高三班主任期中考試工作總結(jié)（共8篇）

1、高三班主任期中考試工作總結(jié)（共8篇） 第1篇：高三期中考試總結(jié)向弱科要提高向?qū)庖|(zhì)量齊心協(xié)力拼高考一、成績(jī)分析：本次考試我校文科往屆入圍全縣前100名共49人，入圍前150名共77人，文科應(yīng)屆入圍前100名共61人。往屆前150名文二班達(dá)線40人，文一班達(dá)線37人，應(yīng)屆前100名達(dá)線最多為363班17人，班主任張優(yōu)，361班14人，362班14人364班16人。語文學(xué)科姚曉娟老師361班達(dá)線11人，有效3人，362班達(dá)線14人，有效9人。王雯老師363班達(dá)線18人，有效10人，364班達(dá)線14人，有效7人。有效人數(shù)最多為王雯老師。數(shù)學(xué)雷娜老師361班達(dá)線16人，有效11人。鄒嬌變老師達(dá)線20

2、人，有效11人。張優(yōu)老師達(dá)線14人，有效10人。姚霞老師達(dá)線12人，有效9人。有效人數(shù)最多為雷娜、鄒嬌變老師。英語樊守敬老師361班達(dá)線13人，有效9人。王濤麗老師362班達(dá)線9人，有效7人。李秀絨老師363班達(dá)線17人，有效14人。陳躍霞老師364班達(dá)線14人，有效8人。其中，有效人數(shù)最多為李秀絨老師。政治姚春芳老師361班達(dá)線7人，有效6人，362班達(dá)線11人，有效8人。褚秀娟老師363班達(dá)線12人，有效9人。364班達(dá)線8人，有效6人。有效達(dá)線最高為褚秀娟老師兩班合計(jì)15人。歷史王娟麗老師361班達(dá)線23人，有效12人，362班達(dá)線18人，有效8人。吉花萍老師363班達(dá)線24人，有效13

3、人，364班達(dá)線26人，有效10人。有效達(dá)線最高為吉花萍兩班合計(jì)23人。地理張華老師361班達(dá)線16人，有效7人，劉峰老師362班達(dá)線6人，有效6人，張華老師363班達(dá)線17人，有效12人，謝朋君老師364班達(dá)線20人，有效13人，地理學(xué)科達(dá)線有效最高為謝朋君老師13人，往屆語文王曉娣老師達(dá)線共91人，有效59人。數(shù)學(xué)王民贊老師達(dá)線74人，有效61人。英語孫玲娟老師達(dá)線82人，有效63人。政治梁建軍老師達(dá)線72人，有效51人。歷史王曉冰老師達(dá)線共計(jì)101人，有效63人。地理許曉俠老師達(dá)線共計(jì)73人，有效60人。二、具體措施在下階段備考復(fù)_中，我們將從以下幾個(gè)方面做起：1、抓好中邊生，提高對(duì)光率

4、。對(duì)光差是本次考試反映出來的一個(gè)突出問題，一輪復(fù)_又是高三學(xué)生補(bǔ)差科的黃金時(shí)間，向?qū)庖|(zhì)量，齊心協(xié)力抓中邊將是我們下階段工作重點(diǎn)。中邊生都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，他們也曾試圖通過努力擺脫中邊生的困境，卻沒有看到明顯的進(jìn)步。由于他們?cè)趯W(xué)_過程中經(jīng)歷了多次失敗，往往會(huì)形成了消極與失敗的心態(tài)。越是臨近高考，中邊生的心理壓力也就越大。這類學(xué)生需要老師更多的關(guān)心與鼓勵(lì)，要多跟他們交流，并調(diào)整好他們的心態(tài)。否則很可能會(huì)失去學(xué)_的自信心與健康積極的原動(dòng)力。我們首先會(huì)在班主任和任課老師溝通的基礎(chǔ)上，確定中邊生名單，尤其確定差科的學(xué)生名單。任課教師在上課時(shí)多提問，作業(yè)多面批，下課多談話，平時(shí)多鼓勵(lì)。班主任要經(jīng)常對(duì)中

