魯教版化學(xué)九年《到實驗室去：化學(xué)實驗基本技能訓(xùn)練2》學(xué)案

1、最新魯教版化學(xué)九年到實驗室去：化學(xué)實驗基本技能訓(xùn)練2學(xué)案化學(xué)實驗基本技能訓(xùn)練（二）教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生初步學(xué)會進行物質(zhì)稱量、儀器的連接與洗滌及氣密性檢驗等實驗操作。2.進一步養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣。3通過實驗操作的訓(xùn)練 ,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和實事求是精神。教學(xué)重點、難點1.物質(zhì)的稱量、氣密性檢驗基本實驗操作。2. 進一步養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備主要儀器：托盤天平、量筒、試管、燒杯、試管刷、導(dǎo)氣管、乳膠管等儀器。主要藥品：食鹽。教學(xué)過程教師板書一、物質(zhì)的稱量1、托盤天平的使用：學(xué)生先觀察實驗臺上的實物天平 ,了解天平的主要結(jié)構(gòu)及天平的感量和分度值（學(xué)生結(jié)合課本觀察天平 ,了解天平的結(jié)構(gòu) ,認(rèn)清

2、本組天平的感量和分度值） ,學(xué)生根據(jù)自讀提示一閱讀課本第 52 頁,學(xué)習(xí)托盤天平的使用。1 / 5多媒體展示： 自讀提示一托盤天平的使用（1）托盤天平的準(zhǔn)確度是：。（2）在稱量藥品時 ,應(yīng)將放在左盤 ,把放在右盤。（3）在調(diào)節(jié)平衡時 ,稱量前應(yīng)調(diào)節(jié)；在稱量時應(yīng)通過來調(diào)節(jié)天平平衡。（4）如果藥品易潮解 ,或者有腐蝕性 ,應(yīng)把藥品放在稱量。（5）物體的質(zhì)量 =+（6）添加砝碼時先加的砝碼 ,再加的砝碼。且取用砝碼要用, 不能用手直接拿取。動手實驗1 、稱量紙包內(nèi)食鹽的質(zhì)量。2 、稱量 6.4 克食鹽包入紙包內(nèi)。（學(xué)生練習(xí)托盤天平的使用,教師巡視）教師總結(jié)學(xué)生練習(xí)情況 ,就學(xué)生出現(xiàn)的問題再次強調(diào)。引

3、導(dǎo)思考： 1 、如果砝碼和稱量物位置放反了,稱量物質(zhì)的質(zhì)量該怎么判斷呢？ （學(xué)生思考 ,交流）。教師板書2、量取一定體積的液體引導(dǎo)思考： 如果有 10mL 、50mL 、100mL量筒可供選擇 ,量取 8mL液體應(yīng)該選用mL量筒 ,量取 38mL 液體應(yīng)該選用mL量筒 ,量取 88mL 液體應(yīng)該選用mL 量筒。教師強調(diào)： 選擇量筒時盡量一次量完,然后考慮量程 ,選擇與所量液體體積量程最近的。學(xué)生根據(jù)自讀提示二閱讀課本53 頁,學(xué)習(xí)量筒的使用。多媒體展示自讀提示二1 、取液前 ,先選擇合適的量筒 ,弄清它的。2 、量取時 ,先向量筒內(nèi)液體 ,接近所需量時 ,將量筒放平 ,改用液體至所需刻度。3

4、、讀數(shù)時 ,視線要與相平。動手實驗：1 、測量出燒杯甲中水的體積。2 、用量筒量取 38ml 的水倒入燒杯乙中。（學(xué)生分組實驗 ,教師巡視）2 / 5教師總結(jié)學(xué)生練習(xí)情況 ,對出現(xiàn)的問題再次強調(diào)。思考討論：仰視或俯視量筒內(nèi)液體讀數(shù)時 ,數(shù)值產(chǎn)生怎樣的偏差？（學(xué)生交流討論 ,教師指導(dǎo)最后總結(jié)出： 俯小仰大）實戰(zhàn)演練：稱量 3 克食鹽 ,放入一只 100ml 的燒杯中 ,再用量筒量取 15ml 水,倒入燒杯中 ,用玻璃棒輕輕攪拌 ,觀察現(xiàn)象。（學(xué)生動手實驗 ,并認(rèn)真觀察記錄實驗現(xiàn)象,教師巡視）教師板書二、儀器的連接與洗滌教師講述： 化學(xué)上很多實驗的裝置比較復(fù)雜 ,需要組裝連接儀器 , 實驗結(jié)束后

