初一政治上學(xué)期期末復(fù)習(xí)綱要

1、初一政治上學(xué)期期末復(fù)習(xí)綱要本冊(cè)共有三個(gè)單元，我想在復(fù)習(xí)中用三課時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，一個(gè)單元一個(gè)課時(shí)，同時(shí)每節(jié)課配備一個(gè)習(xí)題課。第一單元：珍愛生命 熱愛生活本單元有兩課，分別是生命最寶貴和讓我們的生命更有價(jià)值，本單元主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的美好，感悟生命的意義，珍愛生命，熱愛生活，以滿腔的熱情投入生活，追求生命的價(jià)值。兩節(jié)課之間聯(lián)系比較緊密，現(xiàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了生命意識(shí)的教育，教育學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的美好，感悟生命的短暫，體驗(yàn)生命的美好，在對(duì)其進(jìn)行聲明能力的教育，增強(qiáng)其自我保護(hù)能力。層層深入，而又相互滲透。第一課，生命最寶貴有兩個(gè)項(xiàng)目，“多彩的生命世界”、“人最寶貴的是生命”（一）基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)主要

2、有：1. 生命是大自然的奇跡，是地球上最寶貴的財(cái)富。2. 人類和其他眾多生命均以自己獨(dú)特的形式生活著，以自己獨(dú)特的價(jià)值存在著。眾多生命都成一個(gè)共存共榮、息息相關(guān)的生命大系統(tǒng)。3. 人類的生命和其他動(dòng)物植物微生物等生命不同，人具有無窮的智慧和巨大的創(chuàng)造力。4. 正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉，每個(gè)人的生命也都是獨(dú)一無二的。我們應(yīng)該珍愛自己的生命，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，展現(xiàn)自己獨(dú)特的風(fēng)采。5. 為什么說人最寶貴的是生命？A.生命是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提。B.生命是一個(gè)過程，這個(gè)過程充滿了無限的歡樂也有煩惱困難和挫折。C.一個(gè)人的生命是不可重復(fù)的。這五個(gè)制試點(diǎn)，我認(rèn)為經(jīng)常會(huì)出選擇

3、題和判斷題，本課的知識(shí)目標(biāo)在于讓學(xué)生知道認(rèn)識(shí)自然界的一部分，要熱愛大自然，認(rèn)識(shí)到人類生命的獨(dú)特性，知道用法律來保護(hù)公民的生命。所以這些知識(shí)點(diǎn)需要學(xué)生熟練掌握。在復(fù)習(xí)時(shí)，可采取選擇題，判斷題的方式來訓(xùn)練。（二）能力知識(shí)本課的能力目標(biāo)是要提高學(xué)生自我保護(hù)的能力，來保護(hù)自己的生命健康。所以本課中的一個(gè)能力訓(xùn)練題就是：怎樣珍惜愛護(hù)我們的生命？對(duì)于這個(gè)知識(shí)點(diǎn)可采取身臨其境的問答題來訓(xùn)練比如列出這樣一些問題：A. 當(dāng)你遇到歹徒搶劫時(shí)怎么辦？B. 當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有人遇到危險(xiǎn)時(shí)怎么辦？C. 如果陌生人要用車戴你一程，你打算怎么辦？等等（三）情感目標(biāo)通過學(xué)習(xí)本課，讓學(xué)生體會(huì)到生命的美好，熱愛生命熱愛生活，同時(shí)要學(xué)會(huì)保

4、護(hù)環(huán)境保護(hù)大自然。本課的重點(diǎn)是“人最寶貴的是生命”，珍惜生命教育是生命教育的基礎(chǔ)，只有認(rèn)識(shí)到生命的可貴，生命的美好，才能珍愛生命，熱愛生活。結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中，很多青少年由于沒有認(rèn)識(shí)到生命的寶貴，體會(huì)到生命的多彩而不能珍愛生命，不能善待生命，本節(jié)就顯得尤為重要。另外珍惜愛護(hù)我們的生命和這一節(jié)具有因果聯(lián)系，所以在復(fù)習(xí)的過程中，將這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)結(jié)合起來復(fù)習(xí)，由于經(jīng)過一遍的學(xué)習(xí)學(xué)生對(duì)本知識(shí)點(diǎn)有了一定的掌握，所以復(fù)習(xí)主要是加深其理解，所以我打算采取材料分析題的形式進(jìn)行復(fù)習(xí)。通過閱讀感悟中的大馬哈魚的例子來引導(dǎo)學(xué)生分析這個(gè)例子說明了什么？大馬哈魚尚且如此，作為人類，我們?cè)撛趺幢Ｗo(hù)我們的生命。第二課：讓我們的生

