四下大自然的啟示習(xí)作教學(xué)

1、 本組課文回顧本組課文回顧 9.9.自然之道：自然之道：違反自然規(guī)律，有可能會(huì)好違反自然規(guī)律，有可能會(huì)好 心辦壞事，甚至受到懲罰。心辦壞事，甚至受到懲罰。 10.10.黃河是怎么變化的：黃河是怎么變化的：保護(hù)大自然！保護(hù)大自然！ 11.11.蝙蝠與雷達(dá)：蝙蝠與雷達(dá)：生物生物 啟示。啟示。 12.12.大自然的啟示：大自然的啟示： 特點(diǎn)、規(guī)律特點(diǎn)、規(guī)律 合理開(kāi)發(fā)、利用大合理開(kāi)發(fā)、利用大 自然。自然。 一一.觀(guān)察與發(fā)現(xiàn)觀(guān)察與發(fā)現(xiàn) 觀(guān)察與發(fā)現(xiàn)觀(guān)察與發(fā)現(xiàn) 20002000多年前埃及人邁克雷在尼羅河多年前埃及人邁克雷在尼羅河 邊散步時(shí)，踢到了邊散步時(shí)，踢到了，從中受到，從中受到 啟發(fā)，發(fā)明了木制四弦的樂(lè)

2、器啟發(fā)，發(fā)明了木制四弦的樂(lè)器世界世界 上最早的上最早的。 我國(guó)古代的魯班，上山砍樹(shù)時(shí)，不我國(guó)古代的魯班，上山砍樹(shù)時(shí)，不 小心被帶有邊齒的小心被帶有邊齒的，他又，他又 觀(guān)察了觀(guān)察了，受到了啟發(fā)，發(fā)明，受到了啟發(fā)，發(fā)明 了了。 從從身上得到啟示，解決了身上得到啟示，解決了機(jī)翼機(jī)翼 因因的問(wèn)題。的問(wèn)題。 悉尼歌劇院 國(guó)家大劇院 蛋殼”薄殼結(jié)構(gòu)”設(shè)計(jì)出既輕便又省 料的建筑物。 蝴蝶翅膀與偽裝迷彩服蝴蝶翅膀與偽裝迷彩服 蝴蝶翅膀與偽裝迷彩服蝴蝶翅膀與偽裝迷彩服 二戰(zhàn)期間，蘇聯(lián)昆蟲(chóng)學(xué)家施萬(wàn)維二戰(zhàn)期間，蘇聯(lián)昆蟲(chóng)學(xué)家施萬(wàn)維 奇根據(jù)當(dāng)時(shí)人們對(duì)偽裝缺乏認(rèn)識(shí)的情奇根據(jù)當(dāng)時(shí)人們對(duì)偽裝缺乏認(rèn)識(shí)的情 況，提出利用蝴蝶的色

3、彩在花叢中不況，提出利用蝴蝶的色彩在花叢中不 易被發(fā)現(xiàn)的道理，在軍事設(shè)施上覆蓋易被發(fā)現(xiàn)的道理，在軍事設(shè)施上覆蓋 蝴蝶花紋的偽裝。蝴蝶花紋的偽裝。 因此，盡管德軍費(fèi)盡心機(jī)，但蘇因此，盡管德軍費(fèi)盡心機(jī)，但蘇 聯(lián)的軍事基地仍安然無(wú)恙。根據(jù)同樣聯(lián)的軍事基地仍安然無(wú)恙。根據(jù)同樣 的原理，后來(lái)人們還生產(chǎn)出了迷彩服，的原理，后來(lái)人們還生產(chǎn)出了迷彩服， 大大減少了戰(zhàn)斗中的傷亡。大大減少了戰(zhàn)斗中的傷亡。 許多動(dòng)物都有腳，但壁虎的腳卻與眾不 同。 壁虎的腳上是有吸盤(pán)的，輕輕一吸墻壁， 壁虎就能在墻上任意行走了。壁虎在捕食的 時(shí)候，靠這雙腳就可以輕松捕獲食物了。 我們從壁虎的腳上得到啟示，可以解決 很多難題。根據(jù)壁

4、虎腳上的吸盤(pán)，給鞋底裝 上一個(gè)，就能向壁虎一樣走在墻上，這就是 “吸盤(pán)鞋”。有了“吸盤(pán)鞋”，在救火時(shí)， 消防員穿上這種鞋就可以輕而易舉的將救 火工具送上樓，迅速滅掉火。進(jìn)行攀巖比賽 時(shí)，選手可以穿上“吸盤(pán)鞋”戴上“吸盤(pán)手 套”，就能牢牢扒住巖石，即給選手們減少 了難度，又保證了安全 ，真是兩全其美。 粉刷墻壁時(shí)，粉刷工穿上“吸盤(pán)鞋”， 再刷起來(lái)就省事多了。 大自然就像人類(lèi)的老師，給我們以啟發(fā)， 等待我們?nèi)グl(fā)明創(chuàng)造。 壁虎的腳壁虎的腳 1.1.分組交流有關(guān)發(fā)明創(chuàng)造的事例或自己從動(dòng)植物分組交流有關(guān)發(fā)明創(chuàng)造的事例或自己從動(dòng)植物 身上得到的啟示身上得到的啟示（要求：前后桌四人為一小組，（要求：前后桌四

