專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育《職業(yè)發(fā)展》

1、1以下幾條描述中，哪一條不屬于 職業(yè)的含義()CA :社會分工的產(chǎn)物，依托社會環(huán)境，為社會創(chuàng)造財富和價值B:勞動者具備相應(yīng)的知識和技能，能夠符合職業(yè)的要求C:職業(yè)提供給勞動者較高的報酬，滿足其各方面的物 質(zhì)保障和精神需求D:職業(yè)意味著系統(tǒng)完備的知識體系、意味著一種精神層 面的追求和社會道德體系建 設(shè)、意味著人生價值觀 的改變2專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)特點不包含()DA :專門人才 B :知識工作者C :腦力工作者|D :高學(xué)歷人才3美國著名學(xué)者杰弗里 H格林豪斯 對職業(yè)生涯的概念 進行了歸納總結(jié)，并給出了自己的定 義，關(guān)于格林豪斯的職業(yè)生涯 定義描述正確的是()CA:職業(yè)生涯必須具有專業(yè)化的特點，必

2、須獲得一個確定的 職業(yè)或是達到某種社會地位才能構(gòu)成一個人的職業(yè)生涯B :職業(yè)生涯理解 為一種職業(yè)或一個組織中的某種 職務(wù)C:強調(diào)職業(yè) 生涯的定義既包含客 觀部分，也包含對工作相關(guān)事件的主 觀知覺D :強調(diào)職業(yè) 生涯是一個 穩(wěn)定的、長期的、可預(yù)測 的和組織驅(qū)動 的縱向移動系列4下面幾項不屬于外職業(yè)生涯范疇的是()AA :心理素質(zhì) B :工作單位 C:工作職務(wù)D :工作地點5下面幾項屬于內(nèi)職業(yè)生涯范疇的是()BA :工資待遇B :工作能力C:工作環(huán)境D :工作內(nèi)容6關(guān)于外職業(yè)生涯和內(nèi)職業(yè)生涯描述正確的是()DA :專業(yè)技術(shù)人員最重要的是關(guān)注外 職業(yè)生涯的成長B: 一個人的內(nèi)職業(yè)生涯和外職業(yè)生涯在大

3、多數(shù) 時候是一致的，幾乎沒有差 別C:如果外職業(yè)生涯足夠強大，內(nèi)職業(yè)生涯的成功就是水到渠成的事D :如果自己的內(nèi)在職業(yè)生涯和外在 職業(yè)生涯是 統(tǒng)一的，是樂業(yè)的，這是一種最佳狀 態(tài)7按照規(guī)劃的時間維度，職業(yè)生涯規(guī)劃可以劃分 為短期規(guī)劃、中期規(guī)劃、長 期規(guī)劃和人生 規(guī)劃4種類型，其中中期規(guī)劃是 指()BA :2年以內(nèi)的規(guī)劃B :一般涉及2-5年內(nèi)的職業(yè)目標和任務(wù)C:5-10內(nèi)的規(guī)劃，主要是設(shè)定較長遠的目標D :整個職業(yè)生涯的規(guī)劃，時間長達40年左右8正確抉擇的黃金法 則不包括()BA :擇己所長|B :知己知彼C:受益最大D :擇世所需9下面關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的意義描述錯誤的是()CA:職業(yè)生涯規(guī)劃

4、可以幫助個人 對自我進行全面的分析，從而 認識自己了解自己的特點和 興趣，評估自己的能力、優(yōu)勢 和 不足B:職業(yè)生涯猶如人生之靶，當它 樹立在面前 時，就會提醒和鞭策我 們一步步向它 邁進C:職業(yè)生涯規(guī)劃是對人才與職業(yè)進行匹配的過程，是一個靜態(tài)的過程D:職業(yè)生涯規(guī)劃和管理是 進行自我工作 評估的重要手段10一份完整有效的 職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)多個環(huán)節(jié)，對此描述正確的是()DA:完整的職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)包括職業(yè)素質(zhì)分析(自我識別與測評定位)、職業(yè)環(huán)境分析、實 施策略與措施及反 饋調(diào)整4個 環(huán)節(jié)B :在自我識別和定位中最重要的是自我 識別和科學(xué)測評，他人的意見無關(guān)緊要C:職業(yè)環(huán)境分析也就是了解企 業(yè)的財務(wù)狀