5、命更有價(jià)值（一）基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)有：1.人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)2.創(chuàng)造和貢獻(xiàn)是社會(huì)發(fā)展的需要，也是實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的要求與體現(xiàn)。3.創(chuàng)造和奉獻(xiàn)使人充實(shí)，使人高尚，使人快樂。4.生命在價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)，生命的價(jià)值靠行動(dòng)實(shí)現(xiàn)。5.為什么說青春是美好的？青春時(shí)節(jié)，是人生的春天，是孕育理想、確立志向的最佳時(shí)期；青春時(shí)節(jié)，思維活躍，敢于創(chuàng)新，是挖掘生命潛能、開發(fā)人生智慧的關(guān)鍵時(shí)期；青春時(shí)節(jié)，朝氣蓬勃，斗志昂揚(yáng)，是充滿激情活力的美好時(shí)光。對(duì)于本課的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，一般以選擇題和判斷題的形式出現(xiàn)，需要學(xué)生熟練掌握（二）能力知識(shí)點(diǎn)1.怎樣實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值？A.從日常生活的點(diǎn)滴小事做起，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑。B.干好本

6、職工作，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要基礎(chǔ)。2.怎樣讓青春更美麗 ？ 要樹立遠(yuǎn)大的理想 要珍惜美好的時(shí)光要努力充實(shí)自己 要從小事做起，從現(xiàn)在做起這是一個(gè)能力方面的題目，我認(rèn)為考試的時(shí)候，易采取材料題的形式進(jìn)行考察，比方說雷鋒、孔繁森、王選等例子說一說他們是怎樣實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值的？或者在采取寫反面的例子進(jìn)行考察，所以我認(rèn)為在復(fù)習(xí)本題時(shí)，盡量多采取例子進(jìn)行練習(xí)。對(duì)于“讓青春更加美麗”一題，比較接近學(xué)生的實(shí)際，比較好理解，所以復(fù)習(xí)時(shí)有學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際與老年人相比說說青春的美好，結(jié)合閱讀感悟中的青春萬歲一題進(jìn)行小組討論分析該怎樣用青春的金線編織美好的未來。（三）情感目標(biāo)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)，

7、并能采取實(shí)際行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，讓青春更加美麗。第二單元：走進(jìn)新的學(xué)習(xí)生活本單元有兩課：“不一樣的環(huán)境，不一樣的我”、“知識(shí)讓人生更亮麗”本單元結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，講述了學(xué)生應(yīng)怎樣適應(yīng)初中新生活，融入新的班集體，正確認(rèn)識(shí)自我，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)認(rèn)識(shí)到教育是我們的一項(xiàng)權(quán)利和義務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)責(zé)任感，教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，從實(shí)踐中增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。第三課：“不一樣的環(huán)境 不一樣的我”（一）基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)有：1.怎樣適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活？A.面對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，首先要從心理上認(rèn)可和接受。如果感到某些不適應(yīng)，就要及時(shí)分析原因，調(diào)整心態(tài)，并采取適當(dāng)?shù)拇胧┘右哉{(diào)節(jié)，使自己盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。B.目標(biāo)

