得： h旗桿 16m .h旗桿l 旗桿影h旗桿8m答：旗桿的高度為16 米。例題 9：夏天在樹陰底下會出現很多圓形的亮斑，它是什么？是怎樣形成的？答：它是太陽的像。它是太陽通過樹葉間的間隙所成的實像，是小孔成像現象。因為太陽是圓形的

8、，所以每個光斑都是圓形的。又因為樹葉的間隙相對太陽的遠距離來說，高度基本相當，所以圓形亮斑的大小都差不多。20光在真空中傳播速度最大， 是 3 108 米 /秒，而在空氣中傳播速度也認為是 3108 米/秒。物理學中用一條帶箭頭的直線形象的表示光的傳播路徑和方向，這樣的直線叫做 光線。21我們能看到不發(fā)光的物體是因為這些物體反射的光射入了我們的眼睛。22光的反射定律：反射光線和入射光線位于同一平面內。反射光線和入射光線位于法線的兩側。反射角等于入射角。23當光射到 平面鏡或其他光滑平整的表面 時會發(fā)生 鏡面反射 ，當光射到 粗糙的表面 時會發(fā)生 漫反射。黑板反光是發(fā)生了鏡面反射，電影幕布是發(fā)生

9、了漫反射。漫反射和鏡面反射一樣遵循光的反射定律。24平面鏡成像規(guī)律 ：平面鏡所成的像是正立等大 的虛像。想像和物體到平面鏡的距離相等 。像和物體的 大小相等 。由此規(guī)律可以得出：像與物體關于鏡面來說是對稱的 。25由實際光線匯聚而成的像叫實像。例如：小孔成像。不是實際光線匯聚而成的像叫 虛像。例如：平面鏡成像。光屏能夠接到的像是實像。26平面鏡應用： (1)成像； (2)改變光路。穿衣鏡、房間的壁鏡、3 / 11初二物理上學期知識點復習總結口腔科醫(yī)院檢查病人牙齒時的反光鏡、潛望鏡等。27平面鏡在生活中使用不當會造成光污染。建筑幕墻會反射太陽光，干擾駕駛員及居民生活；汽車前擋風玻璃將車內景物成像

10、，干擾駕駛員駕駛等。解決辦法：少用玻璃幕墻、注意建筑朝向；汽車前擋風玻璃傾斜設計、車內不開燈等。28球面鏡為分 凸面鏡 和凹面鏡 。凸面鏡比平面鏡成像范圍廣，視野廣，被用于汽車觀后鏡、 街角反光鏡、山間急轉彎處的反光鏡等。而凹面鏡可以將平行光會聚或將點光源發(fā)出來的光變?yōu)槠叫泄猓?所以可用于太陽灶、手電筒和汽車前燈的反光碗等。第三章光的折射知識歸納光的折射 ：光從一種介質斜射入另一種介質時， 傳播方向一般發(fā)生變化的現象。光的折射規(guī)律 ：光從空氣斜射入水或其他介質， 折射光線與入射光線、法線在同一平面上；折射光線和入射光線分居法線兩側，折射角小于入射角；入射角增大時，折射角也隨著增大；當光線垂直射

11、向介質表面時，傳播方向不改變。當光從疏質進入密質，折射角小于入射角，折射光線偏向法線方向；當光從密質進入疏質，折射角大于入射角，折射光線偏離法線方向。 （三線共面、法線居中、疏角大于密角）（折射光路也是可逆的）透鏡：主光軸：通過兩個球面球心的直線。 光心（ 0）：即透鏡的中心。性質：通過光心的光線傳播方向不改變。 焦點（F）：凸透鏡能使跟主光軸平行的光線匯聚在主光軸上的一點，這個點叫做焦點。焦距（ f ）：焦點到凸透鏡光心的距離。凸透鏡：中間厚邊緣薄的透鏡，它對光線有 會聚作用，所以也叫會聚透鏡。凸透鏡成像規(guī)律及其運用1、試驗：實驗時點燃蠟燭，使燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度。2、目的

