蘇科版附答案八年級(jí)上冊(cè)物理練習(xí)題

1、精品好資料學(xué)習(xí)推薦蘇科版附答案八年級(jí)上冊(cè)物理練習(xí)題學(xué)習(xí)可以這樣來看，它是一個(gè)潛移默化、厚積薄發(fā)的過程。精品學(xué)習(xí)網(wǎng)編輯了八年級(jí)上冊(cè)物理練習(xí)題，希望對(duì)您有所幫助!一、選擇題(每題2分，共30分)1、實(shí)驗(yàn)探究是科學(xué)研究的重要手段，探究過程包括：提出問題，得出結(jié)論，設(shè)計(jì)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，做出假設(shè)。下面四組探究過程順序合理的是：A. B. C. D.2、下列溫度中，約在3637之間的是A.人的正常體溫 B.標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度C.冰箱冷藏室的溫度 D.人感覺舒適的環(huán)境的溫度3、兩杯水中都有未熔化的冰塊，一杯放在陽光下，一杯放在室內(nèi)，則( )A.在室內(nèi)的水的溫度高B.在陽光下的水的溫度高C.兩杯水的溫度一樣D

2、.無法比較兩杯水溫度的高低4、下列說法中正確的是A.只要物體振動(dòng)，就一定能聽到聲音B.宇航員們?cè)谠虑蛏弦部梢灾苯佑每谡Z交談C. 固體、液體、氣體都能傳播聲音D.聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得慢些5、在敲響古剎里的大鐘時(shí)，有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，停止了對(duì)大鐘的撞擊后，大鐘仍“余音未絕”，你知道其中的原因是A、大鐘的回聲 B、大鐘停止振動(dòng)，但空氣仍在振動(dòng)C、人的聽覺發(fā)生“暫留”現(xiàn)象 D、大鐘仍在振動(dòng)6、如圖1所示，兔乖乖聽見說話和敲門聲后，根據(jù)聲音的什么特征不開門A.聲音的響度不同B.說話聲音的音調(diào)不同C.說話聲音的音色不同D.敲門聲不同7、為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，小明設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，如圖2所示

3、，你認(rèn)為不能夠完成探究目的的是8、一場大雪過后，人們會(huì)感到外面萬籟俱靜。究其原因，你認(rèn)為正確的是：A.可能是大雪蓬松且多孔，對(duì)噪聲有吸收作用B.可能是大雪后，大地銀裝素裹，噪聲被反射C.可能是大雪后，行駛的車輛減少，噪聲減小D.可能是大雪后氣溫較低，噪聲傳播速度變慢9、我國是一個(gè)缺水的國家，因而污水凈化有極重要的戰(zhàn)略意義。如圖是某同學(xué)發(fā)明的太陽能凈水器，對(duì)照?qǐng)D示分析，污水被凈化先后發(fā)生的物態(tài)變化是( )A.凝固 液化 B.液化 汽化C.熔化 液化 D.汽化 液化10、有一種電動(dòng)牙刷，它能發(fā)出超聲波，直達(dá)牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙既干凈又舒服，則下列說法中正確的是A.電動(dòng)牙刷發(fā)出的超聲波不能

4、在空氣中傳播 B.超聲波不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的C.超聲波的音調(diào)很低所以人聽不到 D.超聲波能傳遞能量11、下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法 正確的是A.中考期間學(xué)校路段禁止鳴喇叭，這是在聲源處減弱噪聲B.宇航員能夠進(jìn)行交流，所以真空能夠傳聲C.蝙蝠是靠次聲波探測(cè)飛行中的障礙物和發(fā)現(xiàn)昆蟲D . 古詩“少小離家 老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。”中的“鄉(xiāng)音無改”是指音調(diào)未變12、往水瓶中灌水,聽聲音就能判斷壺里水位的高低,原因是( )A.隨著水位升高,音調(diào)逐漸升高B.隨著水位升高,音調(diào)逐漸降低C.音調(diào)未變,但響度越來越大D.音調(diào)未變,但響度越來越小13、當(dāng)室內(nèi)溫度為20時(shí)，用浸有少量酒精的棉花裹在溫度計(jì)的玻璃泡上，隨著