8、是方向，也是動(dòng)力。確立新的目標(biāo)，是我們?cè)谛颅h(huán)境中成長的需要。C.中學(xué)生活要求我們加強(qiáng)自我管理，克服依賴心理，在學(xué)習(xí)上做到自主，改進(jìn)學(xué)習(xí)的方法方式，提高自主學(xué)習(xí)的能力；在生活上做到自理、自立，行為上嚴(yán)格要求自己。2.良好的班集體有什么作用？A.良好的班級(jí)體是我們成長的樂園。B.良好的班級(jí)體，有共同的奮斗目標(biāo)，有嚴(yán)明的紀(jì)律和融洽的同學(xué)關(guān)系，有積極向上的輿論氛圍。C.良好的班級(jí)體，有利于我們良好品德的形成，有利于我們?cè)鲩L知識(shí)、提高能力、發(fā)展特長、陶冶情操，促進(jìn)我們身心健康發(fā)展。3.怎樣融入新的班集體？A.融入集體，要求我們要處理好與同學(xué)之間的關(guān)系；要遵守班級(jí)體的紀(jì)律和有關(guān)規(guī)定；要以主人翁的態(tài)度維護(hù)集

9、體的榮譽(yù)和利益，努力為班集體添光彩。B.在與同學(xué)的相處中，如果我們能做到主動(dòng)、熱情、真誠，能平等待人、尊重他人，能正確認(rèn)識(shí)和處理同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)與合作，就能建立起淳樸、融洽的同學(xué)關(guān)系，創(chuàng)造一個(gè)和諧、愉快的班級(jí)氛圍，和同學(xué)一起在集體中快樂地成長。C.紀(jì)律是集體利益的可靠保證。遵守班集體的紀(jì)律和有關(guān)規(guī)定是融入集體的重要表現(xiàn)。D.樹立主人翁意識(shí)，自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，努力為集體添光彩。4.正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的重要性和必要性（為什么要正確認(rèn)識(shí)自己和評(píng)價(jià)自己呢？）：“人貴有自知之明”。只有正確認(rèn)識(shí)自己，才能明己之長，知己之短，才能確定符合自己實(shí)際情況的目標(biāo)；才能挖掘自身的潛能，不斷提高自身素質(zhì)，獲得更大

10、的自我發(fā)展空間，從而塑造一個(gè)嶄新的自我。 5.正確評(píng)價(jià)自己的基本方法：要學(xué)會(huì)掌握全面看問題的方法；學(xué)會(huì)用全面發(fā)展的眼光看問題。6.了解自我認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)的途徑：自我觀察法 與他人對(duì)比法 別人的評(píng)價(jià)(二)能力知識(shí)點(diǎn):1.怎樣適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活？2.怎樣融入新的班集體？3.怎樣正確認(rèn)識(shí)自己？由于本課的知識(shí)非常接近學(xué)生的實(shí)際生活，這些問題也正是初一新生所面臨的問題，所以比較重要，我認(rèn)為考試時(shí)一般會(huì)以材料分析題的形式出現(xiàn)，所以復(fù)習(xí)的時(shí)候，由學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際以及所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)行廣泛交流針對(duì)小組內(nèi)出現(xiàn)得不適應(yīng)問題進(jìn)行集體解決，在解決的過程中加深學(xué)生對(duì)本課的理解。教師再進(jìn)行引導(dǎo)，這樣可以鍛煉學(xué)生的組織答案的能力。

11、第四課：知識(shí)讓人生更亮麗（一）基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)：1.人的高尚品德不是天生的，而是在后天的學(xué)習(xí)和生活中逐漸培養(yǎng)起來的。2.學(xué)習(xí)可以使我們明辨是非美丑，塑造健康的人格，培養(yǎng)高尚的品德。3.學(xué)習(xí)是豐富知識(shí)，增長才干的主要途徑。4.受教育既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)。5.為什么說受教育既是公民的基本權(quán)利又是公民的基本義務(wù)？A.教育能為人一生的幸福奠定良好的基礎(chǔ)。受教育能改變我們的生活和命運(yùn)，是每個(gè)人自身生存和發(fā)展的要求，是我國公民的一項(xiàng)基本權(quán)利。B.我國實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，科技是關(guān)鍵?；A(chǔ)在教育。教育不僅能改變個(gè)人的命運(yùn)，而且決定著國家的未來。從國家發(fā)展對(duì)公民的要求來說，受教育是我國公民的一項(xiàng)基本義務(wù)。6