5、邊生進(jìn)行學(xué)_方法的指導(dǎo)和心理健康方面的，盡量幫助學(xué)生消除不良的心理因素，養(yǎng)成科學(xué)高效的復(fù)_方法和良好的應(yīng)試心理素質(zhì)，建立起肯定能學(xué)好必勝信心。我們年級(jí)組在作業(yè)檢查時(shí)也以檢查中邊生為主進(jìn)行督促。2、以班主任為中心，做好學(xué)生思想工作。學(xué)生進(jìn)入高三，隨著壓力增大，心理問題越來越突出，學(xué)生易產(chǎn)生自卑、焦慮、苦悶等不良情緒，這也是這次考試學(xué)生成績(jī)忽上忽下，成績(jī)不穩(wěn)定的主要原因，下階段，我們年級(jí)組將和各班主任一起，及時(shí)洞察學(xué)生的思想、情緒的變化，不斷加強(qiáng)挫折，及時(shí)開好班會(huì)，經(jīng)常多方鼓勵(lì)學(xué)生。如進(jìn)行榜樣激勵(lì)，我年級(jí)362班學(xué)生崔瑞婷同學(xué)利用課余時(shí)間，做完了近3年的數(shù)學(xué)高考題，我們把崔瑞婷同學(xué)做的題在全年級(jí)輪

6、流展評(píng)，號(hào)召學(xué)生向她學(xué)_。文復(fù)_班學(xué)生問問題的_慣非常好，經(jīng)常在下課后追到辦公室，不管是不是自己的代課教師，有問題就問，我們就號(hào)召應(yīng)屆班的學(xué)生向他們學(xué)_，力爭(zhēng)在全年級(jí)形成良好的學(xué)_氛圍。還有就是利用學(xué)_成績(jī)跟蹤表進(jìn)行目標(biāo)激勵(lì)，即每個(gè)學(xué)生一張成績(jī)跟蹤表，每次考試后在跟蹤表上看是否達(dá)到上次目標(biāo)，反思前段學(xué)_存在的問題，寫出改進(jìn)措施并制定下次考試目標(biāo)。班主任在跟蹤表上填寫寄語。力爭(zhēng)讓我們可愛的學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我控制，自我激勵(lì)，從而主動(dòng)、刻苦學(xué)_，實(shí)現(xiàn)自我超越。3、以教研組長(zhǎng)為龍頭，提高課堂效率。本次考試同一學(xué)科差距過大，個(gè)別老師是同科老師的1/2甚至1/3，經(jīng)過和教研組長(zhǎng)分析，主要原因就是上課效率低下，表

7、現(xiàn)在課堂管理存在較大問題，上課時(shí)重點(diǎn)不突出，老師很辛苦，講的很認(rèn)真，但學(xué)生學(xué)_負(fù)擔(dān)重、成績(jī)不好。為了解決這個(gè)問題，我們提倡老師尤其是青年教師一定先聽課，再上課。既要聽知識(shí)，也要聽教法，既要聽知識(shí)重點(diǎn)，也要聽難點(diǎn)突破，既要聽課堂管理，又要聽知識(shí)落實(shí)。其次，我們會(huì)認(rèn)真檢查備課，讓老師既備教材、備教法，備考綱，備學(xué)生，針對(duì)現(xiàn)在本屆學(xué)生的特點(diǎn)，我們提出低起點(diǎn)、嚴(yán)要求、重落實(shí)、抓中邊的要求。最后，精講、多講，讓老師把功夫下在備課上，下在落實(shí)上，爭(zhēng)取不讓弱科拉腿，實(shí)現(xiàn)共贏。4、把工作做細(xì)、做實(shí)，狠抓日常行為管理。高三以抓學(xué)_為主，但絕不能忽視日常行為管理，我們年級(jí)組將和班主任一起從小事抓起，從細(xì)節(jié)做起，盡