5、酒精的迅速蒸發(fā)，圖4中哪幅圖基本反映了溫度計(jì)的讀數(shù)隨時(shí)間的變化：14、如圖5所示,是某游泳愛好者在游泳上岸后站立時(shí)的情境示意圖，由圖可知A.蒸發(fā)和沸騰是汽化的兩種方式B.沸騰時(shí)水的溫度為100C.水在蒸發(fā)的過程中要吸熱，使水和它依附的人體溫度上升D.圖中游泳愛好者的姿勢(shì)是為了減少水分的蒸發(fā)15、在亞丁灣海域，我國海軍護(hù)航編隊(duì)使用“金噪子”(又名“聲波炮”)震懾海盜，它的聲波定向發(fā)射器外觀類似喇叭，能發(fā)出145dB以上的高頻聲波，甚至比噴氣式飛機(jī)引擎的噪聲還要刺耳，根據(jù)以上信息，下列說法中錯(cuò)誤的是A.聲波具有能量B.聲波定向發(fā)射器喇叭狀外觀可以減少聲音的分散，從而增大響度C.使用“金嗓子”時(shí)，護(hù)

6、航官兵佩戴耳罩是在人耳處減弱噪聲D.“金噪子”發(fā)出的聲波是次聲波第二部分：非選擇題(共70分)二、填空題：(每空1分，共43分)16、在考場里，開考前監(jiān)考老師會(huì)強(qiáng)調(diào)考試要求。老師的聲音是由于聲帶的 產(chǎn)生的，是通過 傳入考生的耳朵的。聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度是 (選填“相同”或“不同”)的。在氣溫15時(shí)，聲音在空氣中的傳播速度是 m/s。如果看到閃電后，6s鐘才聽到雷聲，那么閃電處距人約 m。17、從物理學(xué)角度看，成語“震耳欲聾”是形容聲音的 大;“悅耳動(dòng)聽”是形容聲音的_好;“脆如銀鈴” 是形容聲音的_高。18、“掩 耳盜鈴”是大家非常熟悉的故事，從物理學(xué)角度分析盜賊所犯的錯(cuò)誤是：既沒有阻止

7、聲音的 ，又沒有阻止聲音的 ，只是阻止聲音進(jìn)入自己的耳朵。19、上課鈴響了，同學(xué)們迅速回到教室，這是利用聲音可以傳遞_。課堂上有的教師利用擴(kuò)音器上課，這是為了增加聲音的_。20、如圖6甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明 ;如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明 。若將乙圖放到月球上做，左邊的泡沫塑料球會(huì)怎么樣? ，說明了 。21、如圖7所示是幾種聲音輸入到示波器上時(shí)顯示的波形，其中響度相同的是_;音調(diào)相同的是_。22、某種昆蟲靠翅膀振動(dòng)發(fā)聲.如果這種昆蟲的翅膀在l0s內(nèi)振動(dòng)了5000次，則它振動(dòng)的頻率是_Hz，人

8、類_聽到這種聲音.(選填“能”或“不能”)。23、為了不打擾小明學(xué)習(xí)，姥姥晚上看電視時(shí)調(diào)小了音量，這是在_減弱噪聲的。調(diào)小音量也是為了減小聲音的_。24、蝙蝠在夜間活動(dòng)，撲捉蛾子，蚊子等昆蟲也不會(huì)碰到任何東西，是因?yàn)轵痫w行時(shí)能發(fā)出 ，科學(xué)家根據(jù)這個(gè)原理制造出測(cè)量儀器是 。25、小華是位音樂愛好者，鋼琴與手風(fēng)琴他一聽便能分辨出來，這是因?yàn)檫@兩種樂器發(fā)聲時(shí)的 不同;彈琴時(shí)所用的力度不同，聲音的 不同;晚年的貝多芬是用耳貼在琴盒上來感受音樂的美，這同時(shí)也說明聲音可以通過 傳播.26、當(dāng)洗手后，將雙手放在自動(dòng)干手機(jī)的出風(fēng)口下，自動(dòng)干手機(jī)會(huì)自動(dòng)送出舒適的暖風(fēng)，使手上的水分快速_(填物態(tài)變化名稱)，因?yàn)?/p>