12、是：使燭焰的像成在光屏中央。3、若在實驗時，無論怎樣移動光屏，光屏都得不到像，可能的原因有：蠟燭在焦點以內；燭焰在焦點上；燭焰、凸透鏡、光屏的中心不在同一高度；蠟燭到凸透鏡的距離稍大于焦距，成像在很遠的地方， 光具坐的光屏無法移到該位置。4 / 11初二物理上學期知識點復習總結4、實驗結論 ：（凸透鏡成像規(guī)律）物距像的性質像距應用倒、正放、縮虛、實U2f倒立縮小實像fv2f照 相機Fu2f倒立放大實像v2f幻 燈機Uf正立放大虛像v u放 大鏡U=f不成像5、對規(guī)律的進一步認識（ 1）uf 是實像和虛像，正立像和倒立像，像物同側和異側的分界點。（ 2）u2f 是像放大和縮小的分界點。（ 3）當

13、像距大于物距時成放大的實像 （或虛像），當像距小于物距時成倒立縮小的實像。（ 4）成實像時：物距減小像距增大像變大（增大）（減?。ㄗ冃。?）成虛像時物距減小像距減小像變小（增大）（增大）（變?。┕饴穲D：6作光路圖注意事項：(1).要借助工具作圖； (2)是實際光線畫實線，不是實際光線畫虛線；(3)光線要帶箭頭， 光線與光線之間要連接好， 不要斷開； (4) 作光的反射或折射光路圖時，應先在入射點作出法線 (虛線 )，然后根據反射角與入射角或折射角與入射角的關系作出光線； (5)光發(fā)生折射時，處于空氣中的那個角較大； (6)平行主光軸的光線經凹透鏡發(fā)散后的光線的反向延長線一定相交在虛焦點上；

14、 (7)平面鏡成像時，反射光線的反向延長線一定經過鏡后的像； (8)畫透鏡時，一定要在透鏡內畫上斜線作陰影表示實心。7人的眼睛像一架神奇的照相機，晶狀體相當于照相機的鏡頭（凸透鏡），視網膜相當于照相機內的膠片。 照相機和人的眼睛 都是凸透鏡在 u2f 時成倒立、縮小的實像 的應用； 投影儀、幻燈機、電影放映機 都是凸透鏡在 fu2f 時成倒立、放大的實像 的應用； 放大鏡是凸透鏡在 uf 時成正立、放大的虛像 的應用。8近視眼 是因為晶狀體凸起程度太大 （曲度太大）、焦距太小，5 / 11初二物理上學期知識點復習總結折光（會聚）能力太強，將遠處的光成像在視網膜的前方，視網膜上得不到清晰的像，所

15、以看不清遠處的物體。 需要配戴 凹透鏡進行矯正。遠視眼 是因為晶狀體凸起程度太?。ㄇ忍。⒔咕嗵?，折光（會聚）能力太弱，將近處的光成像在視網膜的后方，視網膜上得不到清晰的像，所以看不清近處的物體。需要配戴凸透鏡 進行矯正。9望遠鏡能使遠處的物體在近處成像，其中 伽利略望遠鏡 目鏡是凹透鏡，物鏡是凸透鏡； 開普勒望遠鏡 目鏡物鏡都是凸透鏡 （物鏡焦距長，目鏡焦距短）。10顯微鏡 的目鏡物鏡也都是凸透鏡（物鏡焦距短，目鏡焦距長）。第四章物體的運動1長度的測量是最基本的測量，最常用的工具是刻度尺 。其它測量長度的工具還有 皮卷尺、游標卡尺、螺旋測微器、 激光測距儀等。2長度的主單位是米，用符號

16、： m 表示，我們走兩步的距離約是 1 米，課桌的高度約 0.75 米。3長度的單位還有千米、分米、厘米、毫米、微米，它們關系是：1 千米 =1000 米=103 米； 1 分米 =0.1 米=10-1 米1 厘米 =0.01 米=10-2 米； 1 毫米 =0.001 米 =10-3 米1 米=106 微米； 1 微米 =10-6 米。4刻度尺的正確使用：測量步驟 ：使用前要注意觀察它的零刻線、量程和最小刻度值；將刻度尺的 零刻度線 對準被測物體的一端；使刻度尺有刻度的一邊 緊靠被測物體，放正尺的位置；讀數時，視線與尺面 垂直，不能斜視；測量值估讀到 分度值的下一位；記錄測量結果時，要寫出數

