《練習使用顯微鏡》教案

1、第一節(jié) 練習使用顯微鏡1.教學背景分析1、教材分析（1）課標要求： 義務(wù)教育生物學課程標準（2011年版）在“課程內(nèi)容”部分一級主題 “生物體的結(jié)構(gòu)層次”中的“1.細胞是生命活動的基本單位”部分：“說出顯微鏡的基本構(gòu)造和作用”“使用顯微鏡和制作臨時裝片?！?之“使用顯微鏡”部分。（2）整體感知教學內(nèi)容 顯微鏡是生物學研究中最常用、最基本的觀察工具，初步學會獨立使用顯微鏡是初中階段十分重要的生物技能之一。從本節(jié)練習使用顯微鏡中習得的操作技能，是學習第二、第三節(jié)觀察植物細胞和動物細胞的基礎(chǔ)，也是學習生物學，研究生命活動、生命現(xiàn)象的基礎(chǔ)，因此學會規(guī)范地使用顯微鏡具有重要意義。2、學情分析：本節(jié)是學生

2、在初中階段練習使用顯微鏡的開始。學生在小學科學課上，學習過顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用方法，但是只是簡單的結(jié)構(gòu)和使用。例如：教育科學出版社出版的科學，介紹了“目鏡、物鏡、遮光器、載物臺、反光鏡、調(diào)節(jié)旋鈕”五個結(jié)構(gòu)，因此本節(jié)應(yīng)注意和小學科學的銜接，在小學科學的基礎(chǔ)上，著重學習與顯微鏡規(guī)范使用關(guān)系密切的“粗準焦螺旋、細準焦螺旋、遮光器、反光鏡的凹面和平面”。在顯微鏡的使用上，從學生的認知水平出發(fā)，學生的小學只學習用粗準焦螺旋調(diào)節(jié)焦距，沒有涉及細準焦螺旋。同時，學生的顯微鏡操作水平參差不齊，有的學生根本沒使用過顯微鏡，有的學生卻能在短時間內(nèi)找到物像。為此，本節(jié)教學應(yīng)注意因材施教，關(guān)注不同層次的學生，使學生在原

3、有水平上得到提升。2.教學目標(含重、難點)【教學目標】知識目標： 說出顯微鏡的基本構(gòu)造和作用。能力目標： 使用顯微鏡觀察到清晰的圖像。情感、態(tài)度和價值觀目標： 認同顯微鏡的重要作用，愛護顯微鏡?！窘虒W重點】顯微鏡的基本構(gòu)造和作用；正確使用顯微鏡，并觀察到清晰的圖像。【教學難點】正確使用顯微鏡，觀察到清晰的圖像?！窘虒W方法】練習法【教學資源】顯微鏡，“上”字玻片。3.教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖導入新課講述：論語中有這樣一句話：“工欲善其事，必先利其器?！碧釂枺哼@句話的含義是什么？導入：在生物學研究中，經(jīng)常要借助一些研究工具。其中顯微鏡是最常用、最基本的觀察工具。板書：第一節(jié) 練習

4、使用顯微鏡交流，分享通過引用名句，引出生物學觀察之“器”顯微鏡講授新課一、結(jié)構(gòu)及作用一、結(jié)構(gòu)及作用1指導學生自主學習：看書圖普通光學顯微鏡，對照實物認識顯微鏡的結(jié)構(gòu)，思考各結(jié)構(gòu)的作用。2指導小組活動：兩人一組，對照實物說出顯微鏡的各部分結(jié)構(gòu)。3重點結(jié)構(gòu)講解1) 粗、細準焦螺旋：粗準焦螺旋轉(zhuǎn)動一周，鏡筒上升或下降10mm；細準焦螺旋轉(zhuǎn)動一周，鏡筒上升或下降0.1mm。2) 目鏡、物鏡：作用，放大倍數(shù)3) 轉(zhuǎn)換器：作用，使用方法，注意事項4) 遮光器與光圈：使用方法5) 反光鏡（凹面鏡、平面鏡）：使用方法6) 壓片夾：使用方法，玻片種類自主學習：顯微鏡的結(jié)構(gòu)小組活動：說出顯微鏡結(jié)構(gòu)操作，體會思考：

