小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)

1、1教學(xué)內(nèi)容Unit6A LetslearnNumbers本課時(shí)主要學(xué)習(xí)數(shù)字1-10的英語(yǔ)表達(dá)法。2教學(xué)目標(biāo)(1)語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生已有的對(duì)數(shù)字的認(rèn)知水平為onefive；本節(jié)課在此基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)字sixten.要求學(xué)生能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀數(shù)字1-10；能聽(tīng)懂Letsdo里的指示語(yǔ)，并能按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作；(2)情感目標(biāo)：結(jié)合實(shí)際生活，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和熱情，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性；培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)和精神。3教學(xué)重難點(diǎn)(1)教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)字6，7，8，9，10的認(rèn)讀；(2)教學(xué)難點(diǎn)：如何結(jié)合實(shí)際生活，創(chuàng)設(shè)大量真實(shí)、生動(dòng)的語(yǔ)言環(huán)境，拓展學(xué)生對(duì)數(shù)字的應(yīng)用，讓學(xué)生感受到數(shù)

2、字在生活中廣泛存在，并發(fā)揮著重要作用。4.教學(xué)方法：情境探究法；任務(wù)探究法；討論法；5.教具準(zhǔn)備：自制多媒體課件、圖片、單詞卡片、實(shí)物二、教學(xué)過(guò)程Step1:Warm-up1.PssinganEnglishsong.2.Freetalkbetweenteacherandpupils.Step2:Revision直接引出課題：Numbers請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己所知道的數(shù)字：1，2，.（復(fù)習(xí)數(shù)字15，邊呈現(xiàn)相關(guān)數(shù)字圖片。若有學(xué)生能說(shuō)出新的數(shù)字，則隨機(jī)教學(xué)新數(shù)字。）Step3:Presentation1.Numberslearning(1)Telephonenumbers(播放課件，請(qǐng)學(xué)生快速認(rèn)讀電話號(hào)碼

3、)“110（報(bào)警電話）；120（急救電話）；”“119（火警電話）引出數(shù)字“nine”的認(rèn)讀教學(xué)。（連鎖認(rèn)讀）“12345（市長(zhǎng)熱線）”“96121（天氣咨詢）引出數(shù)字“six”的認(rèn)讀教學(xué)。（快速傳圖讀詞）(2)T(takeoutapencil):Look!Whatsthis?P:Apencil.T(takeoutsomepencils):Oh,yes.Andhowmanypencils?Letscount!T-Ps:one,two,three.seven,sevenpencils.引出數(shù)字“seven”的認(rèn)讀教學(xué)。（請(qǐng)多位littleteacher帶讀）(3)T(takeoutsomeora

4、ngesfromthepocket):Look!Whatsinmyhand?P:Orange(s).T:Guess!Howmanyoranges?Ps:.T:Now,letscount!One,two,.eight.Oh,eightoranges.(請(qǐng)學(xué)生幫忙拿出老師口袋里的最后一個(gè)橘子。并把小橘子獎(jiǎng)勵(lì)給猜對(duì)的小朋友。)引出數(shù)字“eight”的認(rèn)讀教學(xué)。(Playagame:Warm&cool)(4)T拿出鑰匙包：Ihavesomekeys.Doyouknowhowmanykeyshere?Pguess:1?3?6?9?.T:Letscount,howmanykeyshere?One,two,

5、.ten.Oh,Ihavetenkeys.引出數(shù)字“ten”的認(rèn)讀教學(xué)。Playagame:聽(tīng)音敲詞游戲復(fù)習(xí)鞏固數(shù)字110.2.PsopenEnglishbooks,listentothetape,thenreadthetext.3.WatchTV,anddoit.(看課件，學(xué)習(xí)Letsdo)“Showme1and2;Showme3and4;Showme5and6;Showme7and8.引導(dǎo)學(xué)生邊說(shuō)邊做，突出and,為下一環(huán)節(jié)的教學(xué)實(shí)施做鋪墊。Step4:Practice1.Solvemathproblemswithnumbers(1)播放課件，呈現(xiàn)一個(gè)數(shù)學(xué)算式：3+4=？T:Whats3a

6、nd4?P:7!T:Super!呈現(xiàn)句子：Whats3and4?(2)呈現(xiàn)下一個(gè)數(shù)學(xué)算式：1+6=？學(xué)生嘗試用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)：Whatsoneandsix?P:.2.Ttakesoutsometoysonthedesk.(atoymonkey;adoll；anelephant)(1)T:Look!Toys.Monkey,doll,elephant.Nowtheyareonsale.(出示售賣牌)Monkey!Howmuch?Guess!Oneyuan?Fiveyuan?.請(qǐng)學(xué)生猜一猜這些玩具的價(jià)格，然后出示相應(yīng)的價(jià)格標(biāo)簽。（每位學(xué)生有1元的“購(gòu)買力”。呈現(xiàn)句子：Howmuch?引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用Howmuch?和數(shù)字開(kāi)展商品價(jià)格的問(wèn)答。(2)請(qǐng)一個(gè)學(xué)生幫忙推銷商品（鼓勵(lì)學(xué)生在購(gòu)買商品時(shí)進(jìn)行價(jià)格協(xié)商）。3.播放課件，呈現(xiàn)時(shí)鐘畫(huà)面與相關(guān)的時(shí)間。T:Whattime?P:.(引導(dǎo)學(xué)生使用句型Whattime?和所學(xué)數(shù)字