火電廠檢修班組安全管理存在問(wèn)題及對(duì)策探討

1、火電廠檢修班組安全管理存在問(wèn)題及對(duì)策探討1.檢修班組安全管理存在問(wèn)題分析1.1安全規(guī)程執(zhí)行不嚴(yán)，習(xí)慣性違章時(shí)有發(fā)生習(xí)慣性違章是指長(zhǎng)時(shí)期養(yǎng)成、一時(shí)不容易改變的違反電業(yè)安全工作規(guī)程和規(guī)章制度規(guī)定的行為。由于不是每次習(xí)慣性違章都會(huì)引起安全事故，所以很多員工對(duì)其熟視無(wú)睹、習(xí)以為常。在實(shí)際工作中有的員工不能自覺(jué)地嚴(yán)格執(zhí)行工作規(guī)程，造成習(xí)慣性違章時(shí)有發(fā)生。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料分析，近年來(lái)電力企業(yè)所發(fā)生的安全事故，有90%是由于違章而發(fā)生的而其中有78%又是由于習(xí)慣性違章造成的。1.2員工安全意識(shí)淡薄，未有效開(kāi)展危險(xiǎn)點(diǎn)分析控制工作危險(xiǎn)點(diǎn)是指在作業(yè)過(guò)程中可能發(fā)生事故的地點(diǎn)、部位、場(chǎng)所、工器具或行為等。在實(shí)際工作中，

2、有的員工安全意識(shí)不強(qiáng)，未有效開(kāi)展危險(xiǎn)點(diǎn)分析對(duì)所開(kāi)展的工作整個(gè)過(guò)程未能有效控制，.導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。強(qiáng)調(diào)考核較多，人性化管理較少多年來(lái)由于強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)安全管理，發(fā)生安全事故后都是按照“四不放過(guò)”(事故原因不清楚不放過(guò)、事故責(zé)任者和應(yīng)受教育者沒(méi)有受到教育不放過(guò)、沒(méi)有采取防范措施不放過(guò)、事故責(zé)任者未受到處罰不放過(guò))的原則進(jìn)行處理。特別是加重了對(duì)事故責(zé)任者的考核力度這在一定程度上對(duì)降低安全事故的發(fā)生起到了一定的作用。但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，也會(huì)給員工帶來(lái)一些不良的后果。為回.避懲罰有的員工可采取多種方法應(yīng)付考核，而不是把考核轉(zhuǎn)化為積極的行為。而我們進(jìn)行安全管理的目的是要使當(dāng)事人在思想上、態(tài)度上、甚至價(jià)值觀上有所改

3、變，從而養(yǎng)成良好的安全意識(shí)和作業(yè)習(xí)慣避免事故的重復(fù)發(fā)生。有的當(dāng)事人為減少考核隱瞞事實(shí)真相使一些安全事故未能查找到真正的事故原因從而未能有效采取防范措施避免事故的重復(fù)發(fā)生。1.4設(shè)備管理有待改進(jìn)火電廠由于生產(chǎn)系統(tǒng)設(shè)備多，情況復(fù)雜，任何一臺(tái)設(shè)備有問(wèn)題都有可能影響到整個(gè)系統(tǒng)的安全經(jīng)濟(jì)運(yùn)行?；痣姀S設(shè)備管理主要是日常維護(hù)消除缺陷及定期開(kāi)展機(jī)組大小修工作。長(zhǎng)期以來(lái)實(shí)行的是以事后維修、預(yù)防性計(jì)劃?rùn)z修為主的檢修體制。大小修是根據(jù)計(jì)劃?rùn)z修的標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目和依靠經(jīng)驗(yàn)制定的部分非標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目進(jìn)行檢修對(duì)機(jī)組并不一定能做到對(duì)癥下藥，由此導(dǎo)致不該修的修了.而該修的未修或沒(méi)有修好，造成人力、物力的浪費(fèi)和設(shè)備故障。如多數(shù)火電廠每年都會(huì)