12、. 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是一個(gè)人生存和發(fā)展的基本要求。面對(duì)信息時(shí)代的挑戰(zhàn)，我們必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。7.勤學(xué)好問、專心致志、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃、認(rèn)真思考、勞逸結(jié)合等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性，讓學(xué)習(xí)更有條理。提高我們的學(xué)習(xí)效率，達(dá)到很好地學(xué)習(xí)效果。好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，會(huì)讓我們受益終身。對(duì)于這些知識(shí)點(diǎn)，考試時(shí)一般以選擇題、判斷題的形式出現(xiàn)，復(fù)習(xí)的時(shí)候教師多運(yùn)用選擇題的形式進(jìn)行訓(xùn)練，尤其可運(yùn)用多項(xiàng)選擇題的形式。(二)能力知識(shí)點(diǎn)：1.怎樣珍惜自己的受教育權(quán)利，履行受教育的義務(wù)？答：珍惜受教育權(quán)利，履行受教育義務(wù)，要堅(jiān)持使自己受到法律規(guī)定年限的教育；要努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展自己；要爭(zhēng)取接受更高程度

13、的教育，積極通過不同方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。2.有人說：“未來的文盲不再是不識(shí)字的人，而是沒有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人”。進(jìn)入初中階段，我們一定努力，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，我們?cè)鯓硬拍軐W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)呢？A.學(xué)習(xí)的過程不應(yīng)是被動(dòng)地接受書本上現(xiàn)成的結(jié)論，而是要親自參與豐富的、生動(dòng)的思維活動(dòng)，經(jīng)歷一個(gè)實(shí)踐和創(chuàng)新的過程。為此，我們要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)。B.掌握了學(xué)習(xí)方法，就等于掌握了打開一切知識(shí)寶庫的鑰匙。我們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，摸索適合自己特點(diǎn)的有效的學(xué)習(xí)方法。C.“書山有路勤為徑”。再聰明的人，再好的學(xué)習(xí)方法，也都需要自己的勤奮和努力才能學(xué)有所成。學(xué)習(xí)不是應(yīng)付，不是一朝一夕的事，需要我們不斷地努力和積

14、累。成功，永遠(yuǎn)屬于那些踏踏實(shí)實(shí)付出汗水的人。（三）情感目標(biāo)通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，選擇正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。本節(jié)課的重點(diǎn)同時(shí)也是難點(diǎn)是“受教育既是公民的權(quán)利，又是公民的義務(wù)”“珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)”受教育權(quán)利和義務(wù)涉及到法律方面的知識(shí)，比較抽象，并且需要學(xué)生進(jìn)行全面辯證的理解，所以對(duì)學(xué)生來說有有一定難度。在復(fù)習(xí)的時(shí)候，運(yùn)用陳章良的事例，有學(xué)生進(jìn)行分析，通過這個(gè)例子，說一說受教育對(duì)公民有什么重要作用，在借助亞里士多德的話“國家的命運(yùn)，有賴于對(duì)青年的教育”談一談公民受教育對(duì)國家對(duì)社會(huì)有什么影響？公民為什么要履行這項(xiàng)

15、義務(wù)？認(rèn)識(shí)到受教育對(duì)公民對(duì)國家的重要作用后，在有學(xué)生談?wù)勗撊绾握湎н@項(xiàng)權(quán)利？第三單元：相逢是首歌本單元有兩個(gè)框題，一是“友情伴我同行”一是“師愛助我成長”，兩個(gè)課題分別介紹了學(xué)生生活中不可缺少的兩種情感。它們都從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，所以本單元的復(fù)習(xí)要著重引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)這兩種情感，并學(xué)會(huì)正確處理與朋友、與教師的關(guān)系，同時(shí)這也是為學(xué)生以后走向社會(huì)提供培養(yǎng)交際能力的平臺(tái)。第五課：友誼伴我同行（一）基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)：1.友情是我們健康成長中不可缺少的精神營養(yǎng)。生活離不開朋友，人生離不開友情。2.友情能使我們相互、取長補(bǔ)短相互激勵(lì)，有助于我們?cè)鲩L智慧和才干，更快地進(jìn)步和發(fā)展。3.友情給我們溫暖和力量，讓我們獲得