17、字和單位 。5誤差 ：測量值與真實值之間的差異，叫誤差。誤差是不可避免的，它只能盡量減少，而不能消除，常用減少誤差的方法是：多次測量求平均值。6特殊測量方法：(1)累積法：把尺寸很小的物體累積起來，聚成可以用刻度尺來測量的數量后，再測量出它的總長度， 然后除以這些小物體的個數，就可以得出小物體的長度。如測量細銅絲的直徑，測量一張紙的厚度.(2)平移法：方法如圖 :(a)測硬幣直徑；(b)測乒乓球直徑；(3)替代法：有些物體長度不方便用刻度尺直接測量的，就可用其他物體代替測量。 如(a)怎樣用短刻度尺測量教學樓的高度，請說6 / 11初二物理上學期知識點復習總結出兩種方法？(b) 怎樣測量學校到

18、你家的距離 ?(c)怎樣測地圖上一曲線的長度？（請把這三題答案寫出來）(4)估測法 :用目視方式估計物體大約長度的方法。7. 機械運動 ：物體位置的變化叫機械運動。8. 參照物：在研究物體運動還是靜止時被選作標準的物體 (或者說被假定不動的物體 )叫參照物 .9. 運動和靜止的相對性：同一個物體是運動還是靜止，取決于所選的參照物。10. 勻速直線運動 ：快慢不變、經過的路線是直線的運動。這是最簡單的機械運動。11. 速度（ v）：用來表示物體運動快慢的物理量。12. 速體在單位時間內通過的路程。 公式： s=vt速度的單位是：米 /秒；千米 /小時。1 米/秒=3.6 千米 /小時13. 變速

19、運動：物體運動速度是變化的運動。14. 平均速度：在變速運動中，用總路程除以所用的時間可得物體在這段路程中的快慢程度， 這就是平均速度。 日常所說的速度多數情況下是指平均速度。15.比較物體運動快慢的方法：（ 1）比較同時啟程的步行人和騎車人的快慢采用：時間相同，路程越多，運動越快。（ 2）比較百米運動員快慢采用：路程相同，時間越少，運動越快。（ 3）百米賽跑運動員同萬米賽跑運動員比較快慢采用：路程和時間的比值。實際問題中多采用這種方法比較物體運動快慢， 物理學中也采用這種方法描述運動快慢。第五章 物質的物理屬性知識歸納1質量 (m)：物體中含有物質的多少叫質量。2質量國際單位是 :千克。其他

20、有：噸，克，毫克， 1 噸=103千克 =106 克=109 毫克（進率是千進）3物體的質量不隨形狀 ,狀態(tài) ,位置和溫度而改變 。4質量測量工具：實驗室常用天平測質量。常用的天平有托盤天平和物理天平。5天平的正確使用： (1)把天平放在水平臺上，把游碼放在標尺左端的零刻線處； (2)調節(jié)平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處，這時天平平衡； (3)把物體放在左盤里，用鑷子向右盤加減砝碼并調節(jié)游碼在標尺上的位置，直到橫梁恢復平衡； (4)這時物體的質量等于右盤中砝碼總質量加上游碼所對的刻度值。6使用天平應注意： (1)不能超過最大稱量； (2)加減砝碼要用7 / 11初二物理上學期知識點復習總結鑷

21、子，且動作要輕； (3)不要把潮濕的物體和化學藥品直接放在托盤上。7. 密度：某種物質單位體積的質量叫做這種物質的密度。用表示密度， m 表示質量， V 表示體積，密度單位是千克 /米 3，(還有：克/厘米 3)，1 克/厘米 3=1000 千克 /米 3；質量 m 的單位是：千克；體積 V 的單位是米 3。8 密度是物質的一種特性，不同種類的物質密度一般不同。9 水的密度 =1.0103 千克/米 3 10密度知識的應用： (1)鑒別物質：用天平測出質量 m 和用量筒測出體積 V 就可據公式：求出物質密度。再查密度表。(2)求質量： m=V。(3)求體積：11物質的物理屬性包括： 狀態(tài)、硬度