5、況和員工福利等等D :評估和反饋的過程是對自己不斷認識的過程，也是對社會環(huán)境不斷認識的過程，能夠使職業(yè)生涯規(guī)劃更加有效11在職業(yè)選擇理論中，()之所以受到廣泛的重視，并且能在應(yīng)用中不斷發(fā)展，要歸因于它為人們進行職業(yè)選擇提供了最 基本的指導(dǎo)原則一一人職匹配原則。AA:特質(zhì)因素匹配理 論B :職業(yè)性向理論C :職業(yè)錨理論D : SWOT自我分析12以下關(guān)于霍 蘭德理論描述正確的是()CA:現(xiàn)實型的人適合做出 納員、統(tǒng)計員、圖書 管理員、行政管理助理、郵 局職員等B :職業(yè)性向”是天生的，在職業(yè)生涯中，職業(yè)性向”是不會改變C:每種人格類型與其他類型都有著不同程度的關(guān)系，大體可以描述為3類：相鄰關(guān)系、

6、相隔關(guān)系和相對 關(guān)系D :個體本身常是多種興趣類型的綜合體，但都有某一類型顯著突出13霍蘭德理論將人格分為六種類型，其中社會型的人格特點 為()BA :分析性、批判性、好奇心、理想的、內(nèi)向的、有推理能力的B :富有合作精神的、友好的、肯幫助人的、和善的、愛社交和以了解的C:喜歡冒險的、有雄心壯志的、精神飽滿的、樂觀的、自信的、健談的D :感情豐富的、理想主義的、富有想象力的、易沖動的、有主見的、直覺的、情緒性的14目前國內(nèi)外比 較常用的智力 測試不包括()DA:比奈智力量表B :基本成就測驗FAS) C:威曼人員分類測驗PCT)D:簡短雇傭測驗SET)15關(guān)于氣質(zhì)與性格描述正確的是()DA:性

7、格是人的典型的穩(wěn)定的個性心理特征，在很大程度上受制于先天的遺傳因素B :氣質(zhì)指人對現(xiàn)實穩(wěn)定的態(tài)度和習慣化的行為方式，是人的個性中最 鮮明、最重要的心理特征工作環(huán) 境C:氣質(zhì)類型心理學(xué)家把氣質(zhì)分為多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、粘液質(zhì)、躁郁質(zhì) 四種類型D :性格在一定程度上能 夠掩蓋和改造氣 質(zhì)，還對能力的形成和 發(fā)展起制約作用16氣質(zhì)類型心理學(xué)家把氣質(zhì)分為多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì) 四種類型。關(guān)于這四種類型描述正確的是()CA :膽汁質(zhì)的人活潑、好動，反映靈敏，喜歡與外人交往，興趣和情趣容易 變換B :抑有質(zhì)的人安靜穩(wěn)重、沉默寡言，顯得莊重、情緒 不易外露C:純粹屬于某一氣 質(zhì)類型的人很少，大多數(shù)人都是幾

8、種氣 質(zhì)類型兼具的混合體D :每種氣質(zhì)都有積極和消極的一面，多血質(zhì)和粘液質(zhì)的人比較適合一些要求做出迅速、靈活反應(yīng)的工作17工作能力可以分 為一般能力和特殊能力。下面幾項中，屬于特殊能力的是()CA:記憶力 B:想象力-C:形態(tài)知覺能力 D:思維能力18新興行業(yè)包括七個產(chǎn)業(yè)，分別為節(jié)能環(huán)保、新一代信息技術(shù)、生物、高端裝備制造和()BA:新能源、新材料和宇宙工程|B :新能源、新材料和新能源汽車C:新能源、電子計算機和激光技術(shù) D :新能源、海洋開發(fā) 和新能源汽車19家庭對于一個人職業(yè)選擇 的影響不包含()DA :專業(yè)選擇B :職業(yè)價值觀 C :囑托和期望 D :專業(yè)性知識20創(chuàng)業(yè)者的功能是 實現(xiàn)

9、生產(chǎn)要素的新組合。這種新組合的范圍比較廣泛，而創(chuàng)新的程度和手段也可以有所差 另嘰按照創(chuàng) 新 的程度，可以將創(chuàng)新分為（）BA:產(chǎn)品創(chuàng)新和服務(wù)創(chuàng)新|B:根本性的創(chuàng)新和漸進性的創(chuàng)新C:領(lǐng)先創(chuàng)新和模仿 創(chuàng)新D :創(chuàng)立新企業(yè)和在現(xiàn)有企業(yè)內(nèi)部進行21下面哪一項不是創(chuàng)業(yè)的特性（）CA:自主性 B :開創(chuàng)性C :收益性 D :經(jīng)濟性22對于創(chuàng)業(yè)者來說，容易產(chǎn)生杠桿效應(yīng)的資源主要包括（）AA:人力資本和社會資本等非物質(zhì)資源 B:信息資源C:項目的基本概念D :資金資源23下面哪一項不是成為管理者所必需的（）CA :掌握處理工作的相關(guān)知識 B :改善的技能C:設(shè)置合理的利益機制D:教育技能24關(guān)于科學(xué)地 選擇創(chuàng)業(yè)