5、調(diào)焦思考：總放大倍數(shù)的計算觀察，操作觀察，操作觀察，操作回顧小學已學內(nèi)容，重點認識美學習過的的結(jié)構(gòu)名稱。相互檢查，互相促進重點講授與顯微鏡使用有關(guān)的結(jié)構(gòu)，講清原理和注意事項，為規(guī)范使用顯微鏡打基礎(chǔ)講授新課二、規(guī)范使用方法過渡：顯微鏡屬于精密儀器，只有規(guī)范操作顯微鏡，才能更好地觀察微小生物及其結(jié)構(gòu)，還能延長顯微鏡的壽命。二、規(guī)范使用方法講述：顯微鏡的使用步驟包括：提取和安放、對光、觀察、清潔收鏡。1 取放講述：右手握住鏡臂，左手托住鏡座。把顯微鏡放在實驗臺上，略偏左（顯微鏡放在距實驗臺邊緣7厘米左右處）。巡視檢查：2 對光提問：進行顯微鏡對光時，為了看到明亮的視野，應(yīng)該使下列哪些部件成一條直線？

6、小結(jié)：視頻演示：對光的方法要點強調(diào)：（三轉(zhuǎn)）1) 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準通光孔2) 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)遮光器，選擇較大的光圈對準通光孔。3) 一眼注視目鏡內(nèi)(另一眼睜開)。轉(zhuǎn)動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)。4) 標志：可以看到明亮的視野。巡視檢查：學生對光3 觀察視頻演示：調(diào)焦觀察的方法要點強調(diào)：1) 觀察的玻片標本要正對通光孔的中心。 2) 眼睛看著物鏡，轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片。 3) 左眼向目鏡內(nèi)看，同時反方向轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到看清物像為止。4) 再略微轉(zhuǎn)動細準焦螺旋，使看到的物像更加清晰。展示：清晰的物像提出問題：1) 顯微鏡的放大倍數(shù)是多少？

7、2) 顯微鏡下看到的物像與玻片的“上”字有什么不同? 3) 視野中的物像位于右下方，怎樣移動玻片使物像處于視野的中央? 4) 如果顯微鏡視野中出現(xiàn)了一個污點，如何判斷污點是在目鏡還是在玻片上？小結(jié)：1) 顯微鏡放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)物鏡放大倍數(shù)2) 顯微鏡成像：倒像3) 物像的移動方向與玻片的移動方向相反 4) 污點位置：目鏡、玻片4 清潔收鏡講述并巡視：1) 取下玻片2) 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，兩個物鏡朝前3) 轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，鏡筒下降到最低點4) 反光鏡直立中央與老師的講述同步操作思考分享觀看視頻認真回憶，仔細傾聽操作：對光觀看視頻認真回憶，仔細傾聽明確標志操作，觀察思考問題交流，分享理解，記憶與老師的講述同步操作先從整體認識顯微鏡使用的四步通過思考光線通路，理解對光的步驟通過視頻示范，可以保每位同學都能看到幫助學生理解對光的道理練習規(guī)范操作通過視頻示范，可以保每位同學都能看到幫助學生理解調(diào)焦觀察的道理引導學生在觀察的基礎(chǔ)上，進行思考歸納，得出相關(guān)規(guī)律落實基礎(chǔ)知識，進行必要記憶課堂小結(jié) 本節(jié)課重點：1 顯微鏡的基本構(gòu)造和作用；2 正確使用顯微鏡。明確本節(jié)重點總結(jié)本課所學拓展空間展示：英羅伯特胡克自制的光學顯微鏡請你從該顯微鏡的外形推測：1.觀察的材料應(yīng)該