年度新版關(guān)于城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化工作改革發(fā)展情況的自查報(bào)告匯編

1、年度新版關(guān)于城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化工作改革發(fā)展情況的自查報(bào)告匯編 關(guān)于城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化工作改革發(fā)展情況的自查報(bào)告 為全面貫徹黨的xxx報(bào)告、202x年政府工作報(bào)告提出的推動(dòng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展工作要求，根據(jù)根據(jù)xx省人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于開(kāi)展城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展專項(xiàng)督導(dǎo)的通知精神，xx市人民政府教育督導(dǎo)室對(duì)所轄縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化工作進(jìn)展情況進(jìn)行了自查，現(xiàn)將情況報(bào)告如下： 一、主要工作目標(biāo)完成情況。關(guān)于推進(jìn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、教師編制標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、生均公用經(jīng)費(fèi)基準(zhǔn)定額統(tǒng)一、基本裝備配備標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一和兩免一補(bǔ)政策城鄉(xiāng)全覆蓋目標(biāo)達(dá)成情況1、對(duì)義務(wù)教育予以統(tǒng)籌規(guī)劃、優(yōu)先發(fā)

2、展和重點(diǎn)保障，全市學(xué)校建設(shè)均執(zhí)行國(guó)家統(tǒng)一建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，確保了城鄉(xiāng)學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一。2、將農(nóng)村中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一按城市標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行核算，即教職工與學(xué)生比小學(xué)為1：19、初中為1:13.5，按照缺口每年有計(jì)劃地補(bǔ)充教師，逐步實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)教師編制標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一。3、生均公用經(jīng)費(fèi)執(zhí)行國(guó)家統(tǒng)一經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，普通小學(xué)每生每年685元，普通初中每生每年885元，落實(shí)省定生均公用經(jīng)費(fèi)基準(zhǔn)定額，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生寄宿生生活費(fèi)生均補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)按照小學(xué)1000元/年，初中1250元/年執(zhí)行，落實(shí)了對(duì)農(nóng)村不足100人的規(guī)模較小學(xué)校按100人核定公用經(jīng)費(fèi)的政策，確保了城鄉(xiāng)生均公用經(jīng)費(fèi)基準(zhǔn)定額統(tǒng)一。4、我市嚴(yán)格按照省基本辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)為城鄉(xiāng)學(xué)校統(tǒng)

3、一配置儀器、器材、設(shè)備和圖書(shū)等基本教育裝備，各縣政府不斷加大教育投入，且向薄弱學(xué)校和辦學(xué)條件不達(dá)標(biāo)學(xué)校傾斜。目前，全市班班通、校校通基本實(shí)現(xiàn)全覆蓋，各項(xiàng)儀器配備在經(jīng)過(guò)省均衡評(píng)估和國(guó)家認(rèn)定后也基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。5、兩免一補(bǔ)政策實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)全覆蓋。在全面落實(shí)義務(wù)教育普惠政策的同時(shí)，全力做好困難幼兒補(bǔ)助、義務(wù)教育困難寄宿生補(bǔ)助、中等職業(yè)教育助學(xué)金和免學(xué)費(fèi)、貧困高中生補(bǔ)助等工作，確保不讓每一名學(xué)生因貧輟學(xué)。解決義務(wù)教育鄉(xiāng)村弱問(wèn)題工作情況以一年一輪的市政府對(duì)縣級(jí)政府教育工作的綜合督導(dǎo)評(píng)估、義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣市級(jí)過(guò)程性督導(dǎo)、全面改薄專項(xiàng)督導(dǎo)等督導(dǎo)工作為契機(jī)，不斷加大督政、督學(xué)力度，積極推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)

4、校均衡發(fā)展。各縣積極出臺(tái)政策，加強(qiáng)鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)建設(shè)，不斷提高薄弱學(xué)校辦學(xué)水平，努力消除學(xué)生擇?，F(xiàn)象，強(qiáng)力抓好農(nóng)村小學(xué)課程開(kāi)設(shè)，確保開(kāi)齊開(kāi)足課程，有效開(kāi)展城鄉(xiāng)校際間校長(zhǎng)教師隊(duì)伍交流活動(dòng)，安排對(duì)偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村薄弱學(xué)科教師進(jìn)行一對(duì)一教學(xué)指導(dǎo)幫扶，開(kāi)展名師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，對(duì)薄弱教師及學(xué)科提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。健全控輟保學(xué)工作機(jī)制，落實(shí)輟學(xué)生勸返、登記制度，通過(guò)勸學(xué)報(bào)告逐生記錄勸學(xué)過(guò)程和效果，勸學(xué)工作有據(jù)可依，勸學(xué)過(guò)程有據(jù)可查。加強(qiáng)對(duì)偏遠(yuǎn)學(xué)校和輟學(xué)高發(fā)學(xué)校控輟保學(xué)督導(dǎo)力度，全面落實(shí)，不留死角。以學(xué)籍信息管理系統(tǒng)為依托，控輟保學(xué)實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化管理，動(dòng)態(tài)監(jiān)控，及時(shí)更新，以中小學(xué)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)為切入點(diǎn)，進(jìn)一步完善控