16、更多的幸福和快樂。4.閉鎖心理的危害有哪些？答：閉鎖心理是我們從不成熟走向成熟過程中的正常心理反應(yīng)，但若任其發(fā)展下去，會(huì)影響與同學(xué)、朋友的正常相處和交往，容易形成自我封閉、自我孤立的孤僻性格，影響正常的學(xué)習(xí)生活。5. 我們?cè)诜e極尋找友情的過程中，應(yīng)注意慎交友，努力做到善交益友，樂交諍友，不交損友。以上這些基本知識(shí)點(diǎn)需要學(xué)生明確掌握，考試時(shí)應(yīng)主要涉及到選擇題、判斷題等題型。（二）能力知識(shí)點(diǎn)：1.怎樣克服閉鎖心理，交到知心朋友？我們要獲得真摯的友情、交到更多的知心朋友，就要消除閉鎖心理，敞開自己的心扉，以積極開放的心態(tài)主動(dòng)與他人溝通、交往，培養(yǎng)熱情、開朗的性格。2.怎樣讓我們的友誼之樹常青？讓友誼

17、之樹常青原則是：平等、尊重、真誠、理解、寬容、關(guān)愛、幫助。這兩個(gè)能力題，主要是為了鍛煉學(xué)生與同學(xué)溝通交流的能力，培養(yǎng)樂觀開朗的性格，對(duì)學(xué)生以后的生活交往具有很重要的影響作用，所以在復(fù)習(xí)時(shí)，教師最好是多搜集一些學(xué)生日常生活中遇到的問題，比如：有些學(xué)生不愿幫助別人，比較自私；喜歡被后說別人的壞話等等，以這些學(xué)生身邊的事情為切入點(diǎn)，教會(huì)學(xué)生怎樣交朋友，同時(shí)也深化了學(xué)生對(duì)所學(xué)理論的理解。（三）情感目標(biāo)通過解決學(xué)生身邊的事例，來培養(yǎng)學(xué)生初步的友誼觀，學(xué)會(huì)和建立發(fā)展真正的友誼，友愛同學(xué)，增進(jìn)與同學(xué)之間的友情。本課的重點(diǎn)是“讓友誼之樹常青”，主要講述了保持友情的原則，學(xué)生年齡較小，對(duì)朋友的理解比較片面，并且

18、現(xiàn)在許多學(xué)生由于是獨(dú)生子，在與同學(xué)交往方面存在許多問題，比如只顧自己，不顧及別人的感受，自私等等，在復(fù)習(xí)本課時(shí)，采取自我反省的方法，有小組討論小組內(nèi)存在的問題，并進(jìn)行小組集體解決。第六課：師愛助我成長（一）基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)：1.學(xué)生要尊敬老師，這是為什么？A.老師是學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者B.老師是我們成長道路上的引路人C.“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這就是老師誨人不倦、無私奉獻(xiàn)精神的體現(xiàn)。D.老師是人類文明的傳播者，為人類社會(huì)文化的積累和傳播、繼承和發(fā)揚(yáng)發(fā)揮了特殊的、不可替代的作用。2.中學(xué)生尊敬老師要做到哪些方面？A.尊敬老師最重要的就是尊重老師的勞動(dòng)。B.虛心聽取老師的教誨，正確對(duì)待老師提出的要求，真誠的接受老師的批評(píng)，是自己不斷進(jìn)步。C.尊敬老師，還要對(duì)老師有禮貌，這也是對(duì)老師敬愛之情的自然流露。3師生之間人格平等、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長。4.怎樣才能與教師建立平等民主的關(guān)系？A.我們要主動(dòng)、熱情、誠懇的與老師進(jìn)行思想、感情上的交流B.當(dāng)我們被老師誤解或與老師發(fā)生矛盾時(shí)，要學(xué)會(huì)冷靜思考，通過恰當(dāng)方式與老師坦誠交流，用正確的方法解決矛盾。本課的重點(diǎn)是“