北海中學(xué)青年教師教學(xué)基本功大賽項(xiàng)目方案

1、 北海中學(xué)青年教師教學(xué)基本功大賽項(xiàng)目方案 （討論稿） 一、活動(dòng)目的 為進(jìn)一步提高我校青年教師的專業(yè)素養(yǎng)，給青年教師搭建一個(gè)交流與展示的舞臺(tái)，讓更多的青年教師脫穎而出，成為所任學(xué)科的區(qū)、校教學(xué)骨干，為我校教學(xué)質(zhì)量 邁上新臺(tái)階打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)； 也為豐富青年教師的校園生活， 增進(jìn)友誼，擬開展以“有效教學(xué)視野下的教學(xué)規(guī)范”為主題的青年教師教學(xué)基本功大賽。具體方案如下：二、參賽對(duì)象 5 年以下（含 5 年）教師：李向、姚璐、趙妍、彭佳敏、蔡揚(yáng)、顧爾萼、梁小萍 第二屆教壇新秀：孔慶雯、陸燕、張萌 三、領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：王德廣、鄒玲嫦 副組長(zhǎng)：眭定忠、王隆平 組員：劉軍、崔婷、楊柳、嚴(yán)華、吳雯、姚海燕、洪月璋

2、 評(píng)委：王德廣、鄒玲嫦、眭定忠、王隆平、劉軍、印衛(wèi)林、蔡文靜、洪捷、崔婷、馬麗霞、楊柳、嚴(yán)華、朱志勤 四、比賽項(xiàng)目及基本流程 項(xiàng)目名稱 比賽時(shí)間 召集及主持人 地點(diǎn) 1 項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì) 10 月 8 日 12:20 眭定忠 3 樓會(huì)議室 2 3 分鐘演講 10 月 18 日教學(xué)例會(huì) 崔婷 3 樓會(huì)議室 3 鋼筆字粉筆字比賽 10 月 18 日 12:20 楊柳 306 教室 4 教學(xué)設(shè)計(jì)比賽 10.20 之前上交 劉軍 5 課件設(shè)計(jì)比賽 10.20 之前上交 劉軍 6 評(píng)課比賽 10 月 20 日 印衛(wèi)林 洪月璋 新大樓機(jī)房 7 展示課比賽 10 月 22 日教工大會(huì) 劉軍 崔婷 各班教室 五、比

3、賽方案 1、3 分鐘演講比賽 比賽規(guī)程： （1）參賽選手根據(jù)選定主題進(jìn)行3 分鐘演講。按抽簽順序比賽, 去掉一個(gè)最高 分 , 去掉一個(gè)最低分后計(jì)算得分。 (2) 比賽時(shí)間： 10 月 18 日教學(xué)例會(huì) 1 (3) 比賽地點(diǎn)： 3 樓會(huì)議室（4）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見附件 1 （5）主持人：崔婷 （6）演講題目 : 假如我是 無悔的選擇 感受幸福 我與課改共成長(zhǎng) 我眼中的溫馨教室 陶行知先生說 : 你的教鞭下有瓦特 , 你的冷眼里有牛頓 , 你的譏笑里有愛迪生 聯(lián)系自己平時(shí)的教育教學(xué)工作 , 談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。 2、鋼筆字比賽和粉筆字比賽 比賽規(guī)程： (1) 比賽分二部分 : 鋼筆字和粉筆字，鋼筆自備，

4、統(tǒng)一發(fā)放比賽用紙 (2) 比賽時(shí)間： 10 月 18 日 12:20 (3) 比賽地點(diǎn)： 306 教室 （4）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見附件2 （5）主持人：楊柳 3、教學(xué)設(shè)計(jì)比賽 10.20 前上交一份教學(xué)設(shè)計(jì)，要求用北海校本研修文本格式。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)能充分體現(xiàn)新課程教學(xué)理念，以學(xué)生為主體，充分體現(xiàn)學(xué)生的探究性活動(dòng)過程。教案必須有課題、教學(xué)的三維目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、活動(dòng)（實(shí)驗(yàn)）設(shè)計(jì)，板書設(shè)計(jì)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見附件 3。 4、課件比賽 10.20 前上交一份多媒體課件，課件可以與參加比賽的教學(xué)設(shè)計(jì)一致，也可以是以前的優(yōu)秀課件。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見附件 4。 5、評(píng)課比賽 參賽選手先聽一節(jié)本學(xué)科市級(jí)錄像課，然后用30 分鐘時(shí)間寫