10、項目，需要注意的幾點不包括（）CA:要選擇國家政策鼓勵和支持，并有 發(fā)展前景的行 業(yè)B :要認真進行市場調(diào)研，適應(yīng)社會需求C:配備人員，權(quán)責明晰D :要量力而行，從小事做起25創(chuàng)業(yè)團隊由不同類型的人組成：（）可以決定公司的 發(fā)展方向，提出公司的 戰(zhàn)略規(guī)劃；）能夠全面地分析公司面 臨的機遇 與風險，考慮成本、投資、收益的來源及預(yù) 期收益，設(shè)計公司管理規(guī)范和章程等；（）負責聯(lián)系客戶、組織實施、管理員工、 拓展市場等項工作；（）負責研發(fā)產(chǎn)品，改進生產(chǎn)流程，制訂技術(shù)標準等。括號中的內(nèi)容依次為 AA:決策者 策劃者 執(zhí)行者 技術(shù)專家B:策劃者執(zhí)行者 決策者 技術(shù)專家C:策劃者 決策者 執(zhí)行者 技術(shù)專家D

11、: 技術(shù)專家 策劃者 決策者 執(zhí)行者26單位人依賴于（）,單位的發(fā)展如何，平臺多大，條件優(yōu)劣以及你在 單位的地位都直接影響本人的 發(fā)展和待遇。BA:人生目標和長期目標 |B :所在單位C:長期目標和短期目標 D:中期目標和短期目標27職業(yè)人更多依賴自身的（），所從事職業(yè)的含金量”決定其發(fā)展和待遇。DA :職業(yè)目標B :職業(yè)優(yōu)勢C:職業(yè)環(huán)境|D :職業(yè)28選擇一個單位的理由（）CA:掙錢多 B :環(huán)境好|C :有較好的發(fā)展?jié)摿 :離家近29離開一個單位前要（）BA :該報銷的報銷完|B :做完手頭的工作，叫人信任C:收拾好個人物品D :跟好朋友告別30專業(yè)精神主要體 現(xiàn)做人做事要符合 專業(yè)要求

12、、（），不斷提升專業(yè)知識與技能。AA :專業(yè)規(guī)范B :領(lǐng)導(dǎo)要求C:自身價值觀D:成就感31選擇職業(yè)一般是從 選擇（）開始的。BA :所學(xué)專業(yè)b :工作單位C:學(xué)校D:居住地32培養(yǎng)自身的職業(yè)人格要（）。CA:遵守職業(yè)道德B :不阿諛奉承|C:努力學(xué)習D :參加有關(guān)培訓(xùn)33職業(yè)化程度的高低與 專業(yè)技術(shù)人員在單位的（）和貢獻密切相關(guān)。CA :人緣 B :崗位C:地位 D :部134影響自己找到理想 單位的原因主要是（）DA :沒有關(guān)系B :學(xué)歷不夠C:沒有工作經(jīng)驗 |D :沒有想清楚自己什么是自己最需要的35從單位人到職業(yè)人的途徑首先是（）。AA :在單位內(nèi)部建立 職業(yè)標識B :獲取職業(yè)資格證書C

13、:成為部門領(lǐng)導(dǎo) D:取得高級職稱36經(jīng)營就是（）。BA :賺錢B :發(fā)展適合自己的事業(yè) C:管理 D :做生意37著力點的選擇需要，（）和可行性判斷。AA :價值判斷B :盈利 C :得至領(lǐng)導(dǎo)同意D :符合個人興趣38（）、重評職稱而輕實際應(yīng)用的情況是作 為稱職的專業(yè)技術(shù)人員需要加以避免的。CA:重獲利B :重領(lǐng)導(dǎo)意見C:重獲獎D :重興趣39資源轉(zhuǎn)化的途徑有（）。AA :專利的獲得和交易 B:按期執(zhí)行預(yù)算C:按期完成項目D:購置必要設(shè)備40技術(shù)專利化、專利標準化、（）已經(jīng)成為當今世界競爭的重要形式。B A:標準通用化|B:標準國際化C:產(chǎn)品智能化D :服務(wù)便利化41經(jīng)營價值，從事業(yè)發(fā)展的角度