4、發(fā)生數(shù)次由于設(shè)備原因?qū)е碌姆怯?jì)劃停機(jī)事故反映了在設(shè)備管理工作上必須改進(jìn)。2加強(qiáng)檢修班組安全管理的主要對(duì)策2.1安全工作制度化，減少習(xí)慣性違章行為要杜絕習(xí)慣性違章必須堅(jiān)持“以人為本”的思想全面提高人員的素質(zhì)提高人員的安全意識(shí)養(yǎng)成良好的安全生產(chǎn)習(xí)慣。加強(qiáng)并落實(shí)各崗位電業(yè)安全工作規(guī)程的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，養(yǎng)成遵章作業(yè)的好習(xí)慣。根據(jù)組織行為學(xué)的“從眾行為”原理可知，只要班組群體中大多數(shù)人都養(yǎng)成了良好秩序和效率，從而有效避免不安全事故的發(fā)生。2.2開(kāi)展好危險(xiǎn)點(diǎn)分析，做好事故預(yù)防與控制全性評(píng)價(jià)工作的開(kāi)展有利于電事故預(yù)防是指通過(guò)采用技術(shù)和管理手段使事故不發(fā)生。事故控制是通過(guò)采取技術(shù)和管理手使事故發(fā)生后不造成嚴(yán)重后果或

5、者使后果盡可能減小。危險(xiǎn)點(diǎn)就是指在作業(yè)中可能發(fā)生事故的場(chǎng)所部位、地點(diǎn)設(shè)備或行為等。開(kāi)展作業(yè)危險(xiǎn)點(diǎn)分析貫徹執(zhí)行電業(yè)安全工作規(guī)程的好方法，是防止安全事故的重要手段。危險(xiǎn)點(diǎn)控制就是在作業(yè)前通過(guò)一定的途徑.對(duì)作業(yè)中可能引發(fā)事故的各種不安全因素進(jìn)行分析判斷、預(yù)測(cè)，并采取針對(duì)性的控制措施，從而有效地防止由于人為失誤而造成的設(shè)備事故和人身事故的發(fā)生。它是“安全第一，預(yù)防為主”方針在實(shí)踐中的具體運(yùn)用和生動(dòng)體現(xiàn)，是預(yù)防事故、保證安全生產(chǎn)的一種有效方法。2.3.認(rèn).真開(kāi)展安全性評(píng)價(jià)工作安全評(píng)價(jià)是指應(yīng)用定量或定性的方法.對(duì)建設(shè)項(xiàng)目或生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位存在的職業(yè)危險(xiǎn)因素和有害因素進(jìn)行識(shí)另別、分析和評(píng)價(jià)工作是電力企業(yè)近幾年開(kāi)

6、展的一項(xiàng)專(zhuān)項(xiàng)安全工作是為進(jìn)一步分析、預(yù)測(cè)電力生產(chǎn)設(shè)備系統(tǒng)可能發(fā)生的事故及其概率的高低對(duì)潛在的“危險(xiǎn)因素”受控程度進(jìn)行評(píng)價(jià)提高反事故工作的預(yù)見(jiàn)性和安全投資效益.達(dá)到超前控制、減少和消滅事故的目的。安全性評(píng)價(jià)工作的開(kāi)展有利于電力企業(yè)建立安全工作的長(zhǎng)效機(jī)制。火電廠開(kāi)展安全性評(píng)價(jià)工作要從安全管理、勞動(dòng)安全與作業(yè)環(huán)境、生產(chǎn)設(shè)備三個(gè)大方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。每一方面都要制定非常詳細(xì)的檢查評(píng)價(jià)項(xiàng)目從安全學(xué)習(xí)的記錄到工作現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)展的實(shí)際工作都要進(jìn)行檢查評(píng)價(jià)提前發(fā)現(xiàn)在日常工作中不易發(fā)現(xiàn)和不被注意的問(wèn)題。2.4加強(qiáng)人性化安全管理通過(guò)調(diào)查對(duì)事故的違章者進(jìn)行處罰是完全必要的.其出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn)是為了避免事故的再現(xiàn)。但當(dāng)壓力過(guò)大時(shí)，