8、最大努力讓學(xué)生全身心投入學(xué)_，首先，我們明確告訴學(xué)生“不會(huì)休息的人就不會(huì)學(xué)_”，讓學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)合理安排自己的作息時(shí)間，取消午休后，我們安排每天一個(gè)班主任值班，讓學(xué)生12:50回到教室休息，休息時(shí)間學(xué)生不要走動(dòng)，1:35分值班教師叫學(xué)生起來誦讀，讓學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)_狀態(tài)。晚上11:00必須上床休息，晚上有制定的班主任值班，讓學(xué)生第二天有充沛的精力學(xué)_。其次，我們年級(jí)組經(jīng)常召開學(xué)生座談會(huì)，了解學(xué)生在近段學(xué)_、生活中存在的問題，了解學(xué)生的需求，幫助學(xué)生排憂解難，架起學(xué)生和班主任、科任教師之間的橋梁。我們知道一輪復(fù)_是高考的關(guān)鍵，它是備戰(zhàn)高考一個(gè)最重要的環(huán)節(jié)，在剩下的時(shí)間里，我們高三文科全體教師決不辜負(fù)

9、各位領(lǐng)導(dǎo)的厚望，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，虛心向其他兄弟學(xué)校、年級(jí)學(xué)_。會(huì)用百倍的勤奮和努力，爭(zhēng)取取得更加優(yōu)異的成績(jī)。-10-18第2篇：高三期中考試總結(jié)高三期中考試總結(jié)開學(xué)兩個(gè)月，第一次月考考360分，自以為期中考試能咸魚翻身，但是現(xiàn)實(shí)又給了一記悶棍?？荚嚂r(shí)以為都會(huì)，很有自信的出了考場(chǎng)，接下來的講評(píng)讓我大跌眼鏡，就連平時(shí)最好的化學(xué)也因?yàn)轳R虎而成了拉分學(xué)科。說回來，這兩個(gè)月學(xué)什么了？干什么了？想什么了？學(xué)_時(shí)一知半解，做題時(shí)不求甚解，回家后更是是無忌憚的玩樂。幾乎都把我是一個(gè)高三學(xué)生的身份給拋到腦后。但是，我要感謝這次考試，是它把我從“幻想”打回到現(xiàn)實(shí)。上初中時(shí)，我的班主任和我說過一句話：孩子，你有著

10、別人夢(mèng)寐以求的頭腦，但為什么不把它用在正地方呢？其實(shí)，這句話當(dāng)時(shí)的我一點(diǎn)兒都不理解，不學(xué)_怕什么啊？大不了去打工。這是初中的想法。上了高中，高一高二有過那么一段可歌可泣的光輝歷史，但那只是過眼云煙，就如同流星劃過天際是一樣的，只有那么短暫的美麗。剛上高三時(shí)有過那么一絲忐忑與不安，隨即被我所遺忘，又回到了我初中時(shí)的狀態(tài)。不愛學(xué)_、無所事事。第一次月考之后，突然回想起剛上高一時(shí)的那種決心和毅力，但想又有什么用呢？成天就是吃喝玩樂，錢沒少花，但我的成績(jī)猶如那黃昏的太陽，一刻不如一刻。在期中考試之后，現(xiàn)實(shí)給我的一悶棍完全打醒了我?，F(xiàn)在距離高考還有210天，差不多7個(gè)月，看別人成績(jī)上升時(shí)，我真的羨慕、嫉

11、妒、恨，可是我不怕，現(xiàn)在不晚。7個(gè)月足夠讓我從一個(gè)不成熟的男孩蛻變成為一個(gè)成熟而又不乏朝氣的男子漢。當(dāng)生活給了你一百個(gè)理由哭泣時(shí)，你就拿出一千個(gè)理由笑給它看。生活本就一路坦途，最后走到終點(diǎn)的不一定是最聰明的，但一定是最執(zhí)著的。既然選擇了就永遠(yuǎn)不要懷疑自己，上帝沒有告訴你什么是希望，但它也沒有定義什么是絕望，只有放棄才是最大的失敗。而當(dāng)你執(zhí)著做一件事的時(shí)候，就連你的對(duì)手都會(huì)為你提供幫助。以上是兒子期中考試的總結(jié)全文，我無意間看到了，真的非常感慨，以前和他講了很多道理 ，但效果不佳。難道他這回真是認(rèn)識(shí)到了？可能是真的長(zhǎng)大了，懂事了，我深感欣慰 ，把這篇文章留在我的空間里，作為回憶吧！這也許是他的起