5、,要拆卸并洗滌儀器。裝置組裝的順序一般是從左到右,自上而下 ,而拆卸的順序剛好相反。學(xué)生根據(jù)自讀提示三 ,閱讀課本 53 頁至 54 頁的內(nèi)容 ,學(xué)習(xí)儀器連接與洗滌的方法。多媒體展示：自讀提示三（ 1）將玻璃管插入帶孔橡皮塞： _手拿橡皮塞 ,_手拿玻璃管 , 玻璃管待插入的一端用水潤濕 ,然后稍稍用力轉(zhuǎn)動插入。簡記為：一潤二旋。（ 2）在容器口塞橡皮塞時： _手拿容器 ,_手拿橡皮塞 ,然后慢慢轉(zhuǎn)動塞入。（3） 檢查裝置的氣密性：將導(dǎo)管的一端浸在水中 , 用手掌觀,察導(dǎo)管口有無氣泡產(chǎn)生 ,若有氣泡產(chǎn)生 ,則說明裝置的氣密性。（4）玻 璃 儀 器 洗 滌 干 凈 的 標(biāo) 準(zhǔn) 是 ：。教師簡單演

6、示 ,并強調(diào)實驗的安全性。實驗演練 1 、按課本 54 頁圖示組裝儀器 ,并檢查裝置的氣密性。實站演練 2 、拆卸儀器 ,并洗滌實驗用過的相關(guān)儀器。3 / 5（學(xué)生動手實驗 ,教師巡視）反饋練習(xí)：1、用調(diào)好的天平測某種物體的質(zhì)量,天平指針位于分度盤的中央時 ,右盤內(nèi)的砝碼及游碼的位置如圖所示 ,物體的質(zhì)量應(yīng)為()圖 6-A.57.2gB.58.2gC.57.2gD.58.4g2、某學(xué)生用托盤天平稱量了5.1 克某物質(zhì)（ 1 克以下使用游碼） ,稱后發(fā)現(xiàn)誤將砝碼和被稱量物質(zhì)的位置放顛倒了,所稱物質(zhì)的實際質(zhì)量應(yīng)是（）A5.3 克B. 5.1 克 C. 5.0 克D. 4.9 克3、用 50 ml

7、的量筒量取45ml 水時 ,采用俯視的讀法 ,則量取的水的實際體積是 ()A、45 mlB、大于 45 mlC、小于 45 mlD 、無法確定4、托盤天平調(diào)零后 ,在左盤襯紙上置氧化銅粉末,右盤襯紙上置 1 個5g 砝碼 ,游碼標(biāo)尺示數(shù)如下 ,此時天平平衡 。則被稱量的氧化銅質(zhì)量為（ ）012345678910A. 8.3gB. 7.7gC. 3.3gD. 2.7g5、某學(xué)生用量筒量取液體 ,量筒放平穩(wěn) ,而且面對刻度線 ,初次仰視液面讀數(shù)為 19mL, 倒出部分液體后 ,俯視液面讀數(shù)為 11mL, 則該學(xué)生倒出的液體的體積是 ( )A 8mLB大于 8mLC小于 8mLD無法確定6、某同學(xué)用托盤天平稱量5.4 克食鹽時。按左物右碼放好后,發(fā)現(xiàn)天平指針向左偏轉(zhuǎn) ,他接下來要做的是（）A、移動游碼B 、增加砝碼C 、減少食鹽D 、調(diào)節(jié)平衡螺母4 / 57、用托盤天平稱量一未知質(zhì)量的燒杯?，F(xiàn)用“”表示向托盤上增加砝碼 ,用“”表示從托盤上減少砝碼。請用“”和“”在下表中表示你的稱量過程,并在圖中用“”表示游碼在標(biāo)尺上的位置。（若燒杯的實際質(zhì)量為36.8