7、員工會(huì)變得焦躁不安、感到危險(xiǎn)以至于無(wú)法正常發(fā)揮工作水平r反而不利于安全工作的開(kāi)展。所以在考核安全事故時(shí)要防止由于考核違章者過(guò)嚴(yán)導(dǎo)致績(jī)效水平的降低。一次誤操作事故可以以從嚴(yán)處分責(zé)任者為終結(jié).也可以通過(guò)設(shè)置防誤閉鎖裝置避免再次發(fā)生類(lèi)似事故，更多的要從管理層次上找原因、找責(zé)任、找對(duì)策從制度建設(shè)上入手，從安全的本質(zhì)上下功夫不斷提高安全管理水平。發(fā)生安全事故后.重點(diǎn)應(yīng)放在采取措施防止事故的重復(fù)發(fā)生2.5加強(qiáng)設(shè)備管理，推行發(fā)電設(shè)備狀態(tài)檢修發(fā)電設(shè)備狀態(tài)檢修是隨著管理水平提高和科學(xué)技術(shù)進(jìn)步而發(fā)展起來(lái)的先進(jìn)維修方式。設(shè)備狀態(tài)檢修以設(shè)備當(dāng)前的實(shí)際工作狀況為依據(jù)通過(guò)先進(jìn)的狀態(tài)監(jiān)測(cè)和診斷、可靠性評(píng)價(jià)以及壽命預(yù)測(cè)等手段

8、判斷設(shè)備的狀態(tài)識(shí)別故障的早期征兆。對(duì)故障部位及其嚴(yán)重程度、故障發(fā)展趨勢(shì)作出判斷，并根據(jù)分析診斷結(jié)果在設(shè)備性能下降到一定程度或故障將要發(fā)生之前主動(dòng)實(shí)施維修。通過(guò)推行設(shè)備狀態(tài)檢修可以提高設(shè)備可用率為設(shè)備安全、穩(wěn)定、長(zhǎng)周期、全性能、優(yōu)質(zhì)運(yùn)行提供可靠的技術(shù)和管理保障。電廠檢修安全管理工作分析與探討作為電力生產(chǎn)企業(yè)，安全管理的要求和目標(biāo)很高，相應(yīng)的規(guī)章制度和安全措施比較完善，各種設(shè)備損壞和人身傷亡事故相對(duì)比較少，但綜觀企業(yè)安全管理工作方面的現(xiàn)狀，安全管理還是存在一些誤區(qū)，有不少亟需改進(jìn)的地方。1 電廠檢修安全管理工作存在的問(wèn)題(1) 安全知識(shí)、技能、方法的培訓(xùn)嚴(yán)重缺乏，重視生產(chǎn)，忙于生產(chǎn)，輕視和忽視安全

9、培訓(xùn)，投入的時(shí)間、人力、資金很少。(2) 施工班組的安全管理與學(xué)習(xí)流于形式，只停留于片面的傳達(dá)和宣讀上級(jí)文件、通報(bào)等方式和方法層面上。形式單一，方法陳舊，使職工不樂(lè)意參與和接受，實(shí)際效果較差。(3) 班組長(zhǎng)雖有豐富的檢修設(shè)備經(jīng)驗(yàn)，但安全管理理論和理念相對(duì)貧乏，沒(méi)有形成安全管理的工作思路。(4) 部分安全管理人員的安全引導(dǎo)意識(shí)不強(qiáng)，很大程度上沒(méi)有把安全管理監(jiān)督指導(dǎo)作為一種服務(wù)，沒(méi)有很好地站在作業(yè)人員的角度上去考慮，大多是對(duì)作業(yè)人員提出應(yīng)該怎樣做的要求或訓(xùn)斥，易使人產(chǎn)生逆反心理。(5) 職工的安全意識(shí)基本上還處于“要我安全”的最低思想認(rèn)識(shí)階段，沒(méi)有養(yǎng)成“我要安全”的習(xí)慣，在現(xiàn)場(chǎng)施工作業(yè)中存在嚴(yán)重的

10、僥幸心理。(6) 部分職工對(duì)安全管理人員的工作不理解，不支持，容易產(chǎn)生抵觸情緒。(7) 檢修作業(yè)前，風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控很差。作業(yè)前不靜心去想作業(yè)程序及防范措施，造成危險(xiǎn)和事故的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。(8) 安全管理工作處罰多，嘉獎(jiǎng)少，往往使職工錯(cuò)誤地理解“考核”就是罰款，這樣一條腿走路的管理，容易造成管理上的困難和惡性循環(huán)。2 安全管理措施(1) 對(duì)于存在的管理問(wèn)題和屢禁不止的各種習(xí)慣性違章，應(yīng)從安全管理與指導(dǎo)的方式與方法上采取措施，組織各級(jí)管理人員進(jìn)行系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，拓寬安全管理知識(shí)，端正職工思想意識(shí)，從而提高安全管理水平。(2) 分析安全管理存在的深層次原因，除卻人性的弱點(diǎn)外，能否循序漸進(jìn)地、盡可能最大限度

