新冀教版六年級英語下冊《Unit 4 Li Ming Comes HomeLesson 21 A Party for Li Ming》教案_7

1、Lesson 21 A party for LiMing設(shè)計理念：六年級的學(xué)生都感覺到自己長大了，他們厭煩庫在聲色的抽象思維的說教，而易于接受生動的、形象的思維教育。因此，平時的課堂中多一些有意義的競賽區(qū)促使每個孩子在這樣豐富多彩，富有激勵性的活動中學(xué)習(xí)英語。（在競賽中也要遵循一個原則：要尊重學(xué)困生的情感，這樣才能使師生生活在一種相互理解、尊重、信任的和諧氣氛中。）在這樣的活動中，學(xué)生能夠進(jìn)行廣泛的語言實(shí)踐活動，讓每個學(xué)生都在語言實(shí)踐活動中體驗(yàn)到“我競爭，我快樂?！?教學(xué)設(shè)計學(xué)科名稱本課是冀教版課標(biāo)小學(xué)英語六年級六年級下冊unit4 LiMing goes home Lesson 21 A P

2、arty for LiMing2所在班級情況，學(xué)生特點(diǎn)分析本節(jié)授課對象是小學(xué)六年級的學(xué)生。他們具備了獨(dú)立閱讀英語小短文的基本能力，但用英語打電話卻是初次學(xué)習(xí)，屬于難點(diǎn)部分內(nèi)容，學(xué)生掌握起來會有難度。六年級的學(xué)生有一定的英語基礎(chǔ)，強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲和求知欲，教師充分利用這一點(diǎn)突破難點(diǎn)問題不大。3教學(xué)內(nèi)容分析本課的教學(xué)內(nèi)容Li Ming即將離開加拿大, Danny, Jenny, Steven和Li Ming的其他朋友為Li Ming舉行的歡送party. 主要學(xué)習(xí)的詞匯有early, late, begin, party, surprise, 并通過Steven和Jenny的對話復(fù)習(xí)打電話用語和一般將

3、來時態(tài).教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在打電話用語的教學(xué)上,并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對話練習(xí).教學(xué)難點(diǎn)是一般將來時態(tài)的兩種構(gòu)成方式.本課我采取競賽的方式來調(diào)動學(xué)生的積極性,并且聯(lián)系學(xué)生的日常實(shí)踐活動講授本課的重、難點(diǎn).4教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1 聽說讀寫四會單詞 party, 復(fù)習(xí)begin, late, early. 了解Surprise2 學(xué)生會使用電話用語并能靈活運(yùn)用。過程與方法：以情景教學(xué)為主，通過“任務(wù)型”教學(xué)途徑，聯(lián)系學(xué)生的日常實(shí)踐活動，采取以學(xué)生為主體的小組合作學(xué)習(xí)以及自制課件等多種教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)。情感態(tài)度，價值觀:通過談話這種學(xué)生喜歡的交流方式調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過競賽的方式來吸引每個學(xué)生的注意力，在

4、學(xué)習(xí)知識的同時，了解中西文化的差異。5教學(xué)難點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn)：本課四會單詞和打電話的對話。教學(xué)難點(diǎn)：打電話的交際用語。和一般將來時的兩種構(gòu)成。6教學(xué)課時本課需課時 1節(jié)7教學(xué)過程Step I1 GreetingT: Are you ready for English Class?Ss: Yes!T: OK! Lets begin our classSs: Stand up!T: Hello, boys and girls!Ss: Hello, Miss Tang.T: Nice to meet you!Ss: Nice to meet you, too.T: Sit down, please!（

5、設(shè)計意圖：師生的親切交談，穩(wěn)定學(xué)生情緒，使學(xué)生很快融入到課堂中來。）2 RevisionT:(出示第一冊中Jenny生日聚會的圖片)Do you remember this picture ?Ss: Yes!T: What did they do? Who can answer?S1: This was Jennys birthday partyS2: They had a birthday party.T: Yes! Good! They had a party for Jennys birthday. (與此同時板書聚會）（設(shè)計意圖：通過復(fù)習(xí)的方式引出新知識，以舊代新，并讓學(xué)生對新詞匯認(rèn)知

6、）Step 21 TalkingT: When is your birthday?S1.S2.S3-T: Do you have a birthday party?Ss: Yes!T: Do you usually invite some friends?（著重讀一下invite也可以說一下invite的意思）Whom do you invite?S1, S2. S3-(設(shè)計意圖：用學(xué)生感興趣的話題，引出本課的主題，既體現(xiàn)了內(nèi)容的連貫性，又為下面的學(xué)習(xí)做了鋪墊)T：OK! Now, Ill tell you Li Ming will go home,New Danny, Jenny has a

7、 party for Li Ming concepts, Now, Lets Listen to the tapeSs: Listen to the tape together.B. T: Now work in pairs and then answer questions.1. Who calls Steven on the phone.2. Whom does Jenny invite?3. Do they tell Li Ming?4. What time does the party begin ? 開始5. What time will be late ? 遲的6. What ti

8、me will be early ? 早的7. Does Steven want to come early or late ?8. Home many people are coming to the party ?Ss: work in pairs（為了讓小組學(xué)習(xí)更有效，找出這些問題的答案這里可以設(shè)計一個競賽， 比一比，各小組合作學(xué)習(xí)的方式，組織小組之間的競賽，能夠激發(fā)學(xué)生的熱情，使他們有興趣，使這種興趣變?yōu)閰⑴c實(shí)踐的動力）。cSs listen and read the dialogue about telephone call.d. Consolidation假設(shè)班中某一學(xué)生星期日過生日，他想邀請朋友們參加生日聚會，自由結(jié)組，編一個打電話的片斷.Work