14、講就是要選擇自己的主攻方向，這個方向具有（）或者經(jīng)濟價值等等。CA:吸引力 B :前瞻性 |C :社會價值D:公益價值42獲取資源并轉(zhuǎn)化需要（）。BA:當領(lǐng)導(dǎo)|B :發(fā)現(xiàn)價值并實現(xiàn)價值C:有錢 D:有關(guān)系43選擇好個人職業(yè)發(fā)展方向到著力點的確定，就好比 選擇了石油勘探行 業(yè)與（）的關(guān)系一樣。BA :成為專家|B :發(fā)現(xiàn)大油田C :深入實踐D :勤奮工作44能否獲得資源一要看你（），二要看你的想法是否可行，三要看你 這個人是否靠得住，能成事。DA :學(xué)歷 B :專業(yè) C:經(jīng)驗|D :有沒有想法45（）是獲取資源并轉(zhuǎn)化的重要因素。AA:韌勁 B :聰明C:豐富的專業(yè)知識D :有個性46在進行職業(yè)生

15、涯目標確定的時候首先要根據(jù)個人的 專業(yè)、性格、氣質(zhì) 和價值觀以及社會的發(fā)展趨勢確定自己的（）。A A :人生目標和長期目標B:長期目標和中期目標C:長期目標和短期目標D:中期目標和短期目標47在職業(yè)生涯規(guī)劃中，（）起到錨”的作用。BA :職業(yè)目標|B :職業(yè)優(yōu)勢C:職業(yè)環(huán)境 D :職業(yè)態(tài)度48在職業(yè)生涯的早期，人們評價成功的標準更多是（）。DA:自主標準B :晉升標準C:健康床準D :財富標準49人們的成就（）決定他們的成就動機程度。A :價值觀B:能力50對于外在世界的（），既是個體安全感的基 A:控制感51（）是決定人的行 為的心理基礎(chǔ)。AB :能力 C :需要B :信任感A :價值觀C.

16、需D :情感C :滿足感礎(chǔ)，也是個體抵御焦 慮并產(chǎn)生主觀幸福感的基 礎(chǔ)。BD :成就感D :情感52個人在社會關(guān)系位置上的行 為模式稱為（）。BA :使命 B :角色 C:價值觀D :平衡53什么影響我 們在工作與生活之 間做出選擇？（）AA :角色、價值觀、使命B :使命、能力、價值觀C:角色、能力、價值觀D :價值觀、能力、情感54獲取平衡最關(guān)鍵的一個因素是（）CA :參與社會活動要分清主次 B :張弛有度的工作C:制定使命并嚴格自律 D:讓環(huán)境約束你55職稱不能夠反映專業(yè)技術(shù)人員的：（）DA :學(xué)術(shù)和技術(shù)水平B :工作能力C:工作成就 ,D:從業(yè)時間56以下關(guān)于職稱描述不正確的是：（）D

17、A :反映專業(yè)技術(shù)人員的學(xué)術(shù)和技術(shù)水平、工作能力、工作成就B :就學(xué)術(shù)而言，它具有學(xué)銜的性質(zhì)c：就專業(yè)技術(shù)水平而言，它具有崗位的性質(zhì) |d：必須有初、高、中三個級別57關(guān)于專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度，以下哪項描述不準確：（）DA :根據(jù)實際需要設(shè)置專業(yè)技術(shù)工作崗位，規(guī)定明確的職責和任職條件B :在定編定員的基礎(chǔ)上，確定高、中、初級專業(yè) 技術(shù)職務(wù)的合理結(jié)構(gòu)比例C:由行政領(lǐng)導(dǎo)在經(jīng)過評審委員會評定的、符合相應(yīng) 條件的專業(yè)技術(shù)人員中聘任 D :沒有任期的限制。58申請評定專業(yè)技術(shù)資格的人員必須符合的申報條件，不包括：（）CA:熱愛祖國，遵紀守法B :實際工作能力和 業(yè)務(wù)知識C: 學(xué)歷D :身體健康，能堅持正

18、常工作59關(guān)于專業(yè)技術(shù)職務(wù)的聘任和任命，以下描述不正確的是：（）DA :企事業(yè)單位的專業(yè)技術(shù)職務(wù)一般實行聘任制B:三線、邊遠 地區(qū)和不具 備聘任條件的事 業(yè)單位可以實行任命制C:專業(yè)技術(shù)職務(wù)的聘任或任命都不是 終身的，應(yīng)有一定的任期 |d：不可以連聘連任60職業(yè)資格證書制度遵循的原 則是：（）DA :申請自愿B :費用自理 C:客觀公正|D:無證不得從業(yè)61許可類職業(yè)資格的特征不包含：（）AA:對公民就業(yè)權(quán)沒有限制B :必須按照行政許可法的要求，嚴格控制數(shù)量C:由國家統(tǒng)一規(guī)劃，依法設(shè)立，統(tǒng)一標準和名稱D :資格在全國范 圍內(nèi)有效62以下哪項描述不符合水平 評價類職業(yè)資格特征：()DA:專業(yè)性、