9、這樣加快手附近空氣_，并提高了_，從而達(dá)到快速干手的目的。27、給一定質(zhì)量的水加熱，其溫度與時(shí)間的關(guān)系如圖8中a圖線所示.若其他條件不變，僅將水的質(zhì)量增加，則溫度與時(shí)間的關(guān)系圖線正確的是_圖線所示。28、沒有甩過的體溫計(jì)的讀數(shù)是38.3，用兩支這樣的體溫計(jì)給兩個(gè)病人測(cè)體溫.如果病人的體溫分別是37.5和39C，則兩支體溫計(jì)的讀數(shù)將分別是和.29、“吹氣”和“哈氣”都是從口中呼出來的氣，夏天用嘴“吹氣”能使開水變涼，這是因?yàn)?，使水溫降低。而冬天用嘴對(duì)手“哈氣”使手變暖和，這是因?yàn)?，使手表面溫度升高。30、如圖9所示， 用手撥動(dòng)塑料尺，塑料尺 發(fā)出聲音.用的力越大，塑料尺的發(fā)出的聲音的 越大.

10、改變塑料尺伸出桌面的長度，會(huì)使聲音的 發(fā)生改變.當(dāng)塑料尺伸出桌面超過一定長度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)塑料尺，卻聽不到聲音，這是由于_。31、復(fù)讀機(jī)的揚(yáng)聲器發(fā)聲時(shí)，它的紙盆在 ;當(dāng)復(fù)讀機(jī)加速快放時(shí)，發(fā)出聲音的響度 (填“變大”、“變小”或“不變”)，音調(diào) (填“升高”、 “降低”或“不變”)。32、在解決物理問題的過程中，我們常常會(huì)用到一些隱含的已知條件。在l標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，把水燒開，隱含條件：開水的溫度為_。三、實(shí)驗(yàn)探究題：(每空1分 ，共27分)33、最近我們學(xué)習(xí)過有關(guān)溫度計(jì)的知識(shí)，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成下面題目：(1)使用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度時(shí)，如圖10所示的四種方法中正確的是( )(2分)(2)如

11、圖11所示，溫度計(jì)的讀數(shù)方法正確的是_(選填“A”、“B”或“C”)。示數(shù)為_。(3)如圖12所示是人們常用的體溫計(jì)，這種體溫計(jì)是根據(jù)液體的 規(guī)律制成的，它的量程是 ， 圖中體溫計(jì)的讀數(shù)是。34、在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他對(duì)此進(jìn)行了研究。經(jīng)過和同學(xué)們討論，他提出了以下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān);猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān);猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)高低取決于聲源振動(dòng)的頻率，于是借來一個(gè)能夠測(cè)

12、量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。編號(hào)材料長度(cm)橫截面積(mm2)編號(hào)材料長度(cm)橫截面積(mm2)A銅600.76F銅1000.76B銅600.89G鋼801.02C銅601.02H尼龍801.02D銅800.76I尼龍1001.02E銅1001.02J銅小華選用了H、I兩根琴弦，是為了研究音調(diào)的高低與 的關(guān)系;同組的小惠選用A、D、F三根琴弦來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為能研究音調(diào)與該因素的關(guān)系嗎? (能/不能)。小惠想選用三根琴弦來驗(yàn)證音調(diào)的高低與琴弦橫截面積的關(guān)系，應(yīng)選 (填寫編號(hào))的琴弦。小華認(rèn)為：如果想選用三根琴弦來驗(yàn)證音調(diào)的高低與琴弦的材料的關(guān)系，還要添加一根銅琴弦J，請(qǐng)寫出它的 長度和橫

