蘇教版三年級語文下冊《習(xí)4》研討課教案_9

1、練習(xí)4教學(xué)要求：1、按筆順規(guī)則，把“搜”、“塞”、“藏”3個字寫正確，寫端正。2、使學(xué)生知道詞語間的對仗關(guān)系，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí)。3、讀句子，注意表示聲音的詞并仿寫兩句。4、熟記8條成語。5、對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌用語的口語交際訓(xùn)練。6、寫毛筆字。教具準(zhǔn)備：生字卡片，投影片。教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、教學(xué)第一題1、審題2、指導(dǎo)（1）出示卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀“搜”、“塞”、“藏”3個字。（2）這3個字在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？（3）這3個字在書寫時(shí)，你覺得有什么地方值得注意？3、練習(xí)（1）按筆順規(guī)則書空。（2）每個字練寫兩遍。4、反饋（1）指名學(xué)生板演。（2）展示寫的好的字。（3）指出存在的問題。二

2、、教學(xué)第二題1、審題2、指導(dǎo)（1）指名讀第一組。說說它們的韻母在寫法上有什么區(qū)別？（2）用同樣的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第二、三、四組。3、練習(xí)采用多種形式反復(fù)練讀。4、反饋出示投影下面哪兩個字的韻母相似，找出來，分組讀一讀。界 買 衛(wèi) 愧假走六火三、教學(xué)第三題1、指導(dǎo)（1）教師范讀，要求學(xué)生聽清字音。（2）學(xué)生自由讀，注意詞語間的關(guān)系。（3）齊讀、指名讀。2、練習(xí)出示投影為下列詞語對對子。好對（ ）黑對（ ）寬對（ ）表揚(yáng)對（ ）堅(jiān)強(qiáng)對（ ）山清對（ ）高樓對（ ）3、反饋（1）指名板演淡對（）密對（ ）（ ）對芙蓉（ ）對大海（2）同桌說一兩個有對仗關(guān)系的詞語。第二課時(shí)一、教學(xué)第四題1、審題2、指

3、導(dǎo)（1）指名讀積句子，找出每句中表示聲音的詞。（2）描繪情境，請學(xué)生用上聲音的詞。如：下暴雨了，雨點(diǎn)落在地上發(fā)出的聲音。你敲門時(shí)，發(fā)出的聲音。3、練習(xí)（1）學(xué)生說說平時(shí)都聽到哪些聲音？是在什么情況下發(fā)出的。（2）寫兩句話，用上表示聲音的詞。4、反饋?zhàn)x自己的句子，說說聲音的詞。二、教學(xué)第五題1、審題2、指導(dǎo)（1）學(xué)生自由讀8條成語。不認(rèn)識的字查字典。（2）教師范讀。（3）學(xué)生自由讀，糾正讀音。（4）理解成語的意思。3、練習(xí)（1）學(xué)生自由練讀。（2）同座位練習(xí)背誦。4、反饋（1）集體齊背。（2）指名背。第三課時(shí)一、教學(xué)第六題1、審題（1）指讀要求，想想它告訴我們些什么。（2）復(fù)習(xí)有關(guān)禮貌用語。2、指導(dǎo)（1）解題：什么叫約請？（2）約請的原因是什么？（3）假如你是中隊(duì)長，見到顧老師應(yīng)該怎么說？指導(dǎo)學(xué)生看圖，顧老師正在干什么？中隊(duì)長正在干什么？假如你是中隊(duì)長，我是顧老師正在彈鋼琴，你會怎么約請我？3、練習(xí)