12、點(diǎn)，兒子加油！老媽永遠(yuǎn)相信你。第3篇：班主任期中考試總結(jié)班主任期中考試總結(jié)這次期中考試在考務(wù)安排上來說應(yīng)該是最好的一次，因?yàn)榘延⒄Z和數(shù)學(xué)換了換時(shí)間，這樣讓數(shù)學(xué)老師和綜合組老師幫忙批改語文試卷，大大提高了閱卷效率。第一次在晚自_上課前基本完成所有工作。真的很感謝全體教師的敬業(yè)合作！不過在其中還是有一些安排的不夠完善的地方：一是第一場(chǎng)開考后數(shù)學(xué)試卷放在辦公桌上沒有人管了，保密工作沒有做好，以至于出現(xiàn)考前漏題的嫌疑；二是五年級(jí)的數(shù)學(xué)卷選的很沒有水平，導(dǎo)致學(xué)生沒有正常發(fā)揮。三是四年級(jí)的語文試卷在批改過程中上午分題時(shí)沒有分好，以至于到最后沒有人改，我只好又到處找人幫忙。以上三點(diǎn)責(zé)任主要在我，我沒有提醒考

13、務(wù)辦的老師要將數(shù)學(xué)卷密封起來，分題時(shí)也沒有完全明確分工，沒有承包到人。工作沒有做細(xì)。這些都是今后我應(yīng)該注意的。我所教的兩個(gè)班級(jí)這次的語文平均分相差4.5分，我分析了一下，發(fā)現(xiàn)五三班學(xué)生的成績(jī)比較均勻，90分以上11人，大部分是80多分，最低分70多分；而五四班卻存在嚴(yán)重的兩級(jí)分化，四班的90分以上的13人，是全年級(jí)最多的，而且好幾個(gè)95分以上的，高分特別高?？墒?0分以下的卻有10人，比其他三個(gè)班的總和大概還要多。還有兩個(gè)居然不及格，而且最低的還只有42.5分。這十個(gè)同學(xué)幾乎是第一題的根據(jù)拼音寫漢字都要錯(cuò)3到5分，成語補(bǔ)充不會(huì)寫，默寫盡是錯(cuò)別字?；A(chǔ)知識(shí)一塌糊涂。考前我將前四單元出現(xiàn)頻率最高的

14、生字詞和成語總結(jié)出一共70個(gè)，要求每個(gè)學(xué)生必須掌握。又要求日積月累中的詩(shī)句背寫人人過關(guān)，還把一至四單元的作文全都復(fù)_了一遍。在突擊復(fù)_的過程中，大部分學(xué)生認(rèn)真對(duì)待了。可還是有些學(xué)生無論如何不愿意學(xué)或是學(xué)不會(huì)。比如四班的孟令坤就是什么也不學(xué)，每次讓讀書他都幾乎不張嘴，讓背的東西什么也不會(huì)背，聽寫的時(shí)候他就翻開書抄。每次批改完練_冊(cè)都要單獨(dú)讓他到辦公室補(bǔ)課。可是這么長(zhǎng)時(shí)間以來怎么也提高不了學(xué)_積極性，成績(jī)不進(jìn)反退。真讓人頭痛！還有劉海波，劉毅，劉澤群等基礎(chǔ)一直比較差，同樣一個(gè)詞語別的同學(xué)一兩遍就記住了，他們十幾遍都記不住，而且又很不勤奮。看來接下來的學(xué)_中，需要對(duì)他們采取一些強(qiáng)制學(xué)_的措施了。給他

15、們規(guī)定時(shí)間，規(guī)定任務(wù)，強(qiáng)制學(xué)_，而且有必要采取一些相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度。對(duì)于絕大部分的學(xué)生還是要以鼓勵(lì)為主，多夸夸，多鼓勁，力爭(zhēng)更上一層樓！第4篇：班主任期中考試總結(jié)班主任期中考試總結(jié)時(shí)間過的真快，一轉(zhuǎn)眼半學(xué)期就過去了，這半個(gè)學(xué)期來，在各科任老師的共同努力下我們班在各方面都有所進(jìn)步，但是還是存在一些問題，現(xiàn)我就這次的期中考和這半學(xué)期的表現(xiàn)分析如下一、成績(jī)分析1、大部分學(xué)生本來基礎(chǔ)就差，學(xué)科發(fā)展極不平衡，長(zhǎng)短腳的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，再加上學(xué)_興趣不大，復(fù)_不全面，導(dǎo)致成績(jī)不理想。2、學(xué)生本身也比較懶，平時(shí)的練_量不足。3、學(xué)生在考試過程中審題不認(rèn)真，導(dǎo)致不該錯(cuò)了錯(cuò)了，后來又沒時(shí)間檢查。4、當(dāng)然我們老師也有不