19、社會通用性和人員流動性強B:由國家統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一標準和名稱C:資格在全國范圍內(nèi)有效 d：對人員就業(yè)、從業(yè)有限制63()是人們在一生中所受到的各種培養(yǎng)的 總和。CA :繼續(xù)教育B :終身學(xué)習 |C:終身教育D :職業(yè)教育64()是學(xué)習型組織理論的奠基人。他用了近十年的時間對數(shù)千家企業(yè)進行研究和案例分析，于1990年完成其代表作第五項修練一一學(xué)習型組織的藝術(shù)與實務(wù)。BA :埃德加富爾,B:彼得圣吉C:R.H.戴維D :保羅朗格朗65專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育是面向()之后專業(yè)技術(shù)人員的教育活動。BA :正觀教育B :學(xué)校教育|C:課堂教育D :職業(yè)教育662007年6月，原國家人事部、教育部、科技部、財

20、 政部聯(lián)合印發(fā)了關(guān)于加強專業(yè) 技術(shù)人員繼續(xù)教育工作的意 見，提出 以()為核心，以培養(yǎng)高層次創(chuàng)新型專業(yè)技術(shù)人才為重點，有計劃、分領(lǐng)域、分類別、分層 次開展大規(guī)模的繼續(xù)教育活動。DA :知識更新B :素質(zhì)提升C:專業(yè)勝任能力提升|D :能力建設(shè)67下列哪些形式不屬于國家 繼續(xù)教育項目？ ()CA :高級研修班B :急需緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)|C:現(xiàn)代遠程教育D:崗位培訓(xùn)項目68從目前我國專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的效果看，采取()的方式，可在一定程度上 緩解專業(yè)技術(shù)人員的 工學(xué)矛盾”。AA:現(xiàn)代遠程教育B :企業(yè)內(nèi)訓(xùn)C :高級研修班D :現(xiàn)場教學(xué)69由地方或部門組織舉辦 的高級研修項目研修時間為()天左右。

21、BA :3 B :5C:7D :1570下面哪個屬于 繼續(xù)教育的通用知 識內(nèi)容？ ()DA :技術(shù)標準與政策法規(guī)B :專業(yè)新理論、新知識、新技術(shù)、新技能C:管理知識和技能,D:科學(xué)理論與現(xiàn)代科技知 識71下列要素中那個是學(xué) 習型組織所需的第五 項修煉要素？ ( )CA :建立愿景B :團隊學(xué)習|C:系統(tǒng)思考D :自我超越72探索微信”在學(xué)習中的應(yīng)用屬于()學(xué)習。DA:碎片化 B :移動化C :游戈化|D :社區(qū)化73在今天職業(yè)的穩(wěn)定性有所降低，一些 職業(yè)隨著技術(shù)的更新速度的加快，其消亡的周期在 縮短。新的職業(yè) 的興起，并不等于()。DA:會被全部取代B :會迅速消亡C:會永遠消亡|D :舊只業(yè)

22、的立即衰亡74進入20世紀后，腦力勞動職位在社會職位總額中所占比重()的趨勢就更明顯了。AA :愈來愈大B :有所變化C:有所下降D :一成不變75全球經(jīng)濟一體化的發(fā)展以及各國大力吸引短缺人才A:日趨減緩B:正在加強76知識經(jīng)濟時代，高技能人才所從事的 職業(yè)已經(jīng)不是單純的操作，它包含了系 統(tǒng)專業(yè)知識和技能，并具有了生 產(chǎn)知識、創(chuàng) 造知識的性質(zhì)，已經(jīng)與專業(yè)技術(shù)人才所從事的 職業(yè)()。CA :完全不同B :徹底分開C:趨于平穩(wěn)C :逐步趨同發(fā)展本國經(jīng)濟的迫切需求，專業(yè)技術(shù)人才流動國際化趨勢()。BD:呈現(xiàn)停滯D:互相取代77科學(xué)技術(shù)的進步帶動了生產(chǎn)力的發(fā)展，促使產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和行業(yè)結(jié)構(gòu)變遷逐漸加快，也促