5、人為一小組， 分組討論，推薦組內(nèi)代表發(fā)言。）分組討論，推薦組內(nèi)代表發(fā)言。） 我知道我知道 2.2.我要把自己搜集到的有關(guān)大自然的啟示介紹我要把自己搜集到的有關(guān)大自然的啟示介紹 給伙伴們聽(tīng)給伙伴們聽(tīng)（要求：聽(tīng)的同學(xué)要認(rèn)真做好筆記，（要求：聽(tīng)的同學(xué)要認(rèn)真做好筆記， 可以給發(fā)言者提建議或補(bǔ)充自己的觀(guān)點(diǎn)。）可以給發(fā)言者提建議或補(bǔ)充自己的觀(guān)點(diǎn)。） 二二.怎樣寫(xiě)怎樣寫(xiě) 1.1.抓住抓住特點(diǎn)特點(diǎn)； 2.2.注意寫(xiě)清楚你在觀(guān)察研究中得到的注意寫(xiě)清楚你在觀(guān)察研究中得到的啟示啟示； 3.3.運(yùn)用運(yùn)用比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問(wèn)句比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問(wèn)句 等修辭，增強(qiáng)文章的等修辭，增強(qiáng)文章的趣味性、生動(dòng)性趣味

6、性、生動(dòng)性； 4.4.注意段與段之間的注意段與段之間的過(guò)渡過(guò)渡。 寫(xiě)作小秘訣：觀(guān)察寫(xiě)作小秘訣：觀(guān)察發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)啟示啟示 1.自己提問(wèn)自己回答，就叫做設(shè)問(wèn)句設(shè)問(wèn)句。 2.設(shè)問(wèn)不但能引起讀者的注意注意，還能啟發(fā)讀者 思考，使文章結(jié)構(gòu)更緊湊結(jié)構(gòu)更緊湊，層次更分明層次更分明。 3.例如大自然的啟示一文中，先描述森林 遭了殃的現(xiàn)象，再巧用設(shè)問(wèn)承上啟下承上啟下，然后具 體分析森林遭殃的根本原因，使文章前后內(nèi)容 聯(lián)系更緊密。 你會(huì)巧用你會(huì)巧用，為文章添彩嗎？，為文章添彩嗎？ 洋辣子蟄人之謎洋辣子蟄人之謎開(kāi)頭開(kāi)頭 我們學(xué)校有幾棵核桃樹(shù)，樹(shù)上的洋辣子把我的胳膊蟄得 又紅又腫，疼得我直淌眼淚，我恨透了它，決心揭開(kāi)它蟄

7、人 之謎。（開(kāi)頭點(diǎn)題，突出中心）。（開(kāi)頭點(diǎn)題，突出中心） 母雞下蛋后為什么叫母雞下蛋后為什么叫開(kāi)頭開(kāi)頭 外婆家養(yǎng)了很多雞，而且大多是母雞。每天那些母雞接 二連三地蹲在雞窩里下蛋，“咯咯”聲此起彼伏。聽(tīng)著母雞 們肆無(wú)忌憚的叫聲，我的心中忽然產(chǎn)生了疑問(wèn)：為什么母雞 下蛋后會(huì)有咯咯咯地叫個(gè)不停呢？ （疑問(wèn)式開(kāi)頭，自然引起下文）（疑問(wèn)式開(kāi)頭，自然引起下文） 蛻皮樹(shù)的啟示蛻皮樹(shù)的啟示開(kāi)頭開(kāi)頭 人們常說(shuō)：“人怕傷心，樹(shù)怕揭皮?！笨墒俏覅s發(fā)現(xiàn)有 兩種樹(shù)雪松和梧桐很特別，每到秋末冬初就開(kāi)始裂皮， 蛻皮。（引用俗語(yǔ)開(kāi)頭，生動(dòng)，自然）。（引用俗語(yǔ)開(kāi)頭，生動(dòng)，自然） 蛻皮樹(shù)的啟示蛻皮樹(shù)的啟示結(jié)尾結(jié)尾 蛻皮樹(shù)給了我生