11、地為職工創(chuàng)造一個(gè)不違章的環(huán)境，這就要求管理人員培養(yǎng)和樹(shù)立安全管理的服務(wù)意識(shí)，改變安全工作中“圍追堵截”和采取極端命令的做法，提倡為作業(yè)人員提供服務(wù)和指導(dǎo)的做法。(3) 不定期開(kāi)展一些安全問(wèn)題討論，提高管理者和一線職工的思想認(rèn)識(shí)。針對(duì)一定時(shí)期出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行全員參與的大討論，通過(guò)討論，糾正錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，提高和統(tǒng)一大家的思想。(4) 樹(shù)立榜樣的作用。各級(jí)管理人員應(yīng)深入到最危險(xiǎn)的施工現(xiàn)場(chǎng)，在那里發(fā)揮作用，職工接納的是深入現(xiàn)場(chǎng)的管理方式。(5) 樹(shù)立正確的安全管理考核觀，淡化安全管理上的處罰觀念。處罰不是目的，只是方法和手段，若使用把握不好，容易產(chǎn)生副作用和破壞力，彌補(bǔ)起來(lái)非常困難。因此應(yīng)鼓勵(lì)和利用正面引

12、導(dǎo)和激勵(lì)的作用，對(duì)于工作中安全做得好的和與以前相比有進(jìn)步的，應(yīng)大力宣傳和獎(jiǎng)勵(lì)，讓職工感到工作好壞結(jié)果不一樣，潛意識(shí)給職工指明努力的方向。(6) 安全學(xué)習(xí)要?jiǎng)?wù)實(shí)，在學(xué)習(xí)的方式上應(yīng)該科學(xué)化、實(shí)用化，讓大家真正參與進(jìn)來(lái)，每個(gè)人要針對(duì)問(wèn)題發(fā)表自己的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。這種互動(dòng)式的學(xué)習(xí)，實(shí)際效果很好，既能聽(tīng)取和采納職工的良好建議，又激發(fā)了職工的積極性和工作熱情。(7) 安全管理人員要研究心理學(xué)和邏輯學(xué)，培養(yǎng)和掌握管理工作的藝術(shù)性。(8) 簽定各級(jí)人員安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)，增強(qiáng)責(zé)任人的責(zé)任意識(shí)，讓安全管理網(wǎng)絡(luò)真正運(yùn)作起來(lái)。責(zé)任書(shū)的條款要經(jīng)雙方商議，確保合理，保證經(jīng)過(guò)努力能夠完成。(9) 開(kāi)展大型的安全事件分析活動(dòng)，由事

13、件當(dāng)事人現(xiàn)身說(shuō)法，讓所有職工從中汲取教訓(xùn)。另外，在“三不放過(guò)”的基礎(chǔ)上，還應(yīng)建立和執(zhí)行安全事件的原因追究制度，要求責(zé)任人說(shuō)清楚，發(fā)揮制度威懾力。3 對(duì)安全工作的暢想與思考(1) 安全工作很重要，是真正的重要，還是口頭上重要？是發(fā)生問(wèn)題時(shí)重要，還是平時(shí)就重要？安全、文明生產(chǎn)、工期、質(zhì)量4個(gè)因素相比，是否每次都真的把安全放在了第一位？這些問(wèn)題值得管理者每天一問(wèn)。(2) 改變安全工作“事后修補(bǔ)”的方式為“工前預(yù)防”方式?，F(xiàn)行的安全生產(chǎn)工作規(guī)定要求對(duì)發(fā)生的事故采取“三不放過(guò)”原則。能否考慮對(duì)即將進(jìn)行的工作施行“三不開(kāi)工”原則：即安全措施沒(méi)有落實(shí)不開(kāi)工；勞保器具不全不開(kāi)工；工作任務(wù)、安全注意事項(xiàng)交待不清不開(kāi)工。這樣一來(lái)，由于前期準(zhǔn)備工作到位，事故