5、出一篇評(píng)課稿，評(píng) 課用紙統(tǒng)一分發(fā)。聽課、寫評(píng)課時(shí)不得互相討論。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見附件5。 6、 展示課比賽 時(shí)間： 10 月 22 日教工大會(huì)，課題必須與教學(xué)設(shè)計(jì)一致，全校教師按教研組參加聽課評(píng)課。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見附件 6。 2 北海中學(xué)青年教師基本功大賽附件一： 主 題演講比 賽評(píng) 分表 教師姓名 指標(biāo)實(shí)際 項(xiàng)目評(píng)價(jià)要點(diǎn) 分?jǐn)?shù)得分 1. 緊扣主題、觀點(diǎn)鮮明、立意深刻、內(nèi)容充實(shí) 內(nèi)容30% 2. 角度新穎、材料典型、富有思想性 3. 普通話標(biāo)準(zhǔn)、語言流暢 技巧 40% 4. 語言生動(dòng)、形象、富有感染力 5. 儀態(tài)自然、動(dòng)作適當(dāng) 6. 舉止從容、精神飽滿，風(fēng)度瀟灑，態(tài)度親和 效果 20% 7. 邏輯嚴(yán)謹(jǐn) ,

6、思想性與藝術(shù)性、內(nèi)容與表達(dá)和諧統(tǒng)一 8. 說服力、感召力、鼓舞性強(qiáng) 時(shí)間 10% 10. 演講時(shí)間準(zhǔn)時(shí)，如超過規(guī)定時(shí)間適當(dāng)扣分 總分 評(píng)委簽名： 北海中學(xué)青年教師基本功大賽附件二： 鋼筆字、粉筆字比賽評(píng)分表 學(xué)科執(zhí)教教師日期 鋼筆字部分 評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)要點(diǎn)評(píng)分小計(jì) 一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo) 文字規(guī)范無錯(cuò)字、別字、簡(jiǎn)化字、多字、少字 現(xiàn)象。 格式正確字距、行距合理，閱讀通暢。 文字書寫書寫流暢能體現(xiàn)方塊字的美感。 頁面整體文字在頁面位置適中。 總分 備注： 在 10 分鐘內(nèi)完成指定內(nèi)容的鋼筆字書寫。 3 粉筆字部分 評(píng)價(jià)項(xiàng)目 評(píng)價(jià)要點(diǎn) 評(píng)分 小計(jì) 一級(jí)指標(biāo) 二級(jí)指標(biāo) 文字規(guī)范 無錯(cuò)字、別字、簡(jiǎn)化字、多字、

7、少字 現(xiàn)象。 格式正確 字距、行距合理，閱讀通暢。 文字書寫 書寫流暢 能體現(xiàn)方塊字的美感。 頁面整體 文字在黑板位置、大小適中。 總 分 備注：在 10 分鐘內(nèi)完成指定內(nèi)容的粉筆字書寫。 評(píng)分人： 比賽內(nèi)容： 鋼筆字：七言古詩兩首： 清 明 唐杜牧 清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。 借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。 春曉 唐孟浩然 春眠不覺曉，處處聞啼鳥。 夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。 粉筆字：七言古詩一首 早發(fā)白帝城 唐李白 朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。 兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山。 4 北海中學(xué)青年教師基本功大賽附件三： 教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)量表 學(xué)科 執(zhí)教教師 教學(xué)設(shè)計(jì)課題 評(píng)價(jià)項(xiàng)目 評(píng)

8、分 評(píng) 價(jià) 要 點(diǎn) 小計(jì) 一級(jí)指標(biāo) 二級(jí)指標(biāo) 滿分 得分 教學(xué)目標(biāo) 目標(biāo)確定 三維目標(biāo)確定正確 10 （ 20） 行為主體 以學(xué)生為行為主體表述 10 重點(diǎn)、 難點(diǎn) 重點(diǎn)確定 重點(diǎn)確定正確，設(shè)計(jì)能突出重點(diǎn) 10 （ 20） 難點(diǎn)確定 難點(diǎn)確定正確，突破難點(diǎn)設(shè)計(jì)有效 10 情景設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)的情景對(duì)后續(xù)教學(xué)有啟發(fā)引導(dǎo)作用 10 教學(xué)流程 教學(xué)流程設(shè)計(jì)科學(xué)、 符合學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)， 10 教學(xué)環(huán)節(jié)間過渡自然 教學(xué)過程 10 （ 50） 媒體應(yīng)用 設(shè)計(jì)的媒體啟發(fā)性強(qiáng)，適時(shí)、適量 有學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間和空間的保證。 10 學(xué)生活動(dòng) 合作、探究教學(xué)環(huán)節(jié)符合教學(xué)需要，適 10 時(shí)適度。 理念（ 10） 教學(xué)理念 體現(xiàn)

