個(gè)性化輔導(dǎo)方案(優(yōu).選)

1、L&E教育個(gè)性化輔導(dǎo)方案 張 X X 2017.7.17 L&E教育學(xué)員個(gè)性化輔導(dǎo)方案 日期：2017 年7 月17 日 學(xué)員編號(hào)：年 級(jí)：六年級(jí)總課時(shí)數(shù)：班主任： XXX 學(xué)員姓名：XXX輔導(dǎo)科目：數(shù)學(xué)輔導(dǎo)時(shí)間：學(xué)科教師：XXX 學(xué)生的基本情況 優(yōu)點(diǎn) 不足 1初一的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)掌握的扎實(shí) 2解題過(guò)程書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、規(guī)范 3按時(shí)完成課后作業(yè)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性較好 1一元一次方程的應(yīng)用題部分比較欠缺 2幾何部分比較薄弱，計(jì)算部分需要加強(qiáng) 學(xué)生知識(shí)掌握情況調(diào)查 序號(hào) 知識(shí)考點(diǎn) 學(xué)生掌握情況 備注 1 從實(shí)際到方程 較好 此方案根據(jù) 初次課所 定，隨著授 課時(shí)長(zhǎng)的增 加，學(xué)科教 師對(duì)學(xué)員了 解的深入及 學(xué)員學(xué)習(xí)能

2、 力的增強(qiáng)， 本個(gè)性化輔 導(dǎo)方案會(huì)做 相應(yīng)的調(diào) 整。 2 解一元一次方程 好 3 實(shí)踐與探索 薄弱 4 一兀一次方程組和它的解 較好 5 二兀一次方程組的解法 好 6 三元一次方程組及其解法 較好 7 實(shí)踐與探索 較弱 8 認(rèn)識(shí)不等式 較好 9 解一元一次不等式 好 10 一元一次不等式組 較好 11 三角形 薄弱 12 多邊形的內(nèi)角與外角和 一般 13 用多邊形鋪設(shè)地面 較好 14 軸對(duì)稱(chēng) 好 15 平移 較好 16 旋轉(zhuǎn) 較弱 17 中心對(duì)稱(chēng) 較好 18 圖形的全等 一般 輔導(dǎo)計(jì)劃表 序號(hào) 輔導(dǎo)內(nèi)容 預(yù)計(jì)課時(shí) 教學(xué)時(shí)間 備注 1 一兀一次方程的應(yīng)用 3課時(shí) 2017年7月7日 此方案根據(jù)

3、初次課所 定，隨著授 課時(shí)長(zhǎng)的增 加，學(xué)科教 師對(duì)學(xué)員了 解的深入及 學(xué)員學(xué)習(xí)能 力的增強(qiáng)， 本個(gè)性化輔 導(dǎo)方案會(huì)做 相應(yīng)的調(diào) 整。 2 二元一次方程組的應(yīng)用 3課時(shí) 2017年7月10日 3 一元一次不等式（組）的應(yīng)用 3課時(shí) 2017年7月12日 4 三角形與多邊形 3課時(shí) 5 三角形與多邊形 3課時(shí) 6 對(duì)稱(chēng)軸、平移與旋轉(zhuǎn) 3課時(shí) 7 軸對(duì)稱(chēng)、平移、旋轉(zhuǎn) 3課時(shí) 8 一次方程（組）與不等式的綜合應(yīng)用 3課時(shí) 9 幾何部分綜合復(fù)習(xí) 3課時(shí) 10 幾何部分綜合復(fù)習(xí) 3課時(shí) 以上內(nèi)容為七年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容，幾何部分會(huì)結(jié)合上冊(cè)的知識(shí)點(diǎn)一起復(fù)習(xí)，幫助孩子提高對(duì)知識(shí) 點(diǎn)的理解與應(yīng)用。 11 第11章：數(shù)

4、的開(kāi)方（平方根、立方根） 3課時(shí) 12 幕的運(yùn)算、整式的乘法 3課時(shí) 13 乘法公式、整式的除法、因式分解 3課時(shí) 14 第12章：整式的乘除 3課時(shí) 15 三角形全等的判定 3課時(shí) 16 等腰三角形 3課時(shí) 17 第13章：全等三角形 3課時(shí) 18 勾股定理 3課時(shí) 19 勾股定理的應(yīng)用 3課時(shí) 20 第14章：勾股定理 3課時(shí) 以上內(nèi)容為八年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容，我們的輔導(dǎo)進(jìn)程與學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度保持一致，幫助孩子提高對(duì) 知識(shí)點(diǎn)的理解與應(yīng)用。 預(yù)期目標(biāo) 1. 努力提高學(xué)生的分析能力和組織能力。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心做題審題的習(xí)慣。 2. 多做訓(xùn)練，提高邏輯推理能力；掌握方法，提高答題能力。 3. 進(jìn)一步開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)習(xí)積極性。 4. 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 5. 提高學(xué)生分析實(shí)際問(wèn)題的能力，更好的利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。 學(xué)科教師建議 1. 熟悉考綱，回歸課本，嘗試自主整理知識(shí)體系，查漏補(bǔ)缺。 2. 規(guī)劃好時(shí)間，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃和周計(jì)劃，利用好每一個(gè)時(shí)間段。 3. 積極思考，并且經(jīng)常反思自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)