16、足之處，對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)不力。以上這些原因，直接影響這次的考試成績(jī)。 今后將注重基礎(chǔ)，精講精練，分類指導(dǎo)分層輔導(dǎo)，加強(qiáng)訓(xùn)練，課內(nèi)多提問、激勵(lì)、檢查、關(guān)注每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步。二、班級(jí)紀(jì)律方面1、學(xué)生的凝聚力不好班級(jí)集體榮譽(yù)感不強(qiáng)2、學(xué)_風(fēng)氣不好不少學(xué)生在課上睡覺或玩手機(jī)3、班級(jí)的衛(wèi)生有時(shí)不能及時(shí)打掃。今后加強(qiáng)學(xué)生在思想上的他們?nèi)绾螌W(xué)_、生活及做人的道理加強(qiáng)對(duì)班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律的管理和監(jiān)督加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。期中以過，期末也不遠(yuǎn)了，今后的工作中，我們將以更高的熱情，更大的付出，去迎接新的考驗(yàn)。高二、十三班-12第5篇：班主任期中考試總結(jié) 班主任期中考試總結(jié)高一（30）班 胡奇 才記得剛接手我們班，一轉(zhuǎn)眼半學(xué)期就過

17、去了，這半個(gè)學(xué)期來，在各科任老師的共同努力下，我們班在各方面都有所進(jìn)步，但是還是存在一些問題，現(xiàn)我就這次的期中考和這半學(xué)期的表現(xiàn)分析如下：一、期中考試質(zhì)量分析全年級(jí)500名前的有4人，500-800名有7人，800-1200名有22人，1200以后的有32人。其中1700名以后有11人。二、班級(jí)目前存在問題：1、從期中考試的成績(jī)分布看我班的尖子生不突出，學(xué)困生較多。 3、從各科平均分來看，語數(shù)外三主科并不占優(yōu)勢(shì)，基本都無法及格，在年級(jí)排名都不靠前，特別是數(shù)學(xué)，全年級(jí)排名倒數(shù)第二，這里面既有學(xué)生基礎(chǔ)不好的原因存在，也有其它方面的原因，因此以后要加強(qiáng)和學(xué)生溝通，了解他們的學(xué)_動(dòng)態(tài)。有些同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)、

18、英語等較難科目學(xué)_主動(dòng)性不夠，有畏難情緒。雖然做了很多工作，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重。4、有個(gè)別學(xué)生學(xué)_態(tài)度不端正，以基礎(chǔ)不好為借口，不思進(jìn)取、得過且過。5、個(gè)別有潛力的學(xué)生在學(xué)_上的投入不夠，學(xué)_不踏實(shí)，不肯下功夫，導(dǎo)致成績(jī)上不去。 6、有些學(xué)生學(xué)_方法不對(duì)頭，雖然付出了很大的努力但效果不太明顯。三、反思我這兩個(gè)月的工作情況：我自認(rèn)為還是比較盡力的。但由于在政教處有工作任務(wù)，所以現(xiàn)在陪伴學(xué)生的時(shí)間有所減少，以后會(huì)盡力多督促他們。所有的任課老師也特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，晚飯后上班指導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)，一有問題就互相溝通，做學(xué)生的思想工作。但考出的成績(jī)不夠理想真，我想主要原因是：1、作為班主任的我工作方法不夠靈活