5、輟保學(xué)評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)懲制度，輟學(xué)率逐年下降。加強(qiáng)留守兒童教育關(guān)愛(ài)，逐生建立留守兒童臺(tái)賬，明確責(zé)任人，制定留守兒童關(guān)愛(ài)和教育工作措施，形成全社會(huì)齊抓共管的關(guān)愛(ài)保護(hù)氛圍,確保每個(gè)留守兒童享受公平的義務(wù)教育。解決義務(wù)教育城鎮(zhèn)擠問(wèn)題工作情況嚴(yán)格按照上級(jí)文件要求并結(jié)合當(dāng)?shù)爻擎?zhèn)化規(guī)劃和常住人口規(guī)模，制定編制了義務(wù)教育學(xué)校布局規(guī)劃，保證學(xué)校用地需求；將城鎮(zhèn)居住區(qū)建設(shè)，全部納入現(xiàn)有學(xué)校配套。實(shí)施消除大班額規(guī)劃。20xx年制定了消除義務(wù)教育學(xué)校大班額專項(xiàng)規(guī)劃，從20xx年秋季學(xué)期起，小學(xué)、初中一年級(jí)不再新增56人以上大班額。到202x年底前，消除超大班額，到202x年底前，全部消除大班額。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)工作情況1、

6、構(gòu)建教師補(bǔ)充長(zhǎng)效機(jī)制，不斷優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。各縣建立了穩(wěn)定的教師補(bǔ)充體制，通過(guò)面向社會(huì)公開(kāi)招聘、錄用特崗計(jì)劃教師等形式，每年均選聘一批優(yōu)秀的義務(wù)教育階段教師，充實(shí)到鄉(xiāng)村和偏遠(yuǎn)學(xué)校，為農(nóng)村學(xué)校補(bǔ)充師資，促進(jìn)城鄉(xiāng)教師隊(duì)伍年齡、學(xué)科、學(xué)歷等結(jié)構(gòu)科學(xué)、均衡、合理，解決農(nóng)村學(xué)校教師隊(duì)伍年齡老化、學(xué)科不專業(yè)等問(wèn)題。 2、強(qiáng)化校長(zhǎng)教師交流制度建設(shè)，促進(jìn)師資均衡配置。各縣均制定了相關(guān)文件，鼓勵(lì)優(yōu)秀教師到鄉(xiāng)村學(xué)校任教，從績(jī)效工資、評(píng)優(yōu)晉職等各方面予以政策傾斜。我市設(shè)立了優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)項(xiàng)，對(duì)長(zhǎng)年扎根農(nóng)村基層學(xué)校，為農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教師進(jìn)行了隆重表彰。有效保證城區(qū)教師到鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村學(xué)校任教交流人數(shù)逐年增多

7、，逐步實(shí)現(xiàn)校長(zhǎng)教師輪崗交流制度化、常態(tài)化。 3、積極開(kāi)展教師培訓(xùn)，引領(lǐng)專業(yè)化發(fā)展。依托縣級(jí)教師發(fā)展中心，采取集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)等多種形式，開(kāi)展農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)；采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法，聘請(qǐng)專家來(lái)我市專題培訓(xùn)，組織了教師技能培訓(xùn)、新任特崗教師崗前培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)等一系列培訓(xùn)提高活動(dòng)；堅(jiān)持教育干部聽(tīng)評(píng)課制度，推行中小學(xué)教育干部兼課、聽(tīng)評(píng)課制度，提高了校長(zhǎng)教師的專業(yè)化水平。4、開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)教育正能量。一是組織教師深入學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、師德問(wèn)卷、師德論壇征文等活動(dòng)，提高了教師師德水平和依法從教意識(shí)；二是各縣在教師隊(duì)伍中積極開(kāi)展了立德樹(shù)人標(biāo)兵評(píng)選表彰、先

8、進(jìn)事跡巡回演講等優(yōu)秀教師宣傳活動(dòng)，廣泛宣傳師德先進(jìn)個(gè)人事跡，使全市教師學(xué)有榜樣、干有方向。 改革教育治理體系工作情況 1、把握辦學(xué)方向，落實(shí)好立德樹(shù)人根本任務(wù)。把培育和踐行xxx核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)全過(guò)程，深入推廣愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)三愛(ài)教育，全面開(kāi)展節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電三節(jié)活動(dòng)，創(chuàng)造有效形式、形成長(zhǎng)效機(jī)制。牢固樹(shù)立健康第一的教育理念，強(qiáng)化體育課和課外鍛煉，保障學(xué)生體育活動(dòng)時(shí)間，養(yǎng)成鍛煉身體的良好習(xí)慣。2、促進(jìn)教育公平，推進(jìn)基本公共教育服務(wù)均等化。保障每一個(gè)孩子都有學(xué)上，保證貧困家庭孩子、農(nóng)民工隨遷子女、農(nóng)村留守兒童、殘疾兒童平等接受教育。創(chuàng)新學(xué)校管理模式，鼓勵(lì)強(qiáng)校帶弱校。3、推進(jìn)職能轉(zhuǎn)變，改進(jìn)教育管理方式。加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行規(guī)范化管理，大力推進(jìn)精細(xì)化管理。推進(jìn)教育法治建設(shè)，推動(dòng)教育法、教師法和民辦教育促進(jìn)法等法律在實(shí)際管理工作中嚴(yán)格執(zhí)行。強(qiáng)化教育督導(dǎo)，推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化，加強(qiáng)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)建設(shè)，充實(shí)教育督導(dǎo)隊(duì)伍力量，研究制定督學(xué)管理辦法，完善中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度，實(shí)現(xiàn)全國(guó)中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)全覆蓋，推進(jìn)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為。二、存在問(wèn)題1、城區(qū)教育資源相對(duì)不足，個(gè)別縣城區(qū)學(xué)校大校額、大班額問(wèn)題依然突出。2、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化程度有待進(jìn)一步提高，辦學(xué)條件還需改善。3、教師隊(duì)伍年齡老化、配置不均衡等問(wèn)題依然存在。三、下