23、進了()的產(chǎn)生。CA:新生活 B:新資源 C:新只業(yè)D:新新人類78技術(shù)進步不僅直接造就出特定技 術(shù)領(lǐng)域的工程技 術(shù)類職業(yè)，而且通過 伴生”與 匹配”過程還造就出其他各種 類別的職 業(yè),導(dǎo)致相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域的職業(yè)()AA :增加 B :減少C:消亡 D:合并79新時期，服務(wù)型行業(yè)將大力發(fā)展，社會將從以生 產(chǎn)為中心的時代逐漸過渡到以()為中心的時代，在服務(wù)型行業(yè)就業(yè)的人 員將逐漸超過生產(chǎn)型行業(yè)。BA :制造 B :服務(wù)C:金融D :全球化80隨著社會的進步和市場經(jīng)濟規(guī)范化發(fā)展，文化素質(zhì)較低的人將()CA :失去工作B :失去職業(yè)|C:失去職業(yè)競爭力D:沒有任何工作機會81專業(yè)技術(shù)人才流動的趨勢不斷增

24、強，主要體現(xiàn)在：()DA :地區(qū)間和國家間B :部1間C:行業(yè)間|D :以上兼有82為吸引國內(nèi)外 優(yōu)秀人才，我們要進一步創(chuàng)造良好的()環(huán)境。DA :社會環(huán)境B :生活環(huán)境C:工作環(huán)境D:工作環(huán)境、生活環(huán)境和社會環(huán)境83申請專業(yè)技術(shù)資格評定的人員應(yīng)在規(guī)定的時間內(nèi)，向相應(yīng)資格評定辦事機構(gòu)或其指定的代 辦機構(gòu)提交及以下哪些材料:()ABCDA :專業(yè)技術(shù)資格評定表B :學(xué)歷、專業(yè)經(jīng)歷證 明C:夕語考試成績D:科學(xué)技術(shù)成果84華盛頓協(xié)議主要內(nèi)容包括:()ABCDA :各正式成員所采用的工程專業(yè)認證標準、政策和程序基本等效B :各正式成員互相承認其他正式成 員提供的認證結(jié)果，并以適當?shù)姆绞?發(fā)表聲明承

25、認該結(jié)果C:促進專業(yè)教育實現(xiàn)工程職業(yè)實踐所需的教育準 備D:各正式成員保持相互的監(jiān)督和信息交流85職稱或職業(yè)資格代表了一名 專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)發(fā)展歷程，有高級職稱的人或者有 職業(yè)資格證書的人一定有好的 職業(yè)發(fā)展前程。正確錯誤86職稱與稱職、職稱與實際能力和貢獻之間并非完全等同。正確 錯誤87工作和職業(yè)的區(qū)別在于是否可以更 換。正確|錯誤88工作意味著系 統(tǒng)完備的知識體系、意味著一種精神層 面的追求和社會道德體系建 設(shè)、意味著人生價值觀 的改變。 正確 錯誤89所謂專門人才，是從能力角度 對專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)特征進行的界定，即這一職業(yè)群體通常必須具備專門的理論知識和 專業(yè)才能，需要經(jīng)過系統(tǒng)的、正規(guī)

26、的、全面的教育和培養(yǎng)，擁有較高的人力 資本儲備。這是專業(yè)技術(shù)人員區(qū)別于其他職業(yè)群體的最大的特點。正確 錯誤901959年，美國管理專家德魯克在他的明天的地標(Landmarks of Tomorrow )中提出了知 識工作者的概念，其 對象類似于現(xiàn)代技術(shù)工人。正確錯誤91專業(yè)技術(shù)人員的工作通常具有 創(chuàng)造性或挑戰(zhàn)性，其工作成果往往是 創(chuàng)意性或難以通過標準化的方式 進行評價的。正確| 錯誤92美國著名學(xué)者格林豪斯 認為，職業(yè)生涯的定義既包含客觀部分，也包含對工作相關(guān)事件的主 觀知覺。正確 錯誤93外職業(yè)生涯是內(nèi)職業(yè)生涯的主觀層面或無形 層面，是個人對職業(yè)追求的一種主 觀愿望，由個人的能力、興趣、氣