8、命的啟迪：為了新樹(shù)皮，舊樹(shù)皮選擇了死去。由 此我想到我們的父母，父母為了孩子不是天天蛻皮，年年蛻皮嗎？我 又想到我自己，在成長(zhǎng)的道路上，我們想過(guò)去蛻皮嗎？在未來(lái)的人生 道路上我們做好蛻皮的準(zhǔn)備嗎（得到啟示，升華主題）（得到啟示，升華主題） 小螞蟻的力量小螞蟻的力量結(jié)尾結(jié)尾 一只螞蟻是微不足道的，一群螞蟻卻是那么強(qiáng)大。小小的螞蟻?zhàn)?我明白了一個(gè)深刻的道理：團(tuán)結(jié)就是力量。（總結(jié)全文，揭示中心）（總結(jié)全文，揭示中心） 我發(fā)現(xiàn)了烏龜會(huì)我發(fā)現(xiàn)了烏龜會(huì)“夏眠夏眠”結(jié)尾結(jié)尾 今天我一次無(wú)意的失誤，竟然發(fā)現(xiàn)了烏龜也會(huì)在夏天睡眠，真 有趣！大自然中又有多少現(xiàn)象等著我們?nèi)ビ^(guān)察、發(fā)現(xiàn)呢？ （反問(wèn)句結(jié)尾，加重語(yǔ)氣）（

9、反問(wèn)句結(jié)尾，加重語(yǔ)氣） 大自然的啟示大自然的啟示結(jié)尾結(jié)尾 原來(lái)植物身上也有這么多學(xué)問(wèn)呀！（總結(jié)全文，簡(jiǎn)潔自然）（總結(jié)全文，簡(jiǎn)潔自然） 三三.例文欣賞例文欣賞 1.1.擬定題目：擬定題目： 2.2.確定中心確定中心: :觀(guān)察了什么？觀(guān)察了什么？ 發(fā)現(xiàn)了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？ 得到什么啟示？得到什么啟示？ 四四.理清思路理清思路 1.模仿雞蛋外形的特點(diǎn)，建造了拱形橋； 2.受鳥(niǎo)兒飛翔的啟示，發(fā)明了飛機(jī)； 3.從茅草劃破手指，發(fā)明了鋸； 4.魚(yú)兒會(huì)游泳：發(fā)明了潛水艇； 5.袋鼠：會(huì)跳躍的越野汽車(chē)； 6.貝殼：外殼堅(jiān)固的坦克； 資料袋一資料袋一 走進(jìn)大自然，去觀(guān)察動(dòng)物、植物的生長(zhǎng)走進(jìn)大自然，去觀(guān)察動(dòng)物、植

10、物的生長(zhǎng) 或其他自然現(xiàn)象，記錄下你的發(fā)現(xiàn)和受到的啟或其他自然現(xiàn)象，記錄下你的發(fā)現(xiàn)和受到的啟 發(fā)：發(fā)： 1.桃花桃花為什么先開(kāi)花后長(zhǎng)葉？ 2.水仙花水仙花為什么只需要一些清水就能長(zhǎng)葉、開(kāi) 花？ 3.螞蟻螞蟻怎么識(shí)別方向？ 4.小狗小狗在路邊嗅什么？ 5.易拉罐飲料易拉罐飲料冷凍后為什么會(huì)鼓起來(lái)？ 資料袋二資料袋二 五五. .作業(yè)小超市作業(yè)小超市 作文本：完成這次習(xí)作作文本：完成這次習(xí)作。 （溫馨提示：習(xí)作字?jǐn)?shù)不少于（溫馨提示：習(xí)作字?jǐn)?shù)不少于400400字，寫(xiě)完后字，寫(xiě)完后 要檢查。）要檢查。） 謝謝！謝謝！ Page 28 一一.觀(guān)察與發(fā)現(xiàn)觀(guān)察與發(fā)現(xiàn) 蝴蝶翅膀與偽裝迷彩服蝴蝶翅膀與偽裝迷彩服 二

11、戰(zhàn)期間，蘇聯(lián)昆蟲(chóng)學(xué)家施萬(wàn)維二戰(zhàn)期間，蘇聯(lián)昆蟲(chóng)學(xué)家施萬(wàn)維 奇根據(jù)當(dāng)時(shí)人們對(duì)偽裝缺乏認(rèn)識(shí)的情奇根據(jù)當(dāng)時(shí)人們對(duì)偽裝缺乏認(rèn)識(shí)的情 況，提出利用蝴蝶的色彩在花叢中不況，提出利用蝴蝶的色彩在花叢中不 易被發(fā)現(xiàn)的道理，在軍事設(shè)施上覆蓋易被發(fā)現(xiàn)的道理，在軍事設(shè)施上覆蓋 蝴蝶花紋的偽裝。蝴蝶花紋的偽裝。 因此，盡管德軍費(fèi)盡心機(jī)，但蘇因此，盡管德軍費(fèi)盡心機(jī)，但蘇 聯(lián)的軍事基地仍安然無(wú)恙。根據(jù)同樣聯(lián)的軍事基地仍安然無(wú)恙。根據(jù)同樣 的原理，后來(lái)人們還生產(chǎn)出了迷彩服，的原理，后來(lái)人們還生產(chǎn)出了迷彩服， 大大減少了戰(zhàn)斗中的傷亡。大大減少了戰(zhàn)斗中的傷亡。 三三.例文欣賞例文欣賞 1.1.擬定題目：擬定題目： 2.2.確定中心確定中心: :觀(guān)