19、，思想疏導(dǎo)還不夠不夠到位，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)_上出現(xiàn)偏差。2、本班學(xué)生雖然平時(shí)比較活躍，但大多數(shù)學(xué)生學(xué)_比較浮躁，很不踏實(shí)，有點(diǎn)嚇起哄，3、對(duì)學(xué)生的學(xué)_要求做得不夠細(xì)致，如學(xué)_的目標(biāo)不明確、不具體，學(xué)_的_慣很差。四、后期的工作的改進(jìn)方案是：1、加強(qiáng)與各位課任老師的溝通聯(lián)系，盡量減少偏科現(xiàn)象，特別要做好學(xué)生的薄弱學(xué)科的提高工作，從而增加總分的高分層同學(xué)。2、繼續(xù)加強(qiáng)思想，轉(zhuǎn)變個(gè)別學(xué)生的學(xué)_態(tài)度，學(xué)生樂學(xué)、苦學(xué)。3、勤跟細(xì)查、聯(lián)系家長(zhǎng)，作好后進(jìn)生和搗蛋學(xué)生的工作。5、學(xué)生的思想方面還要多下功夫，切實(shí)做好學(xué)生學(xué)_態(tài)度的轉(zhuǎn)變。5、要多像老教師學(xué)_，學(xué)_先進(jìn)班級(jí)的管理經(jīng)驗(yàn)。 面對(duì)這樣的現(xiàn)狀，我憂心忡忡，但決

20、不灰心。我一定要向優(yōu)秀班級(jí)學(xué)_，力爭(zhēng)縮小和他們的差距，盡最大努力送好這屆畢業(yè)班。 期中以過，期末也不遠(yuǎn)了，今后的工作中，我們將以更高的熱情，更大的進(jìn)步,去迎接新的挑戰(zhàn).年11月10日第6篇：班主任期中考試總結(jié)班主任月考考試反思時(shí)間過的真快，一轉(zhuǎn)眼半學(xué)期就過去了，這半個(gè)學(xué)期來，在各科任老師的共同努力下，我們班在各方面都有所進(jìn)步，但是還是存在一些問題，現(xiàn)我就這一、月考考試質(zhì)量分析1、慶幸這次不是高考，否則難看了2、高興，只有給他們沉重的的打擊，才能讓他們覺醒，3、沉重，與兄弟班級(jí)的差距很大，尚需努力：全年級(jí)1-50名有2人，51-100名有4人，101-200名有8人，201-300名有7人，30

21、1-400名有12人，401-500名有10人，501-600有4人，600-700名有11人，二、班級(jí)目前存在問題：1、從期中考試的成績(jī)分布看我班的尖子生偏少，學(xué)困生也較多。2、從各科平均分來看，在年級(jí)排名都不靠前，特別是數(shù)學(xué)，或許是我自身的努力不夠，我需要好好反思了。3、有些同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)、英語等較難科目學(xué)_主動(dòng)性不夠，特別是男生，有畏難情緒。雖然做了很多工作，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重。4、有些學(xué)生學(xué)_態(tài)度不端正，不思進(jìn)取、得過且過。5、個(gè)別有潛力的學(xué)生在學(xué)_上的投入不夠，不肯下功夫，導(dǎo)致成績(jī)上不去。6、有些學(xué)生學(xué)_方法不對(duì)頭，雖然付出了很大的努力但效果不太明顯。7、個(gè)別學(xué)生不能遵守學(xué)校紀(jì)律，多

22、次批評(píng)不見改觀。三、反思我這兩個(gè)月的工作情況：我自認(rèn)為還是比較盡力的。從早到晚幾乎是保姆，每天晚飯后6：10到教室督促學(xué)生看書。所有的任課老師也特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，一有問題就互相溝通，做學(xué)生的思想工作?？汲鲞@樣的成績(jī)真感到對(duì)不起這些從早忙到晚一心一意為學(xué)生付出的任課老師。我想主要原因是：1、作為班主任的我工作方法不夠靈活，思想疏導(dǎo)不夠到位，雖然殫精竭慮，但還沒有尋找到適合本班的行之有效的良藥。2、本班學(xué)生雖然平時(shí)比較活躍，但大多數(shù)學(xué)生學(xué)_比較浮躁，很不踏實(shí)。3、對(duì)學(xué)生的學(xué)_要求做得不夠細(xì)致，如學(xué)_的目標(biāo)不明確、不具體，學(xué)_的_慣很差，執(zhí)行力不到位，。四、后期的工作的改進(jìn)方案是：1、加強(qiáng)與各位課任老師