27、質(zhì)、價 值觀及對家庭義務(wù)、休閑需求等多種因素決定的。正確錯誤94雙螺旋職業(yè)生涯是指外 職業(yè)生涯和內(nèi)職業(yè)生涯之間的平衡。 正確|錯誤95根據(jù)霍蘭德理論，企業(yè)型人格的代表性職業(yè)包括出納員、統(tǒng)計員、圖書 管理員、行政管理助理、郵 局職員等。正確 錯 誤96關(guān)于職業(yè)定位的理論有很多應(yīng)用測試方法。國外目前最常使用的四種計算機輔助指導(dǎo)系統(tǒng)為：發(fā)現(xiàn)”、職業(yè)定位系統(tǒng)”、職業(yè)輔導(dǎo)系統(tǒng)”和 互動式指導(dǎo)系統(tǒng)”。正確 錯誤97氣質(zhì)具有相對的穩(wěn)定性，但后天也可以鍛煉改造。|正確錯誤98興趣能夠為自己的生活增添 樂趣，但對職業(yè)選擇沒有什么影響。正確錯誤99價值觀是一個人對各類事物的一般性 態(tài)度，這種態(tài)度表現(xiàn)出比較明確而單

28、一的趨向和情感，便成為了價值取向。正確 錯誤100人不能離開社會而獨立存在，個人只有在工作中為社會做貢獻才能實現(xiàn)自己的職業(yè)價值。所以在擇業(yè) 中應(yīng)把盡社會 責任擺在首位，其次考慮個人因素。正確.錯誤101面對嚴峻的就業(yè)形勢，更應(yīng)理性地降低 對金錢的期望值，把眼光放遠一些，應(yīng)盡可能地將自我成 長和自我實現(xiàn)作為在自 我定位和求 職時的首選價值觀。正確 錯誤留在大城市 發(fā)展雖然會辛苦一些，但對于人才成 長百利而無一害。正確 錯誤103隨著社會經(jīng)濟和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，腦力勞動職業(yè)發(fā) 展速度越來越快，體力 勞動職業(yè)將越來越少。經(jīng)濟 部門和服務(wù)性行業(yè) 的職業(yè)越來越少，行政管理等行 業(yè)的需求越來越多。正確錯誤1

29、04一旦某種興趣成為自己的職業(yè)，這種興趣也就變?yōu)榱寺殬I(yè)興趣。正確錯誤105管理者要掌握管理方法和技巧，不需要關(guān)注新技術(shù)和工作的新知 識。正確 錯誤106改善的技能是評價管理者能力的最重要的基準。正確錯誤107創(chuàng)業(yè)者在最初選擇項目時要勇于承擔 風險，選擇規(guī)模較大的項目，項目越大，起點越高。正確(J錯誤108創(chuàng)業(yè)的社會性特性是指 創(chuàng)業(yè)不僅使創(chuàng)業(yè)者獲得經(jīng)濟利益，實現(xiàn)自身的社會價 值，還為他人提供就 業(yè)崗位，為社會創(chuàng)造財 富。正確錯誤109創(chuàng)業(yè)團隊首先要了解目 標并確定實現(xiàn)目標所必需的活 動。對其生存發(fā)展影響重大的關(guān) 鍵性活動，應(yīng)該成為組織設(shè)計 工 作關(guān)注的焦點。正確錯誤110巧婦難為無米之炊”，一般

30、來說，創(chuàng)業(yè)者要先有資源，再去創(chuàng)業(yè)。正確 錯誤111新創(chuàng)企業(yè)在創(chuàng)立之前與成立之初，需要與政府管理部 門、金融部門 等進行聯(lián)系，創(chuàng)業(yè)團隊良好的人脈關(guān)系，有效地 處理 公共關(guān)系，是創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵因素之一。正確錯誤112創(chuàng)業(yè)中的社會資源也就是在創(chuàng)業(yè)過程中需要的技術(shù)、市場、管理、法律等人才，他們是創(chuàng)業(yè)者開創(chuàng)事業(yè)的輔助力量。正確錯誤113無論在什么情況下，創(chuàng)業(yè)者都應(yīng)該設(shè)法使用最少的資源去達到最大的收益。正確|錯誤114資源通常與利益相關(guān)，如果 創(chuàng)業(yè)者能與資源提供者構(gòu)成利益相關(guān)者，甚至利益整體，自然更容易獲得資源。正確 錯誤115單位人一一職業(yè)化的單位人一一職業(yè)人是專業(yè)技術(shù)人才發(fā)展的一種路徑。正確錯誤116

31、做好單位人需要會做事但更要會做人。正確錯誤117職業(yè)人的特征是一般不會改行、對所從事職業(yè)的熱愛、良好的心理感受、主要靠所從事職業(yè)謀生。正確 錯誤118選擇單位，待遇是最重要的。正確錯誤119職業(yè)人的特征是一般不會改行。正確錯誤120做好單位人很重要的是搞好與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。正確錯誤121做好職業(yè)人最重要的是搞好與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。正確錯誤122只要有了職業(yè)資格證書，就成為職業(yè)人了。 正確 錯誤123做好單位人要學(xué)會 認老師。正確 錯誤124職業(yè)發(fā)展的意識對專業(yè)技術(shù)人員非常重要。正確錯誤125你可以不做老板，但必 須學(xué)會經(jīng)營。|正確錯誤126經(jīng)營是老板的事，是市場營銷人員的事。正確 錯誤127機會是領(lǐng)導(dǎo)給