9、教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位 10 好（ 10085） 較好（ 84 70） 一般（ 69 40 ） 綜合評(píng)價(jià) 簡(jiǎn)要評(píng)語 評(píng)委（簽名）日期 5 北海中學(xué)青年教師基本功大賽附件四： 多媒體課件比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 一級(jí) 二級(jí)指標(biāo) 指標(biāo) （分值） 分值 科學(xué)性 規(guī)范性 （ 10） 知識(shí)體系 （ 10） 教學(xué) 內(nèi)容目標(biāo)組織 及設(shè)（ 10） 計(jì) 學(xué)習(xí)設(shè)計(jì) (20 ） 運(yùn)行狀況 （ 10） 技術(shù) 性 (25) 設(shè)計(jì)效果 （ 10） 界面設(shè)計(jì) 藝術(shù)（ 10） 性 (20) 媒體效果 （ 10） 三級(jí)指標(biāo) 指標(biāo)說明 評(píng)分范圍 二級(jí) 一級(jí) （分值） 指標(biāo) 指標(biāo) 科學(xué)性（ 5） 課件呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容正確， 無科學(xué)錯(cuò) 誤，

10、無錯(cuò)誤導(dǎo)向 0-10 規(guī)范性（ 5） 文字、符號(hào)、單位和公式符合國家 標(biāo)準(zhǔn)，符合出版規(guī)范 邏輯結(jié)構(gòu)（ 5） 結(jié)構(gòu)清晰，層次性強(qiáng)，具有內(nèi)聚性 資源形式（ 5） 有和教學(xué)內(nèi)容配合的各種資料、 學(xué) 0-10 習(xí)輔助材料 目標(biāo)設(shè)計(jì)（ 5） 教學(xué)目標(biāo)呈現(xiàn)清晰、定位準(zhǔn)確、表 述規(guī)范，適應(yīng)于學(xué)生的認(rèn)知水平 重、難點(diǎn)突出，啟發(fā)引導(dǎo)性強(qiáng)，符 0-10 0-50 內(nèi)容設(shè)計(jì)（ 5） 合認(rèn)知規(guī)律， 有利于激發(fā)學(xué)生主動(dòng) 學(xué)習(xí) 教學(xué)交互（ 5） 較好的人機(jī)交互 習(xí)題實(shí)踐（ 5） 多種形式的題型、題量豐富；模擬 實(shí)踐環(huán)境，注重能力培養(yǎng)（ 0-5 ） 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)（ 5） 有對(duì)習(xí)題的評(píng)判或?qū)W生學(xué)習(xí)效果 0-20 的評(píng)價(jià) 根據(jù)學(xué)習(xí)

11、內(nèi)容設(shè)計(jì)研究性或探究 活動(dòng)設(shè)計(jì)（ 5） 性實(shí)踐問題， 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與 實(shí)踐能力 運(yùn)行環(huán)境（ 5） 沒有“死機(jī)” 現(xiàn)象，沒有鏈接錯(cuò)誤， 容錯(cuò)性好，能兼容各種運(yùn)行平臺(tái) 0-10 操作方便、靈活，交互性強(qiáng)，啟動(dòng) 操作情況（ 5） 時(shí)間、鏈接轉(zhuǎn)換時(shí)間短（ 0-5 ） 采用了和教學(xué)內(nèi)容及設(shè)計(jì)相適應(yīng) 0-20 軟件使用（ 5） 的軟件， 或兼容了適合于課件制作 的軟件 0-10 合理使用多媒體技術(shù)， 技術(shù)表現(xiàn)符 媒體應(yīng)用（ 5） 合多媒體認(rèn)知的基本原理， 并最大 化發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的功能。 界面效果（ 5） 界面布局合理、新穎、活潑、有創(chuàng) 意，整體風(fēng)格統(tǒng)一，導(dǎo)向清晰簡(jiǎn)捷 0-10 色彩搭配協(xié)調(diào)，視覺