23、的溝通聯(lián)系，盡量減少偏科現(xiàn)象，特別要做好學(xué)2、學(xué)生的思想方面還要多下功夫，切實(shí)做好學(xué)生學(xué)_態(tài)度的轉(zhuǎn)變，變“要我學(xué)”為我要學(xué)。3、繼續(xù)加強(qiáng)思想，轉(zhuǎn)變個(gè)別學(xué)生的學(xué)_態(tài)度，學(xué)生樂學(xué)、苦學(xué)。4、勤跟細(xì)查、聯(lián)系家長(zhǎng)，作好學(xué)困生和調(diào)皮學(xué)生的工作。面對(duì)這樣的現(xiàn)狀，我憂心忡忡，但決不灰心。我一定要向優(yōu)秀班級(jí)學(xué)_，力爭(zhēng)縮小和他們的差距，盡最大努力送好這屆畢業(yè)班。年11月22日第7篇：期中考試班主任總結(jié)期中考試班主任總結(jié)尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：下午好！在不之不覺中，一學(xué)期我們已經(jīng)度過了一大半。在這半個(gè)學(xué)期的工作中，我感受頗多，今天就和大家一起來探討。我作為初一班主任，首先說下初一班級(jí)情況。通過這次其中考試，

24、有些同學(xué)取得了理想的成績(jī)，但任然存在一些學(xué)生在原地踏步走。取得好成績(jī)的同學(xué)我們將要給予表?yè)P(yáng)，不好的同學(xué)要接受批評(píng)。今天我將要表?yè)P(yáng)我初一班幾位同學(xué)，有這樣一些同學(xué)是值得學(xué)_的，如吳文明、楊燕燕、楊盼盼、楊雙龍、楊方麗等。有楊鑫朗、王楊武、石文廣等這樣一些同學(xué)在這半個(gè)學(xué)期里表現(xiàn)及不好，希望在以后的日子里好好學(xué)_。下面說下我個(gè)人看法：我覺得期中考試結(jié)束，同學(xué)們都該給自己寫一個(gè)總結(jié)，問問自己在這半學(xué)期里學(xué)會(huì)了什么？學(xué)會(huì)了那些知識(shí)，懂得了那些做人的道理？我認(rèn)為作為一名中學(xué)生，不但要學(xué)知識(shí)，還要學(xué)會(huì)如何做人，人與人之間怎樣和諧相處？這些話題常在同學(xué)們耳邊響起，每天早操校長(zhǎng)總會(huì)給大家講很多，但是同學(xué)們你們又

25、去做沒有？先不談怎么念書，就說說同學(xué)們之間該怎樣和睦相處？這學(xué)期，同學(xué)們之間打架事件也發(fā)生過每個(gè)班都有。記得第一次好像是初三同學(xué)在廁所打架，緊接著初二同學(xué)也不感落后，在操場(chǎng)上打起了，鼻血過不停。初二同學(xué)打完了，我認(rèn)為初一同學(xué)看到前面打架的教訓(xùn)，應(yīng)該不會(huì)。可是，沒過幾天發(fā)生了，也選擇了廁所的那一個(gè)好地點(diǎn)。這就說明同學(xué)們之間還不懂得如何去相處?？偸且?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的事就打起來了，之間發(fā)生了矛盾，從沒想過去友好的解決。既然我們相聚在金塘中學(xué)，說明這也是一種緣分，我們要珍惜這份緣分。在這里，我希望同學(xué)們以后和睦相處，也為我們老師損點(diǎn)事，其實(shí)老師也很累。我現(xiàn)在將要說說同學(xué)們?cè)撛趺慈プx書？校長(zhǎng)也常對(duì)同學(xué)們

26、說這句話，要有目標(biāo)，要有計(jì)劃。這是我們首先該明確的，然后就來跟時(shí)間賽跑，誰能跑過時(shí)間那他就能獲勝。把握每一分每一秒，就拿我們的下課時(shí)間來講。我在初一班就做個(gè)這樣一個(gè)游戲，在一分鐘內(nèi)，我要求同學(xué)們記熟一個(gè)很長(zhǎng)的單詞，一分鐘后我檢查，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)同學(xué)都能拼寫對(duì)。這是為什么呢？因?yàn)樗麄儼盐樟藭r(shí)間去認(rèn)真的記了。而往常我給他們一天時(shí)間叫他們記十個(gè)單詞，都有好多同學(xué)不能完成，這說明一個(gè)什么問題，我想大家都明白。我還認(rèn)為小組合作學(xué)_是每一個(gè)班必不可少的，這樣就可以互相促進(jìn)，一個(gè)人的努力是加法效應(yīng)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的努力是乘法效應(yīng)。在初一我就看到楊學(xué)平老師組織了數(shù)學(xué)小組合作學(xué)_，每天分小組在黑板上出題練_。對(duì)于我的英語