32、的。正確 錯誤128資源獲取一一轉(zhuǎn)化一一再獲取一一再轉(zhuǎn)化是一個專業(yè)技術(shù)人員價值實現(xiàn)的過程。正確 錯誤129只有當領(lǐng)導(dǎo)才會有資源和機會。 正確 |錯誤130資源的獲取和轉(zhuǎn)化需要有主 動和 折騰”的精神。正確錯誤131不患人不用，患己不用也。1正確錯誤132經(jīng)營意味著你要有利害意 識、價值意識。狹義地講經(jīng)營是要能夠賺錢，廣義地講經(jīng)營是能夠讓自己的生命、生活更加符 合人的本性、更加符合生命的意義，使得生活更加有意義，身心都能夠得到愉悅和幸福感。正確 錯誤133對于一個組織來說，有想法的專業(yè)技術(shù)人員是難能可貴的。|正確錯誤134韌勁幾乎是所有取得一定成 績，獲得成就的專業(yè)技術(shù)人員的共同品質(zhì)。正確 錯誤

33、135職業(yè)優(yōu)勢取向直接影響著個人 職業(yè)生涯規(guī)劃整體目標的實現(xiàn)。正確 錯誤136在進行職業(yè)生涯目標確定的時候首先要根據(jù)個人的 專業(yè)、性格、氣質(zhì) 和價值觀以及社會的發(fā)展趨勢確定自己的短期目 標。正確錯誤137重復(fù)而無新意的工作是自主型 職業(yè)優(yōu)勢者最難以忍受的。 正確|錯誤138職業(yè)價值是確定一個人職業(yè)滿意度的關(guān)鍵所在。|正確 錯誤139人們評價成功的標準是一成不 變的。正確 錯誤140幸福感取決于 實際收入水平。正確錯誤141臨近退休，人們更多以財富標準判斷其是否成功。正確 錯誤142幸福是比較出來的。|正確 錯誤143當我們的行為背離了自己的價 值觀的時候我們就會感受到痛苦。正確 錯誤145工作

34、和生活的平衡是不可能 實現(xiàn)的理想狀態(tài)。正確 錯誤146法律意義上的 職稱”本質(zhì)上就是專業(yè)技術(shù)職務(wù)。|正確 錯誤147在準備和撰寫專業(yè)技術(shù)職稱申報材料中，專業(yè)技術(shù)人員可以根據(jù)實際情況對自己任職以來的工作 進行美化和拔高。正確 錯誤148專業(yè)技術(shù)職務(wù)設(shè)高、中、初三級，也可以只設(shè)中、初兩級 或只設(shè)初級。正確 錯誤149企事業(yè)單位的專業(yè)技術(shù)職務(wù)一般實行聘任制。企事業(yè)單 位的各級專業(yè)技術(shù)職務(wù)，由行政領(lǐng)導(dǎo)在經(jīng)過評審委員會評定的 符合相應(yīng)任職條件的專業(yè)技術(shù)人員中聘任。行政領(lǐng)導(dǎo)應(yīng) 向被聘任的專業(yè)技術(shù)人員頒發(fā)聘書，雙方簽訂聘約。正確 錯 誤150專業(yè)技術(shù)職務(wù)一次獲得后便終身擁有，沒有任期的限制。正確 錯誤1511986年，我國頒布了注冊會計師條例，提出了第一項職業(yè)資格制度。正確錯誤1521986年，我國頒布了注冊會計師條例，提出了第一項職業(yè)資格制度。正確錯誤153許可類職業(yè)資格必須按照行政許可法的要求來 進行設(shè)置。職業(yè)資 格許可制度的核心就是以 資格作為判斷是否許可執(zhí)業(yè) 的手段。正確錯誤154中華人民共和國職業(yè)分類大典是我國第一部對職業(yè)進 行科學(xué)分類的權(quán)威性文獻。 正確 錯誤155職業(yè)資格認證可以成為限制外國勞動者進入本國提供勞動服務(wù)的貿(mào)易壁壘。正確 錯誤156至今為止華盛頓協(xié)議組織 尚未通過我國提交的加入 協(xié)議申請。正確 錯誤157終身教育是一個教育體系。正確|錯誤158保持持久的學(xué)