13、截面。在評(píng)估交流中，同學(xué)們一致認(rèn)為采用 (兩根/三根)琴弦實(shí)驗(yàn)較合理。理由： 。35、小敏在某處用圖14(1)所示實(shí)驗(yàn)裝置做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如下：時(shí)間/min0123456溫度/90929496989798(1)圖中14(1)操作錯(cuò)誤的是 。(2)請(qǐng)?jiān)趫D14(2)中畫出水沸騰時(shí)A處的一小氣泡上升至水中B處時(shí)的大致圖形(2分);(3)觀察上面表格中的數(shù)據(jù)，有一處錯(cuò)誤數(shù)據(jù)是 。根據(jù)正確數(shù)據(jù)在圖14(3)中描繪出水的溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖線(2分);(4)由圖像14(3)可知，水在沸騰過程中，水沸騰的特點(diǎn)是溫度 (選填“升高”、“不變”或“降低”);繼續(xù) (選填“吸熱”或“放熱”)(5

14、)由圖像14(3)可知，水的沸點(diǎn)是，由此可判斷當(dāng)?shù)氐臍鈮?(選填“大于”、“等于”或“小于”)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.(6)小敏發(fā)現(xiàn)撤掉酒精燈時(shí)，燒杯內(nèi)的水沒有立即停止沸騰，你認(rèn)為可能的原因(寫出一條即可)。(1) (2)(3)(7)另兩組同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)分別使用A、B兩套裝置來完成實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你分析評(píng)估A、B兩套裝置。結(jié)束語：親愛的同學(xué)，當(dāng)你做到這里時(shí)，老師對(duì)你完成了試卷心里很高興，但老師也提醒你注意，快點(diǎn)用剩下的時(shí)間，把試卷再檢查一下，相信你一定取得令老師滿意的成績!老師靜候你的佳音。八年級(jí)物理階段調(diào)研試卷參考答案2013.10(卷面總分：100分 考試時(shí)間：100分鐘)第一部分：選擇題(共30分)32、選

15、擇題(每題2分，共30分)題號(hào)123456789101112131415答案BACCDCDADDAACDD第二部分：非選擇題(共70分)二、填空題：(每空1分，共43分)16、 振動(dòng) 空氣 _不同340 m/s 2040 m。17、_響度 _大; _音色 _好; _音調(diào) _高。18、 產(chǎn)生 ， 傳播 (可以互換)19、 信息 。 響度 。20、 發(fā)聲體在振動(dòng) ; 空氣可以傳聲 。不動(dòng) 。 真空不能傳聲 。21、 甲丙 ， 甲乙22、 500 Hz， 能 。23、 聲源處 ; 響度 。24、 超聲波 ; 聲吶 。25、 音色 ; 響度 ; 固體 。26、 汽化 ; 流動(dòng)速度 ; 溫度 。27、 C 。28、 38.3 ; 39 。29、加快空氣流動(dòng)來加快水的蒸發(fā)吸熱 ; 水蒸氣液化放熱30、 振動(dòng) ; 響度 ; 音調(diào) 。發(fā)出的聲音是次聲波，超出人類的聽覺范圍31、 振動(dòng) ; 不變 ; 升高 。32、 100 。三、實(shí)驗(yàn)探究題：(每空1分 ，共27分)33、(1)( A )(2分)(2)_B_(選填“A”、“B”或“C”)。示數(shù)為_48_。(3) 液體的熱脹泠縮， 3542 ，37.8 。34、 琴弦長短 能 A、B、C 80 1.02 三根 實(shí)驗(yàn)次數(shù)較多得出的結(jié)論具有普遍性35、(1)圖14(1)中操作錯(cuò)誤的是 溫度計(jì)的玻璃泡碰到了杯底 。(2)在圖14(2)中畫出水沸