27、我也給他們布置了小組學(xué)_，分四人一組，每天課間記八個(gè)單詞。每天我會(huì)檢查發(fā)現(xiàn)效果還是很不錯(cuò)的。這些大道理我想同學(xué)們懂的比我還多，我就不一一再說了。這里我只想說一句話，同學(xué)們今日事今日畢，課前預(yù)_課后復(fù)_，如果真的這樣做了，應(yīng)該是能取到好的成績(jī)，請(qǐng)同學(xué)們一起努力吧，讓明天變得更加的美好！第8篇：班主任期中考試總結(jié)宋莊中學(xué)期中考試總結(jié)材料班級(jí)：八（2）班班主任： xxx年11月17日尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：下午好！在不之不覺中，一學(xué)期我們已經(jīng)度過了一大半。在這半個(gè)學(xué)期的工作中，我感受頗多，今天就和大家一起來探討。我作為初一班主任，首先說下八年級(jí)二班班級(jí)情況。通過這次其中考試，有些同學(xué)取得了理想

28、的成績(jī)，但任然存在一些學(xué)生在原地踏步走。取得好成績(jī)的同學(xué)我們將要給予表?yè)P(yáng)，不好的同學(xué)要接受批評(píng)。下面說下我個(gè)人看法：我覺得期中考試結(jié)束，同學(xué)們都該給自己寫一個(gè)總結(jié)，問問自己在這半學(xué)期里學(xué)會(huì)了什么？學(xué)會(huì)了那些知識(shí)，懂得了那些做人的道理？我認(rèn)為作為一名中學(xué)生，不但要學(xué)知識(shí)，還要學(xué)會(huì)如何做人，人與人之間怎樣和諧相處？這些話題常在同學(xué)們耳邊響起，每天早操校長(zhǎng)總會(huì)給大家講很多，但是同學(xué)們你們又去做沒有？先不談怎么念書，就說說同學(xué)們之間該怎樣和睦相處？這學(xué)期，同學(xué)們之間打架事件也發(fā)生過每個(gè)班都有?？偸且?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的事就打起來了，之間發(fā)生了矛盾，從沒想過去友好的解決。既然我們相聚在宋莊中學(xué)，說明這也是一

29、種緣分，我們要珍惜這份緣分。在這里，我希望同學(xué)們以后和睦相處，也為我們老師損點(diǎn)事，其實(shí)老師也很累。我現(xiàn)在將要說說同學(xué)們?cè)撛趺慈プx書？校長(zhǎng)也常對(duì)同學(xué)們說這句話，要有目標(biāo)，要有計(jì)劃。這是我們首先該明確的，然后就來跟時(shí)間賽跑，誰能跑過時(shí)間那他就能獲勝。把握每一分每一秒，就拿我們的下課時(shí)間來講。我在初一班就做個(gè)這樣一個(gè)游戲，在一分鐘內(nèi)，我要求同學(xué)們記熟一個(gè)很長(zhǎng)的單詞，一分鐘后我檢查，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)同學(xué)都能拼寫對(duì)。這是為什么呢？因?yàn)樗麄儼盐樟藭r(shí)間去認(rèn)真的記了。而往常我給他們一天時(shí)間叫他們記十個(gè)單詞，都有好多同學(xué)不能完成，這說明一個(gè)什么問題，我想大家都明白。我還認(rèn)為小組合作學(xué)_是每一個(gè)班必不可少的，這樣就可以互相促進(jìn)，一個(gè)人的努力是加法效應(yīng)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的努力是乘法效應(yīng)。對(duì)于我的英語我也給他們布置了小組學(xué)_，分四五人一組，每天課間記八個(gè)單詞。每天我會(huì)檢查發(fā)現(xiàn)效果還是很不錯(cuò)的。這些大道理我想同學(xué)們懂的比我還多，我就不一一再說了。本學(xué)期以來，經(jīng)