22、、密度、比熱、透光性、導熱性、導電性、磁性、彈性等。第六章力知識歸納1任何力都不能離開物體而存在，力是物體間的相互作用。2物體間力的作用是相互的。 (一個物體對別的物體施力時，也同時受到后者對它的力 )。相互作用力在任何情況下都是大小相等、方向相反，作用在不同物體上。3力的作用效果：力可以改變物體的運動狀態(tài)，還可以改變物體的形狀。（物體形狀或體積的改變，叫做形變。 ）4力的單位 是：牛頓 (簡稱：牛 )，符合是 N。1 牛頓大約是你拿起兩個雞蛋所用的力。5實驗室測力的工具是：彈簧測力計 。6彈簧測力計的原理：在彈性限度內，彈簧的伸長與受到的拉力成正比。7彈簧測力計的用法 ：(1)要檢查指針是否

23、指在零刻度，如果不是，則要調零；(2)認清最小刻度和測量范圍；(3)輕拉秤鉤幾次，看每次松手后，指針是否回到零刻度，(4)測量時彈簧測力計內彈簧的軸線與所測力的方向一致；(5)觀察讀數時，視線必須與刻度盤垂直。(6)測量力時不能超過彈簧測力計的量程。8力的三要素 是：力的 大小、方向、作用點，叫做力的三要素，它們都能影響力的作用效果。9力的示意圖 就是用一根帶箭頭的線段來表示力。具體的畫法是：(1)用線段的起點表示力的作用點；(2)延力的方向畫一條帶箭頭的線段，箭頭的方向表示力8 / 11初二物理上學期知識點復習總結的方向；(3)若在同一個圖中有幾個力，則力越大，線段應越長。有時也可以在力的示

24、意圖標出力的大小，10重力：地面附近物體由于地球吸引而受到的力叫 重力 。重力的方向 總是豎直向下 的。11. 重力的計算公式 ：G=mg ，（式中 g 是重力與質量的比值： g=9.8 牛頓 /千克，在粗略計算時也可取 g=10 牛頓 /千克）；重力跟質量成正比。12重垂線是根據重力的方向總是豎直向下的原理制成。13重心：重力在物體上的作用點叫重心。14摩擦力 ：兩個互相接觸的物體，當它們要發(fā)生或已經發(fā)生相對運動時，就會在接觸面是產生一種阻礙相對運動的力， 這種力就叫摩擦力。15滑動摩擦力的大小跟 接觸面的粗糙程度 和壓力大小 有關系。壓力越大、接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。16增大有益摩擦

25、的方法：增大壓力和使接觸面粗糙些。減小有害摩擦的方法： (1)使接觸面光滑和減小壓 力；(2)用滾動代替滑動； (3)加潤滑油； (4)利用氣墊。（5）讓物體之間脫離接觸（如磁懸浮列車）。合力知識歸納1、合力的概念：一個力產生的作用效果跟兩個力共同產生的作用效果相同，那么這個力叫做那兩個力的合力。2、力的合成概念：求兩個或兩個以上力的合成過程。3、同一直線上二力合成規(guī)律：（ 1）若兩個力方向相同，則合力的大小等于兩力之和，方向與這兩個力方向相同。（ 2）若兩個力方向相反，則合力的大小等于兩力之差，方向與較大力方向相同。二力平衡1、定義：物體在受到兩個力的作用時，如果能保持靜止或勻速直線運動稱二力平衡。2、二力平衡條件：（ 1）大小相等（ 2）方向相反（ 3）作用在同一條直線上（ 4）作用在同一個物體上3、平衡力與相互作用力比較相同點：大小相等、方向相反，作用在同一直線上。9 / 11初二物理上學期知識點復習總結不同點：平衡力作用在同一個物體上， 相互作用力在不同一個物體上。4、力的運動狀態(tài)和關系物體受力條件物體運動狀態(tài)說明不受力合力為 0靜止運動狀力不是產生（維受平衡力勻速運動態(tài)不變持）運動的原因非受平衡力運動快慢改變運動狀力 是 改 變物 體合理不為 0運動方向改變態(tài)改變運 動 狀 態(tài)的 原因5、應用：應用二力平衡條件解題要畫出物體受力的示意圖