12、效果好，符合 美工效果（ 5） 視覺心理 0-20 文字、圖片、音、視頻、動(dòng)畫切合 媒體選擇（ 5） 教學(xué)主題，和諧協(xié)調(diào)，配合適當(dāng) 0-10 各種媒體制作精細(xì)，吸引力強(qiáng)，激 媒體設(shè)計(jì)（ 5） 發(fā)學(xué)習(xí)興趣 得 分 6 加分 應(yīng)用效果（ 10） 已經(jīng)得到廣泛應(yīng)用， 取得了良好的 0-5 應(yīng)用效果，有較大推廣價(jià)值 (20) 創(chuàng)新創(chuàng)意 (10) 0-10 設(shè)計(jì)獨(dú)到、創(chuàng)意新穎 0-5 北海中學(xué)青年教師基本功大賽附件五： 評(píng)課評(píng)價(jià)量表 學(xué)科 評(píng)價(jià)項(xiàng)目 一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo) 評(píng)教學(xué)目標(biāo) 教學(xué) 設(shè)計(jì) 評(píng)教學(xué)內(nèi)容 （ 30） 評(píng)教學(xué)過程 教 學(xué)評(píng)教法學(xué)法 實(shí) 施 （ 55）評(píng)學(xué)生活動(dòng) 評(píng)教師素養(yǎng) 教學(xué) 評(píng)目標(biāo)達(dá)成度

13、 效果（ 20） 優(yōu)秀 合計(jì) （ 85 以上） 得分 執(zhí)教教師 教學(xué)設(shè)計(jì)課題 評(píng) 分 評(píng)價(jià)要點(diǎn) 小計(jì) 滿分 得分 能從知識(shí)技能、 過程方法、 情感態(tài)度價(jià)值觀三方面明 10 確指出教學(xué)目標(biāo)定位精確與不足原因。 1、 對(duì)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行正確評(píng)價(jià)。 2、 能說明教學(xué)內(nèi)容是否符合教學(xué)規(guī)律， 是否符合學(xué) 20 生實(shí)際，是否體現(xiàn)了以學(xué)生發(fā)展為本的理念。 1、能從過程各環(huán)節(jié)具體評(píng)價(jià)，分析針對(duì)性強(qiáng)，能明 確指出亮點(diǎn)和不足。 2、評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)了是否符合規(guī)律，師生互動(dòng)是否高效， 20 評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)了是否以學(xué)生問題為出發(fā)點(diǎn)展開教學(xué)， 評(píng)價(jià)還強(qiáng)調(diào)了教學(xué)過程是否充滿活力。 1能評(píng)價(jià)教學(xué)方法選擇是否適度、靈活和有效。 2、能評(píng)

14、價(jià)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平。 15 3、能運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)評(píng)價(jià)教法與學(xué)法。 1、能客觀從學(xué)生參與的態(tài)度、廣度、深度去觀察評(píng) 價(jià)分析，評(píng)價(jià)要體現(xiàn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。 15 2、評(píng)價(jià)有實(shí)據(jù)和實(shí)例，說服力強(qiáng)。 1、 能對(duì)教師語言表達(dá)、 教態(tài)、教學(xué)機(jī)智， 板書等教 10 學(xué)技能進(jìn)行評(píng)價(jià)，并有實(shí)例。 2、 對(duì)教學(xué)技能進(jìn)行評(píng)價(jià)， 突出優(yōu)點(diǎn)， 對(duì)不足有建設(shè) 性建議。 1、能從學(xué)生獲取知識(shí)、技能去分析評(píng)價(jià)。 2、能從學(xué)生在情感、態(tài)度、價(jià)值觀都得到相應(yīng)的發(fā) 10 展進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)還體現(xiàn)了教師能力的發(fā)展性。 較好（ 84 70） 一般（ 69 40 ） 簡(jiǎn)評(píng) 7 評(píng)委（簽名）日期 北海中學(xué)青年教師基本功大賽附件六： 展示課教學(xué)比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 項(xiàng)目 評(píng)價(jià)要求 分值 教學(xué)目標(biāo) 1、教學(xué)目標(biāo)要符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教材、學(xué)生實(shí)際，并能面向全體學(xué)生。 2、激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲，注重綜合能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。 10 分 教材處理 1、教材組織科學(xué)合理，知識(shí)層次清晰，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分散。 2、知識(shí)容量、密度合適，能力培養(yǎng)符合學(xué)生實(shí)際。 15 分 1、教學(xué)思路清晰，重點(diǎn)突出。 課堂結(jié)構(gòu) 2、教學(xué)結(jié)構(gòu)完整、合理，環(huán)節(jié)緊湊。 20 分 3、能隨著自己的教學(xué)進(jìn)程，適時(shí)呈現(xiàn)知識(shí)樹。 1、教學(xué)方法得當(dāng)、科學(xué)先進(jìn)，活動(dòng)形式多樣有效，符合教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際， 教學(xué)方式 符合學(xué)